База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Сплав меди и олова, из которых изготавливалось оружие в Древнем Египте. А) золото Б) железо В) серебро Г) бронза
- 5. Ближайшие советники фараона, при необходимости военачальники, жили в усадьбе. А) жрецы Б) писцы В) вельможи Г) рабы
- 4. Первыми из Семи чудес света Древнего мира были расположенные в Египте: А) храмы Б) пирамиды В) обелиски Г) статуи
- 3. Новая столица Древнего Египта при фараоне Тутмосе III: А) Мемфис Б) Мегиддо В) Фивы Г) Ахетатон
- 2. Название главной реки в Древнем Египте. А) Тигр Б) Нил В) Евфрат Г) Амазонка
- 1. На каком материке располагался Древний Египет? А) Евразия Б) Африка В) Америка Г) Австралия
- Данные о составе осенних посадок представлены на диаграмме (рис. 4). Всего посажено 200 саженцев. Используя диаграмму, ответьте на вопросы: 1) Какой процент посадок составляют берёзы? 2) Сколько посажено берёз? 3) Деревьев какой породы меньше других? 4) Какой процент посадок составляют хвойные деревья? 5) Сколько посажено хвойных деревьев?
- 5 Fill in: at, on, in. It is in the auditorium next to the headteacher's office, 1) ______ 21st May 2) ______ 7.30 3) ______ the evening.
- 4 Which floor are the people on? Write, as in the example. Janet/71st Joy/63rd Sam and Sue/55th David/47th Paul/32nd Nick/24th Tony and Tina/12th Tom/9th Janet is on the seventy-first floor.
- 3 Write the time, as in the example. 1 7:30 2 2:45 3 5:00 4 9:15 5 1:20 6 6:35 7 8:10 8 10:55 1 It's half past seven.
- 2 Fill in the missing days of the week. Monday, ______ , Wednesday Thursday, ________, Saturday, Sunday.
- 1 Do the crossword. Across 6 The fourth month of the year. 7 The seventh month of the year. 9 The ninth month of the year. 10 The sixth month of the year. 11 The tenth month of the year. 12 The third month of the year. Down 1 The second month of the year. 2 The first month of the year. 3 The eleventh month of the year. 4 The fifth month of the year. 5 The eighth month of the year. 8 The twelfth month of the year.
- Вопросы к рассказу — My Favorite Hobby 1. Why do you enjoy drawing and painting? 2. What is your favorite thing to draw or paint? 3. Who is your favorite author? 4. What is your favorite book? 5. What is your favorite song? Верны ли утверждения к тексту? 1. Sarah's favorite hobby is writing. 2. Sarah enjoys drawing pictures of nature. 3. Sarah's favorite type of book is science fiction. 4. Sarah listens to classical music. 5. Sarah finds drawing and painting relaxing.
- Look at the living room and complete the sentences. Note in your notebooks. 1 The lamp is ..... the table. 2 There is a table ..... the sofa. 3 There is a window ..... the sofa.
- Сравните две реки Лена и Амазонка по плану, используя карты атласа, заполнив таблицу. Сделайте вывод.
- Яку історію міг би розповісти сонячний зайчик? Напиши або намалюй.
- Як зображені об'єкти пов'язані із Сонцем? Запиши речення про будь-які два з них.
- Пригадай події, про які йдеться у прочитаному уривку, та обери правильні варіанти відповідей. * Де ловила сонячних зайчиків Вероніка? А У кімнаті (Б) На подвір'ї В У парку * Яким видався сонячний зайчик дівчинці? (А) Милим Б Веселим В Неслухняним
- а) Почему чай заваривают горячей, а не холодной водой?
- в) Почему запрещается перевозить вместе продовольственные товары и такие вещества, как керосин, бензин, краски? Чем объяснить распространение запаха веществ?
- б) Почему в помещении, в котором часто курят, одежда и вещи пахнут дымом?
- а) Открытый сосуд с углекислым газом уравновесили гирей на весах. Почему со временем равновесие весов нарушилось?
- Какова будет форма жидкости, если её перелить из стакана в колбу; в мензурку? Изменится ли при этом её объём?
- Вставьте пропущенные буквы. Запишите в скобках вопрос к прилагательному. Дремуч _м (_) средн _я (_) молоке, у соседн_го (_) стор_, глубок_ми (_) ласков_ю (_) костюм_, у метк_го (_) наряду, в волшебн_м (_) тропами, чудесн_ю (_) о хрупк_м (_) супом, крайн_ми (_) колк_го (_) экземпляру, о душевн_м (_)
- 3. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) приобретает способность (предложение 1) 2) установлено (предложение 2) 3) они начнут притягиваться (предложение 3) 4) явления были (предложение 4) 5) сообщён заряд (предложение 5)
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) были пальцы (предложение 1) 2) природа предоставила (предложение 2) 3) помощи хватало (предложение 3) 4) ведёт начало (предложение 4) 5) двенадцать получается (предложение 5)
- 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) имеет значение (предложение 1) 2) зародилась культура (предложение 2) 3) она распространилась (предложение 3) 4) протягивается (предложение 4) 5) получается (предложение 5)
- 151. Верна ли догадка маленького Лёньки о том, почему домового назвали домовым? А почему Лёнька, говоря о домовом, добавляет «бабушкин домовой»? Изложите по-своему те части текста, в которых содержится объяснение происхождения слов снегирь, домовой. Почему поставлены тире в начале строк? Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. - Скажи-ка, почему снегирей снегирями з..вут? Лёньке хочется уг..дать. Он ёрза..т на с..ломе, но в конце концов добродушно созн ётся.
- 150. Почему так названы географические объекты: Петербург, Новосибирск, Берингов пролив? Напишите рассуждение на эту тему. Приведите аргументы. В случае затруднений привлекайте сведения из энциклопедий или из Интернета.
- Периметр треугольника АВС равен 37 см. Сторона АВ в два раза больше стороны ВС, а сторона АС на 5 см больше стороны ВС. Найдите длины всех сторон треугольника АВС.
- Вычислите периметр треугольника KEF, изображённого на рисунке к заданию 55, выполнив необходимые измерения. Решение. Для вычисления ... треугольника надо знать ... его ... (определение ... ). Измерим их: KE = ... мм, EF = ... мм, FK = ... мм. Вычислим периметр треугольника KEF: P<sub>∆KEF</sub> = ... + ... + ... = ... (мм). Ответ: P<sub>∆KEF</sub> = ... мм.
- А. Периметром треугольника называется…
- Найди и исправь ошибки в тексте. Выпиши пятое предложение. Выполни синтаксический разбор. В последнем предложении у существительных определи склонение и падеж.
- Соотнесите описание памятника культуры Древнего мира с государством, в котором он расположен (или был расположен) и с изображением. Результаты внесите в таблицу.
- Найдите 5 исторических ошибок в сочинении ученика 5 класса.
- 6 Match the questions to the answers. 1 What's your name? 2 How old are you? 3 Where are you from? 4 What nationality are you?
- 5 Write the opposites. 1 an old man ≠ ..... 2 a tall boy ≠ ..... 3 big eyes ≠ ..... 4 short hair ≠ ..... 5 straight hair ≠ .....
- Название объекта – 2 снимок
- Название объекта – 1 снимок
- Внимательно изучите федеральные округа Российской федерации и их состав и закончите заполнять таблицу.
- На каких рисунках ломаная ABCD является многоугольником?
- Заполните пропуски.
- 1. Найти углы равнобедренной трапеции, если один больше угол другого в 4 раза. 2. Найти боковые стороны равнобедренной трапеции, основания которой равны 26 см и12 см, если один из углов 120°. 3. Найти меньшую боковую сторону прямоугольной трапеции, основания которой равны 26 см и 12 см, если один из углов 45°.
- Крестовые походы. Краткий пересказ текста.
- Размышляем о прочитанном 1. Казалось бы, всё ясно с персонажами басни: Волк — воплощение грубой силы, он жесток и кровожаден. Ягнёнок — слаб и беззащитен. Но Волк у Крылова не так прост. Какими ещё качествами, чертами характера наделяет его баснописец? 2. Какие обвинения выдвигает против Ягненка «законник» Волк? Смущает ли его нелепость и абсурдность предъявленных претензий к Ягнёнку? 3. Существует устойчивое выражение «разговор с позиции силы». Можно ли считать именно таким разговором диалог Волка с Ягнёнком? 4. На какие обстоятельства реальной жизни указывают обращения Ягнёнка к Волку «светлейший», «Светлость»? 5. В басне нет описания внешности персонажей. Но мы живо представляем себе и Волка, и Ягнёнка. Какое художественное средство характеристики героев является основным в басне «Волк и Ягнёнок»? 6. Какими словами баснописец выражает своё отношение к описанной ситуации?
- №4. Вычислите значение выражения 10018 - 1738. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- №3. Вычислите значение выражения 4348 + 668. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- №2. Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, сумма цифр которого в восьмеричной записи наименьшая. В ответе запишите сумму цифр в восьмеричной записи этого числа. 5510, 8310, 9110.
- №1. Переведите десятичное число 78 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Занесите данные в таблицу (табл. 2). Рассчитайте среднее значение измеренных величин. Измерьте длину и ширину учебника биологии. Вычислите его площадь.
- Сопоставьте соленость воды в промилле и изображения морей.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 10. На участках выборочных рубок количество поврежденных деревьев не должно превышать 10% от количества оставляемых.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 9. При отводе лесосек для рубок осветления и прочистки пробные площадки закладываются в обязательном порядке.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 8. Ответственность за качество рубок ухода возлагается только на директора лесничества.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 7. Для оценки качества рубок осветления и прочистки используются круговые пробные площадки радиусом 3,99 м.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 6. На лесосеках осветлений и прочисток закладывается эталонная пробная площадь не менее 1 га.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 5. Лесную декларацию можно подавать после проведения рубки.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 4. Правильность проведенной рубки при прореживаниях определяется, в том числе, по наличию клейма на пнях.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 3. Повреждение более 3% деревьев, оставляемых на выращивание, не допускается при проведении проходных рубок.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 2. При контроле должно быть охвачено не менее 5% площадей осветлений и прочисток.
- Определите, верны ли следующие утверждения. Ответьте «Верно» или «Неверно». 1. Периодический выборочный контроль качества рубок ухода проводят специалисты лесничеств.
- Номер на картинке 8 Преобладающий состав пород
- Номер на картинке 8 Определение
- Номер на картинке 6 Преобладающий состав пород
- Номер на картинке 6 Определение
- На рисунке представлены графики зависимости проекции скорости Vx от времени t для четырех тел, движущихся вдоль оси Ох. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера
- На рисунке представлен график зависимости скорости от времени для тела, движущегося прямолинейно. Наибольшее по модулю ускорение тело имело на участке: 1) OA 2) AB 3) BC 4) CD
- 3. На рисунке 40, а изображены две тележки, соединённые между собой нитью. Под действием некоторой силы F тележки пришли в движение с ускорением а = 0,2 м/с². а) Определите проекции на ось Х сил $\vec{F_2}$ и $\vec{F_1}$, с которыми нить действует соответственно на вторую и первую тележки. (Массой нити и трением пренебречь.) б) Чему будут равны проекции на ось Х сил $\vec{F_1}$ и $\vec{F_2}$, если тележки поменять местами, как показано на рисунке 40, б? в) В каком из двух случаев, показанных на рисунке 40, нить между тележками натянута сильнее? г) Определите проекцию силы $\vec{F}$, под действием которой тележки пришли в движение.
- Complete the dialogue with the words in the box. Then act out the dialogue in pairs.
- Complete the questions with was or were. Then match them to the answers.
- Complete the sentences so they are true for you. Use was, wasn't, were and weren't.
- Circle the correct adjective so that the sentences are true for you.
- Join the words and find six town words. Compare with a partner. Which is your favourite place to visit?
- Look at the picture. Complete the sentences with the correct prepositions of place.
- Найдите значение двух следующих выражений: 6) 555 : 15 - 37, 555 : 37 - 7. 15 × 37 - 7. Определите, верно ли равенство: 6) 512052 : 852 = 601.
- Проанализируйте изображение. Что вы можете сказать о человеке на фотографии, его занятиях или увлечениях?
- На каком из перечисленных континенте обитают анаконды? а) Австралия, б) Южная Америка, в) Африка, г) Евразия
- Когда в природе наступает так называемое «бабье лето»? а) весной, б) летом, в) осенью, г) зимой
- Какая положительная форма рельефа имеет кратер? а) холм, б) вулкан, в) возвышенность, г) горст
- На каком материке расположено самое большое по площади государство в мире? а) Евразия, б) Азия, в) Европа, г) Северная Америка
- Назовите столицу самого крупного государства Южной Америки: а) Буэнос-Айрес, б) Бразилиа, в) Каракас, г) Рио-де-Жанейро.
- С помощью какого прибора определяют атмосферное давление? а) тонометра, б) батометра, в) барометра, г) термометра
- Сколько параллелей можно провести параллельно экватору? а) 90, 6) 180, в) 360, г) более, чем 360.
- Укажите пару планет-гигантов: а) Земля и Венера, б) Юпитер и Сатурн, в) Меркурий и Сатурн, г) Марс и Уран
- Какая высота обозначается на географических картах: а) относительная, б) абсолютная, в) средняя, г) в разных странах по-разному
- В каких пределах измеряется географическая долгота: a) 0-180°, 6) 0 – 360°, в) 0 – 90°, г) 90 – 180°
- Fill in the gaps with the correct words based on the image.
- Где зародилась наука география? Почему именно в этом месте?
- Подчеркни все числа, которые: а) больше числа 38 564 39 564, 38 554, 308 564, 48 564, 38 563; б) меньше числа 675 448 676 447, 75 448, 775 448, 675 408, 775 450.
- Выпиши числа из текста в порядке увеличения. Царь-колокол, находящийся на территории Московского Крем- ля, был отлит из бронзы в 1733-1735 годах. Высота колокола 614 см, масса – 200 000 кг. Во время поднятия колокол трес- нул, и от него откололся кусок массой 11 500 кг.
- Используя алгоритм из первого задания, сравни числа. Поставь знаки «>», «<» или «=». 4567 4812 56 989 57 989 690 345 689 112 731 280 703 128 8000 7999 89 999 90 111 789 603 789 598 950 310 952 110
- Заполни пропуски. 1) Из двух чисел больше то, которое называют при счё- те 2) Числа сравнивают поразрядно, начиная с разрядов. 3) Если число единиц высшего разряда одинаково, перехо- дим к сравнению 4) Например, 29 678 десятков тысяч а число сотен в первом числе 29 978, так как число число единиц тысяч чем во втором.
- Не списывая, составь схемы. Вот он кричит: «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда» "Там, в лесу, стоит одна, отвечает ей она." Вот из моря вылез старый Бес: "Зачем ты, Балда, к нам залез?" "Я не сержуся, тихо молвила она." Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»
- Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? 2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 3) Мне кажется нет ничего вкуснее! заметил полковник 4) Не стоит мне уже лучше перебил Иван. 5) Александр спрашивает можно я ещё приду. 6) Что такое десант раздался чей-то голос. 7) Только ты не шуми сказал отец.
- Экспедиция проходила под флагом Испании.
- Во время экспедиции, отображённой на маршруте, руководитель экспедиции погиб.
- С помощью рычага груз массой 100 кг был поднят равномерно на высоту 80 см. При этом длинное плечо рычага, к которому была приложена сила 600 Н, опустилось на 2 м. Определите КПД рычага.
- К концам невесомого рычага подвешены грузы массами 4 кг и 24 кг. Расстояние от точки опоры до большего груза равно 4 см. Определите длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- Атомный ледокол, развивая среднюю мощность 32400 кВт, прошел во льдах 20 км за 5 ч. Определите среднюю силу сопротивления движению ледокола.
- Лошадь тянет телегу, прилагая усилие 350 Н и совершает за 1 мин работу в 42 кДж. С какой скоростью движется лошадь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.