База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Переведите числа в проценты: 0,01 величины – это 0,1 величины – это 0,69 величины – это 0,271 величины – это 1 величины – это 6,7 величины – это 5,985 величины – это 21,373 величины – это
- Вставь в пропуски have got или has got: 1) I _______ a brother. 2) She _______ an orange. 3) We _______ a lot of toys. 4) My best friend _______ a new car.
- Решите пример:
- Вставьте пропущенные числа так, чтобы вычисление стало верным: a) 57 : 11 = 5 (ост. 2); б) 85 : 12 = ? (ост. 1); в) 95 : 13 = ? (ост. 4); г) 73 : 14 = ? (ост. 3); д) ? : 14 = 5 (ост. 1); е) ? : 13 = 7 (ост. 2); ж) ? : 40 = 9 (ост. 3); з) ? : 17 = 8 (ост. 4); и) 226 : ? = 5 (ост. 1); к) 668 : ? = 6 (ост. 2); л) 171 : ? = 7 (ост. 3); м) 225 : ? = 13 (ост. 4); н) 239 : ? = 12 (ост. 11); о) 234 : ? = 13 (ост. 10).
- На рисунке 8 изображены три секундомера. Расположите их в порядке уменьшения точности выполняемых ими измерений.
- От чего зависит точность измерения?
- Какую температуру показывает термометр, изображённый на рисунке 9? Запишите результат с учётом абсолютной погрешности измерения.
- Match the two sentences. 1) My friend has opened the window. 2) He has translated the text into English. 3) We have answered all the questions. 4) They have visited the Kremlin. 5) She has arrived in Moscow. 6) We have talked to Jim's
- Choose have or has to complete the sentences. 1) James ... visited St Petersburg. He likes the city. 2) We ... played five games of tennis. We are the winners. 3) He ... washed his jeans. 4) They ... started reading a new book. 5) Elizabeth ... cleaned the window. 6) You ... counted all the books. 7) He ... translated the text into Russian. 8) The children ... watered the flowers.
- Определи слова по их лексическому значению. Впиши их. Музыкальное произведение для одного голоса или инструмента – ... Род человекообразных обезьян – ... Дорога с твёрдым покрытием – ... Музыкальная пьеса, составленная из отрывков различных известных мелодий, – ... Цветные нитки для вышивания – ... Напиток из зёрен кофейного дерева – ... Танец в медленном темпе, скользящим шагом – ...
- Look at the clocks and write the time.
- Complete the sentences with the correct form of get and the words in the box.
- В прошлую среду Оливер был в лагере. Посмотри на его распорядок дня. Что он делал в: 7:45 am, 8:30 am, 12:45 pm, 4:00 pm, 7:00 pm?
- 1) Определите, у какой пары чисел НОД является простым числом, а у какой - НОД равен 1. Рассортируйте ответы по категориям. 2) Определите, у какой пары чисел НОК равен 15, а у каких НОК равен 64. Рассортируйте ответы по категориям.
- Выберите ложные высказывания, а из верных ответов составьте наибольшее натуральное число, кратное 5: 1) НОД (11; 33)=33 2) 17 - кратное 3 3) НОК (9; 18)=18 4) 5 - кратное числа 8 5) 7 - делитель числа 21 6) НОД (2; 25)=1 7) Каждое число имеет делитель 1 8) НОК(2; 3) = 6
- Complete the exchanges using too or enough, as in the examples. 1 A: Can we go to the beach tomorrow? B: Sure, if it's hot enough. (hot) 2 A: Can Gary drive a car? B: No, he's too young. (young) 3 A: Can Rachel do this puzzle? B: No, it's 4 A: Can Martin win the swimming race? B: No, he doesn't swim 5 A: Can you read the instructions on the box? B: No, the letters are 6 A: Can David buy a house? B: Yes, he earns
- Подготовьтесь к письму по памяти двух пословиц, в которых употреблены омонимы.
- В каких пословицах встречаются антонимы? синонимы? омонимы? Объясните свой ответ.
- Объясните значение выделенного слова и словосочетания.
- Определите организмы по картинкам.
- Решите примеры:
- Пересекаются ли: 1) прямые m и PK; 2) прямая m и отрезок PK?
- Длина стороны квадратной клетки на рисунке равна 0,5 см. Найдите длины отрезков MN и AO в сантиметрах.
- Отметьте точки С, D и К, которые не лежат на одной прямой. Используя линейку, отметьте на чертеже точку, лежащую между точками: 1) C и К; 2) D и К.
- Сколько отрезков с концом в точке В изображено на рисунке?
- Какие из отмеченных на рисунке точек лежат между точками: 1) А и D; 2) В и F?
- Работа в тетради (Уход за волосами. Названия и краткие инструкции по применению лечебных средств)
- Reading rules. Выберите из названий сказок слова с буквами Ii и Yy и распределите их по строчкам в соответствии с правилами чтения. [aɪ]
- Запишите число, кратное числам: 6 и 9.
- Запишите общие делители чисел: 36 и 72.
- Запишите три числа, кратные: 9; 24; 30.
- Запишите делители чисел: 8; 17; 48; 60.
- Ask and answer with a partner. Ask with How often and answer with always, often, sometimes or never. 1 go to drama club? 2 clean the bathroom? 3 eat biscuits in bed? 4 help your friends with their homework? 5 make cakes in cookery club? 6 watch a movie with your parents?
- Мохнатое существо на лаяло. Значит, это была собака. По С. Прокофьевой.
- Выпиши из отрывка глаголы и словосочетания, в котором глаголы согласуются признаки глагола. Почему стик слово в действительном.
- Надпиши над столбиками имена прилагательных. В каком числе род не различается? Значит, в каком числе нужно? Объясни написание -НН- в согласовании в имени прилагательном.
- 110. Какое первое действие выполнишь, узнав, что орфограмма в окончании? А какое второе, третье? Сверь свои действия с советом, который дан дальше (с. 37), и вставь нужные буквы.
- Ответить на вопрос "Как в стихотворении Жуковского "Море" передано состояние бушующего моря?" Выпишите художественные средства.
- 25. Приходит сообщение от незнакомца, предлагающего отличную работу с гибким графиком и хорошим вознаграждением. Человек предлагает прислать паспортные данные и фото для трудоустройства. Ваши действия?
- 24. Вы получите СМС с текстом: «Ваша банковская карта заблокирована. Подробности по ссылке». Ваши действия?
- 4. Запишите число, кратное числам: 6 и 9.
- 3. Запишите общие делители чисел: 36 и 72.
- 2. Запишите три числа, кратные: 9; 24; 30.
- 1. Запишите делители чисел: 8; 17; 48; 60.
- 12. Что содержат ядро и ядрышко
- 9. Название оболочки, образуемой клеткой в неблагоприятных условиях?
- 8. Как называется метод деления клетки у инфузорий?
- 5. Какое основное вещество используется для дыхания простейших?
- 3. Как называется передвижение амебы с использованием ложноножек?
- 2. Как называется способ размножения без участия гамет?
- 1. Органелла, обеспечивающая постоянство формы у жгутиконосцев?
- 14. Какой процесс отвечает за переваривание пищи внутри клетки?
- 13. Какой элемент клеточной структуры участвует в движении инфузорий?
- 11. Где обитают простейшие?
- 10. Как называется органелла, отвечающая за выделение у инфузорий?
- 7. Какая структура позволяет жгутиконосцам передвигаться?
- 6. Какой способ питания характерен для эвглены?
- 4. Какую функцию выполняет сократительная вакуоль у простейших?
- Какой храм стал первым из сооружений, созданных в готическом стиле?
- Как назывался новый архитектурный стиль, появившийся позже романского?
- Какие новые элементы появились в архитектуре в XII веке?
- Какие элементы архитектуры Древнего Рима использовали при строительстве зданий в романском стиле?
- Что являлось центром культурной жизни средневекового города или крупного феодального поместья?
- Запиши с помощью цифр и знаков <, > или =. • два меньше трёх • пять больше двух • два равно двум • один меньше пяти • три больше двух • пять больше трёх
- Обведи числа. Поставь знак <, > или =.
- Чего больше: грибов или ягод? Поставь знак <, > или =.
- 74. Придумайте предложение, в котором обращение обозначает неодушевлённый предмет и является не словом, а сочетанием слов. Запишите, выделив обращение знаками препинания.
- 74. Определите, какие слова соответствуют схемам: Λ ∩ Λ □
- 74. В чём особенность обращений в данных строках?
- 74. Прочитайте строки из стихотворений, найдите обращения, выделяя их соответствующей интонацией. Запишите, поставьте недостающие запятые. 1) Край мой кыргызский тебе ли не знать плодородья? (А. Токомбаев). 2) Спасибо моя родная земля спасибо мой отчий дом за всё, что в жизни знаю, что в сердце ношу своём (А. Твардовский). 3) Прекрасны вы поля земли родной! (М. Лермонтов). 4) И в самом обычном наряде мила ты Отчизна до слёз (Л. Татьяничева). 5) Услышь меня хорошая, услышь меня красивая (М. Исаковский).
- 73. Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. 1) Ребята готовятся к соревнованиям. 2) Школьники организовали экологический* кружок. 3) Ученики организовали общешкольные Айтматовские чтения. 4) Солнце ласковое согревает весенние всходы. 5) Леса шумят зелёными кронами.
- № 5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- № 4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) замш..вый, потч..вал 2) перешаг..вающий, во..вать 3) глянц..вый, форел..вое 4) оскуд..вающий, перв..нство 5) (ветерок) ве..л, стоим..сть
- № 3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) накапл..вать, улыбч..вый 2) податл..вый; нул..вой 3) се..вший, перекле..вать 4) обезвод..ла (река), потч..вать 5) выздоров..ть, смекал..стый
- № 2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) претерп..вая, вывеш..вать 2) кокетл..во, молод..нький 3) ноздр..ватый, ослаб..вать 4) застра..вать, завистл..вый 5) сладк..ватый, (сдвинуть) вправ..
- № 1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) заступнич..ство, (хлеб) заплесн..вел 2) гречн..вый, недоум..вать 3) атак..вать, протанц..вав 4) гуттаперч..вый, олед..нелый 5) родо-плем..нной (строй), шерст..ной (свитер)
- Вставьте пропущенные слова в текст.
- Обведите границу Российской Федерации, подпишите названия крайних материковых и подчеркните те из них, которые одновременно являются крайними точками материка Евразия. Отметьте параллели, проходящие через крайние северную и южную материковые точки территории Российской Федерации. Подпишите названия крупнейших государств мира, по территории которых проходят эти параллели. По градусной сетки определите наибольшую протяжённость территории России с севера на юг и с запада на восток в километрах и градусной мере. Расчёты приведите в легенде карты.
- Пользуясь таблицей 2 (с. 8), укажите: а) самый большой по числу жителей в 2021 г. город России; б) второй по населению город в России в 2021 г.; в) третий и четвёртый по числу жителей города в России в 2010 г.
- Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение и медиану набора чисел: a) 12, 7, 25, 3, 19, 15; б) 17, 19, 5, 41, 47, 13, 19.
- Read and complete the text. Write one word in each gap.
- Complete the sentences in the past perfect tense using your own ideas.
- 5. Укажите местное время на меридиане 60 в.д., когда на нулевом меридиане полночь? а) 4 часа б) 6 часов в) 12 часов г) 16 часов
- 4. На границе какого государства и региона России находится крайняя южная точка страны? а) Грузия – Республика Карачаево-Черкесия б) Азербайджан – Республика Дагестан в) Монголия – Республика Тыва г) Северная Корея – Приморский край
- 3. Какой буквой на карте России обозначена Архангельская область?
- 2. Найдите соответствие: прибор для измерения метеорологического явления или процесса его название: а) прибор для измерения атмосферного давления б) прибор для измерения влажности воздуха в) прибор для измерения количества жидких осадков г) прибор для определения направления ветра д) прибор для измерения скорости ветра 1) анемометр 2) барометр 3) гигрометр 4) плювиограф 5) флюгер
- 1. Выберите из списка государства, жители которых могут видеть Солнце в северной части неба: а) Украина, б) Япония, а) Индия, г) Аргентина, д) Испания, е) Монголия, ж) Люксембург, 3) Филиппины, и) Чили, к) Тунис, л) Ливия, м) Намибия, н) Норвегия
- Составьте числовое выражение и найдите его значение: 1) произведение суммы чисел 18 и 20 и числа 8; 2) частное от деления разности чисел 128 и 29 на число 11; (3) частное от деления произведения чисел 15 и 6 на их разность
- Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби: 0,(13) =
- Найдите обыкновенную дробь, равную периодической дроби: 1,(4) =
- Найдите первые шесть цифр после запятой при делении 8 на 37 в столбик, вписывая каждую цифру в отдельную ячейку: Запишите минимальный период полученной периодической дроби, равной $\frac{8}{37}$.
- В школьный буфет привезли 16 кг фруктов, несколько килограммов груш и 10 кг яблок. Сколько килограммов груш привезли в буфет?
- 3. Сгруппируйте данные ниже слова так, чтобы в каждой группе были только формы одного и того же слова. Час, читаю, везите, читал, везти, часы, читка, военный завод, чтец, все были дома, военная походка, прошёл мимо, читки, более скорый, пройдёт мимо дома, скорый, скорее, шум в доме.
- 2. Найдите лишнее слово в синонимическом ряду. Выбор объяснить. Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.
- 1. Эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Выпишите его и объясните причину выбора. Рыбак, пятак, простак, чужак, казак
- 119. Наташа ходит на каток раз в 2 дня, Аня – в 3 дня, Люда – в 4 дня. Они все встретились на катке в воскресенье. Через сколько дней подруги снова соберутся вместе?
- 118. Шаг папы 90 см, а шаг мамы 80 см. На каком наименьшем расстоянии от начала движения они оба сделают по целому числу шагов?
- 117. На экскурсию по рекам и каналам отправились несколько катеров, где было одинаковое количество мест. В 12 ч отправились 387 человек, а в 13 ч – 430 человек. Все места на катерах были заняты. Сколько катеров отправилось на экскурсию и сколько мест было на каждом катере?
- Сын в 4 раза младше отца. Сколько лет отцу, если он старше сына на 27 лет?
- Раскройте скобки: 7x-(5x-(3x+y)).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.