База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Что изображено на рисунке? 1) Скопление тины; 2) Бентос; 3) Нефтяная плёнка в океане; 4) Опрыскиваемый водоём.
- 1. Выберите несколько вариантов ответа. Причинами нехватки воды на Земле являются: 1) выпадение осадков только в летний период времени; 2) снижение уровня воды в Мировом океане; 3) возросшие потребности населения; 4) загрязнение вод.
- В таблице указаны дневная и ночная температуры за понедельник–пятницу первой недели марта. Найдите значения показателей, указанных под таблицей: среднюю дневную температуру за неделю, среднюю ночную температуру за неделю, среднюю дневную температуру в будние дни и среднюю ночную температуру в выходные дни. [Данные за субботу и воскресенье обрезаны]
- В отличие от рациональных и иррациональных чисел по отдельности, … числа позволяют описывать величины, значения которых могут изменяться непрерывно.
- Выберите предложения, в которых нет ошибок в употреблении причастного оборота. 1) Привлекающих туристов со всего света одно из чудес на Курильской гряде связано с гейзерами и вулканами. 2) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами. 3) Привлекающее туристов со всего света одно из чудес на Курильской гряде связано с гейзерами и вулканами. 4) Одно из чудес Курильской гряды, привлекающий туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
- Сосуд объёмом 465 см³ наполнен жидкостью массой 367,35 г. Чему равна плотность жидкости? Ответ выразить в кг/м³.
- Выберите предложения, в которых нет ошибок в употреблении причастного оборота: 1) Привлекающих туристов со всего света одно из чудес на Курильской гряде связано с гейзерами и вулканами. 2) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами. 3) Привлекающее туристов со всего света одно из чудес на Курильской гряде связано с гейзерами и вулканами. 4) Одно из чудес Курильской гряды, привлекающий туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
- 3. Нарисуй комикс. Изобрази краткий сюжет одной из басен Толстого — «Обезьяна и горох» или «Галка и голуби», добавив ключевой момент и мораль.
- 2. Раскрась верные высказывания зелёным, ложные — красным. Придумай по одному верному и ложному высказыванию о басне. 1) Басня «Обезьяна и горох» учит, что жадность может привести к потере всего. 2) Басня «Галка и голуби» показывает, что притворство и лицемерие всегда остаются незамеченными. 3) Басня имеет скрытый смысл, который можно понять, наблюдая за поступками героев. 4) Животные в баснях Толстого не символизируют человеческие качества.
- 1. Л. Н. Толстой. «Обезьяна и горох» и «Галка и голуби». [Начало задания на фото закрыто.] Найди слова и выражения, которые показывают недостатки или пороки героев. Объясни, какую информацию они дают о персонажах.
- Russia is famous for its many beautiful lakes, 1 .... One of the most well-known is Lake Baikal, located in Siberia. It is 2 .... Baikal is also renowned for its clear water and unique wildlife, including the Baikal seal, 3 .... Another significant lake is Lake Ladoga, near St. Petersburg. It is the largest lake in Europe and has many islands 4 .... People often visit Lake Ladoga during the summer 5 .... Lake Onega, also in northwest Russia, is known for its many ancient rock carvings and beautiful landscapes. The lake freezes in winter, 6 .... In the Ural region, there is Lake Turgoyak, which is famous for its clean water and natural surroundings. Visitors come here to 7 .... Russian lakes play an important role in the country’s ecosystem. They provide habitats for various fish species and birds. These lakes also supply fresh water for nearby cities and towns. In winter, some lakes freeze so thickly 8 .... During the summer, the lakes attract tourists 9 .... Despite the natural beauty, some lakes face environmental problems 10 .... and climate change. Options: A) which lives nowhere else in the world; B) for fishing, boating, and hiking; C) who enjoy water sports and scenic views; D) and many tourists come every year; E) like pollution; F) making it possible to travel across the ice; G) reaching a depth of about 1,642 meters; H) which are among the largest and deepest in the world; I) swim, and enjoy the peaceful nature; J) that they become places for ice fishing and winter festivals; K) and a rich history
- Для измерения объёма жидкости используют… Варианты: мензурку; весы; ареометр; линейку.
- Золотая рыбка готова исполнить желания Иванушки. Но она хочет, чтобы он выбрал желания, которые помогают заботиться о здоровье или хорошо учиться. Помоги Иванушке. Прочитай каждое желание. Ответ «Да», если оно полезное, и «Нет», если оно вредное. 1) Приучу меня ложиться в 21:00 и делать зарядку. 2) Хочу совсем не учиться и не выполнять домашние задания. 3) Хочу каждую ночь спать всего по четыре часа. 4) Хочу пить достаточно чистой воды и есть овощи каждый день. 5) Хочу есть только сладкое.
- (980 + 874) : 18 − 2816 : 32 =
- Решению неравенства |x − 2| < 5 соответствует интервал …
- Какова цель исследования, которое предложил провести Петя? Варианты: 1) Узнать, на каком велосипеде можно проехать дольше. 2) Выяснить, на каком велосипеде можно ехать быстрее. 3) Доказать, что горный велосипед не менее надёжен, чем обычный. 4) Рассчитать среднюю скорость горного велосипеда.
- В числовом наборе 50 ненулевых чисел. Их среднее арифметическое равно 107,3. Каким станет среднее арифметическое, если каждое число набора уменьшить в 5 раз?
- В третьей четверти Фёдор получил по алгебре следующие оценки: 3, 4, 5, 3, 4, 2, 5, 4, 5, 3, 2, 4, 5, 5, 2, 4, 5, 3, 5, 4, 5, 4. Учитель выставляет оценку так: считает среднее арифметическое, а потом результат округляет до целого. Какую четвертную оценку по алгебре поставит учитель Фёдору?
- Литр — это единица измерения… Выберите один из нескольких вариантов: массы; объёма; плотности; концентрации.
- Верным является утверждение, что … (укажите 2 варианта ответа): 1) любое натуральное число является целым; 2) нуль — натуральное число; 3) нуль — целое число; 4) любое целое число является натуральным.
- 5. В треугольнике ABC проведена медиана BM, отрезки MK ∥ AB (K ∈ BC), LN ∥ AC (L ∈ AB). Найдите периметр четырёхугольника ANKC, если KC = 23 см, AM = 16 см, BN = 19 см.
- 4. В трапеции ABCD CE ∥ AB (рис. 2), BC = 5,6 м, ED = 6,2 м, P_ABCD = 30,4 м. Найдите: а) среднюю линию ABCD; б) периметр треугольника ECD.
- 3. Разность двух углов ромба равна 60°. Меньшая диагональ ромба равна 16 см. Найдите периметр ромба.
- 2. ABCD — прямоугольник, BD = 10 см, периметр треугольника ACD равен 24 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 1. ABCD — параллелограмм (рис. 1), ∠B : ∠A = 5 : 13. Найдите сумму ∠B + ∠D.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить данную схему превращений: FeSO₄ → Fe(OH)₂ → FeSO₄. Для первой реакции запишите полное и сокращённое ионные уравнения.
- Масса мешка картофеля равна 0,5 ц. Чему равна масса мешка картофеля в единицах СИ? Варианты: 10; 500; 50; 100.
- Пушка расположена у основания склона, образующего с горизонтом угол α = 30°. Под каким углом β к склону следует произвести выстрел с начальной скоростью v₀ = 100 м/с так, чтобы дальность полёта снаряда вдоль склона была наибольшей? Найдите эту максимальную дальность S_max. Рекомендация. Используйте следующие тригонометрические равенства (формулы): 2 sin β cos β = sin 2β; cos 2β = 1 − 2 sin² β ⇒ sin² β = (1 − cos 2β)/2 ⇒ 2 sin² β = 1 − cos 2β; sin x cos y + cos x sin y = sin(x + y) ⇒ sin 2β cos α + cos 2β sin α = sin(2β + α).
- Задание №1. Найдите 12 % числа 3,6.
- 12. В треугольнике ABC стороны AB и BC равны. Внешний угол при вершине C равен 162° (см. рис.). Найдите величину угла B. Ответ дайте в градусах.
- Задание 6. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты: а) KOH + HCl = KCl + …; б) H₂S + CuCl₂ = HCl + …; в) FeO + HCl = H₂O + …
- Задание 5. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты: а) Ba + H₂O = Ba(OH)₂ + …; б) Zn + HCl = … + H₂; в) Cl₂ + NaI = NaCl + …
- Задание 4. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты: а) Fe(OH)₂ = FeO + …; б) Fe(OH)₃ = Fe₂O₃ + …; в) H₂O = O₂ + …
- Задание 3. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты: а) Mg + O₂ = …; б) H₂ + Cl₂ = …; в) Na + H₂ = …
- Единицей измерения массы в СИ является… Варианты: килограмм; центнер; грамм; литр.
- 4. Искусственно созданные резервуары пресной воды. Заполни пропуски в тексте. Для ______ (1) запасов воды и ______ (2) уровня воды в реках, создаются ______ (3). Они способны накапливать талые и ______ (4) воды, которые потом могут быть использованы в хозяйственной деятельности человека. Варианты используемых в тексте слов: дождевые, определения, уменьшения, углубления, водохранилища, бассейны, ураганные, отсчёта, регулирования, расхода, накопления.
- 3. Выдели правильный ответ. Образование кислотных дождей происходит: 1) в результате деятельности птиц; 2) в процессе переноса вод подземными водами; 3) в результате загрязнения атмосферы вредными выбросами предприятий и электростанций; 4) в результате сброса сточных вод с сельскохозяйственных полей.
- 2. Что изображено на рисунке? 1) Скопление тины; 2) Бентос; 3) Нефтяная плёнка в океане; 4) Опреснённый водоём.
- 1. Выберите несколько вариантов ответа. Причинами нехватки воды на Земле являются: 1) выпадение осадков только в летний период времени; 2) снижение уровня воды в Мировом океане; 3) возросшие потребности населения; 4) загрязнение вод.
- 4. Найдите значение \(x\), при котором значение дроби \(\frac9x\) больше значения дроби \(\frac{1-x}{x+4}\) на 1.
- 3. Докажите тождество: \(\frac{9-p^2}{3p+9}-\frac{p^2}{(3-p)^2}+\frac{p}{p-3}=-\frac p3\).
- 2. Упростите выражение: \(\left(\frac{x}{x-3}-\frac{2}{x+3}\right):\frac{4x^2+4x+24}{x^2-9}\).
- 1. Выполните действия: а) \(\frac{18p^3}{k^5}\cdot\frac{k^6}{24p^9}\); б) \(\frac{5a^8}{3+a}:\frac{15a^4}{a^2+6a+9}\); в) \(\frac{4y^2-1}{y^2-9}:\frac{6y+3}{y+3}\).
- Установите последовательность чисел в порядке возрастания: 1) \(\pi\); 2) \(3,(14)\); 3) \(3\frac{1}{7}\); 4) \(3,141\).
- Поставьте в соответствие каждому числовому набору его среднее арифметическое: −5, 10, 15, 20; 9, 10, 11, 12; −12, −9, 10, 11; −5, 0, 10, 15.
- 5. Изменить словосочетания так, чтобы в них появились слова с непроизносимыми согласными: листья капусты — капустные; крик ярости — ..., ночь со звёздами — ..., поступок чести — ..., день радости — ..., ответ из уст — ..., гость с опозданием — ... .
- 4. Вспомнить и написать словарные слова по теме «Огород».
- 3. Вставить пропущенные буквы: Сп__зал с дерева, зац__пился за суч__я, к__лол дрова, п__м__гал матери, подм__тал ул__цу, к__сил тр__ву, сгреб__али сено, запр__гали л__ш__дей, п__хали ог__род, прод__вали ов__щи, бр__дили по в__де, г__л__са д__тей.
- 2. Данные имена существительные поставить в единственное число: лебеди, медведи, голуби, лошади, сельди, очереди, верблюды, гвозди, дрозды, площади.
- 1. К данным прилагательным подобрать прилагательные-антонимы: густой — ..., далёкий — ..., широкий — ..., высокий — ..., твёрдый — ..., горький — ... .
- 3. Выявите закономерности изменения распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Нанесите стрелками синего и красного цвета течения, проходящие у западных и восточных берегов материков. Подпишите их названия.
- 2. Определите солёность и температуру вод Мексиканского залива, Средиземного моря, Балтийского моря, Охотского моря, Аравийского моря; подпишите их значения на контурной карте.
- 1. Подпишите на контурной карте название самого тёплого океана Земли.
- Заполните таблицу: «Компонент географической оболочки / Что включает / Пример взаимодействия»: атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера. Сделайте вывод (2–3 предложения).
- Выберите три верных ответа. Определите прогрессивные черты строения папоротникообразных по сравнению с моховидными: наличие корней; преобладание спорофита в цикле развития; наличие развитой проводящей ткани; бесполое размножение происходит с помощью спор; размножение семенами; способность к фотосинтезу.
- 12. Какова сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой KOH + Al₂(SO₄)₃ → Al(OH)₃↓ + K₂SO₄?
- 11. [Текст задания обрезан; виден только фрагмент: «б) меньше числа исходных веществ, в) равно …»]
- 237. Замените жаргонизмы общеупотребительными словами литературного языка: юзер, глючить, физра, телик, гуглить.
- Целые и дробные числа, такие как обыкновенные дроби, конечные десятичные дроби и бесконечные периодические дроби, — это … числа.
- Даниил собрался покататься на велосипеде по парку. Помоги ему правильно назвать все дорожные знаки.
- Найдите 6 % числа 40.
- 11. Плоскость, проходящая через точки A, B и C, разбивает куб на два многогранника (см. рис.). Сколько вершин у получившегося многогранника с большим числом граней?
- Обыкновенную дробь \(\frac{3}{4}\) можно представить в виде бесконечной десятичной периодической дроби …
- Задание 3. Выберите три верных ответа. Определите прогрессивные черты строения папоротникообразных по сравнению с моховидными: наличие корней; преобладание спорофита в цикле развития; наличие развитой проводящей ткани; бесполое размножение происходит с помощью спор; размножение семенами; способность к фотосинтезу.
- Воспользуйтесь симулятором и вставьте на место пропуска название растения, с которого пчёлы на высоте 500 м над уровнем моря могут собрать нектара больше, чем с остальных растений на той же высоте: «Пчёлы на высоте 500 м над уровнем моря со 100 цветков растения … собирают нектара больше, чем с такого же количества цветков любого другого из перечисленных растений на той же высоте».
- [Начало задания обрезано] … словами и терминами. [Остальная часть задания отсутствует или неразборчива]
- Ниже даны слова, используемые представителями профессий. Определите профессию. Эти слова являются терминами или профессионализмами? Составьте 3–4 предложения с этими словами. В: тушка — корпус фотоаппарата без объектива; ширик — широкоугольный объектив; нога — штанга штатива; шумодав — функция подавления шумов на фотографии. Г: лабать — играть на музыкальном инструменте; саунд — общее звучание, стиль, характерный для определённого музыканта; сведение — процесс обработки и объединения отдельных дорожек в готовый микс; духовенство — музыканты, играющие на духовых инструментах.
- Задача 4: Передайте косвенной речью (рассказчик обращается к тому же собеседнику). «Олег спросил: “Вы закончили работу?”»
- Задача 3: Исправьте управление (найдите лишние слова). «Мы уверены о том, что договорённость соблюдена».
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить данную схему превращений: FeSO₄ → Fe(OH)₂ → FeSO₄. Для первой реакции запишите полное и сокращённое ионные уравнения.
- Задача 6. Автомобилист, проехав с постоянной скоростью первую половину пути, попал в пробку. На второй половине пути скорость автомобилиста в n = 4 раз меньше, чем на первой. На всем пути средняя скорость ⟨V⟩ = 32 км/ч. Найдите среднюю скорость ⟨Ṽ⟩ на первой трети времени движения. Ответ приведите в [м/с]. В ответе укажите целое число.
- 100. Реши задачу устно. Допиши ответы. В столовой на 6 полках разместили 42 одинаковые кастрюли поровну на каждой полке. Сколько надо таких полок, чтобы разместить 63 кастрюли? 14 кастрюль? 35 кастрюль? Для 63 кастрюль: ___ полок. Для 14 кастрюль: ___ полки. Для 35 кастрюль: ___ полок.
- 99. Реши уравнения. Сделай проверку. 13 + x = 6 · 4; y − (70 − 56) = 6.
- 98. Запиши ответы. Увеличь 7 в 8 раз. Увеличь 6 на 6. Делимое 63, делитель 7. Найди частное. Увеличь 9 в 7 раз. Найди произведение чисел 5 и 7. Во сколько раз 7 меньше 49? Уменьши 40 на 8. Уменьши 40 в 8 раз.
- Натуральные числа, число нуль и числа, противоположные натуральным, — это … числа.
- 1. Рассмотри рисунки в учебнике на с. 17. Приведи свои примеры дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных. Заполни таблицы.
- Иррациональным числом является дробь …: \(\frac{1}{2}\); 3,1357911…; 2,35(7); 123,4.
- На рисунке показано несколько переходов атома из одного стационарного состояния в другое. Ответьте на вопросы.
- 7.12. Решите уравнения: 1) \(12y^2+16y-3=0\); 2) \(2y^2-5y-3=0\); 3) \(5a^2+9a+4=0\); 4) \(a^2+8a+4=0\).
- 7.11. Решите уравнения: 1) \(8x^2-12x+36=0\); 2) \(-x^2-8x+19=0\); 3) \(3x^2+32x+80=0\); 4) \(x^2-24x+200=0\).
- EVERY FAMILY IS A TEAM. Slide 1. Introduction: Family is one of the most important things in our life. Every family is a team. Family members love, respect and support each other. They share responsibilities and help each other in difficult situations. I would like to tell you about my family and our traditions. Slide 2. My Family: There are four people in my family: my mother, my father, my brother and me. My mother is kind, caring and hardworking. My father is responsible and helpful. My brother is friendly and cheerful. We have a good relationship and always take care of each other. I love my family very much! Slide 3. Our Relatives.
- Задание 9. Семья фиксировала свои расходы в день в течение недели (в рублях): 1200, 1400, 1100, 1600, 1300, 1800, 1250. 1) Найдите средний расход семьи за день. 2) Как изменится среднее арифметическое, если бы в последний день они потратили бы на 500 рублей больше?
- Задание 7. Выполните задание по таблице, в которой указана среднемесячная температура воздуха в Берлине и Мадриде за год. 1) Определите среднюю зимнюю температуру в Берлине, ответ округлите до десятых. 2) Определите среднюю летнюю температуру в Осло, ответ округлите до десятых.
- 33. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 12-символьного набора: A, B, C, D, E, F, G, H, K, L, M, N. В базе данных для хранения пароля отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите объём памяти (в байтах), необходимый для хранения паролей 100 пользователей. В ответе запишите только целое число — количество байт.
- 10. Колесо имеет 18 спиц. Углы между соседними спицами равны (см. рис.). Найдите величину наименьшего угла (в градусах), который образуют две соседние спицы.
- 12. Какова сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой KOH + Al₂(SO₄)₃ → Al(OH)₃↓ + K₂SO₄? Определите её тип по известным вам классификационным признакам.
- 11. В реакциях какого типа число продуктов: а) превышает число исходных веществ; б) меньше числа исходных веществ; в) равно числу исходных веществ?
- [Номер и начало задания обрезаны]: расставьте коэффициенты в уравнениях реакций: и) Pb(NO₃)₂ ...; й) H₂S + Br₂ → HBr + S; к) NaNO₃ → NaNO₂ + O₂↑; л) H₂O + P₂O₅ → H₃PO₄; м) SiCl₄ + Zn → Si + ZnCl₂; н) NO + O₂ → NO₂↑.
- Бесконечную периодическую десятичную дробь 0,2(18) можно представить в виде обыкновенной несократимой дроби …
- 2. Что из перечисленного относится к неживой природе? Роза, сосна, лиса, [вариант ответа обрезан].
- 1. Что из перечисленного относится к живой природе? Ручьи, камни, рыбы, песок.
- 31. fipi-285C96. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 8-символьного набора: A, B, C, D, E, F, G, H. В базе данных для хранения каждого пароля отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым и минимально возможным количеством бит. Кроме собственного пароля, для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего отведено 24 байт на одного пользователя. Определите объём памяти (в байтах), необходимый для хранения данных о 200 пользователях. В ответе запишите только целое число — количество байт.
- На рисунке показано несколько переходов атома из одного стационарного состояния в другое. Ответьте на вопросы: какие переходы соответствуют излучению фотона, а какие — поглощению фотона?
- Установите соответствие между веществом и рядом реагентов, с каждым из которых оно может вступать в химические реакции: А) Na₂O; Б) KOH; В) HCl. Ряды реагентов: 1) O₂, H₂O, NaCl; 2) SO₃, CuCl₂, H₂SO₄; 3) Cu(OH)₂, CuO, Na₂CO₃; 4) H₂O, SO₂, H₂SO₄.
- Зимой птицам очень трудно искать пищу под снегом. Выбери два правильных способа помочь пернатым друзьям. Варианты: сорвать все ягоды с зимних кустов; повесить деревянную кормушку на ветку; насыпать птицам вкусные семена; включить громкую музыку в лесу; поймать птицу в клетку.
- Перекрась каждую часть изображения краской, чтобы картинка стала одноцветной. Сделай как можно меньше ходов. Лучший результат — 6 ходов.
- Задача 4. Пользуясь графиком зависимости скорости от времени, определите ускорение велосипедиста. Какой станет его скорость через 5 с?
- Задача 3. Пользуясь графиком зависимости скорости от времени, определите ускорение автобуса. Какой станет его скорость через 15 с?
- Задача 2. Мотоцикл, двигавшийся со скоростью 72 км/ч, начал равномерно тормозить и через 4 с сбросил скорость до 18 км/ч. Каково ускорение мотоцикла?
- Задача 1. Скорость автомобиля за 3,5 мин движения возросла от 20 км/ч до 75 км/ч. Найдите ускорение автомобиля в м/с², в см/с².
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.