База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.19. Поставьте степени окисления элементов.
- 6.18. Определите валентность химических элементов по формулам их соединений.
- 12. Установите соответствие между примерами и иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбца. ПРИМЕРЫ А)обеспечение правопорядка Б)подписа ружбе и сотрудничестве с главой соседнего государст зработка правительством долгосрочной программы э
- 11. Что является характерной чертой тоталитарного п 1) концентрация власти в руках выборных органов 2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством 3) свободные от цензуры средства массовой информации 4) развитое гражданское общество
- 10. Дайте определения понятиям: А) Республика - ? Б) Политическая партия - ? организация, обьединяющая каме
- Определите, какие положения текста 1) отражают факты - _A_; 2) выражают мнения
- 4. В конце года сотрудникам фирмы была выплачена премия в размере 150% ежемесячной зарплаты. Какую премию получил сотрудник, зарплата которого была 5000 р.?
- 3. Какое из утверждений неверное? 1 A. 3 урожая больше 33% этого урожая 1 Б. 4 урожая составляет 25% этого урожая 1 В. 6 урожая больше 17% этого урожая 1 Г. 20 урожая меньше 20% этого урожая
- 2. Найдите 0,8% от 500 мг. A. 40 мг Б. 4 мг В. 0,4 мг Г. 0,04 мг
- 1. Выразите 3,5% десятичной дробью. A. 3,5 Б. 0,35 В. 0,035 Г. 0,0035
- 7. Объясните своими словами:
- 6. Исправьте ошибки в предложениях: «Людовик XIII отменил Нантский эдикт в 1685 году. Его главным министром был Жан-Батист Кольбер».
- 1. Выпишите все словосочетания, сделайте разбор (главное слово, вопрос, тип ) 1) в осеннем лесу 2) на прогулке 3) шел и думал 4) поздним вечером 5) бежать на зарядку 2. Найти в предложении все словосочетания, сделайте разбор Мы перебрались через лесной овраг и вышли в светлый березовый лесок.
- В классе 20 учеников. С помощью круговой диаграммы выясните, сколько в классе мальчиков?
- На диаграмме показаны результаты опроса. Сколько людей утвердительно ответило на вопрос, если известно, что в опросе принимало участие 200 человек?
- Решить задачу Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- Найти число по процентам 3% равны 15 5% равны 26 16% равны 3,2
- Найти процент от числа 5% от 46 70% от 400 35% от 200
- Укажите, сколько процентов площади квадрата составляет закрашенная фигура?
- Мудрая Черепаха предлагает вам воспользоваться картой как источником информации и получить важные сведения о горах России. Используя карту в учебнике, заполните таблицу.
- Научись узнавать равнины и горы по фотографиям. Подумай, по каким признакам можно узнать эти географические объекты. Подпиши их названия. Можешь воспользоваться словами для справок.
- Ex.6 Find and underline adjectives describing traits of character in text (ex.3). Write the positive, comparative and superlative degrees of these adjectives
- Ex.5 Answer the questions 1. What colour is Superman's hair? 2. What is Superman's character like? 3. What does Alex's hair look like? 4. Is Alex shyer than Superman? 5. Why does Alex like Superman?
- Ex.4 True or False? 1. Superman is tall and strong. 2. Superman has fair hair. 3. Superman is lazy. 4. Alex is taller than Superman. 5. Alex wants to be more like Superman.
- Задание 1. Составьте формулы бинарных соединений (укажите валентности и наименьшее общее кратное) (алгоритм в таблице 4 стр.44): 1) трехвалентного фосфора с одновалентным хлором; 2) четырёхвалентного марганца с кислородом; 3) пятивалентного хлора с кислородом; 4) шестивалентной серы с одновалентным фтором; 5) кальция с водородом; 6) пятивалентного фосфора с двухвалентной серой; 7) калия с трехвалентным азотом. Задание 2. Для соединения под номером 7 рассчитайте массовые доли элементов.
- Какое средство выразительности использовано в предложении? Эта книга имела всегда сильное на него влияние: никогда не перечитывал он её без особенного участия, и чтение это производило в нём всегда удивительное волнение желчи. (А. С. Пушкин) Выбери верный вариант ответа.
- Какие некоммерческие организации запрещены в РФ на основании ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»?
- К боевым отравляющим веществам общеядовитого действия относят
- К АХОВ с преимущественно удушающим и слабым прижигающим действием относятся
- Воздушно-пенные огнетушители применяют для тушения пожаров класса
- Какой сигнальный цвет и какую геометрическую форму имеют эвакуационные знаки безопасности?
- Диаграмма 42. Длина прыжка – время забега на 60 м. (определить зависимость)
- 6. Стороны равной трапеции (3 Б.) Периметр равен 42 см. Большее основние Боковая сторона Вычисли дли чего основания. Боковая сторона Меньшее о
- 5. Высота трапеции (2 Б.) Боковая сторона AB трапеции ABCD образует с основанием угол 30°. Вычисли высоту BK, если сторона AB равна 60 см. Высота BK равна __ см
- 4. Основание прямоугольной трапеции (3 Б.) В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона равна 9 см, а большее основание равно 21 см. Вычисли длину меньшего основания. Ответ: длина меньшего основания равна: __ см
- 3. Стороны трапеции (3 Б.) Стороны трапеции относятся как 3:2:8:3, а периметр её равен 32 см. Вычисли стороны трапеции. Длины сторон записывай в таком же порядке, как даны в соотношении. Ответ: Третья сторона: __ см Четвёртая сторона: __ см
- 2. Углы равнобедренной трапеции (1,5 Б.) Вычисли остальные углы трапеции ABCD, если ∠C=117° Ответ: ∠A=, ∠B=, ∠D=
- 1. Углы трапеции (2 Б.) Дано: ∠A=17°, ∠C=142° Найти: ∠B, ∠D Ответ: ∠B= ∠D=
- №2 1. Описать движение тела 2. Определить начальную скорость тела 3. Написать уравнение зависимости V(t)
- №1 1. Описать движение тела 2. Определить V тела 3. Начертить график зависимости V(t)
- Составить кроссворд по теме параграфа из 6-7 терминов (учитываем правила составления кроссворда: И.п., единств. число, нумерация: сверху/вниз + слева/направо)
- Домашнее задание
- Преобразуйте в дробь: a) $$rac{5(x + y)}{8xy} \cdot \frac{4x^2}{7(x + y)}$$; в) $$rac{3x-6y}{xy} \cdot \frac{x^2}{xy - 2y^2}$$; д) $$rac{a^2-b^2}{4ab} \cdot \frac{8a}{3a+3b}$$
- Запишите скороговорки. Прочитайте их. Выучите наизусть. • В однокоренных словах выделить корень.
- 85. Прочитайте. «Соберите» из слов две скороговорки. Перепел, Тимошка, перепёлку, и, перепела, Трошке, крошит, в, перелеске, прятал, в, окрошку, от, ребят, крошки.
- 84. Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы из пары слов составить словосочетание? Яркий, солнце; дальний, поле; ненастный, погода; поздний, осень; серый, мышь; следы, заяц; легкие облака; поля, пшеница; тетрадь, ученик. • Запишите составленные словосочетания. Выделите в словах окончания. • Укажите знаком х главное слово в каждом словосочетании.
- Подчеркни слова, которые могут использоваться в текстах официально-делового стиля:
- Отметь галочкой черты официально-делового стиля:
- Сравни. 5 сот. 2 дес. 9 ед. 9 дес. 9 ед. 4 сот. 3 дес. 4 ед. 4 сот. 8 ед.
- Кто пробежал быстрее всех?
- По первому столбику на диаграмме определи её масштаб. Используя данные диаграммы, запиши в таблицу результаты забега учащихся.
- Запиши выражения и найди их значения. * Разность чисел 300 и 250 увеличить в 4 раза. * Произведение чисел 160 и 30 увеличить в 2 раза. * Частное чисел 500 и 10 разделить на 25.
- Write the words in the correct column: Countable Uncountable
- Choose the correct word. 1 That's the boy whose/who lives next door. 2 The people which/whose horse won the race come from Portugal. 3 2014 was the year when/where the Olympic Games were held in Sochi. 4 This is the house which/where he was born.
- Put the words in the correct order. 1 a, German, student, young, kind 2 an, woman, imaginative, elderly, Russian 3 a, plump, short, teenager, British 4 a, basketball player, tall, American, skinny
- Complete with: back, away, up, for, with, of. 1 Don't give ...... even if you fail your test. 2 I gave Jim his toy ....... 3 He can't cope ...... his problems. 4 He was famous ...... his music. 5 You must not give ...... your school books. 6 He lost control ...... his muscles.
- Choose the odd word out. 1 bald - young - teenager - elderly 2 slim - plump - freckles - well-built 3 spiky - wavy - curly - middle-aged 4 pretty - ugly - tall - cute
- Complete with: fit, imaginative, sociable, determined, patient, creative. 1 John doesn't get upset easily. He's ..... 2 Jill is very..... She spends every afternoon at the gym. 3 Robert enjoys parties. He is very ..... 4 She's a(n) ....person; she designs and makes her own clothes. 5 Warren won't give up easily. He is ..... to succeed. 6 Mary's story was very.......
- Вставьте пропущенные буквы.
- Из двух одинаковых прямоугольников со сторонами 4 см и 6 см сложи один прямоугольник. Рассмотри различные решения и сравни: 1) площади полученных прямоугольников; 2) их периметры.
- Контролёр за 10 мин проверяет 50 деталей. Сколько деталей он проверит за 1 ч, если будет проверять по столько же деталей в минуту?
- В клубе 2 кружка юных техников, по 15 человек в каждом, 3 кружка рукоделия, по 10 человек в каждом, и 2 кружка рисования, по 12 человек в каждом. Объясни, что обозначают выражения: 15 × 2 10 × 3 10 × 3 – 12 × 2 15 × 2 + 10 × 3
- 6 January / often / month in my country cold / hot
- 5 my street / than my school's street quiet / noisy
- 4 my mum / than me tall / short
- 3 video games / than books interesting / boring
- 2 Monday / sometimes / day / in my week good / bad
- Write true sentences. Choose an adjective and use the comparative or superlative form. 1/ runner / than my best friend fast / slow
- Внимательно прочитайте текст. Озаглавьте его. Выделите микротемы (составьте план и запишите сначала начерно, потом набело, в тетрадь). Проанализируйте полученное речевое произведение. Прочитайте вслух полученный текст. Запишите текст, поделив его на абзацы, располагая в правильном порядке предложения.
- 10. Каковы причины гибели водорослей в водоёмах? 1) Естественная смена сезонов года 2) Чрезмерное размножение рыб, которые их поедают 3) Загрязнение водоёмов промышленными и бытовыми отходами 4) Слишком яркое солнечное освещение
- 9. В чём заключается пищевая ценность водорослей для человека? 1) Они очень калорийны 2) Содержат много жиров и белков 3) Богаты углеводами, витаминами и йодом 4) Содержат большое количество сахара
- 8. Как человек *не* использует водоросли? 1) Для производства кислорода в промышленных масштабах 2) Для получения лекарственных препаратов 3) В качестве источника пищи и корма для скота 4) Для получения агар-агара, йода и удобрений
- 7. Какое значение имеют водоросли в природе? 1) Выделяют кислород, образуют органические вещества, служат пищей, участвуют в образовании горных пород и почвообразовании 2) Только служат пищей для некоторых водных животных 3) Загрязняют водоёмы, вызывая цветение воды 4) Основная их роль – поглощение кислорода
- 6. Где обитают и какое строение имеют красные водоросли (багрянки)? 1) Пресные водоёмы; преимущественно одноклеточные формы 2) Моря и океаны; многоклеточные, способные жить на большой глубине, имеют причудливые формы 3) Моря; только нитевидное строение 4) Верхние слои воды морей; шаровидные колонии
- 5. Что такое ризоиды и почему их нельзя называть корнями? 1) Это органы размножения; они не поглощают воду 2) Это корни водорослей; их можно так называть 3) Это выросты стебля; они проводят органические вещества 4) Это нитевидные образования для прикрепления; они не имеют тканей и не проводят воду и минеральные вещества как истинные корни
- 4. Что из перечисленного не является частью строения хламидомонады? 1) Светочувствительный глазок 2) Хлорофилл, содержащийся в хроматофоре 3) Два жгутика для движения 4) Многоклеточное слоевище
- 3. Где обитают зелёные одноклеточные водоросли, например, хламидомонада? 1) Только на глубине более 100 метров в морях 2) Исключительно в пресных стоячих водоёмах 3) В солёной и пресной воде, на суше в сырых, затенённых местах 4) Только в почве
- 2. Где преимущественно обитают бурые водоросли и каково их типичное строение? 1) Пресные водоёмы; тело в форме тонких нитей 2) Моря и океаны; крупные многоклеточные слоевища желтовато-бурой окраски 3) Влажная почва; одноклеточное строение 4) Моря и океаны; тело состоит из одной клетки со жгутиком
- 1. Почему водоросли относят к низшим растениям? 1) Их тело не разделено на истинные органы 2) Они обитают только в водной среде 3) Они имеют микроскопические размеры 4) Они не способны к фотосинтезу
- 4. Ткань, окрашенная в один цвет, называется: а) окрашенная; б) однотонная; в) гладкокрашеная;
- 3. На какой стороне ткани печатный рисунок более яркий? а) на лицевой; б) на изнаночной.
- 2. Укажите признаки, по которым можно определить нить основы: а) по звуку; б) по растяжению; в) по ворсу; г) по кромке.
- 1. Волокна растительного происхождения получают из: а) шелк; б) лен; в) шерсть; г) хлопок.
- 157. Найдите: a) наименьшее значение функции $$y = x^2 - 4x - 4$$; б) наибольшее значение функции $$y = -x^2 - 4x + 5$$
- 156. Постройте график функции: a) $$y = (x – 2)(x + 4)$$; б) $$y = -x(x + 5)$$
- 155. Постройте график функции: a) $$y = 0.5x^2 – 2$$; б) $$y = x^2 - 4x + 4$$; в) $$y = -x^2 + 2x$$
- 154. Постройте график функции: a) $$y = -\frac{1}{2}x^2 + 5$$; б) $$y = x^2 - 4x$$; в) $$y = -x^2 + 6x - 2$$
- 153. Постройте график функции и опишите её свойства: a) $$y = \frac{1}{3}x^2 - 4x + 4$$; б) $$y = -\frac{1}{4}x^2 + x - 1$$; в) $$y = x^2 +$$
- Отметьте предложения, в которых фразеологизм использован неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов.
- Придумайте и решите задачу, в которой необходимо использовать формулу для расчёта массовой доли элемента в веществе:
- Изобразите количественный состав сернистого газа SO2, образующегося, например, при горении спичек, с помощью разных диаграмм (рис. 17-19).
- Распределите перечисленные вещества: 1) серная кислота H2SO4; 2) белый фосфор Р4; 3) ромбическая сера S8; 4) хлор Cl2; 5) сульфат натрия Na2SO4; 6) сероводород Н₂S на две равные группы. Назовите каждую группу. Группа 1: 2, 3, 4 – это простые вещество Группа 2: 1, 5, 6 это сложные вещества Укажите признак, по которому проведено деление веществ на группы.
- Шахматная доска состоит из 8 столбцов и 8 строк. Какое минимальное количество бит потребуется для кодирования координат каждого шахматного поля? a) 4 б) 5 в) 6 г) 16
- Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв — из двух бит, для некоторых — из трёх бит). Эти коды представлены в таблице: Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 1001001110000. a) EBCEA б) BDDEA в) BDCEA г) ЕВАЕА
- Сколько существует различных последовательностей из символов «плюс» и «минус» длиной ровно шесть символов? a) 64 б) 50 в) 32 г) 20
- По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды: а) математическая, биологическая, медицинская, психологическая и пр. б) знаковая и образная в) обыденная, научная, производственная, управленческая г) визуальная, аудиальная, тактильная, обонятельная, вкусовая
- К формальным языкам в наше время можно отнести: а) русский язык б) латынь в) китайский язык г) французский язык
- 3) Исправь ошибки. 1. Jack hides his computer. 2. Jack plays football together his new friends.
- Задача: Мама купила 8 яблок и раздала их поровну своим четверым детям. Сколько яблок получил каждый ребенок?
- Вычислите: 18 : 2 - (1 × 4 + 0) 5 + (6 : 2 - 1) × 2 0 × 10 + (15 - 5) : 2 - 1 20 - (1 × 6 + 4) : 2 + 0 × 9 14 + (9 - 9) × 5 - (12 : 2 × 1) 14 : 7 × 3 × 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.