База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Какие трёхзначные числа можно составить из цифр 0, 1, 2? Решите задачку, достроив дерево возможных вариантов.
- Абсолютным значением числа −3 является число …
- Садовник дяди Совы ухаживает за большим парком. Он хочет посадить новые кустарники вдоль дорожек. Помоги ему выбрать подходящие растения. Выбери три кустарника.
- 32. Почему преступники проявляют особый интерес именно к подростковой группе?
- 27. Какой документ утвердил Основы государственной политики по сохранению и укреплению [текст вопроса обрезан]
- 26. Каким образом можно работать с «клиповым мышлением» современной молодежи в профилактике?
- Решению неравенства |x − 2| < 5 соответствует интервал … Варианты: (−∞; −3) ∪ (7; +∞); (−∞; −3] ∪ [7; +∞); (−3; 7).
- 30. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 25 символов и содержащий только символы из 7-символьного набора: С, Д, А, М, Е, Г, Э. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственного пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего выделено целое число байт; это число одно и то же для всех пользователей. Для хранения сведений о 200 пользователях потребовалось 4800 байт. Сколько байт выделено для хранения дополнительных сведений об одном пользователе? В ответе запишите только целое число — количество байт.
- 13. Прочитай текст и выпиши, что должны и не должны делать дети по дому.
- 31. Что относится к ключевым направлениям профилактики подросткового терроризма? 1) Усиление контроля со стороны правоохранительных органов при отказе от информационной и воспитательной работы. 2) Масштабное информирование о средствах и методах социальной инженерии, правовое информирование, работа с родителями, мониторинг цифрового пространства и формирование позитивного климата в школьном коллективе. 3) Проведение разовых лекций о терроризме без системной работы с семьёй и цифровой средой. 4) Ужесточение дисциплинарных мер в образовательных организациях и ограничение доступа подростков к интернету.
- Установите соответствие между веществом и рядом реагентов, с каждым из которых оно может вступать в химические реакции: А) Na₂O; Б) KOH; В) HCl. Ряды реагентов: 1) O₂, H₂O, NaCl; 2) SO₃, CuCl₂, H₂SO₄; 3) Cu(OH)₂, CuO, Na₂CO₃; 4) H₂O, SO₂, H₂SO₄. Ответ запишите в виде последовательности цифр вариантов ответа на пункты АБВ.
- Составь схему предложения: «Соня, директор ждёт».
- 29. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 12-символьного набора: A, B, C, D, E, F, G, H, K, L, M, N. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственно пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего отведено 12 байт на одного пользователя. Определите объём памяти (в байтах), необходимый для хранения сведений о 100 пользователях. В ответе запишите только целое число — количество байт.
- 30. Какие основные группы подростков выделяются среди лиц, совершающих преступления террористической направленности? Варианты: 1) Только сектанты и религиозные террористы; 2) Сектанты, приверженцы иных деструктивных движений и культов, наёмные поджигатели, идейные террористы — противники власти, религиозные террористы; 3) Лишь наёмные поджигатели и приверженцы деструктивных культов; 4) Лица, вовлечённые методами социальной инженерии.
- 25. Определите стороны конфликта: «Они годами навязывают нам свои правила, считают себя лучше остальных и не хотят нас слышать. Мы больше не должны это терпеть». Варианты: «Автор публикации и его подписчики»; «Только представители стороны, обозначенной как „они“»; «Конфликтующие стороны отсутствуют, поскольку не названы конкретные имена»; [нижняя часть варианта обрезана].
- 24. Какую из особенностей коммуникации с молодежью нужно учитывать специалистам, разрабатывающим профилактические интерактивные мероприятия? Варианты: «Интерес только к развлекательному контенту»; «Запрос на искренность»; «Все варианты ответов верны»; «Приоритет онлайн-форматов, уход от личного контакта».
- 4. Назовите вещества, формулы которых: PCl₃, SO₂, CS₂, Cu₂O, KCl, SO₃.
- 3. Запишите формулы оксидов углерода(II) и (IV). Рассчитайте массовые доли элементов в них и дайте названия соединений.
- 2. Железо образует с серой два соединения. Используя схему 3, составьте формулы этих соединений и дайте их названия. Определите массовую долю железа в каждом соединении.
- 1. Используя схему 3, запишите четыре формулы оксидов хлора — бинарных соединений хлора с кислородом.
- 29. Что, согласно представленной цитате «Эффективная профилактика строится на сочетании межведомственного взаимодействия, возможностей образовательной системы и ресурсов молодежной политики», является основой для построения эффективной профилактики? 1) Финансовая поддержка отдельных категорий граждан и проведение разовых информационных кампаний. 2) Развитие исключительно образовательных программ без учета межведомственного аспекта и молодежной политики. 3) Сочетание межведомственного взаимодействия, возможностей образовательной системы и ресурсов молодежной политики. 4) Усиление контроля со стороны правоохранительных органов и ужесточение законодательства.
- 21. Какое из перечисленных действий НЕ входит в алгоритм реагирования педагога при выявлении маркера неблагополучия? Варианты: Заметил маркер (резкая смена поведения, высказывания); Вступил в контакт, используя технику активного слушания; Сообщил родителям, психологу, социальному педагогу; Самостоятельно поставил диагноз и назначил лечение.
- 20. В трёхслойной модели профилактики, какой слой отвечает на вопрос «Что внутри?» (переживания, тревоги, личностные особенности)? Варианты: Социальный паспорт; Рабочая программа воспитания; Мониторинг безопасности образовательной среды (МБОС); Социально-психологическое тестирование (СПТ).
- Заполнить таблицу «Мхи»: 1) печёночные мхи; 2) листостебельные мхи. Указать сходство и различие.
- 27. Какой документ утвердил Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей? Варианты: Распоряжение Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809; Федеральный закон № 809 от 09.11.2022 г.; Постановление Правительства Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809; Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809.
- Как исправить ошибку в Тандер-Складе по операции прихода от местного поставщика через 10 дней после создания?
- Если в стакан с водой бросить несколько кристаллов марганцовки, то в результате растворения марганцовки около дна стакана сначала образуется тонкий тёмно окрашенный слой раствора, а остальная вода остаётся светлой. Затем в результате теплового движения молекулы растворённого вещества проникают в промежутки между молекулами жидкости и постепенно вся вода оказывается равномерно окрашенной. Как называется это явление? Варианты: диффузия; тепловое движение; конвекция; броуновское движение.
- 19. Какова главная цель социального паспорта в контексте обеспечения психологической безопасности? [Варианты ответа на изображении обрезаны]
- 18. Педагогу стало известно, что обучающийся получил через мессенджер предложение совершить поджог объекта за денежное вознаграждение. Какое действие педагога наиболее обоснованно? Варианты: 1) Ограничиться разъяснением уголовной ответственности на ближайшем классном часе. 2) Незамедлительно передать информацию о возможной угрозе в правоохранительные органы и действовать по установленному порядку реагирования. 3) Дождаться подтверждения того, что обучающийся намерен выполнить задание. 4) Самостоятельно установить личность отправителя сообщения и провести расследование.
- 28. Какова основная роль органов молодежной политики в контексте работы образовательных и правоохранительных структур? 1) Заменять образовательные организации и правоохранительные органы, беря на себя их основные функции. 2) Дополнять работу образовательных организаций и правоохранительных органов, предоставляя ресурсы молодежной инфраструктуры, привлекая общественные организации, развивая наставничество, добровольчество и проектную деятельность. 3) Контроль за деятельностью образовательных и правоохранительных учреждений. 4) Организация досуга молодежи, не пересекаясь с образовательными и правоохранительными функциями.
- Погрешность измерения. Определите абсолютную погрешность измерения мензурки. Считать абсолютную погрешность равной половине цены деления прибора. Варианты: 10 мл, 200 мл, 100 мл, 20 мл.
- Сейчас между автомобилями, движущимися навстречу друг другу, 126 км, и встретятся они через \(\frac{14}{15}\) ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость одного из них составляет 80% скорости другого.
- 106. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и запятые. Объясните их написание. Подберите и запишите к тексту заголовок, отражающий тему текста. Объясните значение выделенных слов. Укажите над ними части речи. Найдите в тексте и подчеркните синоним слову «талисман». Объясните значение этих слов. Подчеркните в последнем предложении главные члены предложения и выпишите словосочетания. Куклы известны с глубокой древности. Кукол делали вручную из ткани, из глины и из соломы. Каждая кукла имела своё предназначение и название. Одни куклы служили оберегами в качестве хранительниц здоровья. Другие изготавливались по случаю народных праздников как подарки. Игровые куклы служили для обучения ребёнка жизни. (По Т. Корюшатовой)
- 105. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Над каждым словом укажите часть речи. «Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом и душистый, золотистый хлеб за праздничным столом». В. Степанов.
- Тип 17 № 7890. Бабушка покупает платки на базаре. На прилавке лежат 10 платков, из них 1 красный и остальные синие. Найдите вероятность того, что бабушка купит синий платок.
- 26. Каким образом можно работать с «клиповым мышлением» современной молодежи в профилактике?
- 3. Обратите внимание на время в произведении. Как оно построено? Что чувствует читатель?
- 2. Посмотрите ещё раз речь Тараса, обращённую к казакам. Можно ли считать речь Тараса о товариществе прямым выражением позиции Гоголя? Выполните по вариантам: прочитайте фрагмент и заполните таблицу по критериям «Кто говорит: герой или повествователь?», «Какая интонация преобладает?», «Какие художественные средства использованы?», «Какое чувство должен испытывать читатель?», «Как выражается авторская оценка?». Вариант 1. Запорожская Сечь: «Так вот она, Сечь! Вот то гнездо, откуда вылетают все те гордые и крепкие, как львы!» Вариант 2. Битва. Глава IX: «А что, паны? — сказал Тарас, перекликнувшись с куренными. — Есть ещё порох в пороховницах? Не ослабела ли казацкая сила? Не гнутся ли казаки?» Вариант 4. Казнь Остапа. Глава XI: «— Батько! где ты? Слышишь ли ты? — Слышу!» К какому выводу вы пришли? Нужен ли голос автора в тексте?
- 1. Как называется отношение автора к тому, что он описывает в произведении? С помощью чего автор может выражать своё мнение? Найдите в повести, как Гоголь описывает казаков. Как автор к ним относится? Заполните таблицу «Образ казаков»: общий портрет (конец II главы); отношение к жизни (начало III главы); отношение к родине, вере (I глава); отношение к товарищам (конец VIII главы). Напишите вывод: как относится к казакам автор?
- Какое из семи слов обозначает единицу измерения физической величины? Варианты: Скорость, Механика, Термометр, Секунда, Траектория, Молекула, Плавление.
- 25. Определите стороны конфликта: «Они годами навязывают нам свои правила, считают себя лучше остальных и не хотят нас слушать. Мы больше не должны это терпеть».
- 16. Как следует оценивать результативность просветительской работы с обучающимися? 1) По числу нормативных актов, упомянутых на занятиях; 2) По количеству подготовленных отчётов; 3) По количеству проведённых лекций и присутствующих обучающихся; [нижняя часть вопроса и варианты ответа обрезаны].
- 15. Деятельность, способствующая повышению эффективности правового просвещения: 1) Проведение занятий только после выявления правонарушений; 2) Проведение исключительно лекций об уголовной ответственности; 3) Системная работа с разбором практических ситуаций и формированием навыков безопасного поведения; 4) Распространение информационных памяток.
- 24. Какую из особенностей коммуникации с молодежью нужно учитывать специалистам, разрабатывающим профилактические интерактивные мероприятия? Варианты: 1) Приоритет онлайн-форматов, уход от личного контакта; 2) Все варианты ответов верны; 3) Запрос на искренность; 4) Интерес только к развлекательному контенту.
- К какому закону относится действие «возвращать или обменивать товары плохого качества»? Выберите один правильный вариант: О защите прав потребителей; Об охране здоровья; СанПиН; Правила торговли.
- Перетащите элементы на пустые поля сверху: На упаковке сахара написано 1 кг; Банка вмещает 3 л воды; Через полчаса начнётся урок; Свинец плавится при 327 °C; Между городами 100 км. Элементы: Скорость, Температура, Расстояние, Площадь, Объём, Время.
- 2. Письменно решить задачу: Какое количество теплоты потребуется для плавления 4 кг железа, взятого при температуре плавления?
- По какой статье списываются капустные листья, луковая шелуха при зачистке корнеплодов от грунта? Варианты: 963 — истечение срока годности; 963 — по входному качеству; 965 — подготовка к продаже; 961 — вследствие порчи товаров.
- Металлическая поверхность освещается монохроматическим светом. В результате наблюдается фотоэффект. Определить, как изменятся следующие величины при увеличении энергии фотонов: работа выхода электрона из металла; максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов.
- 13. Социальной функцией первичной профилактики распространения идеологии терроризма и других насильственных идеологий среди молодежи является: варианты: выявление подростков «группы риска» и организация адресной индивидуальной работы с ними; реагирование на уже совершенные правонарушения и психологическая реабилитация участников деструктивных групп; привлечение молодежи к уголовной ответственности за распространение [нижняя часть варианта обрезана].
- 12. Что является наиболее важным для оценки эффективности профилактики радикализма среди обучающихся с миграционной историей? Варианты: чек-лист проделанной работы; собственная субъективная оценка; мнение руководителя организации; критерии и показатели эффективности.
- В какой срок нужно отправить копии всех документов, составленных в ходе внешней проверки магазина? Варианты: в течение двух дней; в течение трёх дней; не позднее конца дня проверки; не позднее следующего дня.
- 28. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 7 символов и содержащий только символы из 26-символьного набора прописных латинских букв. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственного пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего выделено целое число байт; это число одно и то же для всех пользователей. Для хранения сведений о 15 пользователях потребовалось 300 байт. Сколько байт выделено для хранения дополнительных сведений об одном пользователе? В ответе запишите только целое число — количество байт.
- 23. Какая смена парадигмы в профилактической работе провозглашается в настоящее время?
- Какие журналы нужно заполнить администратору при приходе сотрудников на работу? Варианты: «Журнал здоровья»; «Журнал мотивации к работе сотрудников»; «Журнал прихода и ухода сотрудников»; «Продукция, произведённая с использованием ГМО»; «Журнал передачи остатка ГК».
- 2. Письменно решить задачу: Какое количество теплоты потребуется для плавления 4 кг железа, взятого при температуре плавления?
- 1. п. 17 — прочитать, выучить определение.
- 22. Какая категория риска из социального паспорта связана с такими проблемами, как языковой барьер, ПТСР и социальная изоляция? Варианты: Дети участников СВО; Спецконтингент; Дети из семей мигрантов, переселенцев; Одарённые и активные дети.
- При каком значении переменной x значение выражения −2x − 7 равно 5?
- По каким критериям можно определить, что ПИ была проведена качественно? Выберите все верные ответы: 1) Состав комиссии для проведения — не менее 5 человек. 2) Выявлены все расхождения по актам списания. 3) Время закрытия ПИ до 8:00 (до открытия магазина). 4) Не выявлен товар с истекшим сроком годности или ненадлежащего качества. 5) Инвентаризация денежных средств без расхождений.
- Определи, на сколько различаются значения жёсткости двух пружин (1 и 2), учитывая физические характеристики графика зависимости силы упругости от удлинения для каждой пружины (рис. 1): F₁ = 8 Н, x₁ = 15 см. Ответ округли до целых.
- 27. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 8-символьного набора: A, B, C, D, E, F, G, H. В базе данных для хранения каждого пароля отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственного пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего отведено 24 байт на одного пользователя. Определите объём памяти (в байтах), необходимый для хранения данных о 40 пользователях. В ответе запишите только целое число — количество байт.
- 20. В трёхслойной модели профилактики, какой слой отвечает на вопрос «Что внутри?» (переживания, тревоги, личностные особенности)? Социальный паспорт; Рабочая программа воспитания; Социально-психологическое тестирование (СПТ); Мониторинг безопасности образовательной среды (МБОС).
- 15. Оля нарисовала схему, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя никакую линию дважды. В какой точке Оля закончила рисовать схему, если она начала её рисовать в точке E?
- 14. В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 21. Какое из перечисленных действий НЕ входит в алгоритм реагирования педагога при выявлении маркера неблагополучия? Варианты: 1) Заметил маркер (резкая смена поведения, высказывания); 2) Сообщил родителям, психологу, социальному педагогу; 3) Самостоятельно поставил диагноз и назначил лечение; 4) Вступил в контакт, используя технику активного слушания.
- Условия сервиса «Пакет» для сотрудников и для клиентов — одни и те же?
- Задание № 2. Стороны треугольника равны 11, 13, 18. Найдите косинусы углов этого треугольника.
- 19. Какова главная цель социального паспорта в контексте обеспечения психологической безопасности? Варианты: 1) Документальное основание для наказания педагогов за плохое поведение учеников; 2) Сбор статистики раз в год; 3) Обеспечение формальной отчётности для отдела образования; 4) Раннее выявление уязвимых категорий детей.
- 2. Сравните героев. Заполните таблицу в тетради: Кирила Петрович Троекуров; Андрей Гаврилович Дубровский; Владимир Дубровский. Графы: Герой; Черты характера; Как проявляются в поступках.
- 1. Проверьте знание текста. Ответьте письменно на вопросы: Из-за чего поссорились Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский? Как судебное решение изменило жизнь Дубровского-старшего? Почему Владимир решил поджечь дом? Кого он спас? Под каким именем Владимир появился в доме Троекурова? Почему Маша не смогла уехать с Дубровским?
- Расстояние от пристани A до пристани B по течению реки катер прошёл за 4 ч, а от пристани B до пристани A против течения — за 4,9 ч. Обозначив собственную скорость катера через a км/ч, а скорость течения реки через m км/ч, составь математическую модель данной ситуации: определи скорость катера по течению и против течения, расстояния, пройденные катером, и сравни найденные расстояния.
- Выбери основные принципы построения планограммы: можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) По цене: от дорогого к дешёвому сверху вниз. 2) По объёму упаковки: от мелкого к крупному. 3) По обороту: от медленно оборачиваемых товаров до товаров с высоким оборотом. 4) По направлению покупательского потока: от дешёвого к дорогому.
- В течение пяти рабочих дней Петр определял среднюю скорость, с которой он преодолевал дорогу от дома до работы. В понедельник он ехал со скоростью 30 км/ч, во вторник — со скоростью 40 км/ч, в среду — со скоростью 50 км/ч, в четверг — со скоростью 40 км/ч, в пятницу — со скоростью 30 км/ч. Найдите среднюю скорость, с которой Петр добирался до работы за пять дней. Ответ дайте в км/ч, округлив до десятых.
- 30. Какие основные группы подростков выделяются среди лиц, совершающих преступления террористической направленности? [варианты ответа на изображении обрезаны]
- 29. Что, согласно представленной цитате «Эффективная профилактика строится на сочетании межведомственного взаимодействия, возможностей образовательной системы и ресурсов молодежной политики», является основой для построения эффективной профилактики?
- Задание №2. Изображённую на клетчатой бумаге фигуру разрезали на две равные части. Из этих частей составили другую фигуру. Найдите её среди предложенных вариантов.
- Перетащите элементы на пустые поля сверху: На упаковке сахара написано 1 кг; Банка вмещает 3 л воды; Через полчаса начнётся урок; Свинец плавится при 327 °C; Между городами 100 км.
- На цинковую пластинку падает пучок монохроматического света. При этом наблюдается явление фотоэффекта. На графиках представлены зависимости некоторой энергии от длины волны света λ и некоторой энергии от частоты света ν. Определите, какие физические величины представлены на графиках А и Б.
- Можно ли продавать и проводить возврат крепкой алкогольной продукции при отсутствии связи с сервером? Варианты: «Можно только при наличии разрешения от администрации магазина»; «Да, можно»; «Нет, нельзя».
- 18. Педагогу стало известно, что обучающийся получил через мессенджер предложение совершить поджог объекта за денежное вознаграждение. Какое действие педагога наиболее обоснованно? Варианты: 1) Дождаться подтверждения того, что обучающийся намерен выполнить задание. 2) Ограничиться разъяснением уголовной ответственности на ближайшем классном часе. 3) Самостоятельно установить личность отправителя сообщения и провести расследование. 4) Незамедлительно передать информацию о возможной угрозе в правоохранительные органы и действовать по установленному порядку реагирования.
- В треугольнике KLM угол KLM равен 80°, а угол MKL в 4 раза меньше. Найдите угол KML.
- Найдите сторону равностороннего треугольника, если его периметр равен 6,09 дм.
- Найдите периметр треугольника ABC, если сторона AB равна 18 см, сторона AC в два раза больше стороны AB, а сторона BC на 10 см меньше стороны AC.
- 10. Поставить в квадраты знаки действий «+», «−», «×», «:» так, чтобы равенства были верными: 6 □ 8 = 70 □ 22; 56 □ 50 = 54 □ 9; 77 □ 7 = 5 □ 6; 64 □ 6 = 98 □ 28.
- Выполнить вычисления: ½ км + 800 м = □ км □ м; 52 дм + 110 см = □ м □ дм.
- 8. На 6 рабочих халатов пошло 24 метра ткани. Еще нужно сшить 9 таких халатов. Сколько всего ткани израсходуют на все халаты?
- 7. Периметр квадрата равен 64 см. Из двух таких квадратов сложили прямоугольник. Найти длину, ширину, периметр этого прямоугольника.
- 6. Начертить квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см. Обозначить длину стороны квадрата.
- 17. Какую основную профилактическую задачу решает правовое просвещение молодежи? Варианты: 1) Выявление лиц, причастных к террористической деятельности; 2) Предупреждение формирования противоправных установок и развитие способности самостоятельно противостоять деструктивному воздействию; 3) Осуществление контроля за поведением обучающихся вне образовательной организации; 4) Обеспечение неотвратимости уголовного наказания.
- 1. Прочитайте отрывок. Найдите и выпишите слова высокой лексики. «…И он промчался пред полками, могущ и радостен, как бой. Он поле пожирал очами. За ним вослед неслись толпой сии птенцы гнезда Петрова…»
- Задание №1. Две стороны треугольника равны 3 и 4, а угол между этими сторонами равен 60°. Найдите все стороны и углы треугольника. На рисунке: AB = 3, AC = 4, ∠A = 60°. Найдите: BC, cos ∠B, cos ∠C.
- Выберите темы, которые подходят для основной части собрания: 1) Напоминание сотрудникам о том, что они — команда, что они всегда могут обратиться к своему руководителю за помощью и поддержкой; 2) Ответы на вопросы сотрудников; 3) Представление коллективу нового сотрудника; 4) Разбор ошибок прошедшей инвентаризации; 5) Распределение задач на предстоящую генеральную уборку.
- 16. Как следует оценивать результативность просветительской работы с обучающимися? Варианты ответа: 1) По количеству подготовленных отчётов. 2) По уровню усвоения правовых знаний обучающимися и способности применять их в практических ситуациях. 3) По количеству проведённых лекций и присутствующих обучающихся. 4) По числу нормативных актов, упомянутых на занятиях.
- Металлическую поверхность освещают монохроматическим светом, при этом наблюдается фотоэффект. На рисунке приведён график вольтамперной характеристики процесса. Определите энергию падающих фотонов, если работа выхода для данного металла составляет A_вых = 2 эВ.
- Задание № 31. Найдите \(\sin\alpha\), если \(\cos\alpha=\sqrt{\frac{91}{100}}\) и \(\alpha\in\left(\frac{3\pi}{2};2\pi\right)\).
- 32. Почему преступники проявляют особый интерес именно к подростковой группе? Варианты: 1) Потому что подростковая группа отличается высокой правовой грамотностью и устойчивостью к влиянию извне. 2) Потому что подростки уже имеют устойчивые профессиональные навыки и сформированное мировоззрение, что облегчает взаимодействие с ними. 3) Потому что психологические особенности подростков делают молодёжь крайне уязвимой перед внешним манипулятивным воздействием. 4) Потому что подростки обладают наибольшими финансовыми ресурсами и материальными возможностями.
- Через точку пересечения двух перпендикулярных прямых проведена третья прямая, отличная от них. Известно, что наибольший тупой угол, образованный при пересечении, равен 170°. Найдите среди образованных углов наибольший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Что категорически запрещено делать при списании товаров? Можно выбрать несколько вариантов ответа: списывать товар день в день; утилизировать несписанный товар; накапливать бракованные/просроченные товары; списывать товар, утерянный по неизвестным причинам.
- 26. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 6 символов и содержащий только десятичные цифры и символы из 26-символьного набора прописных латинских букв. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственно пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего выделено целое число байт; это число одно и то же для всех пользователей. Для хранения сведений о 20 пользователях потребовалось 500 байт. Сколько байт выделено для хранения дополнительных сведений об одном пользователе? В ответе запишите только целое число — количество байт.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.