База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Как, по мнению автора, в информационном обществе соотносятся темпы смены поколений и цикла обновления технологий? Предположите, какое влияние такие темпы развития оказывают на социализацию индивида (используя текст и обществоведческие знания, выскажите два предположения).
- 21. Что в отечественной науке называется социализацией? Что автор считает результатом социализации? Что, по мнению автора, существенно изменяет характер социализации в информационном обществе?
- Установите соответствие между рекой Евразии и бассейном океана, к которому она относится.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звездочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- От деревянного бруска размером 30 см х 90 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 8 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 54 000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 12. Тип 7 № 915 Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо со-ставить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребя-там записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» расте-ния. Список слов: 1) Рогоз узколистный 2) Растения 3) Рогоз 4) Однодольные 5) Покрытосеменные В графе укажите номера правильных ответов
- 11. Тип 6 № 847 Что из перечисленного относят к почке растения? 1) корешок 2) зачаточные листья 3) семенная чешуя 4) эндосперм В ответе укажите номер правильного ответа.
- Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по прямой доставке:
- (z^5 * z^2)^5 / (z^9 * (z^3)^3) =
- Написать уравнения реакций, назвать вещества - Ba BaO Ba(OH)2 BaCO3 Ba(NO3)2 ☑ Ba(OH)2 BaO BaCl2
- Расположите перечисленные формы рельефа Евразии с запада на восток. 1) Альпы 2) Западно-Сибирская равнина 3) Кавказские горы 4) Пустыня Гоби В ответ запишите верную последовательность цифр.
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы.
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые — это...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют:
- 1. Из чего состоит земная кора?
- 4. Тип 4 № 8712 На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а − x < 0, x-b > 0, x − c < 0.
- 3. Тип 3 № 8748 Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 3741 Решите уравнение 2(x+4)(x+2) = x²+2x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 № 4321 Найдите значение выражения 1 2/3 : 12/35 : 1 1/7
- Свободные электромагнитные колебания происходят в колебательном контуре. В таблице показано, как изменялся заряд с течением времени. Выберите все верные утверждения о данной ситуации и укажите их номера. 1. Период колебаний равен 4 мкс. 2. В момент t = 2 мкс энергия катушки максимальна. 3. В момент t = 4 мкс энергия конденсатора минимальна. 4. В момент t = 2 мкс сила тока в контуре равна нулю. 5. Частота колебаний равна 125 кГц. Цифры в ответе вводить строго в порядке возрастания t, мкс | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 q, нКл | 10 | 5 | 0 | -5 | -10 | -5 | 0 | 5 | 10 | 5
- Вопрос 25/61 Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по транзитной доставке: Выберите один правильный вариант
- The user has provided an image of a word search puzzle and asks to analyze it.
- 6. Предложите свой вариант графического отображения образования химической связи в соединении, имеющем формулу CaF2.
- 5. Найдите соотношение чисел положительных и отрицательных ионов в соединениях: а) хлорид натрия NaCl; б) хлорид кальция CaCl2; в) фторид алюминия AlF3.
- 3. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметаллами: а) фтором; б) кислородом; в) азотом. 4. Составьте схему образования ионной связи между фтором и элементами-металлами: а) калием; б) кальцием; в) алюминием.
- 1. Что такое ионы? Как они образуются? 2. Найдите сходство и различия между: а) атомом кальция и ионом кальция; б) атомом кислорода и ионом кислорода.
- 5. Выразите в тоннах: 7 т 315 кг = 246 кг = 89 кг = 5230 кг =
- 4. Округлите числа: a) до десятых: 7,864; 34,158; 9,35; б) до сотых: 5,2793; 0,8561; в) до единиц: 287,59; 64,48.
- 3. Решите задачу. Скорость катера по течению реки равна 18,6 км/ч. Скорость течения 2,7 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость против течения.
- 2. Выполните действия (по действиям или цепочкой): a) 48,17 – 12,135 – (5,44 + 2,56); б) 200 – (95 + 0,67 + 18,33).
- 1. Сравните дроби: а) 3,25 и 3,5; б) 0,709 и 0,71.
- 19. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «В философии под отражением объективной действительности в сознании человека понимается процесс (А). Учёные выделяют две его ступени. Одна из ступеней (Б) — характеризуется получением информации о предметах и явлениях окружающего мира с помощью органов чувств и проявляется в форме (В). Она является исходным пунктом освоения мира, в результате которого создаётся (Г). Другая ступень познавательного процесса (Д) — обеспечивает постижение сущности предметов и явлений. Эту ступень отличает понятийный, абстрактно-теоретический (связанный только с мыс лительной деятельностью) характер. К основным мыслительным операциям относятся анализ, синтез, сравнение, уподобление. В результате этих операций формируются понятия, (Е), умозаключения». Список терминов: 1) образ 2) рациональное познание 5) познание 6) суждение 3) эмоциональное 7) теоретическое 4) представление 8) чувственное познание 9) смысл
- 18. Ниже приведен ряд примеров. Определите примеры, которые относятся к межнациональному сотрудничеству 1) транснациональные корпорации 2) политика самоизоляция 3) шовинизм 4) кооперация 5) политика протекционизма 6) глобализация
- 17. К позитивным функциям социальных конфликтов относится 1) дезорганизация социальной жизни 2) создание стрессовых ситуаций 3) стимулирование социальных изменений 4) разрушение социальной системы 5) оказание содействия в переоценке прежних ценностей и норм; 6) разрядка напряженности между антагонистами
- 16. Выберите неверные суждения об отклоняющемся поведения и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Нервно-психические заболевания человека, задержка его психического и физического развития являются одной из причии отклоняющегося поведения. 2) Примером негативного отклоняющегося поведения является занятие благотворительностью. 3) Снижение уровня развития рыночной экономики связано с увеличением числа лиц с отклоняющимся поведени 4) Распад существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей, вызывает девиантное поведение. 5) Основными формами девиантного поведения являются пьянство, наркомания, преступность.
- 15. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения, происходящие в обществе 2) Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои путём различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом. 3) Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификация доход, власть 4) Социальная ана страти стратификация выделение социальных слоёва в зависимости от личных качеств человека 5) Престиж профессии как критерий социальной стратификации связи с социальной привлекательностью уважительным отношением в обществе к тем или иным профессии, должности, роду занятий.
- 14. Выберите верные суждения об особенностях социальной мобильности. 1. Социальная мобильность всегда предполагает только добровольное перемещение индивидов или группы 2. Общественные изменения — один из факторов, влияющих на социальную мобильность 3. К видам социальной мобильности относятся восходящая и нисходящая социальная мобильность 4. Миграция относится к вертикальной социальной мобильности. 5. Межпоколенная мобильность — это сравнительное изменение социального статуса у различных поколений
- 13. Установите соответствие между причинами безработицы и её видами. ПРИЧИНЫ ВЕРАБОТИЦЫ А) устаревание и невостребованность ряда профессий Б) увольнение с предыдущего места работы В) изменение спроса на труд в определённой отрасли Г) спад производства и спроса на труд Д) отмирание старых производств ВИДЫ БЕЗРАБОТИИЫ 1) фрикционная 2) структурная 3) циклическая
- 12. Норма обязательных резервов: 1) в России устанавливается оргапами законодательной власти; 2) представляет собой сумму, удерживаемую при получении вкладчиком процента по депозиту 3) может повлиять на уровень заем в стране; 4) для конкретного банка зависит от суммы, выдаваемой этим банком в виде кредитов 5) коммерческий банк должен держать не в резерве в виде залхозита в пагострильним банне
- 11. Какие доходы из приведенных в списке должны быть учтены при подсчете ВМТ? 1) доход от продажи подержанного автомобиля 2) доход от оказания услуг в са-лон 3) получение молодой матерью пособия на раббана 4) доход от рекоптации парти коитрафактной продукции 5) оплата услуг таксиста 6) продажа химкомбината магонитнм порошка
- Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по транзитной доставке:
- 3. Перед вами имена существительные, которыми обозначены названия детенышей. Найдите лишнее слово.
- Observe the chemical reaction scheme and identify the intermediate compounds X1 and X2. Benzene -> X1 (KOH) -> Phenolate Potassium -> X2 (HBr)
- Complete the tasks based on the provided image.
- Please analyze and extract the mathematical problems and their corresponding graphs or visual representations from the image.
- Что необходимо сделать в случае прихода товара с истекшим сроком годности из Распределительного центра?
- Составь текст «Круги кровообращения» пропущенные термины из предложенного перечня. Обозначь верные термины, записав обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте): У птиц два круга кровообращения: (?) круг — это движение _______ крови из (?) сердца ко всем органам и возвращение _______. (?) круг — это движение _______ крови из сердца к лёгким и возвращение _______ снова в сердце. Он начинается в (?) и заканчивается в (?). Перечень терминов: А. малый; Р. большой; Е. левый желудочек; И. правый желудочек; Я. правое предсердие; К. левое предсердие.
- The problem asks to find the shortest path in the given graph that visits every edge exactly once, and to identify the edge that needs to be removed to achieve this. The question is in Russian, and it asks to use uppercase Latin letters for the answer.
- Установите соответствие между функциями и их графиками: А) y=4x²+4x-3 Б) y=1/2x+6 В) y=1/2x Графики: 1) 2) 3)
- Решите неравенство: б) lg (x - 4) + lg (x - 2) > 0
- Решите неравенство: a) (1/49)^x - 8 * (1/7)^x + 7 <= 0
- Рассмотри схему. Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. Рис. 1. Участок электроцепи | | 1 проводник | 2 проводник | 3 проводник | На всём участке цепи | | --- | ----------- | ----------- | ----------- | -------------------- | | I, A | | | | 1 | | U, B | | | | | | R, Ом | 3 | 30 | 30 | |
- Откуда АМК может узнать время прихода корпоративного товара?
- Раскрась части рисунка зелёным карандашом, если буква А, выделенная в слове или буквосочетании, читается как [a:], красным — как [ɔ:], жёлтым — как [æ].
- Рассмотрите изображение листа берёзы и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- Задание 4 (30 баллов). Определение валентности, степени окисления элемента. Составление формул бинарных соединений Установите соответствие. Сравните формулу оксида с массовой долей кислорода в веществе. Ответ подтвердите расчётами. Формула оксида Массовая доля кислорода A) P2O5 1) 19,75% Б) Al2O3 2) 56% B) ZnO 3) 47,06% Укажите валентность кислорода и элементов, с которыми он образует оксиды, приведенные в таблице выше.
- What do you see in this image?
- Look at the highlighted words in the text. Put them in the correct place in the table.
- 1 When did this expedition happen? 2 What was the name of the mountain? 3 How many teams were there? 4 How heavy were the backpacks? 5 Who arrived at the top first? 6 Why isn't there a photo of Edmund at the top?
- 1 The expedition was in the Himalayan Mountains. 2 The weather wasn't cold. 3 There were three men on the first team. 4 The first team didn't get to the top. 5 Edmund Hillary got to the top before Tenzing Norgay. 6 They were very tired. 7 Tenzing didn't want Edmund to take his photo. 8 There isn't a photo of Edmund on the top of Mount Everest.
- How many people got to the top of Mount Everest on May 29th?
- 5. С чем был связан рост числа частных пансионов и школ во второй половине XVIII в.?
- 4. Как происходило становление высшего образования в России? Какое значение имело учреждение Московского университета?
- 3. В чём состояли причины, тормозившие развитие начального образования?
- 2. Расскажите о системе начального образования, созданной в 1780 — 1790-х гг. Какие требования предъявлялись к учителям и учащимся?
- 1. С какой целью создавались учебные заведения для дворянских детей? Чему в них учили? Кого в них готовили?
- Вопрос 22/61 В какой срок нужно оформить утиль по приходу при доставке товара из РЦ Транзит? Выберите один правильный вариант Дата приемки + 6 дней Дата приемки + 5 дней Дата приемки + 4 дня Дата приемки + 2 дня
- 9. Запишите уравнения реакции, соответствующей превращениям: CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu(NO3)2. Масса водорода выделится при взаимодействии магния с соляной кислотой массой 7,3г?
- 10. Выберите верные суждения о функциях Центрального банка РФ.
- 9. В городке Z электроэнергию, отопление, подачу воды в дома жителей осуществляет только одна компания. Выберите из приведенного ниже списка характеристики данного рынка.
- 8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
- 7. Выберите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики и запишите их.
- 6. Иван выполнял задание по теме: «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира.
- 4. Установите соответствие между отличительными признаками и видами деятельности.
- 3. Установите соответствие между видами глобальных проблем и их конкретными проявлениями
- 2. В стране Z. информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество?
- 1. Найдите в приведённом списке положения, которые могут служить определениями понятия «общество»
- Simplify the following expression: (z^7 * (z^4)^4) / z^4
- 19. Какие из следующих утверждений верны?
- 18. На рисунке изображена трапеция ABCD. Используя рисунок, найдите cos ∠HBA.
- 17. Периметр ромба равен 24, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 2,5. Найдите АС, если ВС = 3.
- 15. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 9. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Выбери отрезки, которые являются радиусом окружности. Выбери верный вариант.
- Вставь пропущенные слова. Выбери верный вариант из списка. Радиус — это отрезок, который соединяет __________ окружности и __________ на её границе. Радиус __________ .
- Solve the system of equations: { (2x+3)/(3y-2) = 1; x(2y-5)-2y(x+3) = 2x+1; AND { (x+1)/(y+2) = 5; 3(2x-5)-4(3y+4) = 5.
- Вопрос 21/61 Кто должен участвовать в выгрузке корпоративного товара? Выберите один правильный вариант Грузчик Диспетчер автоколонны Водитель Мерчандайзер поставщика
- 11 : 3 13 : 5 18 : 7 598. 264
- 2. Пассажир массой m = 70 кг, находящийся в салоне летящего самолета, обладает относительно поверхности земли потенциальной энергией П = 4,2 МДж. На какой высоте летит самолет?
- В графе, изображённом на рисунке, нужно удалить одно ребро так, чтобы в результате образовался Эйлеров путь (путь, проходящий через каждое ребро ровно по одному разу). Запишите ребро, которое нужно удалить. Для записи используйте заглавные латинские буквы.
- Свить просторий с помощью Педро опустини. 1) Гарили чили послаби поркус 2) Авыанегеси (К-↑↓) 3) Системы навигации и связи 4) Херсори и ранипуляторы euteron, Makarop
- 18. Составь задачу по таблице и реши её.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.