База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 – синие, 7 – зеленые, остальные – красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 6. В каждой десятой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Варя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Варя не найдет приз в своей банке.
- Подпиши на схеме, что получают растения и отдают окружающей среде.
- На основании опроса 20 учащихся о времени (в минутах), которое они тратят на выполнение домашнего задания в определённый день по геометрии, были получены следующие данные: 26, 27, 30, 31, 28, 16, 17, 18, 22, 26, 39, 27, 25, 30, 36, 15, 23, 21, 24, 38. 1) примените группировку данных с шагом 5 минут; 2) посчитайте долю значений в каждом интервале; 3) вычислите частоту значений в интервалах; 4*) пользуясь таблицей, постройте гистограмму.
- Выберите из данных прилагательных одно прилагательное в сравнительной степени (Komparativ), которое можно вставить вместо точек в данном предложении: Weser ist der ... Fluss als Oder. Выберите один ответ: O a. kleinere Ob. sch\\[\\]n O c. gro\s Od. viel
- Установи соответствие между признаками и форменными элементами крови, для которых они характерны: А. не имеют постоянной формы тела; Г. в их состав входит гемоглобин; Р. образуют антитела; Ж. переносят кислород от органов дыхания ко всем клеткам тела; У. в зрелом состоянии имеют ядро. Вставь соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов): эритроциты – лейкоциты –
- Найди значение выражения 18072:9+131-19.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 Четыре мастерицы плетут кружева. В таблице показано, сколько и каких изделий сплела каждая мастерица за месяц. Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) Кто из мастериц сплёл больше всего изделий?
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 Четыре мастерицы плетут кружева. В таблице показано, сколько и каких изделий сплела каждая мастерица за месяц. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) Сколько воротников сплела Любовь?
- Подпишите на карте названия материков, на территории которых средняя температура января и июля не опускается ниже 0°C. Штриховкой обозначьте районы, где выпадает более 1000 мм осадков в год. Используя карты в атласе «Температура воздуха в январе», «Температура воздуха в июле», «Среднегодовое количество осадков», подпишите значения температур и осадков у обозначенных на карте городов.
- Центральная Россия граничит с:
- M N 22 ΛΟΜΑ P 30° SE 2 25° No M 0 K A
- Литература Произведения отечественной литературы о природе и животных (не менее двух). Например, А.И. Куприн «Белый пудель», М.М. Пришвин «Кладовая солнца», К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб», «Заячьи лапы», «Кот-ворюга». Тематика и проблематика. Герои и их поступки. Домашнее задание к уроку написать отзыв по рассказу М.М.Зощенко на выбор.
- Name Date Form Present Continuous tense am/is/axe Ving ! Если хочешь сказать том, что происходит в момент речи (сейчас), то используй глагол в Present Continuous. Task 1 Fill in the table. Write the -ing form of the verbs. Pay attention to spelling. read + ing reading take + ing=taking run + ing=running feed - give stop- drink- have - sit- open - smile- put- play- write get - stay- decorate - swim Task 2 Complete the sentences. Fill in am, is, are. 1. Where is Kate? - In her room. She reading a book now. 2. Look! Jim.... drawing a cat on the board. 3.1.... doing my homework at the moment. Then I will help you. 4. Three students from our school taking part in the football competition. 5. What.... you doing? - Sh-sh! It's a surprise.
- 1027. Число посетителей кинотеатра в различные дни недели приведено в таблице. Поне- дельник 326 Вторник Среда Четверг Пятница Суббота 403 381 459 639 727 Воскре- сенье 685 Найдите среднее арифметическое и медиану ряда данных (резуль- таты округлите до целых).
- В каком слове при-/пре- не является частью корня? Пр..пятствие, пр..рода, пр..ход, пр..ятный.
- І Вариант. Контрольная работа по физике по теме «Силы» 7 класс 1. По международному соглашению за единицу силы принят: А. килограмм (кг) Б. Ньютон (Н) В. Метр (м) Г. секунда (с) 2. Как называют силу, с которой Земля притягивает к себе любое тело? А. Сила упругости Б. Вес тела В. Сила тяжести Г. Вес и сила тяжести. 3. Как называбется прибор, которым измеряют вес тела? А. Весы Б. Мензурка В. Динамометр Г. Секундомер 4. При смазке трущихся поверхностей сила трения А. Не изменяется Б. Увеличивается В. Уменьшается 5. В соревновании по перетягиванию каната участвуют четыре человека. Двое тянут канат, прикладывая силы 100 г вправо, двое других тянут влево с силами 100 Н и 250 Н. Какова равнодействующая этих сил и в какую сторону буд канат? А. 400 Н, вправо Б. 750 Н, вправо В. 50 Н, влево Г. 50 Н, вправо. 6. Масса тела 3 кг. Чему равна сила тяжести, действующая на это тело? А. 30 кг Б. 3 Η Β. 30 Η Γ. 0,3 Η 7. Чему равен вес тела массой 500 г. Изобразите его графически. 8. К пружине подвесили груз 200г. На сколько растянулась пружина, если её жесткость 40Н/м?
- 5.Как называются пары углов, изображенные на рисунке. 1) Углы 1 и 4 - 2) Углы 5 и 3 - 3) Углы 1 и 2- 4) Углы 1 и 5 - 5) Углы 3 и 4 - 6) Углы 4 и 5 -
- 4. Заполните пропуски. а) Прямая с называется ___________, если она пересекает их в двух точках. б) Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые __________. в) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые _______________. г) Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- 3. Отрезок AD - биссектриса треугольника АВС. Через точку D проходит прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ∠ВАС = 82°.
- 2.Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 150°. Найти: ∠4.
- 1.Дано: а || b, с - секущая, ∠1 + ∠2 = 104°. Найти: все образовавшиеся углы.
- Для вычисления значения переменной y в системе уравнений \(\begin{cases} x-2y = 3 \\ 4x+5y = 6 \end{cases}\) по формулам Крамера достаточно вычислить определители
- Определи тему текста. Найди предложение, в котором выражена основная мысль.
- Заполни таблицу: Частное 5:9 Делимое Делитель Дробь Числитель Знаменатель 10 100 36 2
- Сравни и поставь знак >, < или =: 1\frac{1}{5} \frac{3}{15} \frac{2}{10} \frac{1}{5} \frac{7}{10} \frac{6}{10} \frac{6}{13} \frac{8}{13}
- Вычисли: 57 : 6 = __ (ост. __) 85: 17 = __ (ост. __) 145: 14 = __ (ост. 367: 48 = __ (ост.
- Реши уравнения x = 8 \frac{x}{5} = 8 5 900 = 9 y 144 = Z 2 x = y = z =
- Запиши дробь в виде частного и найди его значение: 25 a) \frac{25}{5} = B) \frac{90}{10} = 36 д) \frac{36}{2} = 6) \frac{48}{8} г) \frac{66}{6} e) \frac{49}{7} =
- Запиши в виде дроби частное: a) 9:15 =- 6) 53: 100 = в) 6:1=- г) 50 : 10 = - д) 10 : 10 = - e) 30 : 6 =
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- a) 3x+4 x²-16 = x² x²-16
- 4 Найдите расстояние от точек, отмеченных на числовой прямой, до начала отсчёта (точки О). OA = |1| = 1; OB = OC = OD= OE= OF = KO = 1-11 = 1; RO = NO= MO = LO= SO
- 3 Заполните таблицу: a 3 -5 0,6 -6,7 -40 63 2 3 1 -90 lal lal+10
- 2 Выберите из чисел и запишите в таблицу: 34; -6,8; -11: -5,09:14 9,7:-: 96: -101. 1 целые 2 целые отрицательные 3 целые положительные 4 положительные 5 отрицательные 6 дробные отрицательные
- Модуль числа, геометрическая интерпретация модуля 1. Заполните пропуски: Модуль числа -
- Выбери двусоставные неполные предложения с точки зрения формы выражения сказуемого (балл начисляется за полностью верный ответ).
- Connect the beginning and the end of the sentences 1. It's very cloudy 2. The forecast says 3. I see dark clouds 4. I think 5. The temperature is dropping a) it will be cold tomorrow. b) it is going to rain. c) it is going to snow. d) it will be sunny. e) it is going to be a storm.
- 23. Почему рассказ называется «Чудесный доктор»? (развёрнутый ответ 2-3 предложения) 3-5 баллов
- 22. Восстановите последовательность фрагмента из рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». Запишите последовательность цифр согласно фрагментам. (2 балла) 1) Доктор сидел за столом и что-то писал на клочке бумажки, который он вырвал из записной книжки. 2) На три рубля, полученные от доктора, он успел купить за это время чаю, сахару, булок и достать в ближайшем трактире горячей пищи. 3) Через две минуты Гришка уже растапливал печку дровами, за которыми чудесный доктор послал к соседям, Володя раздувал изо всех сил самовар, Елизавета Ивановна обворачивала Машутку согревающим компрессом... 4) Немного погодя явился и Мерцалов.
- 21. Выберите правильный ответ. Какими качествами обладал «чудесный доктор»? (2 балла) а) уважением б) тщеславием в) лицемерием в) благородством г) жадностью д) скромностью е) добросердечием
- 20. Распределите пропущенные слова в данном отрывке. Запишите их последовательно соответственно цифрам: (2 балла) Уже более года жили Мерцаловы в этом 1)....................................... Оба 2)......................................давно успели привыкнуть и к этим закоптелым, плачущим от сырости стенам, и к мокрым отрёпкам, сушившимся на протянутой через комнату верёвке, и к этому ужасному запаху керосинового чада, детского грязного белья и крыс — настоящему запаху 3)........................................ Но сегодня, после всего, что они видели на улице, после этого праздничного 4)............................................................, которое они чувствовали повсюду, их маленькие детские сердца сжались от острого, недетского 5)...................................... Слова для справок: страдания, девочки, подземелье, нищеты, усадьба, мальчугана, ликования.
- 19. Найдите в тексте эпитеты и выпишите их: (2 балла) Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали в неподвижном величии. Иногда с верхней ветки срывался кусочек снега, и слышно было, как он шуршал, падая и цепляясь за другие ветви. Глубокая тишина и великое спокойствие, сторожившие сад, вдруг пробудили в истерзанной душе Мерцалова нестерпимую жажду такого же спокойствия, такой же тишины.
- 18. Установите соответствие между описанием и персонажами: 1.0 незнакомце 2. О Мерцалове А) Он был небольшого роста, в тёплой шапке, меховом пальто и высоких калошах. Б) Он был в летнем пальто, летней войлочной шляпе и без калош.
- 17. Когда отец пробовал просить милостыню, то: а) собрал много денег; б) собрал много продуктов; в) его чуть не отправили в полицию; г) один господин сделал ему выговор, что надо работать.
- 16. Мерцалов каждый день уходил из дома, чтобы: а) напиться в кабаке; б) играть в бильярд; в) искать любую работу; г) встречаться с друзьями.
- 15. Уходя из дома Мерцаловых, незнакомец под блюдцем оставил: а) часы; б) банан; в) носовой платок; г) деньги.
- 14. «..эта великолепная выставка» еды «..возбуждала в одинаковой степени их».. а) умы и желудки; в) любопытство и порок; б) кошельки и шутки; г) глупое хихиканье и кривлянье.
- Вставьте пропущенные буквы и определите, как передаётся на письме звук [ш']. Изво_ик, пере_итать, до_атый, разно_ик, весну_атый, му_ина.
- Шардар 10. Легаде цӀерметдешнаш. Уьш, иза, ша, тхан беш, дерриг а.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. My Hobby Music plays an important role in our lives. I love A__________ to LISTEN pop music. I love this type of music because it B__________ me relax. Besides, I can easily remember lyrics. Pop music started in the USA in the 1950s, then it C__________ famous all over the world. Some of the D__________ musicians are pop singers Michael Jackson, Mariah Carey, Ed Sheeran, Justin Bieber and the list goes on. I also watch music E__________ between studying sessions when I take breaks. My favourite pop song is James Arthur's "Impossible"; It's a beautiful song about hope and it makes me think about working harder.
- Maximum result Your result
- На территории Центральной России находятся города миллионеры:
- 1. Найдите произведение: α) 2\frac{1}{7} \cdot 3\frac{1}{9}; 6) \frac{3}{7} \cdot \frac{7}{9}; в) \frac{5}{8} \cdot 1\frac{13}{15} \cdot 2\frac{2}{7}.
- Уровень 2: Повышенный • Напишите, являются ли предложения а) реальными (First Conditional) или б) нереальными/маловероятными (Second Conditional). Затем перефразируйте их, начиная с "If". Образец: I'm not tall, so I won't become a basketball player. → 6) нереальное. If I were tall, I would become a basketball player. • I don't have his number, so I can't call him. • It might rain, so take an umbrella. • She travels a lot because she speaks English. • I'm busy tonight, so I won't join you. • He doesn't train hard, so he won't win the competition
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 441. Дополните каждый ряд. Составьте 2 предложения с однородными членами, используя ☑ любые количественные и порядковые числительные.
- 5. Исправьте ошибки в предложениях: 1. He has gone to the museum last month. 2. They have been to the beach and won't return. 3. I have gone to Paris three times. 4. The children have been to the zoo, they are still there.
- 4. Составьте предложения, используя have/has gone или have/ha 1. Mary / to the cinema / yesterday 2. My brother / to the supermarket / he'll return soon 3. We / never / to Disneyland 4. The Browns / to Spain / on holiday 5. Peter / to his friend's house
- 3. Переведите на английский: 1. Мама уехала в магазин 2. Я был в этом музее дважды 3. Дети отправились в парк развлечений 4. Она ездила в Лондон на прошлой неделе 5. Папа уехал на работу
- 3. They a) have gone b) have been to France for their holidays.
- Прочитать пар. 42. Вопросы 1) Объясните выражение "Гуси Рим спасли". 2) Расскажите о самнитских войнах. 3) Объясните выражение "Пиррова победа" 4) Расскажите как было организованно римское войско. Работа с картой: найдите на карте Апеннинского полуострова место проживания галлов, самнитов, греческие колонии, города Тарент, Беневент. Выполните задание "Работаем с хронологией" (с. 238) письменно в тетради.
- Практическая работа (6 класс) ФИО: Дата: Тема: «Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительн влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды» Место наблюдения: г. Санкт-Петербург Дата: 19.06.2022 Цель Научиться считывать данные с графиков, сравнивать изменения температур относительной влажности в течение суток и сделать вывод о зависимости между ними. Оборудование Графики (на фото), ручка/карандаш. Ход работы и задания 1) Считайте значения с графиков и заполните таблицу (Если значение "между линиями", берите ближайшее целое.) Время (ч) 0 3 6 9 12 15 18 21 23 Температура, °С Отн. влажность, % 2) Найдите максимум и минимум а) Максимальная температура: °С, время: Ч. 6) Минимальная температура: °С, время: 4. в) Максимальная влажность: %, время: Ч. г) Минимальная влажность: %, время: Ч. 3) Вычислите суточную амплитуду (размах) Формула: Амплитуда = максимум минимум а) Амплитуда температуры: °C 6) Амплитуда влажности: % 4) Сравните изменения по времени Отметьте интервалы (можно словами), где: а) Температура растёт: с - до (время) 6) Влажность в это же время ... (растёт/падает): в) Температура падает: с до (время) г) Влажность в это же время ... (растёт/падает): 5) Найдите "пары" для сравнения (2 примера) Заполните по графикам: Пример 1: при высокой температуре °С в ч) влажность = % Пример 2: при низкой температуре (___ °С в ч) влажность = % 6) Сделайте вывод (3-4 предложения) Подсказка для вывода: Как в целом связаны температура и относительная влажность в течен суток? Когда воздух более "сухой" (влажность ниже) и почему? Вывод:
- 1. т котов и п лисиц делят поровну между собой к золотых монет, лежащих в шляпе. Разработайте скрипт, который определит, сколько монет получит каждая лиса и кот и сколько монет останется в шляпе, при условии, что каждая лиса и кот получат одинаковое целое количество монет. Пример выполнения скрипта: Введите количество лисиц -> 4 Введите количество котов -> 3 Введите количество монет -> 20 Каждому достанется монет - 2 Останется в шляпе монет - 6 2. Разработайте скрипт, определяющий сумму цифр двузначного числа, введенного с клавиатуры Пример выполнения скрипта: Введите двузначное число -> 24 Сумма цифр -6 3. Дано натуральное двузначное число. Разработайте скрипт, который выводит число, полученное при перестановке цифр исходного числа. Пример выполнения скрипта: Введите двузначное число -> 24 Ответ: 42 Решение 4. Разработайте скрипт, который выводит на экран цифры целого трехзначного числа, введенного с клавиатуры Пример выполнения скрипта: Введите трехзначное число -> 248 2,4,8 5. Дана масса m B килограммах. Разработайте скрипт, позволяющий найти количество полных тонн в ней Пример выполнения скрипта: Введите количество килограммов -> 24534 Количество тонн - 24 6. Разработайте скрипт для нахождения расстояния между двумя точками х1 и х2 на числовой оси. (Примечание: координаты точек - целые числа) Пример выполнения скрипта: Введите координату первой точки -> -10 Введите координату второй точки -> 15 Расстояние равно 25
- Самостоятельная работа Системы нелинейных уравнений Вариант 2 1. Определите, графиком какой из следующих функций является 1 1 1 прямая: а) у=-; б) у=х; в) у= -- Х ; X 5 5 2. √x у=х; г) у= 5 2. Определите вершину параболы у= - (х-2) 2 - 1. {
- 5. Найдите n, если aₙ=3n-2; Sₙ=590
- Опасность заразиться ВИЧ максимальна при... чихании и кашле больного рядом со здоровым человеком переливании крови рукопожатии ношении одежды больного
- Посмотри на картинку в течение двух минут. Задавай вопросы и отвечай на них по образцу. • pillows • lamp • vase • flowers • plant • slippers • window • books • bedside cabinet
- 6 класс. Контрольная работа №7 «Действие с рациональными числами» І вариан 1. Вычислите: а)7/15+(-10/15); б)9/21-1/3; г)-7/13-2/13; д)-4/9+(-5/9) 2. Вычислите: а)3/7+(-9/14); б)-5/9-1/12; в)-2/3*5/8; г)3/28:(-5/7) 3. Найдите значение выражения 2 1/5*1/3+(-3/10):4 1/2 4. Вычислите, применяя распределительный закон 4 1/3*1 5/6-4 1/3*3 5/6 1. Запишите координаты точек А. В. С и Д. изображенных на рисунке. С Д О -2 -1 0 1 2 В 2. Изобразите координатную ось, выбрав удобный единичный отрезок, и отметьте на ней точки О(0), М(2/3), N(-1 2/3), К(-2 1/3) и L(3 1/5) Определите: а) расстояние NL: б) координату середины отрезка KL. 3. Вычислите среднее арифметическое чисел: а) 5 и 7; б) 5, 7 и 9.
- КАРТОЧКА ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ: РАБСТВО В ДРЕВНЕМ РИМЕ Задание 1. Расставьте события в правильном порядке. Децимация в армии Красса Гибель Спартака Начало восстания Спартака Разгром отряда римлян у Везувия Задание 2. Соедините термин с его определением. Термин Децимация Ответы Определения
- 5-86. С какими из перечислить сульфат натрия, сульфи шите уравнения ре
- 1. Решить задачи на готовых чертежах, сделав в тетра краткие записи 1. вариант
- 1. Определите цену деления шкалы данного вольтметра (представить изображение или описание шкалы). 2. Какое максимальное напряжение можно измерить данным вольтметром? 3. Покажите на шкале вольтметра положение стрелки при напряжении 3,5 В, 6 В, 9,2 Β. 4. Как проверить исправность вольтметра перед началом измерений? 5. Какие факторы могут повлиять на точность показаний вольтметра?
- ◆ Celebrities 1 a) Use the adjectives below to make true sentences about each person in the pictures. • beautiful • handsome • talented • smart • rich E • well-known • funny • attractive • famous • successful • great • clever • intelligent 1 Jennifer Lawrence is a beautiful actress. 2 Steven Spiel
- На рисунке каждый из отрезков МЕ и РК делится точкой О по-м полам. Докажите, что угол КМО равен углу РЕО. 2. На сторонах угла D отмечены точки Ми К так, что DM = DK. Известно, что точка Р лежит внутри угла D и РК = РМ. Докажите, что луч DP — биссектриса угла MDK. 3. На основании ВС равнобедренного треугольника АВС отмечены точки Ми № так, что ВМ = СМ. Докажите, что треугольник ВAM P равен треугольнику САN.
- Упражнение 5. Расставь события в правильном порядке Перепутанные события из текста. Расставь их в хронологическом порядке (1- A. The writer stood on the deck at night and looked at the stars. B. The family visited Palma de Mallorca and Naples. C. They got a daily schedule of activities. D. There was a special dinner with live music. E. The writer went on the cruise with his family. F. Everyone felt sad on the last day.
- 6. Особенность соцветия Сложноцветных (2 балла). Опишите, почему соцветие «корзинка» у Сложноцветных можно считать эволюционным преимуществом.
- 5. Приведите примеры (2 балла). Декоративного растения из семейства Сложноцветные Лекарственного растения из семейства Сложноцветные (кроме ромашки)
- 4. Выберите верные утверждения (2 балла). 1. Все растения семейства Сложноцветные имеют яркую окраску лепестков. 2. Соцветие «корзинка» характерно для данного семейства. 3. Многие представители Сложноцветных являются сорными растениями. 4. Подсолнечник – это единственный представитель семейства Сложноцветные, имеющий хозяйственное значение. Ответ
- 3. Установите соответствие между растением семейства Сложноцветные и его практическим значением (3 балла). № Растение Практическое значение 1 Подсолнечник А) Лекарственное растение 2 Ромашка Б) Источник ценного масла, пищевое аптечная растение 3 Одуванчик В) Сорное растение Г) Ценное пищевое растение (корнеплод) Д) Декоративное растение
- 2. Заполните пропуски в тексте, используя слова из списка. Слова могут использоваться несколько раз. (2 балла) Растения семейства Сложноцветные относятся к классу ___________. Их отличительная особенность – это ____________, состоящее из множества мелких ___________, расположенных на ___________ общем ___________. Цветки бывают ____________ (трубчатые, воронковидные) и __________ (язычковые). Плод – __________. Список слов: двудольные, однодольные, соцветие, одиночные цветки, корзинка, соцветие-метелка, чашелистики, лепестки, цветоложе, семянка.
- Выберите один правильный ответ (1 балл). К какому классу относятся растения семейства Сложноцветные? А) Однодольные Б) Двудольные; В) Голосеменные Г) Папоротники. Ответ
- 4 Complete the table for Lenny and Zach.
- 210 Listen again. Complete the sentences with the words in the box. beautiful best fastest funny goed intelligent older smaller
- 1 10 Listen and match people 1-4 to their best friends and the photos.
- Контрольная работа по теме: «Обыкновенные дроби» Вариант 1. 1. Выполните действия. 1) 6+ 16; 2) 423 + 23 ; 3) 2 - 8 ; 4) 1017-617. 3 5 5 1 6 2. Выполните умножение. 1) 4 - 12 ; 2) 17.68; 3) 17.51. 21 3 5 8 15 9 3. Выполните деление. 1) 40: 4; 2) 19:19; 3) 5:16; 4) 17:3. 4 4. В магазин завезли 27 кг конфет, из них я составляли шоколадные. Сколько килограммов шоколадных конфет завезли в магазин? 4 5. В бочку налили 28 л воды и заполнили 7 её объема. Сколько литров составляет объем бочки? 3 15 7 16 6. Решите уравнение: 1) 4 - X = 16; 2) x:18 =21.
- 5. Взявший долг (купу) и обязанный её отработать крестьянин 6. Налог на содержание церкви и духовенства 7. Ежегодный объезд князем с дружиной подвластных территорий для сбора дани 1. Создание Правды Ярославичей 2.Захват Олегом Киева 3. Походы Игоря на Константинополь 4. Крещение Руси 5. Разгром Ярославом Мудрым печенегов 6.Разгром половцами Ярославичей на р. Альте 1. Первые русские Святые 2. Автор «Слово о Законе и Благодати» 3. Установил уроки и погосты 4. Князь, разгромил печенегов 5. Князь, захвативший Киев и объединивший северный и южный центры восточных славян 6. Крестил Русь
- Найдите значение выражения 4.4 1 -2 6
- В квартире планируется заменить электрическую плиту. Характеристики электроплит, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить электрическую плиту шириной 60 см с духовкой объёмом не менее 52 л. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- На сколько процентов площадь кухни больше площади лоджии, которая примыкает к кухне?
- Плитка для пола размером 15 см х 30 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки необходимо купить, чтобы выложить пол кухни?
- Определите помещение с наименьшей площадью. Запишите в ответ его площадь в квадратных метрах.
- Here is the original image:
- 156. Правописание сложных прилагательных. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая части слов, в которых водятся вставленные орфограммы. 1) На (темно) сером небе кос-где мигают звезды. (И. С. Тургенев.) 2) На дворах и домах снег лежит полотном и от солнца бл..ст (разно) цветным огнем. (И. Никитин.) 3) Шатаясь по улицам всматривался (детски) любопытными глазами в (не)затейли. жизнь городка. (В. Г. Короленко.) 4) Слабо светит (син...вато) свинц..вый свет угасающего дня. (И. А. Бунин.) 5) (Не) знакомец подходил ко мне с тем (беспеч(?)но) задорным видом, с каким всегда на нашем базаре подходили друг к другу мальчишки, готовые вступить в драку. (В. Г. Короленко.) Какое правило вы применили, раскрывая скобки в выделенном слове?
- 10. В стране А с населением 10 млн чел в течение года родилось 360 тысяч и умерло 120 тысяч человек. Въехало в страну 20 тыс. и выехало 10 тыс. человек. Каковы в стране коэффициент рождаемости, коэффициент смертности, естественный прирост населения, общий прирост населения. Что по данным демографическим показателям можно сказать об экономическом уровне данной страны. 11. Расшифруйте широко распространенные среди работников топливно- энергетического комплекса (ТЭК) сокращения: НПЗ, ГЭС, ТЭС, ПЭС, АЭС, ЛЭП. 12. Как называется отрасль промышленности, производящая ткани. одежду, обувь и т.п. 13. Укажите характерные для указанных стран продукты экспорта ( нефть, газ, золото, медь, железная руда, бокситы, фосфориты, калийные соли : 1. Чили, 2. Науру, 3. Белоруссия, 4. Ямайка, 5. Бразилия. 6. Туркмения, 7. Нигерия. 8. ЮАР. 14. Установите соответствие между странами и отраслями международной специализации Страна 1. Кувейт 2. Швейцария 3. Республика Корея 4. Аргентина 5. Экваториальная Гвинея 6. Тувалу Отрасль специализации 1. животноводство 2. нефтяная промышленность 3. судостроение 4. производство копры 5. часовая промышленность 6. выращивание кокао-бобов 15. Назовите крупнейшую страну зарубежной Европы по численности населения. 16. Из перечня стран выберите те, которые относятся к Юго-Восточной Азии: Вьетнам, Индонезия, Сингапур, Узбекистан, Австралия, Индия, Лаос. 17. Из списка выберите страны Южной Америки: Тунис, Боливия, Ангола, Чили, Сирия, Канада, Пакистан, Мозамбик, Уругвай.
- Перепишите, вставляя вместо точек, где необходимо, букву ь. Объясните правописание. Купаеш...ся в море, дружеская взаимопомощ..., вражеских полчищ..., красная гуаш.... лес дремуч..., суп горяч..., прилеч... на диван, намаж... масло на хлеб, развлеч...ся на дискотеке, долгожданный финиш..., важный чертёж..., извлеч... урок, дорогая брош..., выиграть матч..., ветер свеж..., напрасно растраиваеш...ся, программа передач..., склеиш... коробку, рубеж... пройден, большая пустош..., роскошный коттедж..., новая электропеч..., борщ... горяч..., успееш... на поезд, мясной фарш..., интересный репортаж..., отреж... хлеба, мощ... государства, крыжовник колюч..., убереч...ся от болезни, спряч... подальше.
- Задание 4. Образуйте наречия от данных прилагательных. Обратите Вариант 1: 1-4 предложение Вариант 2: 5-8 предложение 1. Хороший - 2. Свежий — 3. Глухой -
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в написании О и Е после шипящих. Вариант 1: 1-5 предложение Вариант 2: 6-10 предложение
- Выбери верные ответы 1. Выбери пары чисел, являющиеся решениями уравнения х² + Зу – 4 = 0. (-1; 3) (3;-3) (2; 0) (1; 1) (0; 1,5)
- естно как по всей Prome красния слина с добавлением маслото речното ное впечатление E BD HOTом благода у сочетание очень ярких красок, используемы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.