База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: \frac{x-10}{x-4} - \frac{5}{x^2 - 8x + 16} = 2. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них. Если уравнение не имеет корней, оставьте поле ответа пустым. x =
- 5. По данным на рисунке 3 найдите площадь треугольника АВС.
- 4. В треугольнике ABC, ∠C = 90°, ВС = 8 см, АВ больше АС на 4 см. Найдите катет АС.
- 3. Прямоугольным является треугольник со сторонами: A) 3, 4, 6; Б) 4, 3, 5; B) 3, 4, 3; Г) 1, 3, 5.
- 2. На рисунке 1 катет АС = 12 см, гипотенуза АВ = 13 см. Найдите катет BC.
- 1. Если а, в – катеты, с - гипотенуза, то верна формула: A) a² + b² = c²; Б) а² = с² + b²; B) a²-b² = c²; Г) a + b = c.
- 3. Заполните таблицу.
- Постепенно накопившиеся под влиянием выполнения одной и той же работы негативные изменения личности и способов ее деятельности, связанные с психологическим напряжением и вызывающие проявление профессионально нежелательных качеств, это
- Контрольная работа № 3 по теме «Признаки подобия треугольников» Вариант 1 Подобны ли треугольники: ВС и КЅР, если АВ=2,2см, SP=3,2см, КЅ-1,1см, АС= 4,8см, КР-2,4 см, ВС=6,4 см б) АВС и MDP, если АВ=4,8 см, DP=0,9 см, MD=1,2см, АС= 7,2см, ВС=3,5см, МР=1,8см. 2. Два треугольника подобны. Площадь первого треугольника равна 25 см², площадь второго 100 см². Найдите коэффициент подобия к (большего к меньшему). 3. Биссектриса АМ треугольника АВС делит противоположную сторону на отрезки 12 см и 24 см. Сторона АВ равна 15 см. Найти длину стороны АС. 4. Диагонали АС и BD трапеции ABCD пересекаются в точке О. Найти длину диагонали BD, если известно, что AD = 30 см, ВС = 16 см, ОВ = 8 см.
- 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства, граничивших с Россией. 2. Используя атлас, подпишите названия государств, границы России. Отметьте значки городов являющихся направления вторжений шведских войск и действия русских войск и действия русских войск и действия русских войск. 3. Покажите стрелками направления вторжений важнейших сражений. 4. Изучите условия заключения мирного договора со Швецией на карте место, дату подписания мира и территории, отошедшие к Швеции по его условиям. Как, по-вашему, это повлияло на внешнюю политику России в XVII в.?
- III. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Past Continuous. 1. John .................. (play) football on Tuesday. 2. Ken .................. (have) a shower right now. 3. What .................. (you/do) at 7 pm yesterday? 4. Jess .................. (love) reading. It is her favourite activity. 5. Bob .................. (run) around the garden at the moment. 6. We .................. (not/often/go) skiing. 7. Bred .................. (not/swim) in the sea at 6 am yesterday. 8. What .................. (you/do) at the moment?
- II. Choose the correct item. 1. I go / am going to see my grandparents every Saturday. 2. Pete and I were playing / play Scrabble at this moment yesterday. 3. George is learning / learns to windsurfing now. 4. My sister meets / is meeting her friends every afternoon. 5. He is not having / doesn't have a shower right now.
- I. Fill in the correct word. ⚫ board. weekend ⚫ drama ⚫ boring ⚫ once ⚫ meet ⚫ jigsaw ⚫ literature 1. Are you good at acting? Why not join our.................... club. 2. Mary is interested in ............................ 3. How often do you ...................your friends? 4. Mark loves windsurfing. He tries to go every ........................... 5. Laura doesn't like doing ...................puzzles. 6. Sharon goes cycling ...........a week. 7. I think ..................... games like backgammon are lots of fun. 8. I hate computer class. It is really .....................
- На какую сумму девочкам был выставлен счёт? В ответ запишите число.
- І вариант 1. Из приведенного перечня веществ выпишите только формулы растворимых оснований: СаSO4, КОH, BaO, HNO3, RbOH, CuOH, H₂CO₃, Ba(OH)2, Cl2O2, Fe(OH)3, HgO, Ca(OH)2, AgNO3, Zn3(PO4)2, CuO, Cr(OH)2, CaCO3, HMnO4, K2O, Al(OH)3. 2. Получите гидроксид бария двумя способами. 3. Закончите уравнения химических реакций, найдите реакцию нейтрализации, подпишите исходные и образовавшиеся вещества: а) КОН + CO2 6) NaOH + ZnO = B) Zn(OH)2= r) LiOH + HCl = д) Al(OH)3 + H2SO4 = e) CaO + H2O =
- В конституции одной из республик в составе Российской Федерации предусматривается следующая система органов государственной власти данного субъекта РФ (см. ниже): глава правительства – высшее должностное лицо субъекта РФ; Государственный Совет – высший законодательный и исполнительно-распорядительный орган власти; Верховный суд субъекта РФ – высший суд общей юрисдикции на территории субъекта РФ; прокурор субъекта РФ, назначаемый руководителем субъекта РФ. Допущены ли здесь нарушения федерального законодательства. Если да, то какие?
- Северная Африка 1. Приведите примеры влияния климата на другие компоненты природы Северной Африки. 2. Используя план характеристики страны в приложении учебника, охаракте ризуйте одну из стран Северной Африки. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
- Даны точки A(1; -2), B(3; 6), C(5; -2). 1 Найдите координаты векторов AC, BA. 2 Найдите координаты точки М, делящей пополам отрезок BC.
- наций и национальных отношений содержатся в законы России? В классе и дома 1. Найди в учебнике истории характеристику процесс складывания народностей. Какие народности, существовавши в Древнем мире, в Средние века, тебе известны? Назови наци и народности, живущие в разных странах в наше время. 2. Приведи примеры конфликтов между народами, угнетения одних народов другими в различные периоды истории 3. В притче давних времён рассказывается о двух враждовавших между собой племенах, живших на противопо ложных берегах реки. Случилось, что волшебник повстре чал человека из одного племени и сказал ему: «Я дам тебе всё, что пожелаешь, при условии, что представитель пле мени, живущего на другом берегу, получит вдвое больше». И человек ответил: «Выколи мне один глаз». Ему хотелось, чтобы тот, из враждебного племени, потерял оба глаза. Подумай, о чём говорит эта притча. Объясни, как ты оцениваешь ответ человека волшебнику. 4. Проиллюстрируй на материале из газет и Интернета тему межнациональных противоречий в разных странах мира в настоящее время. 5. Французский писатель В. Гюго сказал: «На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его чис- ленностью, подобно тому как величие человека не измеряет ся его ростом». Согласен ли ты с писателем? Покажи на при- мерах, что величие народа не зависит от его численности. 6. В нашей стране немало семей, где отец одной нацио- нальности, а мать другой. Объясни, о чём свидетельству ет этот факт. Предположи, как бы определили националь ную принадлежность дети в этих семьях. 7*. Создайте в классе группу для выполнения проекта, нацеленного на определение правил, которых следует при- держиваться в отношениях между людьми разных нацио- нальностей.
- 62. Прочитайте пословицы. Спишите, ропущенные буквы и подходящие по смысл 1) Учение – свет, а н.. – тьма. 2) ... лучше бесчест.я. 3) ..познаются в беде. Слова для справок: неучен..е, чест...
- Найдите точку минимума функции у = x³-6x²+9x+3.
- 2. Выпиши из текста признаки предметов. Москва листва
- 1. Напиши, о какой верёвочке говорится в стихотворении.
- 2. Запиши название стихотворения А. Барто, которое тебе нравится больше других.
- 1. Найди в библиотеке книги А. Барто. Запиши названия 2-3 книг.
- 6. Напиши небольшой рассказ о том, как бы ты посту- пил на месте девочки, если бы у тебя пропал щенок.
- 5.358 Запишите в виде несократимой дроби: а) \(\frac{7 \cdot 4}{14 \cdot 3}\); б) \(\frac{2 \cdot 9}{9 \cdot 10}\); в) \(\frac{9 \cdot 7 \cdot 13}{7 \cdot 13 \cdot 18}\)
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Газопровод, столяр, позвонит, километр. 5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Радость ощущается и в щебетанье воробьёв, и в блеске первых камешков на мостовой. 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1. ихние секреты 2. о пятистах страницах 3. килограмм мандаринов 4. самая высочайшая гора
- 3. Какой храм стал последним шатровым храмом, построенным в Москве?
- 1. Запишем формулы кинетической и потенциальной энергии: Ек = Ep = mgh 2. По условию задачи в искомой точке Ек = Ер, значит: = mgh 3. Сократим на m: = gh 4. Выразим скорость через высоту. Используем закон сохранения энергии: = mghmax + 5. В искомой точке v2 = 2gh, подставляем: = 6. Так как Ек = Ер, то h = 7. Находим максимальную высоту: hmax = = = 5.1 м 8. Искомая высота: h = = 2.55 м Ответ: 2) 2.5 м Проверка: при h = 2.5 м скорости достаточно, чтобы энергии были равны, что соответствует условиям задачи.
- ✓ 5.369 Приведите к общему знаменателю дроби: a) 3/4 и 2/3; б) 4/5 и 3/7; в) 3/10 и 7/9; г) 5/3 и 4/9.
- 12 Параметр Вариант 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F1, KH 20 26 20 17 16 10 26 40 14 28 F2, KH 10 20 8 13 25 12 9 55 16 14 F3, кн 5 10 4 8 28 13 3 24 10 5 А1,, см² 1,8 1,6 1,0 2,0 1,2 0,9 1,9 2,8 2,1 1,9 А2, см² 3,2 2,4 1,5 2,5 2,8 1,7 2,6 3,4 2,9 2,4 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,4 0,3 0,2 0,5 0,6 а, м 2 2
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = a/(x+b) + c, где числа a, b и c — целые. Найдите f(13).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На море см..треть никогда (не)надоест. Оно всегда разное новое (не)вида(н,нн)ое. Оно меняется на глазах каждый час. То оно светло-голубое в нескольких местах п..крытое почти белыми д..рожками штиля. То оно ярко-синее пламенное св..ркающее. То оно игра..т б..рашками. То нал..тает буря и оно грозно преобража..т..ся. Шт..рмовой ветер гон..т крупную зыбь. По грифельному небу л..тают с криками чайки. Взбаламуче(н,нн)ые волны в..локут и швыряют (в)доль берега глянцевитое тело дельфина. Ре(з,с)кая зелень г..ризонта стоит зубч..той ст..ной над бурыми обл..ками шторма. Мал..хитовые доски прибоя размашисто ра(з,с)писа(н,нн)ые
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Вновь в застывшем над головой небе появились перелётные птицы. 2) Петляя между деревьями грузовик выехал на заросшую густой травой полянку. 3) Облако пыли окрашенное огнём заката приближалось к нам. 4) Дорога в село пролегала мимо лугов мелких протоков заросших густым камышом.
- Раздел 2 (задания по чтению) Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов А-F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу. 1. What nature-friendly ideas started a new branch in the tourism business? 2. What means of transport is the most popular with tourists? 3. Why can tourism be dangerous to nature? 4. What are the reasons that make people go on a trip? 5. What kind of tourism is getting popular with elderly people? 6. Why does travelling make people smarter? 7. What are the ways to save money while travelling?
- 9. Тип 4.3 № 684 Какой плод имеет растение «Горох посевной»?
- 8. Тип 4.2 № 557 Как называется плод, развившийся из цветка с одним пестиком?
- 7. Тип 4.1 № 430 Что образуется в результате срастания нескольких плодов вместе?
- Задание: реши чайнворд.
- №7*. Площадь треугольника АВС равна 80 см. Медиана СК пересекает биссектрису ВН в точке О. Биссектриса ВН делит сторону АС в отношении 2 к 3, считая от вершины А. Найдите площадь четырехугольника АКОН.
- § 9. Расцвет Руси при Ярославе Мудром Задание 1. Вспомни. Соотнесите даты и события 882 г походы Игоря на Константинополь 862 г. 964 972гг. 941 г. 907 г. захват Олегом Киева поход Олега на Константинополь походы Святослава дата образования Руси Задание 2. На кого опирались Ярослав и Святополк в борьбе за киевский престол? Заполни схему, на карте укажите место и год битвы. Γ Королевство Бизаветыйскай Нилерия Γ Задание 3. Запишите, как назывался первый свод законов на Руси? Задание 4. Закрасьте области раздела Древнерусского государства между братьями Ярославом и Мстиславом Задание 5. Именно на месте победы Ярослав приказал построить величественный собор Святой Софии. Запишите, над кем одержал победу Ярослав, к каком году. Обведите красным цветом собор, который был построен на месте победы Задание 6. Прочти внимательно и подпиши направления военных походов Ярослава. Победа над Софийский собор в Новгороде НАПРАВЛЕНИЯ 1. Отвоевал у Польши города Червень и Перемышль (1030-1031). 2. Установил союзнические отношения с Польшей, помог королю Казимиру І прекратить междоусобицу. Совершал походы против литовских и финно- угорских племен. Основал город Юрьев (ныне Тарту) в Прибалтике. Нанес сокрушительное поражение печенегам под Киевом (1036), после чего их набеги на Русь прекратились. год Софийский собор в Киеве Задание 7. Разгадайте ребус и раскройте понятие МАТ+Я Жи /vk.com/elena.belaj73 10.02.2026 15:44
- Культура речи - это ...
- 10. Найдите слово с ошибкой. Выпишите его, исправив ошибку. 1) зарница 2) вскочить 3) на пианине 4) свечой Ответ:
- 9. Найдите слово с ошибкой. Выпишите его, исправив ошибку. 1) датчик 2) в тетраде 3) орешек 4) в здании Ответ:
- 8. Отметьте слово, в котором на месте пропуска пишется О. 1) зарсти 2) загреть 3) вырщенный 4) зрить
- 7. Отметьте предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно с НЕ. 1) Он (НЕ)ДРУГ мне, а просто знакомый. 2) Хватит рассказывать (НЕ)БЫЛИЦЫ. 3) Нельзя оставаться (НЕ)УЧЕМ. 4) Он остановился в (НЕ)РЕШИТЕЛЬНОСТИ.
- 6. Отметьте слово, в котором на месте пропуска пишется О. 1) щтка 2) полотенцм 3) галч нок 4) крошчака
- 5. Отметьте слово, в котором на месте пропуска пишется И. 1) замочк 2) мальчик 3) галстуч к 4) платочк
- II. Fill in the correct word. tea, friends, bed, e-mail, go, shopping, dinner, lunch, breakfast 1. On Sundays our family usually have ________ at half past nine in the morning. 2. ________ at nine o'clock in the evening. 3. Are you writing an ________ child go to ________ ? 5. I want to have a cup of ________
- I. Translate the word combinations. 1. read a newspaper 2. завтракать 3. repair a bike 4. заниматься садоводством 5. make a phone call
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Лес_ница, крос_ворд, р_синка, опу_ка. Обяснение, шос_е, переска_, кол_е.
- 4. Выполни звуко-буквенный разбор слова олень.
- Вы медицинская сестра терапевтического отделения. К вам обратился мужчина 50 лет с жалобами на экспираторную одышку приступообразного характера, кашель с трудноотделяемой слизистой мокротой. Страдает бронхиальной астмой. Ухудшение связывает с перенесенным ОРВИ. Количество ингаляций беродуала вынужден увеличить до 10 раз. Последние 2 дня приступ полностью не купируется. Состояние тяжелое. Ортопноэ. ЧДД 24 в мин. Шумный свистящий выдох. Кожа цианотичная, покрыта потом. Дыхание ослабленное, участки «немого» легкого. ЧСС 120 уд/мин. АД 170/100 мм рт.ст. Задания Определите неотложное состояние, развившееся у пациента и обоснуйте его. Выделить фактор, способствующий развитию неотложного состояния. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа. ІІ Задание. Работа с интернет-источниками 1.Найти описание и картинки «тройного» приема по Сафару. На что направлен данный прием. 2. Найти описание и картинки приема Геймлиха и его вариантов: -без сознания; самопомощь; при утоплении; дети (3-4 года и новорожденные). На что направлен данный прием. III. Задание. Работа с лекционным материалом. Дать определение, указать, когда встречается, используя лекционный материал. 1. Одышка инспираторная – это 2. Одышка экспираторная это.... 3. Одышка смешанная - это.............. 4. Дыхание Куссмауля - это 5. Дыхание Чейн-Стокса - это 6. Дыхание Биотта – это
- Задача N1. Дано: SO ⊥ d SA и SB - наклонные. SA=20см. AO = 16 см. BO=5 см. Найти: SB-?
- Решите уравнение: 3/(x+2) + 18/(x^2-4) = x/(x-2). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
- 1) Представьте трёхчлен в виде квадр 1) 100a2 - 180ab + 81b²; 5) 1 2) 16m² + 49n² – 56mn; 3)x10 - 6x5b+ 9b²; 4) 36m6 + n12 + 12m³n®; 196 2) Замените звёздочку одночленом ный трехчлен можно было предст та двучлена: 1) * + 4ab + b²; 3) 49x²-* 2) 25x2 - 10x + *; 4) * - 24mm
- se. да 15:42 agawb a Birthday card yet? 5 Grandma (water) the flowers. 61 (lose) my gloves. 7 (Fiona and Andrew/move) to a new house yet? 8 He (not/finish) his lunch yet. 9 Beth (knit) a beautiful red sweater. 10 1 (forget) his address
- Вопрос: Этап, на котором основными потребностями работника являются выбор новой сферы деятельности, самовыражение на новом уровне, стабилизация самоуважения, получение дополнительных источников дохода, поддержание здоровья, называется ...
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Тобольск (в течение многих лет был деревя(н,нн)ым. (2)Он (не)редко горел и снова строился возр..ждаясь занов.. . (3)Вид..мо пожары з..став..ли намес..ников пр..сить цар.. о стр..ит..льств.. каме(н,нн)ом. (4)Быстро выр..сли на мысу кр..млёвские стены церков.. и к..локольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплош.. деревя(н,нн)ой Сибир.. это были первые каме(н,нн)ые п..стройки. (6)Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме(н,нн)ый кремль. (7)Перед ним и сегодня стоиш. (8)Тобольск закр..пил за Россией пр..странства пройд..(н,нн)ые земл..пр..ходцами. (9)Он стал ст..лицей всех земель ра(з/с)п..лож..(н,нн)ых от Урала до тихо..кеанского поб..реж..я. (10)Это был единстве(н,нн)ый город в Росси.., пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11)Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.., удобно место. (12)Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13)Через него ехали на восток послы и купц... . (14)Его (не)могли миновать географы пут..шестве(н,нн)ики и земл..проходц... (15)До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
- 3 The teachers are good.
- 2 Our school has good educational facilities.
- 1. Sort out the sentences to support the following ideas. There is more than one correct answer. Add at least one sentence to support each idea. 1 The school gives a lot of opportunities to express oneself.
- 10. В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — керосин. Высота столба керосина 20 см. Вычислите высоту столба воды. а) 20 см в) 16 см б) 10 см г) 30 см
- 9. Приведены варианты расположения поверхности жидкости в сообщающихся сосудах. В одном из них вода налита до уровня А. Какой вариант изображен верно? a) 1 6)2 в) 3 г) 4
- 8. Закон сообщающихся сосу- дов гласит, что в сообщающихся сосудах... а) поверхности однородной жидкости устанавлива- ются на разных уровнях б) поверхности однородной жидкости устанавлива- ются на одном уровне в) поверхности разных жидкостей устанавливаются на одном уровне
- 7. С какой силой давит вода на каждый дм² поверхности тела человека на глубине 50 м? а) 5 кН в) 500 кН 6) 2000 Н г) 500 Н
- 6. Каково давление внутри жидкости плотностью 1200 кг/м³ на глубине 50 см? а) 60 Па б) 600 Па в) 6000 Па г) 60 000 кПа
- 5. Давление 4 кПа соответствует давлению... 0 а) 4000 Па б) 0,4 Па в) 0,004 Па г) 400 Па
- Здесь представлен список слов. Необходимо определить, как пишутся эти слова: слитно, раздельно или через дефис.
- 7) How many times a week does John go to the cinema? Bob asks ...
- 6) How many vegetables does John buy on Saturday? Bob asks
- 5) How much time does John usually spend on his homework? Bob asks ...
- 4) How often does John come here? Bob asks ... .
- 3) How well does John know the poem? Bob asks how well ...
- 2) How far from school does John live? Bob asks how far ...
- 1) How long does John usually decorate the New Year tree? Bob asks how long ...
- 3 Fill in the correct word * dusting * cake * phone *decorations *homework 1. The room looks lovely with all the ............................ on the walls 2. Can I make a ............................ call? 3. The living room is dirty we must do some ............................
- 2 Match the words to form phrases 1 light 2 exchange 3 decorate 4 make 5 wear 6 watch a gifts b the house c lamps d a costume e preparations f fireworks display
- 1 Fill make or do and translate 1................ the dusting 2................ the shopping 3................ tea 4................ a special dish 5................ your homework
- Скелет и мышцы не выполняют функцию: защитную опорную двигательную транспорта веществ
- 7. Доступ к файлу page.htm, находящемуся на сервере book осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующ адрес указанного файла в сети Интернет. 1)/ 2) page 3)// 4) .ru 5) .htm 6) book 7) http
- 6. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках програ Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве зна переменных s и t вводились следующие пары чисел: (9, 5); (11, 2); (4, 5); (7, -2); (4, 4); (7.7); (1,-1); (3.9%(2, 2). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 4. Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- 3. Определите количество натуральных двузначных чисел х, для которых ЛОЖНО логическое высказывание: НЕ (х четное) И НЕ (х кратно 13).
- 2. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: +-++ --+ @-@ ++
- 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Ваня написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Лев, тигр, ягуар, гепард, пантера, ягуарунди — кошачьи». Ученик вычеркнул из списка название одного из представителей семейства кошачьих. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 14 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название представителя семейства кошачьих.
- 10. Помогите доктору назначить лечение. Доза лекарства: на каждые 10 kg веса человека - одна таблетка. Сколько таблеток должен выпить человек массой 40 kg? 50 kg? 80 kg?
- 7 a) Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A: Do you like peacocks? B: Yes, I do. 2 A: Does your friend eat fruit? B: No, she doesn't A: ..... they live in Brazil or in Mexico? B: They live ..... A: ..... Bob sleep a lot? B: Yes, he ..... .
- 2. Измените слова в скобках так, чтобы они лексически соответствовали содержанию предложений. 1) It was the country's first (DEMOCRACY) elections. 2) He is a (WAIT) in an Italian restaurant. 3) Adam Smith was a famous (ECONOMY). 4) Can you speak English (FLUENT)? 5) He is awful. I really (LIKE) him. 6) Your (ENGAGE) in class activities is very important. 7) The 19th century was the (INDUSTRY) time.
- 1. Для каждого из абзацев текста 16 выберите заголовок из вариантов А - F. Один заголовок в списке лишний. A) Unusual forecasts. B) The part of philosophy. C) The celebration begins. D) The spring festive time. E) The family tradition. F) Delicious food. G) Where does it come from?
- 1 вариант 3. Рассчитайте массу гидроксида бария (Ва(ОН)2) и объём воды, которые нужно взять для приготовления 350 г раствора с массовой долей вещества 15%.
- 1 вариант 2. Какое количество вещества содержит кислород объемом 64 л при н.у.? Какова масса этого газа?
- 1 вариант 1. Из приведенного ниже перечня выпишите отдельно формулы: а) оксидов; б) кислот; в) оснований; г) солей. Дайте названия кислотам. HNO3, CO2, Ba(OH)2, NaNO3, Ca3(PO4)2, КОН, H2CO3, N2O3, MgO.
- 2 Read the dialogue again and say who says the sentences. 1 We must put out the fire. Mona 2 I've got a rash! A3 I've got a cold! 4 Thank you, doctor.
- В треугольнике АВС с углом величиной α при вершине А биссектриса BL равна стороне АВ. Как величина угла треугольника при вершине С выражается через α?
- 19. Установите соответствие между термином и его определением. Термин А) Самозванство Б) Интервенция В) «Перелеты» Определение 1) Вооруженное вмешательство иностранных государств во внутренние дела страны 2) Присвоение чужого имени и звания (чаще всего царского) как средств борьбы за власть 3) Частые переходы служилых людей от одного лагеря к другому в Смуты
- Задание 3. Установите соответствие соединительными линиями.
- Задание 2. В задании указаны 6 качеств, которые присутствуют у подростков с отклоняющимся (девиантным) поведением. Напиши седьмое качество, которое есть, но не перечислено среди прочих
- Задание 1. Подпиши термины к определениям.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.