База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение 10х² = 80x. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения 5√11 \cdot 4√3 \cdot √33.
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,39; -0,09; -0,93; 0,03. Какой точке соответствует число -0,09? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Найдите значение выражения (\frac{8}{15} + \frac{3}{10})\cdot 9.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) И за сердце хватает холод лютый... Б) Напрасные на них застыли слёзы... В) Кругом зима. Жестокая пора! Но верь весне. Её промчится гений, Опять теплом и жизнию дыша. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) антитеза 4) аллегория
- 3.Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли».
- 2 Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 1.Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- Контрольная работа № 11 (п. 37-40) Вариант 1 1. Выполните действие: a) б) 3\frac{3}{5}\cdot1\frac{1}{9} д) \frac{5}{9}:\frac{10}{27} б) \frac{6}{25} \cdot \frac{5}{18} г) 1\frac{3}{7}\cdot14 e) \frac{12}{13}:6 2. Решите уравнение у-\frac{7}{12}у=4\frac{1}{6}. 3. За 5/9 кг конфет заплатили 150 р. Сколько стоит 1 кг таких конфет? 4. В один пакет насыпали 2 4/5 кг пшена, а в другой 6/7 кг этого количества. На сколько килограммов пшена меньше насыпали во второй пакет, чем в первый? 5*. Упростите выражение 4\frac{2}{3}m - m + 1\frac{1}{12}m и найдите его значение при m = 8/19
- 5.530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста составляла 7/8 скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста, если они встретились через 2/3 ч.
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 5.528 Найдите значение выражения: a) 3/4 * 8/9 * 2/9; б) 11/13 : 5/26 * 25/33; в) 17/24 : 7/12 * 7/9.
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине К?
- ЗАДАЧИ • Рассчитайте работу, совершенную штангистом, толкнувшим штангу массой 217,5 кг на высоту 230 см. Определите развитую им при этом мощность, если время подъема 0,2 с.
- b Use the answers from Ex. 4a to fill in the gaps below.
- a Match to form compound nouns.
- Seattle is one of America's most ... cities. a) taught b) educated
- The government made a formal in May 2007. a) announcement b) advertisement
- I can't think of any logical... for his strange behaviour. a) explanation b) instruction
- Choose the correct item.
- Fill in the gaps with a suitable preposition.
- Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in the correct tense to complete the sentences below.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «проводник» из предложения 2.
- 11. Как относился Мухтар к Глазычеву? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 14-15 текста. Запишите ответ.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Задание №2 В домашнем кабинете главного конструктора С.П. Королёва находится библиотека научно- технической литературы, в которой собрано около трех тысяч книг по самым разным научным дисциплинам – математике, физике, астрономии и многим другим. Напишите, какие точные науки необходимо знать конструктору ракет и космических кораблей, и поясните, как они могут пригодиться в его повседневной работе. ОТВЕТ ПОЯСНЕНИЕ 1. 2. 3. 4. 5.
- Задание №1 В домашнем кабинете С.П. Королёва в стеклянном шкафу есть модели первого (ПС-1) и третьего искусственных спутников Земли. К июлю 1956 г. в СССР был готов эскизный проект первого в мире искусственного спутника Земли (объект «Д» массой более 1000 кг). Спутник предполагалось оборудовать экспериментальными солнечными батареями и различным научным оборудованием. Однако к концу 1956 г. выяснилось, что из-за трудностей в процессе создания оборудования запустить объект «Д» в намеченные сроки, к апрелю 1958 г., не получится. ОКБ-1 во главе с С.П. Королёвым предложило запустить простейший спутник (ПС-1) массой около 100 кг в апреле 1957 г. Как бы вы поступили на месте главного конструктора С.П. Королёва? Объясните свой ответ. А) Запустить в ближайшее время простейший спутник (ПС-1) с минимумом научного оборудования. научного оборудован Б) Запустить через некоторое время более сложный спутник (спутник «Д») с большим количеством
- Рабочий лист Мастерство инженера. Инженеры-конструкторы. Вам предстоит, используя материалы экспозиции Мемориального дома-музея академика С.П. Королёва, выполнить задания рабочего листа и составить список личностных и профессиональных качеств, которыми полжен обладать успешный инженер. ФИО ученика:
- Прочитайте текст и вставьте на место пропусков слова (словосочетания) из приведенного списка. В открытых сообщающихся сосудах 1 и 2 находится соответственно машинное масло и вода. В начальный момент времени кран К закрыт. Если открыть кран К, то (А) начнёт перетекать из одного сосуда в другой из-за разницы давления. Гидростатическое давление внутри жидкости зависит от её (Б) , а также высоты (В) Перетекание жидкости прекратится, когда в обоих сосудах давление жидкостей (Г). Список слов и словосочетаний: 1) машинное масло 2) вода 3) масса 4) плотность 5) сосуд 6) столба жидкости 7) на уровне ключа 8) на дно сосудов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2 Read the text. Which of the four teenagers sometimes tries to copy the appearance of famous people?
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Расширение доступа к образованию людей с ограниченными возможностями здоровья является примером
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Стул?
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений B правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА A) log5 x >1 Б) log5x<-1 B) log5 x >-1 Γ) log5x<1 Впишите B приведённую B ответе таблицу под каждой буквой соответствующий решению номер.
- 115. Напишите первую форму глаголов. Впишите в кроссворд их вторую форму.
- Ice cream is a tasty treat that A of all ages love. It appeared in China where people B snow with milk and rice to create a delicious frozen treat! Then the idea travelled to Europe and America. The process of making ice cream C with mixing together simple ingredients like milk, cream, sugar and flavorings. D mixture is then heated and cooled down, and perfectly blended to become smooth and creamy. Finally, it's frozen. We enjoy ice cream in cones or bowls with colorful fruit, nuts or chocolate topping E hot summer days.
- Задание 1. Внимательно прочитайте текст, вставьте пропущенные слова и (или) словосочетания. Клинические рекомендации. Сахарный диабет 1 типа у взрослых 2022-2023-2024 (12.07.2022) Утверждены Минздравом РФ Сахарный диабет 1 типа (СД 1) - это заболевание, в основе которого лежит ______ или идиопатическая деструкция ______ поджелудочной железы, приводящая к ______ инсулиновой недостаточности. СД 1 развивается при наличии ______ предрасположенности, для реализации которой необходимы факторы _______, выступающие в роли триггера _______ в-клеток поджелудочной железы. Триггерами могут являться как ______ так и неинфекционные факторы. ___: энтеровирусы, ретровирусы. Неинфекционные: ______: глютен, соя; коровье молоко (вскармливание), глюкоза; ненасыщенные жиры, антиоксиданты, тяжелые металлы, нитриты/нитраты, вещества, психосоциальные факторы (____), радиация, температура/ Основными механизмами действия триггерных факторов являются: активация ______; молекулярная ______; повышенная иммуногенность, индуцирующая ______. Эти механизмы в конечном счете запускают развитие ______, а также приводят к продукции различных ______. СД 1 характеризуется ______ началом заболевания, быстрым развитием метаболических нарушений. Заболевание обычно начинается в ______ и ______ возрасте, но может развиться в любом возрасте, в том числе в ______. Часто отмечается сочетание с другими ______. Симптомы классического СД 1 развиваются достаточно быстро. Как правило, через ______ после перенесенной ______ у пациентов появляется сухость ______, жажда до ______ л/сут, (полидипсия), ______ (полифагия), мочеизнурение, особенно в ночные часы (______). При обследовании выявляют ______ и глюкозурию. Гипергликемия обусловлена снижением утилизации глюкозы вследствие недостатка инсулина. Гипергликемия, в свою очередь, приводит к ______. Прогрессирование ______, обусловленное дефицитом инсулина, усиливает тканевую дегидратацию, гиповолемию, гипоксии и ______, гемоконцентрацию с тенденцией к развитию синдрома ______ и, в конечном итоге, развитию ______ комы. Осложнения: диабетическая кома, диабетическая нейропатия, нефропатия, ретинопатия диабетическая стопа. Диагностика: исследование уровня ______ плазмы натощак, гликированного ______ (HbA1c) в крови, проведение ПГПТ с ______ глюкозы. Определение ______ тел в крови или моче, общий (клинический) анализ крови, анализ крови ______, общетерапевтический, оценка ______ (РСКФ), исследование уровня ______ в крови пациентам с впервые выявленным СД 1 для определения остаточной секреции инсулина, определение содержания антител к антигенам островковых клеток поджелудочной железы в крови (GADA, ICA, IAA, IA-2A, Zn-T8A), ЭКГ. Лечение: инсулины ______ действия начало действия от ______ мин. (Инсулин Аспарт, Инсулин Лизпро) до 3-5 ч. Инсулины ______ продолжительности действия - начало действия через 1-2 ч. Инсулины ______ действия до 29 ч. (Инсулин Гларгин). (Инсулин-Изофан) до ______ ч.
- Установите соответствие между графиками функций и характеристик этих функций на отрезке [-1;1]. ГРАФИКИ A) -1- -10 1 X 1- Б) VA -1- -1/0 1 X 1- B) -10 1 X 1 Г) YA -1- -10 1 X -1- ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Функция убывает на отрезке [-1;1]. 2) Функция имеет точку минимума на отрезке [-1;1]. 3) Функция имеет точку максимума на отрезке [-1;1]. 4) Функция возрастает на отрезке [-1;1]. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВГ Ответ:
- 7. Где необходимо расположить предмет, чтобы получить действительное изображение, равное по размерам предмету? Какую линзу для этого необходимо использовать? 1) в фокусе линзы; собирающую линзу 2) в двойном фокусе линзы; собирающую линзу
- 6. Какие линии необходимо провести для получения изображения светящейся точки, даваемого линзой? 1) линию, проходящую через оптический центр линзы, и линию, перпендикулярную линзе 2) линию, проходящую через оптический центр линзы, и линию, параллельную ей 3) линию, проходящую через фокус линзы, и линию, перпендикулярную линзе 4) линию, проходящую через фокус линзы, и любую другую линию
- 5. Если оптическая сила линзы равна 1 дптр, то ее фокусное расстояние равно 1)1 см 2) 10см 3) 1 м 4) 10м
- 4. Фокусное расстояние линзы 20 см. Ее оптическая сила равна 1)0,2 дптр 2)0,5 дптр 3)5 дптр 4)20дптр
- 3. Какая линза даст большее увеличение: с фокусным расстоянием 10 см или 40 см? 1) F=10см 2) F=40см 3) одинаковое 4) ни одна
- 2. Фокусное расстояние линзы это расстояние 1) от оптического центра линзы до предмета 2) от предмета до изображения 3) от оптического центра линзы до точки пересечения лучей, падающих на линзу параллельно ее оптической оси 4) от оптического центра линзы до изображения
- 1. Линза — это 1) любое прозрачное тело 2) прозрачное тело, ограниченное двумя выпуклыми сферическими поверхностями 3) прозрачное тело, ограниченное сферической поверхностью и плоскостью 4) прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 18. Установите соответствие между событием и датой. Событие
- 17. Запишите термин, о котором идёт речь. «Вооружённое выступление, в котором противоборствующие стороны сост из граждан одного государства».
- 16. Вставьте пропущенный термин. «Собрание представителей от разных сословий (бояр, дворян, духовенства. горожан и др.), созванное в 1613 году для избрания нового царя, называлось
- 15. Чем была Смута для русского общества? 1) Конфликтом между старыми и новыми городами 2) Простой борьбой боярских группировок за власть 3) Войной за освобождение крестьян от крепостного право 4) Гражданской войной, отягощённой иностранной интервенцией
- 14. Какое решение принял Земский собор 1613 года относител кандидатур иностранных принцев на русский престол? 1) Отказаться от избрания иноземцев 2) Пригласить шведского королевича Карла Филиппа 3) Подтвердить права польского королевича Владислава 4) Объявить русский престол вакантным для любого европ
- Из представленных экологических проблем выберите те, которые относятся к природно-хозяйственным зонам степей и лесостепей.
- Глубина оврага 10 м. Это в 3 раза меньше глубин колодца. На сколько метров колодец глубже оврага? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ: на Μ.
- Отметьте на координатной прямой разность чисел √38. и √14 В ответ запишите номер выбранного промежутка: 1) между 1 и 2; 2) между 2 и 3; 3) между 3 и 4; 4) между 4 и 5; 5) между 5 и 6
- 7. Прочитай. Алфавит азбука, луг лужайка, уче ник ученица, работа В Ольга, хорошо хороший. рабочий, Оля • Какое слово в каждой паре слов ты напишеш по алфавиту первым? Почему? Запиши две пары слов, располагая слова каж до пары по алфавиту. Проверь себя. Соавь устно предложение с одним из дан- ных важнении слов. ученик ученица
- 4. Тип 16 № 7923 Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,5. Найдите вероятность того, что стрелок первые 3 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся. 5. Тип 16 № 7924 На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновре- менно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс образования подводных гор.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения земной коры океанического типа.
- Найдите \frac{2}{9} от числа 360.
- 2) Вычислите: 21⋅2,7:7.
- 1) Вычислите: 1 \frac{1}{6}+ \frac{2}{5} \cdot \frac{27}{30}
- Вычислите: 41-3. (35-24).
- Жанибек хочет вписать числа от 1 до 10 в ячейки сетки в форме буквы К, как показано на рисунке. Он хочет, чтобы сумма чисел на каждой из трех прямых (в вертикальном ряду из 5 ячеек и на двух диагоналях из 4 ячеек) была одинаковой. Кроме того, он хочет, чтобы эта сумма была как можно больше. Чему будет равна сумма чисел в трех закрашенных ячейках?
- Дополни характеристику этого предложения.
- Отметь простое предложение, осложнённое однородными определениями.
- Впиши пропущенные даты. В __________ году была создана Славяно-греко-латинская академия. Новоиерусалимский монастырь основан в __________ году патриархом Никоном. В __________ году была основана школа при Аптекарском приказе, которую называли Лекарской школой.
- Разгадай кроссворд.
- Выбери и подчеркни черты, характерные для нарышкинского барокко (можно подчеркнуть несколько). Вертикальная направленность и устремлённость вверх. Контрастность и напряжённость. Строгая композиция и симметрия. Незавершённость и фрагментированные элементы декора. Декоративность и динамичность.
- Укажите предложение, в котором есть относительное местоимение.
- Найдите наименьшее значение функции y = e2x - 4ex + 4 на отрезке [-1; 2].
- Вопрос: Целенаправленное регулирование уровня налогообложения и бюджетных расходов для воздействия на объем производства, занятость и инфляцию предполагает ... фискальная политика
- 2) Сколько всего ясных дней было в последние три месяца 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в июне?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A186278
- В баке осталось 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 1 Вычислите: 58 4 9 9
- Олег и Аня не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Олег думает, что нужно от числителя отнять 4, а от знаменателя 8 отнять 3. Олег делает так: — = 6 8-4 4 6-3 3 Аня счи- тает, что нужно от числителя отнять 3, а от зна- 6 менателя отнять 2. Аня делает так: — = 4 6-3 3 4-2 2 = Олег и Аня (не обязательно по очереди) трид- 2018 цать раз «сократили» дробь по своим пра- 2019 вилам и получили дробь со знаменателем 1952. Найдите числитель получившейся дроби. Запи- шите решение и ответ.
- Match the two parts to make correct sentences about daily activities.
- 1. Где прошло детство там начинается родина 2. Куда ни посмотришь всюду расстилаются бескрайние поля 3. Он вернулся туда откуда начал свой путь 4. Мы остановились там где река делает крутой поворот 5. Оттуда где серебристой змейкой пригрелась на солнце река долетали крики 6. Туда где ты был счастлив никогда не следует возвращаться. 7. Я приехал туда где прошла моя юность. 8. Нужно писать о людях так чтобы они чувствовали себя героями. 9. Вечер на террасе был тих что свечи горели неподвижно. 10.Новая звезда восходит на небе как будто огонек зажегся. 11.Жить стоит так чтобы не предъявлять к ней высокие требования. 12.Первое время разговор не клеился как будто мы были врагами. 13.Он разговаривал тихо и почтительно словно я был его начальником. 14.Мальчик так испугался что побледнел и задрожал. 15.Кусты сирени так разрослись что под ними всегда была прохлада. 16.Кругом было так тихо что слышался малейший шорох.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если при пересечении двух прямых третьей односторонние углы равны, то сумма соответственных углов равна 180°. 2) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если три угла четырёхугольника равны 40°, 80° и 110°, то четвёртый угол равен 120°.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 45, sin A = 2 3. Найдите длину отрезка ВН.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения в-19. (467) при в=-0,5.
- Отметьте на координатной прямой число √85.
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- до десятых 1 23,265 2 36,978123 3 0,2358 4 3265,12 5 35,6 до сотых 1 3,69 2 0,777 3 23,1144 4 63,54544 5 0,006544 до тысячных 1 0,34871 2 35,648912 3 0,0003 4 3,6454 5 8,451
- Вариант №2 1. 45+(-4) 2. 91+(-12) 3.-85+364 4.-218+(-578) 5. 482 + (-962) 6. -8,7 + (-7,4) 7. 7 + (-7,4) 8.-72 + (-4,6) 9. 5,7+(-38) 10. -0,26 + (-88,3) 11. 5,7 + (-5,74) 12.-13,78 + (-984,06) 13.-71,41 +9 14.-88+(-745) + (-34) 15.-88+(-574) + 35 16.-0,6 + (-0,9) + (-0,53) 17.-28,31 + (-771) + (-31,8) 18.-90 + (-127) + (-98) + (-9) 19. Найдите значение выражения: х + y + z, при условии, что х = -6,6; у = -7,5; z = -7,6. 20. Упростите выражения: -97 + z + (-315) 21. Вычислите: 6,1 + 1,5 + (-7,9) 22. Вычислите: -63 + 173 + (-94) + (-96) 23. Найдите значение выражения: а + b + с,при условии, что а = -1,5; b = 6,8; c = -1,4. 24. Пять часов назад температура в Афинах была 120. Сейчас она изменилась на -60. По прогнозу на завтра, температура в Афинах изменится на 30. Какая температура будет завтра в Афинах?
- 15 Тип 13 № 377 i Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км. В ответ запишите только число.
- 14 Тип 12 № 10954 i Решите систему уравнений { 4x-2y = 2, 2x + y = 5.
- 13 Тип 11 № 10897 i Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество про- волоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сва- ривать в точках соединения. Какое наименьшее количе- ство кусков проволоки потре- буется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- 381 1) Как будет изменяться значение суммы при указанных в таблице изменениях слагаемых?
- 3) Дополни каждую выделенную группу двумя подходящими к ней выражениями и найди их значения.
- 2) Раздели получившиеся равенства на две группы. Назови признак выделения каждой группы.
- 380 1) Найди значения выражений любым способом. 3 м 9 дм 3 см + 14 дм 7 см 18 ц 91 кг - 772 кг 14 ч 31 мин — 5 ч 37 мин 27 дм² 16 см² + 121 дм² 9 см² 10 092 м + 11 км 977 м 11 т 89 кг - 3 т 1 ц 26 кг
- писание наречий Тема: Слитное, раздельное, дефисное написание наречий. - Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы 1 Уехать (за) границу 2 Нырнуть (в)глубь 3 (во)время урока 4 Подошёл (в)плотную 5 (тот) час оглянулся 6 (с)начала подумай 7 Несёт (под)мышкой 8 (без) умолку разговаривал 9 Съел (на)тощак 10 Пробирался (в)потьмах 11 Справился (мало)помалу ФИ. Оценка
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.