База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На берегу Балтийского моря лежали огромные бетонные плиты - всё, что осталось от берегового укрепления. Вороны использовали эти плиты следующим образом: захватывая на мелководье устриц, вороны взлетали на высоту 30-40 м, бросали на плиты раковины и быстро спускались к земле, чтобы съесть устриц. Какие изменения происходили с энергией устриц?
- Изменяется ли внутренняя энергия воды в следующих случаях: а) воду несут в ведре; б) переливают её из ведра в чайник?
- Из чего складывается внутренняя энергия?
- Каким видом механической энергии обладает каждая молекула вещества вследствие своего движения?
- Какие превращения энергии происходят в следующих случаях: а) яблоко падает с дерева; б) яблоко ударяется о землю; в) нагретый баллон с газом взрывается; г) пластилиновый шарик, падая с 5-го этажа, достигает поверхности земли?
- Прочитайте текст. Вставьте в предложения пропущенные слова. My hero is my friend. He is 1 __________ (приятной внешности). He is 2 __________ (высокий) and 3 __________ (худой). He is 4 __________ (смуглый). His face is 5 __________ (овальное) with 6 __________ (голубыми глазами). He has got 7 __________ (прямой нос) and 8 __________ (маленький рот) with 9 __________ (тонкими губами). My friend is a very 10 __________ (хороший) person. He is 11 __________ (общительный) and 12 __________ (добрый). Moreover, my friend is 13 __________ (дружелюбный) and 14 __________ (вежливый). Besides, my friend is 15 __________ (честный) and 16 __________ (отзывчивый).
- Преобразуйте в дробь: a) $$rac{5(x + y)}{8xy} cdot \frac{4x^2}{7(x + y)}$$; B) $$rac{3x-6y}{xy} cdot \frac{x^2}{xy - 2y^2}$$; Д) $$rac{a^2-b^2}{4ab} cdot \frac{8a}{3a+3b}$$
- Which of these didn't happen to Ronda on Friday? (paragraph 4)
- Where did Tony want to go for the weekend? (paragraph 3)
- Which job does Ronda really want? (paragraph 2)
- Why was Ronda late on Tuesday morning? (paragraph 1)
- ВАРИАНТ № 2 1. Почему мы на морозе трём ладони? 2. Каким способом и как изменяется внутренняя энергия воды в бассейне солнечным утром? 3. Газ в сосуде, нагреваясь, поднимает поршень. Чем отличается внутренняя энергия газа в начале и в конце процесса? 4. Как можно разделить медную проволоку на части, не имея ножниц? 5. Обрабатываемая на станке деталь нагрелась. Что нужно сделать, чтобы она остыла?
- ВАРИАНТ № 1 1. Почему при обработке детали напильником деталь и напильник нагреваются? 2. Каким способом и как изменяется внутренняя энергия продуктов, положенных в холодильник? 3. Молоток будет нагреваться, когда им забивают гвозди, а также когда он лежит на солнце. Каким образом меняется внутренняя энергия молотка в этих случаях? 4. Как древние люди добывали огонь? А как вы поступаете в походе? 5. Каким образом происходит нагревание двигателя и его охлаждение при движении автомобиля?
- Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени. 1. My brother (talk) to Tom now. 2. He (work) hard every day. 3. That girl (speak) English very well. 4. My friend (enjoy) hamburgers very much. 5. John and Frank (write) letters at this moment. 6. The children (sleep) for two hours every afternoon. 7. It (rain) very much in autumn. 8. Miss Peters (talk) to Mr Johnson right now. 9. We (do) Exercise 13. 10. My mother (cook) very well.
- Выберите два эпизода из путешествия Маленького принца (Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц») и напишите короткий текст (примерно по 8-9 предложений на каждый эпизод) о тех местах, в которых происходили.
- Укажите стрелками в таблице соотношения названия орнамента с мотивами, которые в них отражены.
- Напишите правильный ответ. Каким образом нужно отрегулировать качество машинной строчки, если на верхней стороне ткани видна нижняя нить?
- Прочитайте текст, допишите пропущенные слова.
- 3) На пошив одного пододеяльника требуется 6 м полотна. Сколько пододеяльников можно сшить из 200 м полотна? Сколько полотна останется?
- 2) Теплоход рассчитан на 175 пассажиров. Каждая спасательная шлюпка может вместить 18 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров?
- 1) В вашем классе 27 учеников. На уроке физкультуры вас построили в шеренги. Получилось 4 одинаковых полных шеренг и одна неполная? Сколько человек в каждой шеренге? А в неполной?
- Read and complete the interview. Then take roles and act out the interview.
- 8. Дано: KO ⊥ AB, DO ⊥ OE.
- 7. Дано: ∠MOK = 110°, ∠MOP = 73°, ∠NOP = 64°.
- 6. Дано: ∠ABD = 85°, ∠CBE = 45°. Найти: ∠ABE.
- 5. 1) Дано: ∠BAC = ∠DAE. Доказать: ∠BAD = ∠CAE. 2) Дано: ∠BAD = ∠CAE. Доказать: ∠BAC = ∠DAE.
- 4. Дано: ∠ABD = 100°, ∠CBD = 4∠ABC. Найти: ∠ABC и ∠CBD.
- 3. Дано: ∠ABC = 72°, ∠DBC - ∠ABD = 26°. Найти: ∠ABD и ∠DBC.
- 2. Дано: ∠EDK = 36°. Найти: ∠FDK.
- 1. Найти ∠АОС.
- Изучите данные Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) о численности пенсионеров в России в 2013-2021 гг. (табл. 9.1). Какое из нижеприведенных утверждений верно: а) получатели пенсии по старости составляют более 90% от общей численности пенсионеров в 2021 г.; б) число пенсионеров каждой категории в указанные годы росло; в) максимальный прирост численности пенсионеров в процентах с 2013 по 2021 г. был среди пострадавших в результате радиационных и техногенных катастроф и членов их семей; г) общая численность пенсионеров с 2013 по 2021 г. выросла более чем на 10%.
- Что не является недостатком банковского вклада с точки зрения формирования долгосрочных накоплений: а) доход по вкладу не может превысить уровень инфляции; б) средства со вклада в любой момент можно снять и потратить на что-то нужное; в) средства со вклада в любой момент можно снять и потратить на что-то ненужное; г) на банковские вклады распространяется государственная система страхования.
- Что гарантирует государство участникам в рамках негосударственного пенсионного обеспечения в России: а) сохранность номинальной суммы первоначальных взносов; б) сохранность суммы первоначальных взносов, индексируемой с учетом инфляции; в) сохранность суммы первоначальных взносов и накопленный инвестиционный доход; г) Ничего из вышеперечисленного.
- Какое условие может не выполняться, чтобы конкретный человек получал страховую пенсию в России: а) этот человек является гражданином России; б) за этого человека уплачивались страховые взносы; в) у этого человека сформировано достаточное количество страховых баллов; г) у этого человека сформирован достаточный страховой стаж?
- Отметьте предложения, в которых фразеологизм использован неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов.
- Отметьте фразеологизмы, в которых допущены ошибки. Необходимо выбрать не более 3 вариантов.
- Упражнение 2. Используйте слова в скобках для образования предложений в Present Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной). 1) They _______ football at the institute. (to play) 2) She _______ emails. (not/ to write) 3) _______ you _______ English? (to speak) 4) My mother _______ fish. (not / to like) 5) _______ Ann _______ any friends? (to have) 6) His brother _______ in an office. (to work) 7) She _______ very fast. (cannot / to read) 8) _______ they _______ the flowers every 3 days? (to water) 9) His wife _______ a motorbike. (not/ to ride) 10) _______ Elizabeth _______ coffee? (to drink)
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Present Simple. 1. I (to do) morning exercises. 2. He (to work) at a factory? 3. She (to sleep) after dinner. 4. We (to work) part-time. 5. They (to drink) tea every day. 6. Mike (to be) a student. 7. Helen (to have) a car. 8. You (to be) a good friend. 9. You (to be) good friends. 10. It (to be) difficult to remember everything.
- 35. Напиши вопросы к предложению. (1. Общий. 2. Когда? 3. Где? 4. Что?)
- 1.20. Неправильные глаголы в Past Simple (вопрос). 34. Задай общие вопросы. 1. We went to the zoo last Sunday. 2. They ate chocolate at the cinema yesterday evening. 3. Mary saw a lion at the zoo last month. 4. Fred got many presents yesterday. 5. He had a computer four years ago. 6. Mum took Nick to the zoo last Wednesday. 7. Carol was at the disco two weeks ago. 8. The girls were at the History museum yesterday afternoon. 9. Ann ate sweets in the canteen yesterday.
- 33. Напиши отрицания. 1. Bob visited his friends last Friday. 2. She had lunch at school yesterday. 3. We saw a monkey at the zoo last Saturday. 4. They watched animals at the zoo last week. 5. She was at the circus two days ago. 6. He ate jam in the kitchen last night. 7. I invited my friends to my birthday party yesterday. 8. His friend lived in Great Britain in 2005. 9. Andrew's parents took a basket for a picnic.
- 1.19. Неправильные глаголы в Past Simple (отрицание). 32. Напиши вторую форму глагола. a) love b) have c) eat - d) brush e) run - f) jump - g) see h) take i) get - j) walk k) go- l) want
- Подчеркни синоним фразеологизма «хранить молчание»: Как в воду глядел, набрать в рот воды, выйти сухим из воды.
- Подчеркни антоним фразеологизма «спустя рукава»: Бить баклуши, положа руку на сердце, сложа руки, не покладая рук.
- Найди фразеологизмы - синонимы.
- Переведи целые числа из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную. 1 256₁₀ → ?₁₆ 2 400₁₀ → ?₁₆ 3 1234₁₀ → ?₁₆ 4 2012₁₀ → ?₁₆
- Чем отличаются соки, произведенные по ГОСТ, от соков, созданных по техническим условиям?
- Что из перечисленного характерно для сельских поселений?
- Какое устройство насыщает воду кислородом в рыбоводных хозяйствах?
- Многоплодным сельскохозяйственным животным является:
- Выберите верное утверждение, определяющее различие картофеля и чеснока
- Каких зубов нет у коровы?
- Какие культуры относятся к масличным?
- Что такое интегрированная защита растений?
- Какая из перечисленных культур является бахчевой?
- Какие сельскохозяйственные культуры занимают большую часть посевных площадей в Российской Федерации?
- Укажите пример биологической мелиорации
- Гидропоника – это:
- 63. Прочитайте. Какие знаки препинания пропущены в каждом предложении? Объясните свой ответ. Лиса и кролик Сказала лиса кролику: Зачем ты, кролик, роешь узкие норы? Кролик отвечал «Затем, чтобы ты, лисонька, не пришла ко мне в гости».
- 69. а) Части городского бюджета, предназначенные для нужд города, выражаются следующими десятичными дробями: 0,04; 0,27; 0,3; 0,255; 0,0006. Выразите эти десятичные дроби в процентах. б) На выборах в областную администрацию пять кандидатов на одно место получили соответственно 63%, 25%, 10,5%, 0,93% и 0,57% голосов избирателей. Выразите эти проценты десятичными дробями.
- 8 Choose the correct answers A-C.
- 6 Complete the sentences with the correct words. The first letters are given.
- 7 Complete the descriptions of the people with some of the words from Exercise 6.
- 5 Complete the sentences with the words from the box. There are two extra words.
- 10. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, подчеркнуть однородные члены предложения. Ос...нью звезды светят ярко но хол...одно. Пот...мнело и ...ахмурилось небо. Ос...нью ё... за берется в нору енота или барсука. Ноч...ю месяц сверкает и все осв...щает.
- 9. В данные предложения вставить однородные определения. Стояла ... лес манит человека в летнюю ж... Сквозь ... воду видны были гладкие кам...
- 8. Написать ответы на вопросы. Какие птицы улетают от нас осенью? Какие птицы остаются зимовать?
- Установите соответствие между микроорганизмами и их типами питания.
- 6. Translate the words (phrases)
- 5. Fill in the correct preposition.
- 10. (he / work) now?
- №6. ВК=5ОВ, КО=36. Найдите ВК и ОВ.
- №5. AT=10, MB=8. Найдите АМ и AB.
- №4. Отрезок RS=24 см. Точка Т делит его так, что RT : TS=1:3. Найдите длины RT и TS.
- №3. Отрезок EF=16 см. На нём выбрали точку О – середину. Найдите длины ЕО и OF.
- №2. Отрезок АВ=12 см. На нём отмечена точка С, причём АС=7 см. Найдите длину ВС.
- №1. Начертите отрезок ТВ и отрезок ОК, которые пересекаются в точке А.
- Какой коэффициент у оси диаграммы рассеивания, если связь отрицательна?
- Какой коэффициент у оси диаграммы рассеивания, если связь положительна?
- Каким способом можно провести ось диаграммы рассеивания?
- Что такое ось диаграммы рассеивания?
- На фотографии показан плод лунника и подписаны его части. Рассмотрите и выберите верную характеристику плода.
- На какую тему сделана запись в тетради?
- Complete the pairs.
- Fill in the gaps with have/has/am/is/are.
- 16. Составь задачи. Устно реши их и заполни таблицу.
- 15. Вычисли.
- 14. Заполни таблицу.
- 13. Реши задачу. В одной деревне 840 жителей, что в 2 раза больше, чем во второй деревне. Сколько всего жителей в двух деревнях?
- Обратите внимание на кожу ребенка на фотографии. Какие особенности вы замечаете?
- Choose the correct options.
- Задание 2.
- 5. Назовите другие картины этого автора (не менее трех)
- 4. Укажите век или эпоху, когда оно было создано.
- 3. Укажите место его нахождения (страна, город, музей)
- 2. Укажите жанр произведения
- Задание 1. Узнавание художественного произведения. На полотне запечатлен березовый лес на берегу реки. Преобладание на холсте золотой гаммы подчеркивает торжественное настроение картины. Природа словно красуется своими яркими оттенками, и вместе с тем остается спокойной и величавой в пышном праздничном убранстве. 1. Назовите имя художника и название произведения
- 5. При пересечении прямых АВ и CD образовались четыре угла. Луч OL перпендикулярен прямой CD и проходит между сторонами угла АОС. Найдите угол AOL, если ∠AOD = 58°. Сделайте рисунок.
- 4. Один из смежных углов прямой. Каким будет второй угол? 1. Острым. 2. Тупым. 3. Прямым.
- 3. Из точки О выходят четыре луча ОА, ОВ, ОС и OD. Углы СОВ и АOD - вертикальные. Найдите угол АОВ, если угол COD равен 37°. Сделайте рисунок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.