База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Тип 1 № 9619 Найдите значение выражения \(\frac{5}{21}: \frac{8}{7} - \frac{1}{12}\) Ответ:
- Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное». Практикум Задание 1. Разгадайте кроссворд.
- 4. Тип 2.1 № 709 i Вычислите: 5/9 : (7/9 + 11/18). (ответ запишите в виде дроби) Ответ:
- 3. Тип 2.1 № 656 і Вычислите: 2/7 + 3/8 : 7/32 Ответ запишите в виде дроби. Ответ:
- Самостоятельная работа Подсчёт путей в графе. ФИ_ 2 вариант Подсчёт ВСЕХ путей Задание 1 № Сколько существует различных путей из города А в город М? Задание 2 №. Сколько существует различных путей из города А в город Т? Подсчёт путей с обязательной вершиной Задание 3 № Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Л? Подсчёт путей с избегаемой вершиной Задание 4 № Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Н, не проходящих через пункт В?
- 2. Тип 2.1 № 643 i Вычислите: (2/3 - 4/9) * 3/8 Ответ:
- 1. Тип 2.1 № 591 i Вычислите: 7/9 - 5/6 * 4/15 Ответ:
- В таблице сгруппированных данных ряда чисел есть пропуски во второй строке. Выбери числа, подходящие указанным условиям, и заполни эти пропуски. а) Числа в пропусках различаются на 2 и левое пропущенное число больше правого. б) Числа в пропусках различаются на 4 и левое пропущенное число меньше правого.
- Билет 3 1. Что такое абсолютизм? Перечислите 2-3 характерные черты абсолютной монархии. 2. Что такое индульгенция? Почему практика продажи индульгенций вызвала столь резкую критику в эпоху Реформации? С каким конкретным событием это напрямую связано?
- Билет 2 1. Дайте определение мануфактуры. В чём её принципиальные отличия от ремесленной мастерской и фабрики? 2. Что понимается под термином «метрополия»? Приведите 2-3 примера метрополий Нового времени.
- Билет 1 1. Что такое Реформация? Назовите основные течения протестантизма, возникшие в ходе Реформации. 2. Что подразумевается под термином «конкиста»? В каких регионах и в какое время она активно осуществлялась?
- rst lettefine ailey or Tom. Be a star! My grandpa loves animals. Hailey My grandpa liked travelling. 7 My grandpa is very kind. 8 My grandpa has got a big family. k at the spelling.
- Вариант 2 1. Вычисли значение выражения. 17-(4+6) = 2. Запиши выражения. Сумма 30 и 40. Разность 16 и 7. 3. Запиши знак <, = или >. 13-8 15-10 4. B ЗООЛОГическом саду живут 18 хищников: 6 тигров, 4 льва, а остальные – леопарды. Сколько леопардов? Реши задачу, составляя выражение. Решение: Ответ:
- Почему районы распространения гейзеров совпадают с районами вулканизма? В рогёнах извержение вулканов Наймод понта пирующие источники
- Заполните таблицу. Типы вулканов
- Содержание кислорода в воде зависит от:
- 9. Это озеро называют «мёртвым сердцем» материка. По координ 29° ю.ш. и 138° в.д. найдите его на карте. Запишите его название.
- 8. Есть ли на Земле точка, координаты которой 0°?
- 7. Определите по карте полушарий, какие объекты имеют координаты: а) 2° ю.ш. 78° з.д. б) 35° с.ш. 140° в.д. в) 38° с.ш. 77° з.д.
- 6. Определите географические координаты следующих объектов на карте полушарий: а) остров Шри-Ланка б) вулкан Везувий в) город Сантьяго г) вулкан Фудзияма
- 5. Продолжите предложение. Часовые пояса позволяют странам пользоваться единым временем.
- 4. Выберите правильный ответ. Земной шар поделён на: а) 24; б) 16; в) 32 часовых пояса.
- 3. Изучите рубрику «Шаг за шагом» (стр. 66-67 учебника). Выясните, всё ли вам понятно. Определите по физической карте полушарий в учебнике (стр. 180-181) гео- графическую долготу городов: Каира 32°8.9: ; Тегерана Владивостока ; Мехико ; Сан-Франциско
- 2. Выберите верные утверждения. а) Линиями долготы называют меридианы. 6 Отсчёт долготы начинается от Гринвичского меридиана. в) К западу от нулевого меридиана все точки имеют западную долготу (з.д.). г) Западная и восточная долгота измеряются от 0 до 90°.
- 19. Географические координаты (2) Дайте определение понятий. Географическая долгота Часовые пояса
- Вариант 8 1. На цоколе лампочки карманного фонаря написано: 3,5 B; 0,28 A. Найти сопротивление лампочки. 2. Определите напряжение на концах стального провода длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм, по которому течет ток 250 мА. 3. Сопротивление проводника длиной 20 м и площадью поперечного сечения 1 2 MM равно 0,56 Ом. Определите, из какого материала сделан проводник.
- 1. У подножья горы Килиманджаро температура воздуха + 25°С, а высота горы 5895м. Округлив высоту до 6000м найдите температуру воздуха на вершине горы, если известно, что через каждый километр подъёма температура понижается на 6°С (при решении расписать все действия). 2. В течение суток Воронецкий Александр периодически измерял температуру воздуха и заносил данные в таблицу: 34 64 94 124 154 184 21ч 24ч +9*C +8*C +12*C +14*C +20*C +15°C +12*C +6*C А) Используя данные таблицы посчитайте среднюю суточную температуру воздуха (опять же расписываем действия). Б) Определите амплитуду?
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древняя Греция В) Древняя Индия Б) Древняя Палестина Г) Древний Рим Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3 Work in pairs. Nadine talks about an experience that happened last year. Write the interviewer's questions 1-6 in the correct form of the past simple, using the words given. 1 Where / go / last year? a Last year I ................. lived ................. in Chile. 2 Where / stay? b I ......................... in San Pedro de Atacama. 3 How / feel / when / first / arrive? c I ......................... scared. 4 Speak / Spanish / before / go? d Yes, I did. I ......................... Spanish at school. 5 What subjects / study? e I ......................... maths, chemistry, biology, ... 6 Be / a good experience? f Yes, it ......................... I'm really glad I ......................... there.
- Сравните десятичные дроби и выберите верный знак 5,706 ? 5,76.
- 8. Выполни деление с остатком и проверку. 1436:9 7365:8 3506:7 7251:5 9. 40 018-725·10:5 80 115:3·10 8070:6 5 999+903·100:2 3 152:8·100 8070·6
- 29. Построй прямоугольник, у которого периметр равен 10 см, а ширина 2 см. Слева построй прямоугольник, у которого площадь в два раза больше.
- 2. Политически: 3. Культурно: 4. В исторической перспективе: Рефлексия: Самым сложным для меня сегодня было понять, что
- Look at the picture of two friends. Read the text about the picture. Fill in the gaps • Нажми, чтобы прочитать перевод, Посмотри на картинку, где нарисованы двое друзей. Прочитай текст к картинке. Заполни пропуски, My best friend is Mike. He has long red _____ hair. We both are tall and thin. Mike doesn't like school, he likes sleeping. He is very _____.
- 2. Выполните вычитание: 9-\frac{11}{12}-3\frac{10}{12} = 11-\frac{5}{18} = 8\frac{3}{17}-4\frac{11}{17} = 9\frac{11}{15}-4 = 21-8\frac{7}{15} = 10\frac{15}{16}-3\frac{15}{16} =
- Укажите жанр, к которому относится литературное произведение А.П. Чехова "Хамелеон".
- ариант -Тип 7 № 2411 колько секунд потребуется обычному модему, передающему сообщения со скоростью 3800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 x 480 пикселей, ри условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами? ---Тип Д7 № 2430 Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать растровое изображение размером 800x600 пикселей, при условии, что в палитре цветов? ---Тип Д7 № 2440 Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 19200 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 1280х800 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется 24 битами? ---Тип Д7 № 7754 Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и 24- битным разрешением. В результате был получен файл размером 5625 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) производилась запись. В качестве ответа укажите ближайшее к времени записи целое число, кратное 5. ---Тип Д7 № 9193 Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 64 кГц и 32- битным разрешением. В результате был получен файл размером 60 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) проводилась запись? В качестве ответа укажите ближайшее к времени записи целое число.
- 1. Read definitions of natural disasters and name them. 1. a large mass of snow falling down the side of a mountain 2. an extremely violent wind or storm 3. large amount of water that covers an area which is usually dry 4. a huge wave caused by an earthquake which flows onto land 5. a period of time with no rain 2. Fill in: pollution, cyclone, global warming, poverty, endangered, famine in the correct form. There is one extra word. 1. Because of _______ our planet gets hotter and hotter. 2. The oil spill near Alaska in 1989 was the worst case of water _______ in history. 3. _______ are very common in South East Asia. 4. There are a lot of _______ species on the planet. 5. We say that people live in _______ when they don't have enough money to pay for their food or housing. 3. Put the verb in brackets into the correct form -ing form or infinitive. 1. The teacher made him _______ his exercise again.(write) 2. My sister agreed _______ me clean the room. (help) 3. They decided _______ the homework. (do) 4. I don't want _______ to the cinema. (go) 5. Has it stopped _______ yet? (snow) 6. My computers broken but I can't afford _______ (buy) a new one. 7. The lady demanded _______ (speak) to the manager. 8. You should stop _______ (smoke), it's not good for your health. 9. You are required _______ (complete) this worksheet. 10. Did you remember _______ (turn) off the air conditioner?
- 4. Секуляризация церковных земель Прочитай предложение. Выбери подходящий вариант ответа. В результате секуляризации для управления бывшими монастырскими крестьянами создали
- 168. Спишите предложения, вставляя в слова пропущенные буквы. Объясните написание ъ и в или их отсутствие. 1. Нав..юченные лошади не могли перебрат..ся че- рез речку. (В. Арсеньев) 2. Лошади сил..но растянулис.., с них то и дело с..езжали седла. (В. Арсеньев) 3. Осен..ю вал..дшнепы часто держатся в старинных липовых садах, (И. Тургенев) 4. За небол..шим прудом, из-за круглых вер- шин яблон.. и сиреней виднеется тесовая крыша; кучер берёт вдол.. забора налево и при визгливом и сиплом лае трёх престарелых шавок в..езжает в настеж.. раскрытые ворота. (И. Тургенев) 5. В огромном городе моём ноч... Из дома сонного иду — проч... (М. Цветаева) 6. Не муч.. меня бол..ше, не трон..! (А. Ахматова) 7. Я вышла через заросли бур..яна в осенние пустынные поля. (В. Тушно- ва) 8. Кто не знает берёзового сока! В небол..шой надрез на коре вставиш.. соломинку, подождёш.. десять—пятна- дцать минут и п..ёш.. не нап..ёш..ся из наполнившейся ту- ристской кружечки. (Ф. Борисов) 9. Я знал, что ни одного рыбач..его паруса, ни одной птицы не было в этом одичалом просторе. (К. Паустовский) 10. Заплатанные извозчич..и армяки с жестяными номерами зарябили в глазах. (К. Па- устовский)
- CF4
- Al4C3
- CH4 0
- C2F4 +2
- Na2CO3 +4
- Объяснение особенностей размещения населения Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки
- Прочитай предложения, в которых не расставлены знаки препинания. В каком из них есть прямая речь?
- Земельный участок на плане с масштабом 1 : 25 представляет собой прямоугольник со сторонами 4 см и 10 см. Найдите площадь земельного участка на местности. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Готовая кукла Reborn Fairy Doll Tinky, 42 см
- 360. Покажите схематически, в каких координатных четвертях располагается график линейного уравнения: a) 5x - 8y = -2; б) 5x + 8y = 2; в) 3x + 4y = 25; г) 3x + 12y = -20; д) 15х - 18 = 0; e) 10y + 5 = 0.
- 15. Тип 15 № 4452 Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 51 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью, большей скорости первого на 34 км/ч, в результате чего прибыл в В одно- временно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч. За- пишите решение и ответ. 16. Тип 16 № 7869 В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денеж- ных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш? 17. Тип 17 № 7264 Упростите числовое выражение √43-30√2+√43+30√2. 18. Тип 18 № 3794 К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку в проведена прямая, пересекающая окружность в точке С и касательную в точке К. Через точку С проведена хорда CD параллельно АВ так, что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена каса- тельная, пересекающая прямую АК в точке Е. Найдите радиус окружности, если прямые DE и ВС параллельны, ZEDC = 30° и KB = 10√3.
- 1. Какие свойства воды делают её благоприятной для жизни организмов? 2. Как плотность воды влияет на жизнь организмов? 3. Что такое планктон? 4. Почему способность воды быстро нагреваться и долго удерживать тепло является благоприятным условием для жизни? 5. Назовите причины, от которых зависит содержание кислорода в воде. 6. Почему при передвижении организмов вода оказывает большее сопротивление, чем воздух? 7. Почему живые организмы могут находиться в воде во взвешенном состоянии? 8. Почему летом верхние слои водоёма имеют более высокую температуру, чем нижние, а зимой наоборот?
- С/работа. Вариант - 1. 1. Станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Какое давление он оказывает на фундамент, если площадь всех ножек 0,02 м²? 2. Почему мяч, вынесенный из комнаты на улицу зимой, становится слабо надутым? 3. Один из кофейников, изображенных на рисунке, вмещает больше жидкости, чем другой. Укажите какой и объясните. Вариант - 2. 1. Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 0,5 м? 2. Из баллона медленно выпустили половину газа. Как изменилось давление газа в баллоне? Объясните почему. 3. Мальчик сорвал с ветки лист, приложил его ко рту, и, когда втянул воздух, лист лопнул. Почему лопнул лист?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СЕМЕНИ ПШЕНИЦЫ Пшеница - важнейшая зерновая культура. Семя пшеницы снаружи покрыто ________ (A), которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет ________ (Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны органы (В): корешок, стебелёк и почечка. Список слов: 1) кожура 2) пластинка 3) зародыш 4) эндосперм 5) семядоля 6) кора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) число 4 12 -8-10-1 0 27 -2 противоположное число -4-12310-10-27-32. обратное число 중등극 극 число -a a 1) 2) 3) 4) -0,4 5) -0,9 6) 1,2 7) -4,5 8) 1,37 = -1~1 중 gli 96 Y
- ЗАДАНИЕ 10 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1 y=-- x y=4- y=2x+4
- Рассмотри изображённое на рисунке дерево и определи, сколько цепей, соединяющих начальную вершину S с концевыми, имеют длину 2.
- Какое из утверждений, связанных с историей названия государства Золотая Орда, является верным?
- + 65 35
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита ешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Запишите все целые числа, модуль которых меньше 7, но больше 3.
- Вычислите, ответ запишите в виде десятичной дроби: a) \([1,5] + [-2\frac{3}{4}]\); б) \([-0,5] - [-\frac{2}{5}]\).
- Какое из чисел расположено на координатной прямой ближе к нулю: а) -3,6 или -3,06; б) -7,8 или 3,6; в) 5,4 или -5\frac{2}{5}; г) -\frac{1}{2} или 0,4?
- Модуль отрицательного числа равен: а) самому числу; б) нулю; в) противоположному числу; г) единице.
- 10. Выберите три организма, которые являются обитателями водной среды. А) Антилопа гну Б) Наутилус В) Берёза Г) Кальмар Д) Крот Е) Саламандра
- 9. Массовая гибель рыбы из-за нехватки кислорода подо льдом называется: А) Прилив Б) Замор В) Цунами Г) Фильтрация
- 8. Какое приспособление помогает животным быстро плавать в плотной водной среде? А) Светящиеся органы Б) Длинные конечности для ходьбы по дну В) Обтекаемая форма тела Г) Мощные челюсти
- 7. Благодаря какому свойству воды организмы могут находиться в её толще во взвешенном состоянии? А) Текучести Б) Прозрачности В) Высокой плотности и выталкивающей силы Г) Теплоёмкости
- 6. К абиотическому фактору относится А) пожар Б) освещённость В) травоядность Г) симбиоз
- 5. Мелкие водные организмы, обитающие в толще воды называются А) бентос Б) планктон В) кораллы Г) заморы
- 4. Воздействие климата на организмы это А) абиотический фактор Б) биотический фактор В) антропогенный фактор
- 3. Воздействие человека на природу называют
- 2. Как называются факторы неживой природы?
- 1. Условия среды, которые оказывают воздействие на организм называют
- 1. РЕШИТЕ ПРИМЕРЫ 1) 6\frac{5}{8} - (3\frac{3}{8} + 1\frac{7}{8}) = 2) (8 - 4\frac{3}{11}) + 2\frac{8}{11} = 3) 11\frac{1}{7} - (5\frac{4}{7} + 3\frac{6}{7}) =
- 4. Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разделили весь отрезок? Чему равна длина одной шестой части данного отрезка? Сделай по задаче чертёж и реши её.
- 13. Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько километров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
- 12. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бежал второй мальчик?
- Измените второе уравнение системы так, чтобы система имела: одно решение два решения 2 (x² - y = 1 (x-y=5
- Практическая работа «Сравнение географического положения двух южных материков» Фамилия Имя Класс Дата Оборудование: карты атласа: «Физическая карта мира». Цель работы: Сравнить географическое положение двух южных материков. Ход работы: 1. Опишите местоположение двух южных материков по географическим картам и плану. 2. Внесите данные в таблицу 1 Сравнение географического положения двух южных материков. 3. Проведите сравнение географического положения материков. 4. Определите черты сходства и различия географического положения сравниваемых материков. Форма представления результатов практической работы: таблица, описание. Таблица 1 - Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения 1 материк: 1. Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору (0° широты) - по отношению к нулевому меридиану (0° долготы) - по отношению к тропикам 2 материк: - по отношению к полярным кругам 2. Координаты крайних точек материка: - южная - северная западная - восточная 3. Протяженность с севера на юг ( в градусах и километрах) 4. Положение относительно других материков: близость к другим материкам и удалённость от них. 5. Положение по отношению к океанам: какие океаны и где омывают материк. 6. Главные черты сходства географического положения материков 7. Главные черты различия географического положения материков
- Заполни таблицу «Мероприятия императора Веспасиана».
- Какие изменения произошли в Риме при Веспасиане? Сделай вывод о характере его правления.
- Почему правлением Нерона были недовольны и в Риме, и в провинциях? Сделай вывод.
- Выпиши из текста характерные черты правления Нерона (ключевые слова и фразы).
- 5.387 Приведите дробь: a) \(\frac{5}{7}\) к знаменателю 28; б) \(\frac{11}{15}\) к знаменателю 60; в) \(\frac{13}{19}\) к знаменателю 76; г) \(\frac{11}{15}\) к знаменателю 75.
- Представьте в виде многочлена: 1) (a + 2)² = 2) (4 - c)² = 3) (x + 1)² = 4) (b-11)² = 5) (b + 1/2)² = 6) (2/3 - n)² = 7) (3a + 5)² = 8) (-7 + 3b)² = 9) (4-6c)² = 10) (-9-7a)² = 11) (11b – 2a)² = 12) (5c + 6d)² = 13) (4a+3/4b)² = 14) (c+5/12d)² =
- 3. Подберите пословицы и загадки о книгах, в том числе в творчестве народов вашего края. Запишите их.
- 1. Обозначь на схеме «Река времени» (с. 40–41) век, когда вышла в свет первая русская печатная книга. Используй табличку из Приложения. 2. У каждого печатника в старину был свой знак. На знаке Ивана Фёдорова изображены его инициалы и изогнутая линия, которая символизирует «реку знаний». Представь себя одним из первопечатников. Придумай свой знак и нарисуй его. Объясни, какой смысл ты в него вкладываешь. Запиши.
- 1) Fmrze. = 2)3 = ... 3) Fупр. =... 4 m =... Визический диктант. 10) ржид. = ... (давление) 11) Единицы лумерения давания... Kell 5) р (плотность) =... 12) 36 Keer P=... (bec) 2) R₁ =... 8) R2 =... (равнодейски сила) 9) Едирницы измере ceceсы:
- Задама № 3.65.
- Li P N Дано: KP = 6 KL=5 MN=10 M MNIIKLI MP-
- 1. Translate Купаться - Останавливаться в гостинице/отеле - Почва - Дышать - Насекомое -
- 4. Впиши в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные. ______ чай нужно пить осторожно. У больного были ______ щёки. Коля не любил ______ молоко.
- Сравните действия Александра Невского и Даниила Галицкого в отношении Орды. Чья политика кажется вам более мудрой? Объясните почему.
- 360. Покажите схематически, в каких координатных четвертях располагается график линейного уравнения: a) 5x - 8y = -2; б) 5x + 8y = 2; в) 3х + 4y = 25; г) 3х + 12y = -20; д) 15х - 18 = 0; e) 10y + 5 = 0.
- 359. Найдите координаты точек пересечения графика данного уравнения с осью х и с осью у. Постройте этот график. a) x - 2y = 3; б) у + 5x = -10; в) 4х - 0,5y = 2; г) 2 - 2x = y.
- Самостоятельная работа «Сравнение чисел» 1 вариант 1) Сравнить числа: а) 354 и -358; 6) 0 и 5,1; в) -3,2 и 0; г) -8,6 и -8,4; д) и 1) Записать все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами: 1) -5,8 и 2,2, 2)-181 и -178,4, 3) Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: η; 2)-8,15; 3); 4)-0,3, Ответ записать в виде двойного неравенства. Самостоятельная работа «Сравнение чисел» 2 вариант 1) Сравнить числа: а)-258 и 254; б) 4,2 и 0; в) Он -2,1, г) -7,1 н -7,3; д) и 2) Записать все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами: 1) -5,4 и 2,7; 2)-256,44 н -250, Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: 10; 2)-6,34; 3); 4)-0,7. Ответ записать в виде двойного неравенства.
- 13. Хитиновый покров у членистоногих представляет собой скелет, так как он а) не растягивается б) служит местом прикрепления мышц в)находится в полости тела г) предохраняет животных от высыхания
- 12. К какому классу относят клещей? а)ракообразных б) насекомых в) паукообразных г)брюхоногих
- 11. Крылья у насекомых располагаются на а) брюшке б) груди в) голове г) головогруди
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.