База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Распределите данные глаголы в два столбика (правильные и неправильные): Watch, take, go, be, live, want, smile, sit, cry, play, come, repeat, hear, skate, swim, like, cook, fall, do, drink.
- Отрезок OA = 25 см 8 мм. Чему равен отрезок EB?
- Выбери все окружности, радиус которых равен 8 см.
- Если острые углы одного прямоугольного треугольника соответственно равны острым углам другого, то такие треугольники равны.
- Если гипотенуза и катет одного прямоугольного треугольника больше гипотенузы и катета другого, то такие треугольники равны.
- Если гипотенуза и острый угол одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и острому углу другого, то такие треугольники равны.
- 2. треугольнике АВС АС = ВС. Внешний угол при вершине В равен 146°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 1. равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 123°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- Вычислите, в каком жанре написано произведение Марка Твена «Приключения Тома Сойера». Читайте высказывания о жанрах и отмечайте их названия нужной цифрой. Тот жанр, о котором нет высказывания, и является «тайным жанром» — жанром, в котором написано произведение М. Твена.
- Согласно ст. 18 Закона «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», в производстве судебной экспертизы в отношении живого лица... участвовать врач, который до ее назначения оказывал указанному лицу медицинскую помощь
- 2. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- О свойстве или о признаке понятия идёт речь в следующих теоремах? Для обоснования своего вывода подчеркните понятие, как в образце. При необходимости переформулируйте теорему в условную форму.
- По отношению к судебным органам прокурорская функция реализуется через такие полномочия, как ...
- 2. Спишите, раскрывая скобки. 1) Я (не) навижу неправду. 2) Море (не) истовствовало. 3) Умного да смелого страх (не) возьмёт и враг (не) побьёт. 4) (Не) помучишься – (не) научишься. 5) Кто (не) умеет грош сберечь, тот (не) сбережёт и мил- лиона. 6) (Не) бросай золу на дорогу, а носи в огород понемногу. 7) Лентяю всё (не) можется да (не) здоровится.
- 1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (Не) дослышать слова, (не) вышел к г..стям, (не) написал письма, (не) до- умевать втайне, (не) навидеть врага, (не) забыл о праз..нике, (не) взлю- бить мач..ху, (не) волить силой, (не) уважаю трусов, (не) выполнил задания, мне (не) зд..ровится, (не) греет, (не) достаёт денег, ему (не) можется, мне (не) ймётся.
- ) камусьці з гасцей 4. Што падарыў Якім Сарока Паўлінцы? а) пярсцёнак б) кнігу в) фатаграфію г) цукеркі 15. Каму належащ спор LG
- Урок 62. Потенциальная энергия. Расчет потенциальной энергии. Решите задачу. Чему равна кинетическая энергия пассажира массой m, сидящего в вагоне движущегося со скоростью v поезда, относительно: а) вагона; б) поверхности земли? Что узнаю и чему научусь сегодня на уроке Узнаю, что такое потенциальная энергия, по какой формуле она вычисляется. Узнаю, где и как используется потенциальная энергия.
- Please provide the label for each image.
- Вопрос: Участие защитника – это проявление ... защиты в уголовном судопроизводстве Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Task 7 (10 points). Each sentence has one mistake in the usage of the Passive Voice and Causative form. Rewrite the sentences correctly. Example: 0. The report was write by the team last week. The report was written by the team last week. 00. I had fix my computer yesterday.I had my computer fixed yesterday. 1.The wall is being paint at the moment. 2.She had repair her laptop last week 3. The invitations are always send by the manager. 4. The book was write by a famous author. 5.I had wash my car yesterday.
- Change the following sentences from direct speech to reported speech. Pay attention to the changes in tenses, pronouns, and time expressions. Example: 0. "I'm watching a new series on this website," he said. → He said he was watching a new series on this website. 1. "Where did you buy your shoes?" Anna asked. → Anna asked 2. "Are you coming to the party tonight?" he asked me. → He asked me 3."I'm reading a really interesting book," she said. → She said 4. "We haven't seen this movie before," they said. → They said 5. "He was watching TV when I arrived," Mary said. → Mary said
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Что возникает в результате оплодотворения цветковых растений? Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- На представленном ниже рисунке зафиксирован в виде схемы один из процессов размножения цветковых растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Согласно ч. 1 ст. 88 Уголовно-процессуального кодекса РФ, каждое доказательство подлежит оценке с точки зрения
- Identify the components shown in the image and provide their names. The image displays various electrical components.
- 2) Решите уравнение: a) 1,2(3x+5)=-2(-2,4x+3,6); б) 3,2(5x-1) = 3,6x-9,4; в) 4/9(1 1/2 x - 3/8) = 1 5/6 - 1 1/3 x.
- Доказательства по отношению к обстоятельствам, подлежащим доказыванию (предмету доказывания), подразделяется на ...
- Show the power plants included in the Volga-Kama cascade of hydroelectric power plants.
- Indicate the millionaire cities.
- Sign the objects of World Cultural and Natural Heritage.
- Using a diagram, show the sectoral structure of the region's economy.
- Sign the largest deposits of mineral resources.
- Indicate the region's share in the territory and population of Russia (in %).
- Sign the subjects of the Russian Federation included in the region and their administrative centers.
- Identify the boundaries of the region, sign the neighboring natural-economic regions and border states.
- Я хочу 42 колючки! Накорми верблюда колючками Дать 10 коробок по 10 колючек Готово
- Вопрос: Доказательства по отношению к обвинению подразделяются на ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов прямые и косвенные обвинительные и оправдательные прямые, косвенные и обвинительные
- Опричнина В приведённом ниже списке выберите две причины начала опричнины:
- Верны ли суждения о Германии? Выбери верные варианты ответа из списков. При выполнении задания воспользуйся атласом. По площади территории превосходит Португалию. Имеет сухопутную границу с Италией. Столица расположена на юге страны. Омывается водами Северного моря.
- Выбери отрезки, которые являются радиусом окружности. Выбери верный вариант.
- Вставь пропущенные слова. Выбери верный вариант из списка. Диаметр — это отрезок, который соединяет _______ окружности и проходит через _______ окружности.
- В российском уголовном процессе к числу факультативных стадий относятся...
- § 26. Культура Древнего Рима 1. Выберите правильный ответ. Римляне, приняв за основу греческий алфавит, создали свой: а) римский; 6) латинский. 2. Выберите неправильный ответ. Выдающиеся поэты и писатели эпохи Римской империи – это: 2) Гораций; 6) Вергилий; Овидий; Эсхил. 3. Напишите понятия, которым соответствуют описания. Этот человек в Риме был известен как советчик и друг императора. Оказывал помощь, дарил подарки поэтам, способствовал изданию их произведений. Со временем его имя превратилось в нарицательное и стало означать «богатый покровитель искусства». Этот материал был изобретен римлянами во II в. до н. э. и начал применяться в строительстве. Благодаря прочному и вяжущему ве-
- § 25. Рим — столица империи 1. Выберите правильный ответ. 1. Центром Рима являлся: 2) Палатинский холм с форумом; 6) Акрополь с агорой у подножия. 2. Большинство римлян жили в: а) особняках на Палатинском холме; 6) дворцах на Капитолийском холме; 9) многоэтажных домах в бедных кварталах. 2. Вставьте пропущенные слова. Римские ______, ______ посещали все. Здесь не только купались, парились, но и занимались спортом, могли поесть, почитать в биб- лиотеке книги, сходить на экскурсию в зоосад. Входная плата в эти величественные строения была очень ______ 3. По каким причинам большинство римлян почти все свободное время проводили вне дома? 1. Это был античный полис, такой бы ла традиция. 2. Но главное, что многие римляне жи ли в тесных неудобных жилищах в многоэтажных дамах. 4. Составьте не менее трех предложений по тексту § 25, чтобы вторая часть каждого предложения начиналась со слова «поэтому».
- 1. Как часто нужно менять угольный фильтр в вытяжке или очистителе воздуха при интенсивном выделении ЛОС? (Ориентировочно: раз в 3–6 месяцев.) Предложите способы защиты от воздействия летучих органических соединений (ЛОС), выделяющихся из новых строительных материалов (линолеум, краски, лаки). Оформление (письменный ответ): 1. Выбор материалов с низкой эмиссией (Low VOC). 2. Ускоренное прогревание и проветривание перед заселением. 3. Адсорбционные очистители воздуха (активированный уголь).
- Сравни выражения. 84 : (6 · 2) и 84 : 6 · 2 45 · 12 и 45 · 2 · 6 18 · 15 и 18 · 10 + 5 28 · 9 и 20 · 9 + 8 · 9
- №11. Турист шёл 3 ч пешком и 4 ч ехал на велосипеде. Всего он проделал путь в 62 км. С какой скоростью турист шёл пешком, если он шёл на 5 км/ч медленнее, чем ехал на велосипеде?
- №10. В мешок помещается 20 кг картофеля или 14 кг капусты. В столовую привезли картофеля на 3 мешка больше, чем капусты. Всего привезли 1,62 ц картофеля и капусты. Сколько привезли мешков картофеля и сколько капусты?
- №9. Решите уравнение: a) 3⋅(2x + 8) − (5x + 2) = 0 б) −3⋅(3y + 4) + 4⋅(2y − 1) = 0 в) 8⋅(3 − 2x) + 5⋅(3x + 5) = 9
- №8. Упростите выражение и приведите подобные слагаемые: a) (3,2x + 10y)⋅5 − 12⋅(4x − 0,5y) б) 0,2⋅(2,1x − 2,3y) − 0,4⋅(3,1y + 1,9x) в) 3/4⋅(2,8a − 1,2c) + 2/7⋅(1,4a + 2,1c) г) 4/15⋅(1 1/3 m − 4,5) − 1 1/2⋅(8/27 m + 5,4)
- №7. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 7⋅(2x − 3) + 4⋅(3x − 2) б) −2⋅(4k + 8) − 3⋅(5k − 1) в) −8⋅(2 − 2y) + 4⋅(3 − 4y) г) (3x − 11)⋅2 − 5⋅(4 − 3x) д) (8a − 1)⋅(−6) + (3a − 7)⋅(−2) е) −0,5⋅(−2x + 4) − (10 − x) ж) −6⋅(3/4 a − 1/6) + 4⋅(3/4 a − 1/12) з) 5⋅(2/5 x − 0,7) − 3⋅(1/3 x − 0,2)
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы слова (форм слова). Запишите правильный вариант формы (формы) слова (слов).
- На последнем предложении текста выпишите многозначное слово со значением «продуктивного труда». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 10. Как изменится электрическая ёмкость плоского конденсатора, если расстояние между пластинами увеличить в 6 раз? 1) Не изменится 2) Увеличится в 6 раз 3) Уменьшится в 6 раз 4) Среди ответов 1-3 нет правильного
- 9. Индукционный ток в контуре возникает 1) под действием источника тока 2) при изменении магнитного потока через контур 3) при нагревании контура 4) в результате химических реакций
- 8. Закрепленная катушка замкнута на гальванометр и находится вблизи подвижного постоянного магнита. Стрелка гальванометра 1) отклонится только если магнит вдвигать в катушку 2) отклонится только если магнит выдвигать из катушки 3) отклонится при любом движении магнита относительно катушки 4) не отклонится ни при каком движении магнита
- 7. Магнитный поток, пронизывающий контур, минимален, если плоскость контура 1) параллельна вектору магнитной индукции 2) перпендикулярна вектору магнитной индукции 3) составляет угол 45" с вектором магнитной индукции 4) составляет угол 60" с вектором магнитной индукции
- Я хочу 42 колючки! Накорми верблюда колючками Дать 10 коробок по 10 колючек Готово
- Современники Кто из перечисленных исторических деятелей были современниками?
- Примером дифференцированной стадии является судебное разбирательство, где дело может рассматриваться ...
- Часть 3. Разграничение частиц и омонимичных частей речи 1. Что (бы) вы ни говорили, я не изменю решения. 2. Я пришёл, что (бы) помочь тебе. 3. То(же) здание стояло на углу. 4. Я то(же) хочу мороженого. 5. За(то) дерево мы спрятались. 6. Задание трудное, за (то) интересное.
- Часть 2. Различение частиц НЕ и НИ 1. Как (н_) старался я, ничего не получалось. 2. На небе (н_) облачка. 3. Это был (н_) кто иной, как мой сосед. 4. Он (н_) разу (н_) был в театре. 5. (Н_) мог (н_) прийти на помощь. 6. В лесу (н_) звука. 7. Кто (н_) читал эту книгу, всем она нравилась (в значении «все читали»). 8. Где мы только (н_) были! (в значении «были во многих местах»).
- 5. В каком предложении частица НЕ пишется слитно? а) Он (не)мог прийти. б) Это (не)правда, а ложь. в) Мы увидели (не) большой, а маленький кустик. г) (Не) годование охватило толпу.
- 4. Найдите частицу со значением указания: а) вон (Вон бежит собака) б) разве в) даже г) ни
- 3. В каком варианте частица служит для образования повелительного наклонения глагола? а) Пусть сильнее грянет буря. б) Я бы почитал эту книгу. в) Он не пришёл вовремя. г) Вот моя деревня.
- 2. Укажите формообразующую частицу: а) не б) лишь в) бы (6) г) неужели
- 1. Частица – это служебная часть речи, которая: а) обозначает действие предмета б) вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования форм слова в) связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного г) обозначает предмет
- В прямоугольном треугольнике DSF LS = 90°, DF = 36, SK и FL - медианы. Найдите длину медианы SK. Введите целое число или десятичную др Найдите длину отрезка SO.
- Теңдеуді шешіңіз. 2x² - 9|x| + 7 = 0
- 2. Определить вид изображенных на картинке трансформаторов.
- 5. Докажите на основании учебного текста параграфа, что в период расцвета римские города стали более благоустроенными. § 26. Культура Древнего Рима 1. Выберите правильный ответ. Римляне, приняв за основу греческий алфавит, создали свой: а) римский; 6) латинский. 2. Выберите неправильный ответ. Выдающиеся поэты и писатели эпохи Римской империи — это: (2) Гораций; Овидий; • Вергилий; Эсхил. 3. Напишите понятия, которым соответствуют описания. Этот человек в Риме был известен как советчик и друг императора. Оказывал помощь, дарил подарки поэтам, способствовал изданию их произведений. Со временем его имя превратилось в нарицательное и стало означать «богатый покровитель искусства».
- 1. Выберите правильный ответ. 1. Центром Рима являлся: а) Палатинский холм с форумом; б) Акрополь с агорой у подножия. 2. Большинство римлян жили в: а) особняках на Палатинском холме; б) дворцах на Капитолийском холме; в) многоэтажных домах в бедных кварталах. 2. Вставьте пропущенные слова. Римские ______, ______ посещали все. Здесь не только купались, парились, но и занимались спортом, могли поесть, почитать в библиотеке книги, сходить на экскурсию в зоосад. Входная плата в эти величественные строения была очень ______. 3. По каким причинам большинство римлян почти все свободное время проводили вне дома? 1. Это был античный полис, такой была традиция. 2. Но главное, что многие римляне жили в тесных неудобных жилищах в многоэтажных дамах. 4. Составьте не менее трех предложений по тексту § 25, чтобы вторая часть каждого предложения начиналась со слова «поэтому».
- Треугольник KLM вписан в окружность, ОК = 3,2 дм. Вычисли: ∠LKM = ?; ∠UML = ?; ML = ? дм.
- Какой из городов не является столицей какой-либо страны?
- Современники Кто из перечисленных исторических деятелей были современниками?
- Task 5 (10 points). Complete the sentences using Conditionals 0 and 1. 1.If people _______ (eat) too much sugar, they _______ (gain) weight. 2.When the sun _______ (set), it _______ (get) dark quickly. 3.If it _______ (rain) tomorrow, we _______ (stay) at home. 4.If you _______ (study) hard, you _______ (pass) the test. 5.When water _______ (boil), it _______ (turn) into steam.
- Task 4 (10 points). Put the verbs in brackets into the correct future forms (Present Simple, Present Continuous, Future Simple, be going to, Future-in-the-Past). 1.We _______ (have) dinner with my grandparents tomorrow evening. 2.I'm sure they _______ (win) the match - they've trained really hard. 3.Look at those clouds! It _______ (rain) soon. 4.The film _______ (start) at 8 p.m., so don't be late. 5.He said he _______ (call) me as soon as he arrived.
- The image shows a webpage with educational content. The content appears to be related to biology, specifically plant reproduction. There are illustrations of plant cuttings and what looks like tissue culture. The text mentions 'Размножение культурой тканей' (Tissue culture propagation) and 'Размножение листовыми черенками' (Propagation by leaf cuttings). The webpage also has navigation elements like 'Библиотека' (Library) and 'Справка' (Help), and indicates '0/3 отвечено' (0/3 answered), suggesting it's part of a quiz or learning module.
- Трое учеников, четверо львят, пятеро саней, трое перчаток. Задание 1. Составьте таблицу «Классификация наречий по значению» и внесите приводимые слова в соответствующие графы этой таблицы. Вечно, наизусть, зачем, скоро, камнем, очень, задумчиво, раньше, удивительно, второпях, вокруг, чересчур, азартно, впереди, наперебой, крайне, тут, бойко, вразвалку, затем, совсем, весело, влево, вплотную, дважды, кувырком, нарочно, вслух, втрое, едко, без умолку, всюду, едва- едва, звонко, четко, нигде, пешком, капельку, ярко, потихоньку, сюда, лежа, насухо, категорически, сгоряча, умышленно, рядом, по-военному, втроем, потрясающе, сдуру, вместе, назло, по-русски, блестяще, сослепа, один на один, кое-как, с радости, сумерками, по-дружески, почему, зимой, как- нибудь, стрелой, смолоду, потому.
- Примером дифференцированной стадии является судебное разбирательство, где дело может рассматриваться ...
- Берілген түбірлер бойынша келтірілген квадрат теңдеу құрыңыз. x1 = 3/8 x2 = 3/8
- Окружность касается сторон треугольника, длины которых равны 12,14 и 16. Найдите длину наибольшего из отрезков, на которые точка касания делит сторону, равную 12. Введите целое число или десятичную др Найдите длину наименьшего из отрезков, на которые точка касания делит сторону, равную 12.
- Согласно ч. 1 ст. 66 Уголовно-процессуального кодекса РФ, в ходе досудебного производства отвод прокурору разрешается ...
- Современники называли XVII в. бунташным. Каковы главные причины народных выступлений? Укажите два верных ответа.
- Г)
- В)
- Б)
- A) Индуктивности
- 3) только от длины контура 4) от индукции магнитного поля, площади контура и от расположения контура 7. Магнитный поток, пронизывающий контур, минимален, если плоскость контура 1) параллельна вектору магнитной индукции 2) перпендикулярна вектору магнитной индукции 3) составляет угол 45° с вектором магнитной индукции 4) составляет угол 60° с вектором магнитной индукции 8. Закрепленная катушка замкнута на гальванометр и находится вблизи подвижного постоянно магнита. Стрелка гальванометра 1) отклонится только если магнит вдвигать в катушку 2) отклонится только если магнит выдвигать из катушки 3) отклонится при любом движении магнита отно тельно катушки 4) не отклонится ни при каком движении магнита 9. Индукционный ток в контуре возникает 1) под действием источника тока 2) при изменении магнитного потока через контур 3) при нагревании контура 4) в результате химических реакций 10. Как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если расстояние между пластинами увеличить в 6 раз? 1) Не изменится 2) Увеличится в 6 раз 3) Уменьшится в 6 раз 4) Среди ответов 1-3 нет правильного
- Here is the original image:
- 2. Начертите столбчатую диаграмму «Численность населения областных центров Республики Беларусь» по следующим данным: Брест — 347 620 человек, Витебск — 377 960 человек, Гомель — 535 740 человек, Гродно — 370 980 человек, Минск — 1 982 480 человек, Могилев — 381 350 человек. Округлите население каждого города до десятков тысяч. Для изображения 100 000 человек возьмите отрезок, длина которого равна 5 мм.
- 1. На диаграмме показано количество ребят, которые приходили на тренировку в спортзал в разные дни недели. Используя диаграмму, ответьте на вопросы: а) В какой день было меньше всего ребят в спортзале? б) В какой день было больше всего ребят в спортзале? в) В какие дни в спортзале было одинаковое количество ребят?
- Согласно классификации принципов уголовного процесса по предмету регулирования к общеправовым принципам относится принцип
- You should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. Look, John! (the kettle) __ to boil!
- 327. Перепишите. Сделайте синтаксический разбор выделенных предложений. Объясните написание не или ни.
- Правление государя Выберите три события, произошедшие в период правления Алексея Михайловича
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.