База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей. В октябре сливы подорожали на 30%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в октябре?
- 14. Найдите значение выражения 1,2 : 0,6 - 1,5.
- 17. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- Вставьте пропущенное слово. Системы __________ поливом, роботы-сборщики плодов облегчают уход за растениями сельскохозяйственного производства.
- 2. Законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере туризма и экскурсионного дела, защиты прав потребителей. Отраслевые правила и стандарты
- Укажите, чем занимается зоотехник (зооинженер) животноводческого комплекса.
- Calculate 2620 x 530
- Установите соответствие между роботом и его функцией.
- Составь задачу, используя таблицу. Вместимость ящика одинаковая. Количество ящиков ?. Общая масса ящиков 120 кг. Один ящик весит 10 кг.
- Составь задачу, используя таблицу. Вместимость ящика одинаковая. Количество ящиков 7 шт. Общая масса ящиков 56 кг. Сколько кг весит один ящик?
- Выберите верное утверждение.
- 4 Поезд проходит расстояние 230,4 км за 4 ч. а) Сколько километров он проходит в час? б) С какой скоростью должен ехать поезд, чтобы преодолеть это же расстояние за 5 ч?
- 3 Найдите х, если: а) 3 · x = 6,3; б) х · 13 = 97,5; в) 130,5 : (5x + 1,4) = 45.
- 2 Сумма каких шести одинаковых слагаемых равна 15,6?
- 1 Найдите: а) частное, если делимое равно 5,02, а делитель равен 2; б) произведение 3,4 и 30; в) неизвестный множитель, если произведение равно 14, а известный множитель равен 3,5; г) неизвестный делитель, если делимое равно 37,8, а частное равно 9.
- Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла (см. чертеж). Кухня имеет размеры 3 м х 3,5 м, санузел 2 м х 2 м, длина комнаты 4,5 м. Найдите площадь коридора (в квадратных метрах).
- План местности разбит на клетки: Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Укажите, какая проблема является экономической.
- 31. Стоимость 1 кВт/ч электроэнергии (0,4 рубля) Заполните таблицу, используя известные данные.
- 30) В магазине сделали наценку на полученный товар. Заполните таблицу, используя известные данные.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C= 90°, ∠A = 30°. На катете АС взята точка R так, что RC равно 7 см и угол RBC = 30°. Найдите расстояние от точки R до прямой AB.
- Multiplication: 3270 * 650
- Укажите профессию специалиста по выращиванию коммерческих сортов цветов и древесно-кустарниковых растений с высокими эстетическими свойствами для декоративных целей.
- Задача №13: В приемный покой хирургического отделения поступила женщина с жалобами на боль в области эпирастрия. Ей была поставлена инъекция с атропином.
- Задача №12: Мужчина пожаловался врачу на периодические сильные ноющие боли в эпигастральной области, возникающие через 1,5-2 часа после приема пищи, сопровождающиеся изжогой. Пациенту был назначен препарат Викалин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Викалин. 2. Назовите показания к применению и побочные эффекты препарата, а также фармакологические эффекты, оказываемые препаратом. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Викалин (Vicalinum) в таблетках в упаковке по 10таблеток
- Задача №11: Пациенту, после перенесенной герпетической инфекции был назначен лекарственный препарат Версатис в виде пластыря. Задания: 1. Назовите действующее вещество и фармакотерапевтическую группу препарата Версатис. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата, противопоказания и ограничения по применению. 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Версатис по МНН в виде пластыря в количестве 5 шт по 700мг.
- Задача №10: Больному для лечения бактериальной инфекции, совместно с антибактериальным препаратом группы цефалоспоринов для парентерального применения, был назначен Новокаин. Задания: 1. Назовите фармакотерапевтическую группу препарата Новокаин. С какой целью данный препарат был назначен? 2. Показания к применению препарата и побочные эффекты. 3. Выпишите 10 ампул по 5 мл раствора Новокаина (МНН Procainum) в концентрации 5мг/мл в полной и сокращенной форме.
- 3. Выпишите рецепт в полной и сокращенной форме на препарат Ацикловир (Aciclovirum) в таблетках по 200 мг №20.
- Укажите, какая 3D-модель не является телом вращения.
- Ж...нглёрский, ч...рный, подч...ркнутый, обж...ра, ч...лочка, Ц...лкнуть, крыж...вник, прич...сочка, ш...коладный, ж...нглировать, одч...ркивать, зач...т, изж...га, ж...лоб, ч...рт, маж...рный, кош...лочка, ...ткий, расч...ска, ш...ссе.
- Укажите, какая отрасль не является основной в современном животноводстве.
- ВЕРТИКАЛЬНЫЙ МНОГОЗНАЧНЫЙ ДЕЛЁЖ И УМНОЖЕНИЕ
- После завершения тестирования нажмите на кнопку "ОТПРАВИТЬ ОТВЕТ" На прохождение тестирования у вас есть 1 попытка Вопрос №3 из 20 Выберите из списка роль контроллера в системах управления.
- Билет 24. Часть А. Выполни грамматическое задание. Раскройте скобки употребляя
- Билет 23. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Hobby"
- Билет 23. Часть А. Выполни грамматическое задание. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect. 1. He _ (finish) training. 2. She _ (score) twenty points in the match. 3. We _ (watch) all the Champions League matches this season. 4. That's amazing! She _ (run) fifteen kilometers this morning! 5. She _ (buy) some really nice rollerblades! 6. Oh, no! I _ (lose) my money! 7. My mum _ (write) shopping list. It's on the kitchen table. 8. Dad, you _ (eat) my biscuit! 9. I'm tired. I _ (watch) three X-Files videos. 10. Hurry up! They _ (start) the film!
- What do the characters in the image represent?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)На маленький домик с утра до вечера жарко лились лучи солнца, деревья отступили от него, чтоб дать ему простора и воздуха. (2)Только цветник как г..рлянда обв..вал его со стороны сада, и махровые розы лилии и другие цветы так и просились в окна. (3) Около дома вились ласточ- ки свившие гнёзда на кровле. (4)В саду и роще водились малиновки иволги чижи и щеглы, а по ночам щ..лкали соловьи. (5) Двор был полон всякой домашней птицы раз- ношёрстных собак.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C= 90°, ∠A = 30°. На катете АС взята точка R так, что RC равно 7 см и угол RBC = 30°. Найдите расстояние от точки R до прямой АВ.
- Решите задачу: В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Найди произведение*.
- Выполни деление с остатком 63:16 54:17 49:24
- Perform the multiplication.
- Билет 20. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Family"
- Билет 20. Часть А. Выполни грамматическое задание. Выберите модальный глагол, исходя из его значения и контекста. Замените, где можно, модальные глаголы синонимами. Переведите предложения. Когда кажется, что подходят оба глагола, выбирайте более типичную ситуацию.
- Билет 19. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "My Working Day"
- Билет 19. Часть А. Выполни грамматическое задание. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.
- Билет 18. Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "About Myself"
- Билет 18. Часть А. Выполни грамматическое задание. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.
- Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему «My Family»
- Часть А. Выполни грамматическое задание. Напишите по-английски: 1) 7 марта 1999 года; 2) 1 сентября 1974 года; 3)22 апреля 1911 года; 4) 11 марта 1951 года; 5) 12 декабря 2024 года 6) 13 июня 1817 года 7) 5 мая 1923 года 8) 22 января 1917 года 9) 6 июня 1829 года 10) 16 августа 1768 года
- Выполните деление столбиком: 945 / 7
- Решите уравнение: 480 / x = 80
- Решите пример: 58 * 30 - 15 * 7 = ?
- Perform the multiplication 2146 * 809.
- wheel, easy, scooter, skates, perfect, swings, seat, ride a bike) 1. I don't have a car, so I usually ______ to work. 2. This exercise is very ______. I can do it in 5 minutes. 3. My little sister loves the ______ in the park. 4. The ______ of my suitcase is broken, so I can't roll it. 5. These roller ______ are too small for my feet. 6. This is a ______ place for a picnic – the weather is great. 7. My son rides his ______ to school every morning. 8. The bicycle ______ is very comfortable for long trips.
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам √0,05, -√0,05, √0,7, -0,4. Какому числу соответствует точка В?
- Найдите значение выражения (7/15 - 9/10) * 6.
- На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 225/40 R18? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 205/60 R16?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 225/40 R18?
- Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы, выдели окончания глаголов. Укажи спряжение. Встан_м пораньше, напиш_м сочинение, оби- д_шь друзей, слуша_м музыку, дети рису_т, бабушка хлопочит, он щекочат меня.
- Прочитай словосочетания. Спиши, раскрывая скобки. Укажи падеж имён существительных. (По) шла (по) лесу, (за) бежал (за) сарай, (вы) шел (из) школы, (про) читал (про) развед- чиков, (по) скакал (по) дороге, (в) дальнем лесу, (до) плыть (до) берега, (рас) сказать (о) друге.
- Спиши, вставляя суффиксы наречий -а или -о. Проверь написание слов по орфографическому словарю. Досыт<0xC2><0xA0>..., изредк..., направ..., насух..., налев.., справ..., чист..., снов..., слев..., влев..., нарочн.., быстр..., вкусн.. .
- Упражнение 46. Определи падежи имён существительных. Выдели окончания.
- Упражнение 45. Составь и запиши словосочетания с именами существительными в родительном падеже единственного числа. Выдели окончания.
- Упражнение 44. Допиши подходящие по смыслу имена существительные второго склонения. Определи падежи имён существительных, выдели окончания.
- А если ты забудешь падежи, шуточная подсказка тебе поможет!
- 6841 * 208
- Вставьте пропущенные буквы. Правописание ё - о после шипящих в корне слова. Если в корне слова под ударением слышится [о], то пишется ё, а в однокоренном слове слышится [э]: шёпот — шэптать (кроме заимствованных слов: шоу, анчоусы). Исключения! Крыжовник, шорох, трущоба, шов, капюшон.
- Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "Travelling"
- 1. I (to read) books in the evening. 2. I (not to read) books in the morning. 3. I (to write) an exercise now. 4. I (not to write) a letter now. 5. They (to play) in the yard now. 6. They (not to play) in the street now. 7. They (to play) in the room now? 8. He (to help) his mother every day. 9. He (to help) his mother every day? 10. He (not to help) his mother every day.
- Calculate the product: 7814 * 405
- Evaluate: 20/11 + 1/11
- Combine the fractions: 6/9 + 1/3
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова». Апрель В апреле стояла ясная м..розная п..года. Днём под лучами солнца тихо таял снег. Вдруг ре..ко пот..нуло тёплым ветром. Окрестности окутались густым м..лочным туманом С яростным треском ломались на р..ке гигантские л..дины
- 6. Впиши окончания, выдели причастные обороты и относящиеся к ним определяемые слова.
- 5. Найди ошибки и исправь их.
- 4. Запиши, раскрывая скобки.
- 3. Периметр прямоугольника равен 38 см. Найди стороны прямоугольника, если известно, что одна из сторон меньше другой на 5 см.
- 2. Не выполняя построений, найди координаты точки пересечения графиков функций y = 2x + 0,5 и y = -4x + 6,5.
- 1. Упрости выражения и найди их значения, если x = 2.
- 13. Поставьте в соответствие физическую величину и единицу ее измерения в СИ: (1 балл) ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) давление газа Б) сила ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ 1) психрометр 2) динамометр 3) манометр 4) акселерометр Ответ A Б
- 12. Что означают цифры у ядра атома азота $^{14}_7$N? (1 балл) 1).7 – число электронов, 14 – число протонов. 2).7 – число нейтронов, 14 – число протонов. 3).7 – число протонов, 14 – число протонов и нейтронов. 4).7 – число электронов, 14 – число нейтронов.
- 11. В короткозамкнутую катушку первый раз быстро, а второй раз медленно вводят магнит. В каком случае заряд, который переносится индукционным током, больше? (1 балл) 1) в первом случае 2) во втором случае 3) в обоих случаях одинаково 4) заряд не возникает
- 10. Как взаимодействуют два параллельных проводника, по которым электрический ток протекает в одном направлении? (1 балл) 1) притягиваются 2) не взаимодействуют 3) отталкиваются 4) движутся в одном направлении
- 9. Каково сопротивление резистора, если при напряжении 8 В сила тока в резисторе равна 4 мкА? (1 балл) 1) 4 МОм 2) 2 МОм 3) 4 ком 4) 2ком
- 8. Как изменится электроемкость плоского конденсатора при увеличении расстояния между пластинами конденсатора в 4 раза? (1 балл) 1) не изменится 2) уменьшится в 4 раза 3) увеличится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
- 7. Как изменится давление идеального газа при уменьшении в 3 раза? (1 балл) 1) увеличится в 3 раза 2) уменьшится в 3 раза 3) уменьшится в 9 раз 4) не изменится
- 2941 x 403
- Часть Б. Составь устное монологическое высказывание объемом 10-15 предложений на тему "Russia"
- Часть А. Выполни грамматическое задание. Используйте слова в скобках для образования предложений в Future Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной). 1) They ___ football at the institute. (to play) 2) She ___ emails. (not / to write) 3) ___ you ___ English? (to speak) 4) My mother ___ fish. (not / to like) 5) ___ Ann ___ any friends? (to have) 6) His brother ___ in an office. (to work) 7) She ___ very fast. (cannot / to read) 8) ___ they ___ the flowers every 3 days? (to water) 9) His wife ___ a motorbike. (not / to ride) 10) ___ Elizabeth ___ coffee? (to drink)
- 5. Разгадай ребус.
- 4. Ответь на вопросы предложениями из текста. Отметь их знаком V в тексте.
- 3. Закончи предложение согласно содержанию текста.
- 2. Восстанови последовательность пунктов плана.
- 1. Прочитай текст. От чьего имени ведётся повествование? ( ).
- 10 1/4 - 7 3/4 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.