База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 8) Old towns are as big as modern cities.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 7) Boys are as good friends as girls.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 6) The weather in late autumn is as nice as the weather in summer.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 5) Plum trees are as tall as apple trees.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 4) Chocolate ice cream is as tasty as vanilla ice cream.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 3) Autumn school holidays are as long as spring holidays.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 2) Usually old houses are as comfortable as new houses.
- Complete the sentences with not where necessary to make the sentences true. Example: Mice are as big as rats. Mice are not as big as rats. 1) Usually girls are as strong as boys.
- Решите уравнение: $\sqrt{3x - 2} = x - 2$
- Вася выше Саши на 8 см, а Коля ниже Саши на 3 см. Кто из мальчиков самый высокий? На сколько сантиметров самый высокий мальчик выше самого маленького?
- Мальчики прыгали в длину с места. Кто из них занял первое, второе и третье места, если длина прыжка Васи была равна 85 см, Вити – 91 см, а Юры – 9 дм?
- Оля перепрыгнула через верёвочку 18 раз, а Света – 10 раз. Задай вопрос и реши задачу.
- Как можно набрать такими монетами 16 к.? 27 к.? 51 к.? 56 к.? 65 к.? 70 к.?
- У Саши было 10 р., а у Вани – 20 р. Задай вопрос так, чтобы задача решалась сложением. Измени вопрос, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эти задачи.
- Fill in the gaps to complete the dialogue. - Marina, I'd like 1) _______ some questions about your family. - You're welcome. - What 2) _______ your mother's name? - Anna. - How 3) _______ is she? - She's a young woman, she's thirty-seven. - Where is she 4) _______? - She's from a small town in Siberia. - 5) _______ is your father's name? - Nickolay. Nickolay Ivanov. - 6) _______ old is he? - He's 7) _______, three years older than mum. - 8) _______ is he from? - He is 9) _______ Kuban. - Thank you for the interview, Marina.
- Обведи буквы и напиши слова, начинающиеся с этих букв, как показано в образце. dol __ in __ eese __ eep __ oto __ ip __ ele __ ant __ fi __ is __ sandwi __
- According to the text, what are some features of Wall Street in New York, USA?
- According to the text, what are some features of Hollywood Boulevard in Los Angeles, USA?
- Перечислите субъекты РФ, входящие в: 1 вариант - Центральный макрорегион и Южный ФО; 2 вариант - Волго-Уральский макрорегион и Уральский ФО
- Приведите примеры совпадения названий макрорегионов и федеральных округов России. Совпадают ли их территории?
- Используя карту на стр.232 и карту макрорегионов РФ, заполните таблицу:
- 917 – 828 218 – 159 58 + 89 37 + 28
- 5 000 : 1 000 5 000 : 100 5 000 : 10
- 30 000 : 100 × 1 000 30 000 : 1 000 × 100 286 × 2 - 192 : 3 805 : 5 + 228 : 4 140 100 : 100 140 100 - 100 371 × 10 84 × 1 000 : 10 371 × 100
- Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.
- Среди микроорганизмов есть те, которые питаются готовой органикой, – гетеротрофы, и те, что синтезируют органику сами, – автотрофы (например, фотосинтетики). Существуют и миксотрофы, способные использовать оба способа питания. Установите соответствие между микроорганизмами и их типами питания.
- 5. Задайте вопросы, используя Present Continuous. 1. he / light /a fire? - Is he lighting a fire? 2. Jane / do / her homework? - 3. we / have / dinner / now? - 4. You and Tom / play / a computer game? - 5. you / get dressed? -
- 4. Посмотрите на упражнение №3. Напишите эти предложения в отрицательной форме. 1. Molly isn't reading a comic. 2. 3. 4. 5.
- 3. Опишите, что делают эти люди, используя фразы из рамочки. sit on the beach eat a sandwich swim read a comie make a fire 1. Molly - Molly is reading a comic. 2. Mum, Molly and Toby - 3. Dad - 4. Toby- 5. Charlie and Harry -
- 2. Напишите предложения, используя Present Continuous. 1. Dad/windsurf - Dad is windsurfing. 2. I / comb / my hair - 3. Scott and Lucy / read comics - 4. you / play chess - 5. we / skateboard - 6. Kate / listen to a CD
- 1. Соедините начало и конец слова, чтобы получить верную форму -ing глагола
- Read the recipe and put the sentences in the correct order. Write down the recipe: Eggs with tomatoes
- В закрытой бутылке находится ртуть, наполовину заполнена. Можно ли считать, что ртуть находится только в нижней части сосуда?
- Ответить письменно «То, что написано пером, – не вырубишь и топором», – гласит старая русская пословица. Хотя сейчас и существуют «стирающиеся» чернила, большинство видов чернил действительно очень сложно удалить с бумаги. Назовите физическое явление, благодаря которому чернила ручки так стойко закрепляются на бумаге. В чём состоит это физическое явление?
- Реши примеры. Запиши ответ.
- Поставь пропущенные буквы.
- Напиши недостающие буквы
- 1.140 Одна сторона треугольника в два раза больше другой, а третья на 15 см. Периметр треугольника равен 42 см. Найдите стороны треугольника.
- 1.137 a) Постройте равнобедренный треугольник, у которого основание и боковые стороны равны по 5 см. б) Постройте равнобедренный треугольник, у которого основание и боковые стороны равны по 6 см. в) Можно ли построить равнобедренный треугольник, у которого равно 4 см, а боковые стороны равны по 2 см? Сделайте предположение: «Сумма любых двух сторон треугольника стороны».
- Comment on the following quotation. "The best teachers are those who show you where to look but don't tell you what to see". Use the following plan: make an introduction, explaining how you understand the author's point of view; express your personal opinion and give reasons to support it; give examples from literature or history to illustrate your reasons; make a conclusion restating your position Write 200-250 words.
- 9. 15-8
- 8. 1) Из числа 12 вычти сумму чисел 3 и 5. 2) Из числа 15 вычти разность чисел 7 и 2.
- 7. В бидоне было 5 л кваса. Для окрошки мама взяла 2 л кваса, и за ужином выпили 1 л. Сколько литров кваса осталось? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 6. Митя нёс из магазина 2 кг моркови, а капусту, масса которой была на 6 кг больше, чем масса моркови. Сколько всего килограммов моркови и капусты они несли?
- Спишите, расставляя пропущенные запятые, обозначая причастные обороты. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. Обозначьте часть слова, в которой находится орфограмма. 1. В начале пятидесятых годов в Новгород.. учёные нашли берест..ные грамоты* написанные без единой капли чернил³. 2. Буквы на берёсте проц..рапаны тщательно заострённым писалом*. 3. Новгородцы в древност.. буквально ногами ходили по грамотам брошенн..м на землю. 4. От брошенного в грязь совреме(н, нн)ого бумажного письма уже спустя (не)большое время (не)остане(т, ть)ся даже следа, а проц..рапанное берест..ное письмо в благопр..ятных условиях даже в грязи пролежит многие столетия.
- Read and complete the interview. Then take roles and act out the interview.
- Используйте данный код, чтобы расшифровать секретное послание, в котором скрыта загадка. Запишите загадку. Переведите загадку на русский и разгадайте ее. A->5 J->3 E->10 I->18 M->20 Q->25 U->21 Y->26 B->2 F->19 R->11 V->12 Z->7 C->14 G->24 K->9 O->13 S->15 W->16 D->6 H->1 L->17 P->4 T->23 X->22 16 1 5 23 1 5 15 5 A 19 5 14 10 5 8 6 23 16 13 1 5 8 6 15 2 21 23 8 13 5 11 20 15 13 11 17 10 24 15</p>
- Обведите букву р, подчеркните букву q. Посчитайте количество букв и пропиши прописью по-английски. q q q q q q q q p q p q q p p q q Количество: р-> _, q->_
- Обведите букву b, подчеркните букву d. Посчитайте количество букв и пропиши прописью по-английски (например: b-seven, d-eight). d d d d d d d d d d d b b b b Количество: b-> _, d->_
- В каком разделе Тандер-Склада создадите операцию возврата местному поставщику?
- Choose the correct the email.
- Complete the dialogues with adverbs.
- 6.19. Поставьте степени окисления элементов.
- 6.18. Определите валентность химических элементов по формулам их соединений.
- 12. Установите соответствие между примерами и иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбца. ПРИМЕРЫ А)обеспечение правопорядка Б)подписа ружбе и сотрудничестве с главой соседнего государст зработка правительством долгосрочной программы э
- 11. Что является характерной чертой тоталитарного п 1) концентрация власти в руках выборных органов 2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством 3) свободные от цензуры средства массовой информации 4) развитое гражданское общество
- 10. Дайте определения понятиям: А) Республика - ? Б) Политическая партия - ? организация, обьединяющая каме
- Определите, какие положения текста 1) отражают факты - _A_; 2) выражают мнения
- 4. В конце года сотрудникам фирмы была выплачена премия в размере 150% ежемесячной зарплаты. Какую премию получил сотрудник, зарплата которого была 5000 р.?
- 3. Какое из утверждений неверное? 1 A. 3 урожая больше 33% этого урожая 1 Б. 4 урожая составляет 25% этого урожая 1 В. 6 урожая больше 17% этого урожая 1 Г. 20 урожая меньше 20% этого урожая
- 2. Найдите 0,8% от 500 мг. A. 40 мг Б. 4 мг В. 0,4 мг Г. 0,04 мг
- 1. Выразите 3,5% десятичной дробью. A. 3,5 Б. 0,35 В. 0,035 Г. 0,0035
- 7. Объясните своими словами:
- 6. Исправьте ошибки в предложениях: «Людовик XIII отменил Нантский эдикт в 1685 году. Его главным министром был Жан-Батист Кольбер».
- 1. Выпишите все словосочетания, сделайте разбор (главное слово, вопрос, тип ) 1) в осеннем лесу 2) на прогулке 3) шел и думал 4) поздним вечером 5) бежать на зарядку 2. Найти в предложении все словосочетания, сделайте разбор Мы перебрались через лесной овраг и вышли в светлый березовый лесок.
- В классе 20 учеников. С помощью круговой диаграммы выясните, сколько в классе мальчиков?
- На диаграмме показаны результаты опроса. Сколько людей утвердительно ответило на вопрос, если известно, что в опросе принимало участие 200 человек?
- Решить задачу Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- Найти число по процентам 3% равны 15 5% равны 26 16% равны 3,2
- Найти процент от числа 5% от 46 70% от 400 35% от 200
- Укажите, сколько процентов площади квадрата составляет закрашенная фигура?
- Мудрая Черепаха предлагает вам воспользоваться картой как источником информации и получить важные сведения о горах России. Используя карту в учебнике, заполните таблицу.
- Научись узнавать равнины и горы по фотографиям. Подумай, по каким признакам можно узнать эти географические объекты. Подпиши их названия. Можешь воспользоваться словами для справок.
- Ex.6 Find and underline adjectives describing traits of character in text (ex.3). Write the positive, comparative and superlative degrees of these adjectives
- Ex.5 Answer the questions 1. What colour is Superman's hair? 2. What is Superman's character like? 3. What does Alex's hair look like? 4. Is Alex shyer than Superman? 5. Why does Alex like Superman?
- Ex.4 True or False? 1. Superman is tall and strong. 2. Superman has fair hair. 3. Superman is lazy. 4. Alex is taller than Superman. 5. Alex wants to be more like Superman.
- Задание 1. Составьте формулы бинарных соединений (укажите валентности и наименьшее общее кратное) (алгоритм в таблице 4 стр.44): 1) трехвалентного фосфора с одновалентным хлором; 2) четырёхвалентного марганца с кислородом; 3) пятивалентного хлора с кислородом; 4) шестивалентной серы с одновалентным фтором; 5) кальция с водородом; 6) пятивалентного фосфора с двухвалентной серой; 7) калия с трехвалентным азотом. Задание 2. Для соединения под номером 7 рассчитайте массовые доли элементов.
- Какое средство выразительности использовано в предложении? Эта книга имела всегда сильное на него влияние: никогда не перечитывал он её без особенного участия, и чтение это производило в нём всегда удивительное волнение желчи. (А. С. Пушкин) Выбери верный вариант ответа.
- Какие некоммерческие организации запрещены в РФ на основании ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»?
- К боевым отравляющим веществам общеядовитого действия относят
- К АХОВ с преимущественно удушающим и слабым прижигающим действием относятся
- Воздушно-пенные огнетушители применяют для тушения пожаров класса
- Какой сигнальный цвет и какую геометрическую форму имеют эвакуационные знаки безопасности?
- Диаграмма 42. Длина прыжка – время забега на 60 м. (определить зависимость)
- 6. Стороны равной трапеции (3 Б.) Периметр равен 42 см. Большее основние Боковая сторона Вычисли дли чего основания. Боковая сторона Меньшее о
- 5. Высота трапеции (2 Б.) Боковая сторона AB трапеции ABCD образует с основанием угол 30°. Вычисли высоту BK, если сторона AB равна 60 см. Высота BK равна __ см
- 4. Основание прямоугольной трапеции (3 Б.) В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона равна 9 см, а большее основание равно 21 см. Вычисли длину меньшего основания. Ответ: длина меньшего основания равна: __ см
- 3. Стороны трапеции (3 Б.) Стороны трапеции относятся как 3:2:8:3, а периметр её равен 32 см. Вычисли стороны трапеции. Длины сторон записывай в таком же порядке, как даны в соотношении. Ответ: Третья сторона: __ см Четвёртая сторона: __ см
- 2. Углы равнобедренной трапеции (1,5 Б.) Вычисли остальные углы трапеции ABCD, если ∠C=117° Ответ: ∠A=, ∠B=, ∠D=
- 1. Углы трапеции (2 Б.) Дано: ∠A=17°, ∠C=142° Найти: ∠B, ∠D Ответ: ∠B= ∠D=
- №2 1. Описать движение тела 2. Определить начальную скорость тела 3. Написать уравнение зависимости V(t)
- №1 1. Описать движение тела 2. Определить V тела 3. Начертить график зависимости V(t)
- Составить кроссворд по теме параграфа из 6-7 терминов (учитываем правила составления кроссворда: И.п., единств. число, нумерация: сверху/вниз + слева/направо)
- Домашнее задание
- Преобразуйте в дробь: a) $$rac{5(x + y)}{8xy} \cdot \frac{4x^2}{7(x + y)}$$; в) $$rac{3x-6y}{xy} \cdot \frac{x^2}{xy - 2y^2}$$; д) $$rac{a^2-b^2}{4ab} \cdot \frac{8a}{3a+3b}$$
- Запишите скороговорки. Прочитайте их. Выучите наизусть. • В однокоренных словах выделить корень.
- 85. Прочитайте. «Соберите» из слов две скороговорки. Перепел, Тимошка, перепёлку, и, перепела, Трошке, крошит, в, перелеске, прятал, в, окрошку, от, ребят, крошки.
- 84. Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы из пары слов составить словосочетание? Яркий, солнце; дальний, поле; ненастный, погода; поздний, осень; серый, мышь; следы, заяц; легкие облака; поля, пшеница; тетрадь, ученик. • Запишите составленные словосочетания. Выделите в словах окончания. • Укажите знаком х главное слово в каждом словосочетании.
- Подчеркни слова, которые могут использоваться в текстах официально-делового стиля:
- Отметь галочкой черты официально-делового стиля:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.