База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Деятельность, способствующая повышению эффективности правового просвещения: 1) Проведение занятий только после выявления правонарушений; 2) Распространение информационных памяток; 3) Проведение исключительно лекций об уголовной ответственности; 4) Системная работа с разбором практических ситуаций и формированием навыков безопасного поведения.
- Мастер может выполнить заказ за 120 минут, один его ученик — за 180 минут, другой его ученик — за 216 минут. За сколько минут выполнят заказ три работника, работая вместе? Каким следует считать среднее время выполнения заказа для трех данных работников?
- Заполните пропуски в представленном тексте.
- 3. Определите направления каждого из установленных видов течений: а) как направлены между экватором и полюсами большая часть тёплых течений; б) как направлены между экватором и полюсами большая часть холодных течений.
- 2. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: Австралия; Африка; Южная Америка; Северная Америка. Для каждого течения укажите, тёплое оно или холодное. Вывод: у западных берегов материков преобладают ______ течения, у восточных берегов больше ______ течений.
- 1. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: Австралия; Африка; Южная Америка; Северная Америка. Для каждого течения укажите, тёплое оно или холодное.
- Вывод: солёность поверхностных вод Мирового океана от экватора к тропикам ______ (уменьшается, увеличивается), от тропиков к полюсам солёность постепенно ______ (уменьшается, увеличивается). Солёность вод Мирового океана зависит от поступления пресных вод. Перечислите источники пресной воды, которые поступают в океан.
- Металлическую поверхность освещают монохроматическим светом, при этом наблюдается фотоэффект. На рисунке приведён график вольтамперной характеристики процесса. Определить энергию падающих фотонов, если работа выхода для данного металла составляет \(A_{\text{вых}}=2\) эВ.
- 31. Что относится к ключевым направлениям профилактики подросткового терроризма?
- 30. Какие основные группы подростков выделяются среди лиц, совершающих преступления террористической направленности?
- Найдите угол ∠MOL. Ответ дайте в градусах.
- Найдите угол ∠MOK. Ответ дайте в градусах.
- Найдите угол ∠KOR. Ответ дайте в градусах.
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение: 2H⁺ + SO₃²⁻ = SO₂ + H₂O. 1) сульфид натрия 2) сернистая кислота 3) сульфат цинка 4) сульфит калия 5) соляная кислота. В поле ответа запишите выбранные цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- Какой критерий постановки задачи по SMART отсутствует в формулировке следующей задачи? «Сезонное промо на зелёный горошек закончилось. Необходимо переместить данную продукцию с торцевых стеллажей на обычное место. Справишься, Сергей?» Варианты: Конкретность; Ограничение по времени; Достижимость; Измеримость; Обеспечение ресурсами.
- 14. Основная цель правового просвещения молодежи в системе профилактики преступлений террористической направленности: 1) Выявление обучающихся, совершивших правонарушения; 2) Информирование о предусмотренных уголовным законом наказаниях; 3) Замена воспитательной работы юридическими консультациями; 4) Формирование правосознания, ответственного поведения и устойчивости к противоправному воздействию.
- 13. К окружности с диаметром AB в точке A проведена касательная. Через точку B проведена прямая, пересекающая окружность в точке C и касательную в точке K. Через точку D проведена хорда CD параллельно AB, так что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую AK в точке E. Найдите радиус окружности, если прямые DE и BC параллельны, ∠EDC = 30° и KB = 14√3.
- 12. Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием: 1) Если в ромбе один из углов равен 90°, то этот ромб является квадратом. 2) Треугольник со сторонами 2, 4, 7 существует. 3) Вертикальные углы равны.
- 73. Для графов, изображённых на рисунках, заполните таблицу: количество вершин, количество рёбер, количество циклов.
- При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 6 символов и содержащий только десятичные цифры и символы из 26-символьного набора прописных латинских букв. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственного пароля, для каждого пользователя в системе хранится дополнительные сведения, для чего выделено целое число байт; это число одно и то же для всех пользователей. Для хранения сведений о 20 пользователях потребовалось 500 байт. Сколько байт выделено для хранения дополнительных сведений об одном пользователе?
- Путешественник переплыл море на яхте со средней скоростью 16 км/ч. Обратно он летел на спортивном самолёте со скоростью 240 км/ч. Найдите среднюю скорость путешественника на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Как долго могут храниться фрукты и овощи на складе магазина после приемки? Варианты: не более 24 часов; не более 1 часа; не более 30 минут; не более 2 часов.
- Заполните пропуски в представленном тексте.
- 208. Решите систему неравенств: −x < 3, 2x ≤ 5.
- 206. Решите систему неравенств: 4x + 2 > 0, 3x − 6 ≤ 0.
- 204. Решите систему неравенств: 2x − 3 > 0, 4x − 7 ≤ 0.
- 202. Решите систему неравенств: 3x + 2 > 0, 5x − 3 ≤ 0.
- 200. Решите систему неравенств: −5x < −1, 6x − 5 < 4x.
- 198. Решите систему неравенств: x > −3, x < 6,5.
- 105. Начертите прямую a и отметьте точки A и B, лежащие по разные стороны от прямой a. С помощью чертёжного угольника проведите из этих точек перпендикуляры к прямой a.
- 28. Какова основная роль органов молодежной политики в контексте работы образовательных и правоохранительных структур? Варианты: 1) Организация досуга молодежи, не пересекаясь с образовательными и правоохранительными функциями; 2) Дополнять работу образовательных организаций и правоохранительных органов, предоставляя ресурсы молодежной инфраструктуры, привлекая общественные ... [нижняя часть вариантов обрезана]
- 27. Какой документ утвердил Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей? Варианты: Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809; Распоряжение Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809; Постановление Правительства Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809; Федеральный закон № 809 от 09.11.2022 г.
- Углы ∠AOK и ∠BOK — смежные. Луч OK перпендикулярен прямой AB, OE — биссектриса угла ∠AOK. Луч OM делит угол ∠BOK на два угла, так что угол ∠MOB = 33°. Найдите градусную меру ∠AOE, ∠KOM и ∠EOM.
- 13. Социальной функцией первичной профилактики распространения идеологии терроризма и других насильственных идеологий среди молодежи является: 1) Устранение факторов риска и формирование устойчивых жизненных ориентиров до того, как возникнут девиантные и/или деструктивные формы поведения; 2) Привлечение молодежи к уголовной ответственности за распространение запрещенных материалов и участие в экстремистских сообществах; 3) Реагирование на уже совершенные правонарушения и психологическая реабилитация участников деструктивных групп; 4) Выявление подростков «группы риска» и организация адресной индивидуальной работы с ними.
- К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Реагирующие вещества: А) FeSO₄ и NaOH; Б) CuS и H₂SO₄; В) FeCl₃ и AgNO₃. Признак реакции: 1) выпадение бурого осадка; 2) выпадение серо-зелёного осадка; 3) выпадение голубого осадка; 4) выпадение белого осадка; 5) выделение газа.
- Для каких продуктов предназначены закрытые низкотемпературные лари? Варианты: охлажденная продукция (мясо, птица); заморозка; бакалея; фров; сопутствующие товары.
- Задание 3. Выберите три верных ответа. Определите прогрессивные черты строения папоротникообразных по сравнению с моховидными: наличие корней; преобладание спорофита в цикле развития; наличие развитой проводящей ткани; бесполое размножение происходит с помощью спор; размножение семенами; способность к фотосинтезу.
- Какое запирающее напряжение Uз нужно подать на вакуумный фотоэлемент, чтобы прекратился фототок, возникающий при освещении светом с частотой ν = 5,4 · 10^15 Гц поверхности металла, для которого красная граница фотоэффекта равна λкр = 660 нм? Постоянная Планка h = 6,6 · 10^-34 Дж · с, скорость света c = 3 · 10^8 м/с, заряд электрона e = 1,6 · 10^-19 Кл. Ответ выразить в В, округлив до десятых.
- Задание 3. Выберите три верных ответа. Определите прогрессивные черты строения папоротникообразных по сравнению с моховидными: наличие корней; преобладание спорофита в цикле развития; наличие развитой проводящей ткани; бесполое размножение происходит с помощью спор; размножение семенами; способность к фотосинтезу.
- Задание 10. Удивительное явление Эль-Ниньо встречается в… Выберите один из нескольких вариантов: Индийском океане; Северном Ледовитом океане; Атлантическом океане; Тихом океане.
- В каком случае покупателю не выдается бумажный чек? Варианты: 1) Если покупатель подключен к программе «Спаси лес»; 2) При отсутствии кассовой ленты; 3) С разрешения администратора магазина; 4) С разрешения покупателя.
- Задание 6. Допишите, если это необходимо, пропущенное окончание: Концерт, о котором сообщил… Пензенск… СМИ, вел… опытн… конференс… Мария Петрова.
- Задание 5. Можно ли утверждать, что слова в каждой паре являются родственными? Объясните почему. Укажите чередование согласных (или гласных) в каждом корне, если оно есть. 1) наводнение и проводник; 2) переносица и переноска; 3) загорелый и гористый; 4) ножницы и треножник.
- Задание 4. Запишите формы 3 лица единственного числа следующих глаголов: плескать, полоскать, колоть, молоть, жечь, махать.
- Задание 3. Какими частями речи и членами предложения являются выделенные слова? Как называются такие слова? Дайте определение этому языковому явлению. У дома, где жил часовой мастер, стоял часовой.
- Задание 2. Перед Вами отрывок из «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина: «Глядь — поверх текучих вод Лебедь белая плывет. Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный?» Выпишите слова, в которых: 1) количество букв меньше количества звуков (укажите причину); 2) количество букв больше количества звуков (укажите причину); 3) есть оглушение согласных на конце слов. Ответ обоснуйте, запишите фонетическую транскрипцию каждого найденного слова.
- Задание 1. Расставьте ударение в выделенных словах: покрасивее, откупорить, корысть, завидно, облегчить, начался, ходатайство.
- 12. Что является наиболее важным для оценки эффективности профилактики радикализма среди обучающихся с миграционной историей? Варианты: мнение руководителя организации; чек-лист проделанной работы; собственная субъективная оценка; критерии и показатели эффективности.
- ЗАДАНИЕ № 2. Найдите среднее гармоническое набора чисел: 1, 1, 3, 3, 4, 6, 8. Ответ округлите до десятых.
- 5. Решить задачу. Спортсмен прыгнул в длину на 7 м 16 см. Это в 4 раза больше, чем его рост. Какой рост спортсмена?
- 4. Решить задачу. Две бригады ремонтировали дорогу. Первая бригада отремонтировала 3 км 506 м, другая — на 730 м больше. Какой длины дорогу отремонтировали обе бригады?
- 3. Решить задачу. Старый мост имел в длину 47 м, он на 28 м короче нового моста. Какова длина нового моста?
- 2. Выразить в метрах: 3 км; 4 км 702 м; 7 км 4 м; 2 км 567 м; 6 км 42 м.
- 1. Заполнить пропуски: 530 см = □ м □ см; 384 дм = □ м □ дм; 547 мм = □ м □ мм; 5832 м = □ км □ м; 692 см = □ дм □ см; 2040 мм = □ м □ мм.
- Какие из изображённых суставов являются одноосевыми?
- Задание 3. Выберите три верных ответа. Определите прогрессивные черты строения папоротникообразных по сравнению с моховидными: наличие корней; преобладание спорофита в цикле развития; наличие развитой проводящей ткани; бесполое размножение происходит с помощью спор; размножение семенами; способность к фотосинтезу.
- Когда можно оформить уценку на товар, если его срок хранения составляет от 3 [числовые данные обрезаны] суток? Варианты: когда осталось 10% от срока годности; за 48 часов (2 суток) до истечения срока годности; когда осталось 50% от срока годности; за 72 часа (3 суток) до истечения срока годности.
- 26. Каким образом можно работать с «клиповым мышлением» современной молодежи в профилактике?
- 25. Определите стороны конфликта: «Они годами навязывают нам свои правила, считают себя лучше остальных и не хотят нас слышать. Мы больше не должны это терпеть».
- Угол TNK равен 140°. Между сторонами этого угла проходят лучи NF и NC так, что TN ⟂ NF и KN ⟂ NC. Найдите градусную меру углов CNF и KNF.
- 11. Почему важно организовывать профилактическую работу с семьями обучающихся с миграционной историей? 1) Потому что этого требует закон. 2) Потому что можно оштрафовать родителей. 3) Потому что это помогает выявить «скрытых» мигрантов. 4) Потому что в семье формируются базовые ценностные установки у ребёнка.
- Задание 9. Как обычно движутся тёплые течения? Выберите один из вариантов: 1) с запада на восток; 2) вдоль берегов морей с юга на север; 3) вдоль экватора, а затем поворачиваются к северу или к югу; 4) вдоль берегов океанов с севера на юг.
- Пластину из металла с работой выхода \(A_{\text{вых}}=4\cdot10^{-19}\) Дж освещали светом частотой \(\nu_1=8\cdot10^{14}\) Гц. Затем частоту уменьшили в 2 раза, одновременно увеличив интенсивность облучения в 3 раза. Как изменилось число фотоэлектронов, покидающих пластину? Постоянная Планка \(h=6{,}63\cdot10^{-34}\) Дж·с.
- Какое океаническое течение на карте показано цифрой 22? Варианты: Гольфстрим, Антильское, Бенгельское.
- 10. Что должно лежать в основе социальной интеграции обучающихся с миграционной историей? Варианты: разработка соответствующих законодательных актов; создание инклюзивной среды; межведомственное взаимодействие; проведение адаптационных мероприятий.
- Какую часть покупки можно оплатить баллами «X5 Клуба» в «Пятёрочке»? (если нет подключенного сервиса «Пакет» или Апельсиновой карты)
- Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке. Высота треугольника равна 24, основание состоит из отрезков 32 и 10.
- Школьник решил провести исследование зависимости силы тяжести от объёма тела и плотности вещества. Для этого он взял 3 кубика одного размера из разных веществ и три кубика из одного вещества, но разных размеров. Какие измерительные приборы ему потребуются для проведения такого исследования? На изображении видны варианты: мензурка с водой, динамометр, термометр, барометр.
- ЗАДАНИЕ 4. Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение: 2H⁺ + SO₃²⁻ = SO₂ + H₂O. 1) сульфид натрия 2) сернистая кислота 3) сульфат цинка 4) сульфит калия 5) соляная кислота
- 25. При регистрации в компьютерной системе каждому объекту присваивается идентификатор, состоящий из 276 символов и содержащий только десятичные цифры и символы из 4200-символьного специального алфавита. В базе данных для хранения каждого идентификатора отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используется посимвольное кодирование идентификаторов, все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите объём памяти (в Кбайт), необходимый для хранения 32 768 идентификаторов. В ответе запишите только целое число — количество Кбайт.
- ЗАДАНИЕ №1. Найдите приближённое значение среднего гармонического набора чисел 2, 3, 3, 3, 12, 12, 18 с двумя верными знаками после запятой.
- Анатомы выделяют три вида соединения костей. Приведите пример костей, которые связаны друг с другом полуподвижно с помощью полусустава — соединения, которое имеет небольшую щель в хрящевой прослойке между костями и не имеет суставной сумки с синовиальной оболочкой.
- В каких случаях необходимо убрать томаты с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: грубое механическое повреждение; отсутствие плодоножки; следы сельхозвредителей; гниение / плесень; неяркая окраска.
- 9. Как называется концепция, объясняющая причины противоправной деятельности обучающихся с миграционной историей? Концепция причин и следствий; Концепция первопричин; Концепция 5Н; Концепция АБВ.
- Таблица № 2 (страны Азии): определить страны по площади, населению, плотности населения и трём особенностям страны; заполнить пропущенные значения.
- Задание 6. Распределите объекты по порядку. Установите последовательность этапов жизненного цикла плауна булавовидного, начиная с формирования половых клеток: 1) формирование половых клеток; 2) оплодотворение; 3) образование фотосинтезирующих побегов; 4) развитие спороносных колосков; 5) созревание спор.
- Излучение какой длины волны λ надо направить на поверхность цезия, чтобы максимальная скорость испускаемых электронов при фотоэффекте была равна v = 2 Мм/с? Работа выхода для цезия равна A<sub>вых</sub> = 2,95·10<sup>−19</sup> Дж. Постоянная Планка равна h = 6,63·10<sup>−34</sup> Дж·с. Скорость света принять равной c = 3·10<sup>8</sup> м/с. Масса электрона равна m<sub>e</sub> = 9,1·10<sup>−31</sup> кг. Ответ выразить в нм, округлив до целых.
- 24. Какую из особенностей коммуникации с молодёжью нужно учитывать специалистам, разрабатывающим профилактические интерактивные мероприятия?
- 23. Какая смена парадигмы в профилактической работе провозглашается в настоящее время?
- Задание 6. Установите последовательность этапов жизненного цикла плауна булавовидного, начиная с формирования половых клеток: 1) формирование половых клеток; 2) оплодотворение; 3) образование фотосинтезирующих побегов; 4) развитие спороносных колосков; 5) созревание спор.
- Выберите из предложенного списка холодные течения: Бразильское, Канарское, Мозамбикское, Западных ветров, Южное Пассатное, Куросио.
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение: 2H⁺ + SO₃²⁻ = SO₂ + H₂O. 1) сульфид натрия; 2) сернистая кислота; 3) сульфат цинка; 4) сульфит калия; 5) соляная кислота. В поле ответа запишите выбранные цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- 13. (5 баллов) Мотоциклист ехал \(p\) часов со скоростью \(y\) км/ч. На какую часть увеличится его путь, если скорость уменьшить на \(\frac{1}{8}\), а время увеличить на \(\frac{2}{7}\) их первоначальных значений?
- 12. (5 баллов) Вычислите наиболее удобным способом: \(7\frac{3}{11}\cdot8\frac{5}{7}-7\frac{3}{11}\cdot5\frac{5}{7}+2\frac{8}{11}\cdot3\).
- Какие функции выполняет губчатое вещество трубчатых костей?
- Как изменяется температура кипения жидкости при увеличении внешнего давления? Варианты: может как увеличиться, так и уменьшиться; увеличивается; не изменяется; уменьшается.
- Найдите среднее гармоническое чисел 3 и 9.
- Катод вакуумного фотоэлемента поочерёдно освещают монохроматическим светом различной частоты. При этом число фотонов, попадающих в единицу времени на поверхность катода, остаётся неизменным. На рисунке показана зависимость силы тока от напряжения, приложенного к фотоэлементу, для трёх различных частот. Который из графиков соответствует эксперименту, в котором облучение производилось светом максимальной частоты?
- Задание 6. Распределите объекты по порядку. Установите последовательность этапов жизненного цикла плауна булавовидного, начиная с формирования половых клеток: 1) формирование половых клеток; 2) образование фотосинтезирующих побегов; 3) развитие спороносных колосков; 4) оплодотворение; 5) созревание спор.
- Какие действия руководителя больше подходят для основной части ежедневного собрания? Можно выбрать несколько вариантов ответа: распределение задач на предстоящую генеральную уборку; представление коллективу нового сотрудника; ответы на вопросы сотрудников; разбор ошибок прошедшей инвентаризации; напоминание сотрудникам о том, что они — команда, что они всегда могут обратиться к своему руководителю за помощью и поддержкой.
- Read what Pi and Millie did when Doctor Q was in London. Complete each gap with one or two words. 1. Dr Q: Did you and Millie play chess? Pi: Yes, ________. I won three games and Millie won two. 2. Dr Q: Did you tidy the lab? Pi: ________ didn’t. Sorry! 3. Dr Q: ________ did you watch on TV? Pi: We watched a film. It was very funny. 4. Dr Q: ________ the weather good? Pi: Yes, ________. It was great. 5. Dr Q: ________ you cook? Pi: Yes, ________. We were hungry. 6. Dr Q: ________ did you eat? Pi: We ________ pizza.
- 8. С чего начинается профилактическая работа с обучающимися с миграционной историей? Проведение групповых мероприятий; мониторинг эффективности профилактики; индивидуальная помощь; диагностика.
- [Текст вопроса обрезан]. Варианты: Западных ветров; Мозамбикское; Куросио; Южное Пассатное; Лабрадорское; Бразильское; Канарское.
- 22. Какая категория риска из социального паспорта связана с такими проблемами, как языковой барьер, ПТСР и социальная изоляция? Варианты: 1) Дети из семей мигрантов, переселенцев; 2) Одарённые и активные дети; 3) Спецконтингент.
- 21. Какое из перечисленных действий НЕ входит в алгоритм реагирования педагога при выявлении маркера неблагополучия? Варианты: 1) Самостоятельно поставил диагноз и назначил лечение; 2) Заметил маркер (резкая смена поведения, высказывания); 3) Сообщил родителям, психологу, социальному педагогу; 4) Вступил в контакт, используя технику активного слушания.
- Задание 7. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, характерны для хвощей. Выберите два признака, «выпадающих» из общего списка: размножение семенами; из зиготы развивается коробочка на ножке; накопление кремнезёма; из споры развивается заросток; листья мелкие, чешуевидные, не имеют хлорофилла.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Реагирующие вещества: А) FeSO₄ и NaOH; Б) CuS и H₂SO₄; В) FeCl₃ и AgNO₃. Признаки реакции: 1) выпадение бурого осадка; 2) выпадение серо-зелёного осадка; 3) выпадение голубого осадка; 4) выпадение белого осадка; 5) выделение газа.
- 7. Алгоритм беседы на сложную тему с подростками. Выберите правильный вариант: 1) Спокойствие, пояснение ситуации, фиксация доказательств, совместное решение, поддержка после разговора. 2) Начать беседу с допроса и сбора доказательств, затем озвучить готовое решение, не обсуждая его с подростком и не оказывая поддержки после разговора. 3) Игнорирование чувств подростка, чтение нотаций, угрозы последствиями и завершение разговора сразу после вынесения решения взрослым. 4) Эмоциональное давление, обвинение подростка, требование немедленного признания вины и наказание без обсуждения ситуации.
- 11. Составить и записать уравнение, решением которого является число 28.
- 10. Решить задачу. Мальчик прочитал четвертую часть книги и еще 10 страниц, что составило 70 страниц. Сколько страниц в книге?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.