База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите уравнение 2х2 = 8х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите значение выражения (a7)3.10 a28 при а = 2.
- 2. Одно из чисел √37, √47, √50, √62 отмечено на прямой точкой А. Какое это число? A + 6 1) √37; 2) √47; + 7 3) √50; + 8 4) √62.
- 1. Найдите значение выражения 6,5 1,3
- Изучить материал §11-12, составить в тетради таблицу "Реформы Петра Первого" (столбцы: название реформы, годы проведения реформы, содержание реформы). После таблицы напишите общий вывод.
- 1 Найти период свободных электрических колебаний в контуре с параметрами: С-8мкФ, L=10мкГн. 2 Индуктивность катушки, входящей в колебательный контур, 600мкГн. Требуется настроить этот контур на частоту 2МГц. 3 Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 3,9мкФ и катушки с индуктивностью 1,3мкГн. Какова частота колебаний в контур
- 10. Назовите дни а) равноденствия: б) солнцестояния:
- 9. При помощи, каких приборов измеряют атмосферное давление?
- 8) Начертите «розу ветров» по следующим данным и определите, какие ветры преобладают? C-B C C-3 Ю Ю-В Ю-З 3 B 2 дня 2 дня 2 дня 6 дня 7 дня 8 дня 3 дня 1 дня
- 7) В каком случаи ветер будет дуть с моря на сушу и наоборот, если: a. А). атмосферное давление над сушей 758 мм рт. ст., над морем 761 мм рт. ст. b. Б). атмосферное давление над сушей 749 мм рт. ст., над морем 747 мм рт. ст.
- 6) Чем отличается тропосфера от стратосферы?
- 5) Вычислите, чему равно суточное количество осадков, если выпало в в 700 часов утра 4мм. а в в 1900 часов 2 мм?
- 4) Что называется ветром? Причины образования ветра?
- 3) Вычислите, чему равна суточная амплитуда колебания температуры, если термометр показал: в 700 часов утра 3°С; в 1300 часов 5°С.
- 2) Что называется погодой?
- 1) Из каких частей состоит атмосфера?
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct tense. ⚫ do ⚫ play ⚫ relax ⚫ wake up ⚫ have ⚫ walk ⚫ watch ⚫ go ⚫ plant Dear Jane, Hi! How are you? I'm great! It's the holidays and we are in our new house. I love it! Every day, I 1) _______________ late and 2) _______________ the dog! We usually 3) _______________ breakfast at around 10 in the morning. Later, I often 4) _______________ for a walk or 5) _______________ board games with my brother. In the evening, we all 6) _______________ TV and then we have dinner. We go to bed late. It's so nice here. I 7) _______________ on the balcony right now. The weather is brilliant. Josh 8) _______________ some flowers in the garden. My parents 9) _______________ the shopping in town. And you? Are you having a good time on your holidays? Write soon! Lyn
- Контрольная работа № 6 2 - вариант 1. Представьте в виде неправильной дроби 23. Выделите целую часть 29. 5 2. Выполните действия: 3 2 5 1 2 3 3 a)-+-; 6)---; в)4-+-; r)3-1-. 10 5 8 3 5 4 8 3. Выполните действия: 1 2 7 1 5 3 2 4 a)-:-; 6)-.1-; 6)10.-; r)-:-; 0)-:8. 3 5 16 3 12 7 3 7 2 4. Девочка прочитала 5 книги, в которой 110 страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать? 5. В коробке 14 белых пуговиц. Это составляет - 1 4 часть всех пуговиц в коробке. Сколько всего пуговиц в коробке? 1 6. Когда мальчик прочитал 3 книги, ему осталось прочитать 18 страниц. Сколько страниц в книге? 7. Найдите значение выражения: 1 5-8. (1--): 2 1- 6 3 5
- Контрольная работа по теме: «Атмосфера» 1) Из каких частей состоит атмосфера? 2) Что называется погодой? 3) Вычислите, чему равна суточная амплитуда колебания температуры, если термометр показал: в 700 часов утра 3°С; в 1300 часов 5°С. 4) Что называется ветром? Причины образования ветра? 5) Вычислите, чему равно суточное количество осадков, если выпало в в 700 часов утра 4мм. ав в 1900 часов 2 мм? 6) Чем отличается тропосфера от стратосферы? 7) В каком случаи ветер будет дуть с моря на сушу и наоборот, если: а. А). атмосферное давление над сушей 758 мм рт. ст., над морем 761 мм рт. ст. b. Б). атмосферное давление над сушей 749 мм рт. ст., над морем 747 мм рт. ст. 8) Начертите «розу ветров» по следующим данным и определите, какие ветры преобладают? C-B C C-3 Ю Ю-В Ю-З 3 B 2 дня 2 дня 2 дня 6 дня 7 дня 8 дня 3 дня 1 дня 9. При помощи, каких приборов измеряют атмосферное давление? 10. Назовите дни а) равноденствия: б) солнцестояния:
- Расставьте цифры признаков природы рядом с названием природных зон: 1. Природа зоны легкоранима. 2. Почвы бесструктурные с глеевым горизонтом. 3. Значительные площади покрыты ледниками. 4. Средняя температура января -24-26 С, а июля +1-4 С. 5. Сильные ветры. 6. В зоне огромные площади занимают оленьи пастбища. 7. Расположена на островах Арктики 8. Увлажнение избыточное, много болт и озёр. 9. Промысел морского зверя (моржа, тюленя). 10. На южной границе температура июля +10 С. 11. На скалах «птичьи базары». 12. Лето короткое и холодное. 13. Зона протянулась вдоль побережья Северного Ледовитого океана. 14. В реках и озёрах много рыбы. 15. Воды - в твёрдом виде, только летом образуются талые воды. 16. Много перелётных птиц летом (утки, гуси, лебеди). 17. Полярная ночь длится 5 месяцев.
- Which person was ... a member of a rescue team? a journalist? a holidaymaker? a doctor?
- 5. На основании опроса 25 учащихся было выяснено, сколько времени (в часах) тратят учащиеся на прогулку в выходной день, были получены следующие данные: 2; 0,5; 1,5; 0; 1; 1,5; 1,2; 1,5; 0,5; 0; 0; 1; 3; 2,5; 2; 1,5; 3,1; 1,5; 2; 3,5; 0; 1; 2,5; 2; 1,5. 1) Примените группировку данных с шагом 1 час; 2) Посчитайте долю значений в каждом интервале; 3) Вычислите частоту значений в интервалах; 4) Пользуясь таблицей, постройте гистограмму.
- 4. В таблице показано распределение пульса. 1) Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. 2) Как бы вы описали характер изменчивости величины «Пульс»?
- 3. Дана последовательность букв: ЛНЛКЛЛИНКК. Найдите в этой последовательности частоту буквы К.
- Битрейт составляет 1235 Кбит/с. Переведи в бит/с.
- Частота дискретизации равна 23 кГц. Сколько это Гц?
- Объём аудиофайла составляет 5 Мбайт. Сколько это килобайт?
- 1. Представьте в виде неправильной дроби 4\frac{2}{7}. 22 Выделите целую часть 7. 2. Выполните действия: a) \frac{1}{9} + \frac{2}{3}; б) \frac{7}{8} - \frac{1}{3}; в) 2\frac{1}{5} + \frac{3}{4}; г) 3 - 1\frac{3}{7}. 3. Выполните действия: a) \frac{1}{5} : \frac{3}{4}; б) 2\frac{2}{3} \cdot \frac{5}{12}; в) 8 \cdot \frac{5}{12}; г) 2\frac{4}{5} : \frac{7}{9}; д) 7 : 2\frac{1}{3} 4. Мальчик прочитал \frac{3}{5} книги, в которой 120 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать? 5. В коробке 18 зеленых карандашей. Это составляет \frac{1}{5} всего количества карандашей. Сколько всего карандашей в коробке? 6. Когда девочка прочитала \frac{1}{4} книги, ей осталось прочитать 24 страницы. Сколько страниц в книге? 7. Найдите значение выражения: 7 - 1\frac{4}{5} \cdot (1\frac{1}{4} + \frac{1}{12}) : 3.
- Как вы понимаете выражение жаркий час в данном рассказе?
- Почему в лесу весна начинается позже, чем в поле?
- A. Zebras live ... 1) only on one continent. 2) only in one country. 3) in different countries on different continents. B. Scientists believe that ... 1) stripes do not protect zebras from lions. 2) stripes can protect zebras from insects. 3) zebras have white skin. C. Zebras stand up when they sleep because ... 1) they are afraid of lions. 2) they are in a group. 3) they have no time to sleep. D. In the wild zebras eat ... 1) only grass. 2) many different kinds of fruit and vegetables.
- Докажите, что четырёхугольник ABCD является прямоугольником, и найдите его площадь, если: a) A (-3;-1), B (1; −1), C (1; −3), D (-3; −3); б) А (4; 1), В (3; 5), C (-1; 4), D (0; 0).
- Докажите, что четырёхугольник MNPQ является параллелограммом, и найдите его диагонали, если: a) M (1; 1), N (6; 1), P (7; 4), Q (2; 4); б) М (-5; 1), N (-4; 4), P(-1; 5), Q (-2; 2).
- На оси абсцисс найдите точку, равноудалённую от точек: а) А (1; 2) и В (-3; 4); б) С (1; 1) и D (3; 5).
- На оси ординат найдите точку, равноудалённую от точек: а) А (-3; 5) и В (6; 4); б) С (4; −3) и D (8; 1).
- Докажите, что треугольник АВС равнобедренный, и найдите его площадь, если вершины треугольника имеют координаты: а) A (0; 1), B (1; −4), C (5; 2); б) А (-4; 1), B(-2; 4), C (0; 1).
- Найдите х, если: а) расстояние между точками А (2; 3) и В (х; 1) равно 2; б) расстояние между точками М₁ (-1; х) и М2 (2х; 3) равно 7.
- Найдите сторону АС и диагональ ОС трапеции ОВСА с основаниями ОА = а и BC = d, если точка А лежит на положительной полуоси Ох, а вершина В имеет координаты (b; с).
- Вершина А параллелограмма ОАСВ лежит на положительной полуоси Ох, вершина В имеет координаты (b; с), а ОА = a. Найдите: а) координаты вершины С; б) сторону АС и диагональ СО.
- Точки В и С лежат соответственно на положительных полуосях Ох и Оу, а точка А лежит на отрицательной полуоси Ох, причём ОА = а, OB = b, OC = h. Найдите стороны АС и ВС треугольника АВС.
- Найдите медиану АМ треугольника АВС, вершины которого имеют координаты: А (0;1), B (1; −4), C (5; 2).
- 912 - Диагонали параллелограмма ABCD пере- секаются в точке о, м середина отрез- ка АО. Найдите, если это возможно, та- кое число к, чтобы выполнялось равенство: a) AC=kAO; г) АВ=kDC; б) BO=kBD; в) ОC=kCA; д) BC=kDA; e) AM=kCA; ж) МС = КАМ; 3) AC=kCM; и) АO=kBD.
- Укажите полный путь того каталога, в котором пользователь работал вначале. 1) D:\Учеба\Литература\Пушкин 2) D:\Учеба\Литература\Пушкин\Стихи 3) D:\Учеба\Литература\Стихи\Пушкин 4) D:\Учеба\Пушкин
- 7. Найдите значение выражения: 7 - 1\frac{4}{5} \cdot (\frac{1}{4} + \frac{1}{12}) : 3.
- 6. Когда девочка прочитала \frac{1}{4} книги, ей осталось прочитать 24 страницы. Сколько страниц в книге?
- 5. В коробке 18 зеленых карандашей. Это составляет \frac{1}{5} всего количества карандашей. Сколько всего карандашей в коробке?
- 4. Мальчик прочитал \frac{3}{5} книги, в которой 120 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- 3. Выполните действия: a) \frac{1}{5} : \frac{3}{4}; б) 2\frac{2}{3} \cdot \frac{5}{12}; в) 8 \cdot \frac{5}{12}; г) 2\frac{4}{5} : \frac{7}{9}; д) 7 : 2\frac{1}{3}.
- 2. Выполните действия: a) \frac{1}{9} + \frac{2}{3}; б) \frac{7}{8} - \frac{1}{3}; в) 2\frac{1}{5} + \frac{3}{4}; г) 3 - 1\frac{3}{7}.
- 1. Представьте в виде неправильной дроби 4\frac{2}{7}. Выделите целую часть \frac{22}{7}.
- 6.Назовите последнего монарха из династии Рюриковичей, после смерти которого наступил период русской истории, показанный на карте. В ответе укажите его имя и отчество.
- 5.Назовите выборного российского монарха, который правил в период, обозначенный на карте.
- 4.Что согласно данному отрывку сказал Воротынский царю? К кому князю согласно данному отрывку перешло верховное правление?
- 3.Укажите имя и фамилию царя, о котором идет речь в источнике. Укажите название, под которым вошел в историю боярский совет под председательством Фёдора Мстиславского.
- 2.Определите хронологический порядок событий: 1) перемирие между Испаниейи Республикой Соединённых провинций Нидерландов; 2) освобождение Москвют поляков; 3) договор об избраниина русский престол королевича Владислава
- 1.Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) хрестоцеловальная запись Б) двухнедельная осада Смоленска В) создание Первого ополчения Г) первое избрание царя Земским собором Событие Дата 1) Михаил Шейн 2) П. Ляпунов 3) Борис Годунов 4) Василий Шуйский
- 3. Есл_вы (не)помож_те мне то я не знаю что мне делать.
- 2. Когда народная фантазия создавала сказочный ковёр (самолёт) кто мог предположить что люди будут летать на самолётах.
- 1. Ра(н, нн)ей зимой как только выпада_т снег медведи зал_гают в берлоги.
- Задание 3. Представьте, что вы глава одного из районов Центральной России. Напишите небольшой план из 3-4 пунктов, как вы будете решать социально- экономические или экологические проблемы своего района:
- Задание 2. Укажите по две проблеме и по две перспективе развития каждого района: Район Центральный Проблема Перспектива Центрально- Чернозёмный Волго-Вятский
- Рабочий лист «Центральная Россия. Особенности хозяйства. Социально- экономические и экологические проблемы и перспективы развития» Задание 1. Выберите ключевые хозяйственные специализации каждого экономического района: 1. Центральный экономический район а) Автомобилестроение, деревообработка 6) Машиностроение, текстильная промышленность в) Сельское хозяйство, пищевая промышленность 2. Центрально-Чернозёмный экономический район а) Выращивание зерновых и сахарной свёклы 6) Производство автомобилей и станков в) Лёгкая и химическая промышленность 3. Волго-Вятский экономический район а) Металлургия, пищевая промышленность б) электротехника, деревообработка в) Производство пластмасс и удобрений
- 11. Челнок швейной машины находится : а) рядом с нитепритягивателем; б) под платформой швейной машины;
- 10. Перед началом работы на швейной машине нужно: а) протереть корпус машины и педаль мягкой тряпочкой; б) заправить верхнюю и нижнюю нить;
- 9. Нитка в иглу заправляется: a) со стороны длинного желобка; б) произвольно; B) со стороны короткого желобка;
- 8. Ткань продвигается благодаря взаимодействию механизмов: a) нитепритягивателя и лапки; б) двигателя ткани и лапки; B) иглы и челнока;
- 7. Все рабочие органы машины приводятся в движение вращением: a) челнока; б) нитепритягивателя; в) махового колеса;
- 6. При шитье ткань двигается: a) вперед; б) в сторону B) назад;
- 5. При работе следить за положением рук : a) обязательно нужно; б) необязательно;
- 4. При работе на швейной машине волосы: a) могут быть распущенными; б) должны быть спрятаны под косынку;
- 3. При работе на швейной машине сидеть нужно: a) прямо; б) откинувшись назад;
- 2. Расстояние между глазами работающего и работой должно быть: a) 10 см; б) 30 см; B) 1 метр;
- МАШИНОВЕДЕНИЕ 1. При работе на швейной машине свет должен падать : a) с правой стороны; б ) с левой стороны;
- 12. Тип 12 № 4925 На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи па дают под разными углами. Расположите рисунки в порядке увеличения количества солнечно го тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках поверхно сти, начиная с участка, который будет получать наименьшее.
- 10. Тип 10 № 4805 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за из менением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня.
- 9. Тип 9 № 4804 Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше гра фик изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воз духа и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы соглас ны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости: при по вышении температуры относительная влажность, наоборот, понижается. 2) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности. 3) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается. 4) Чем выше температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность.
- 8. Тип 8 № 4803 Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- 7. Тип 7 № 4819 На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно прове дены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них мосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр. Уровень моря 800 м
- 6. Тип 6 № 4818 Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Низкое давление Высокое давление Океан Суша Направление ветра в декабре
- 5. Тип 5 № 4952 Какая из перечисленных рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана? 1) Енисей 2) Ганг 3) Нил 4) Конго
- 4. Тип 4 № 4951 В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Миссисипи? 1) Длина Миссисипи с её крупнейшим притоком Миссури около 6000 км. 2) Миссисипи собирает воду с территории площадью более 3 млн км². 3) Правые притоки Миссисипи приносят преимущественно талые воды, а левые питают Миссисипи в основном дождевыми водами. 4) Миссисипи пересекает с севера на юг территорию США и впадает в Мексиканский залив, образуя обширную дельту.
- 3. Тип 3 № 4814 Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся к каждому эле менту первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Тип 2 № 4864 Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее западное побережье острова Гренландия.
- 1. Тип 1 № 4863 Карта составлена по состоянию на 01.01.2025 На карте цифрами обозначены части Мирового океана. Определите, какой цифрой обозначен Берингов пролив.
- 3. Представь, что ты можешь создать любую культурную ценность. Что ты придумаешь и почему? Напиши рассказ и нарисуй иллюстрацию.
- 460. Мужчины на заводе составляют 75% всего количества рабочих. Женщин на заводе 216. На сколько женщин меньше, чем мужчин?
- Укажи максимальный элемент в каждом массиве. [2, 3, 4, 5, -10, 7] [7, 3, 4, 5, 9, -8] [5, -5, -5, -5, -5, -5] [-4]
- Last Friday it 1) ............... (be) my birthday. I usually go out to celebrate, but this year I decided to cook dinner for my friends at home. What a mistake! As soon as I finished work 12) ............... (go) straight home to start cooking because the invitations were for 8 o'clock. First of all, 13) ............... (put) the chicken in the oven, then I prepared the vegetables. When I finished peeling, dicing and stirring, it was 6:45 pm. I 4) ............... (set) the table quickly and went upstairs to get dressed. Meanwhile the smell of cooking filled the house. I wa downstairs again by 7:30 pm. 15) ............... (take) the chicken out of the oven and arrang all the food nicely on the table. When I finished everyth 16) ............... (have) just enough time to go and get s flowers. I rushed out of the house and quickly walked tow the shops. 17) ............... (buy) some beautiful roses and was outside my front door ten minutes later. Suddenly, I rea 8) ............... (not/have) my keys! 19) ............... (run) rou house checking windows and doors. No luck! Finally my friends arrived. At 8:00 pm, everything wa and everybody was there. The only problem was that we 10)................(be) outside the dining room window, f" hand, watching the perfect birthday meal go cold.
- Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct tense. • do • play • relax • wake up • have • walk • watch • go • plant Dear Jane, Hi! How are you? I'm great! It's the holidays and we are in our new house. I love it! Every day, 1) .......................... late and 2) ......................... the dog! We usually 3) ......................... breakfast at around 10 in the morning. Later, I often 4) ......................... for a walk or 5) ......................... board games with my brother. In the evening, we all 6) ......................... TV and then we have dinner. We go to bed late. It's so nice here. I 7) ......................... on the balcony right now. The weather is brilliant. Josh 8) ......................... some flowers in the garden. My parents 9) ......................... the shopping in town. And you? Are you having a good time on your holidays? Write soon! Lyn
- СБОРКА ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ И ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА В ЕЁ РАЗЛИЧНЫХ УЧАСТКАХ
- 5. Решите систему уравнений: {x + y = π, cosx - cosy = 1
- 4. Решите уравнение: a) (tg2x - 1) (2 cos x + 1) = 0; 6) 2 cos² x - 3 cosx + 1 = 0; B) sin 3x + √3 cos 3x = 0.
- 3. Найдите значение выражения: 4arccos√2/2 - 4arcsin(-√2/2)
- 2. Упростите, используя основные формулы тригонометрии: a) (1-sin²a)(1 + tg²a); 6) cos(a - β) – cos(α + β); B) 2 sin 75° cos 75°
- 1. Вычислите: a) sin π/2 + sin π/6; 6) sin π - cos π; B) sin 7650
- 4 Rewrite the second sentence so that it has a similar meaning as the first. 1 Tony is smarter than Robert. Robert isn't ......................... Tony. 2 I haven't seen a funnier film! This is ......................... I've ever seen. 3 Betty didn't sing as loudly as John. John sang ......................... Betty did. 4 Valia hasn't got as much money as Tina. Tina has got ......................... Valia. 5 He performs better than her. She doesn't ......................... he does.
- original image
- 6. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: НМЛИ TO *@@~*~*~ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: *@@~**~*~ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- Установите соответствия между предложениями и способом выражения главного члена.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.