База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто из водителей нарушил правила остановки?
- 10 Correct the mistakes in these sentences. >> 7.4, 7.5, 7.6, 7.7 1 Joe taked some photos. X 2 What time they arrive at school? X 3 Did Andy had a good weekend? X 4 Pam not tidied her room. X 5 They didn't travelled to France by plane. X 6 'Did you download the app?' 'Yes, I downloaded. X
- 9 Write questions to match the answers. Start with the word in brackets. >> 7.4, 7.6, 7.7 1 I went to London last Saturday. (Where?) Where did you go last Saturday? 2 I went shopping in Oxford Street. (What?) 3 I went by train. (How?) 4 I spent about six hours there. (How long?) 5 I got back at about midnight. (What time?)
- 8 SPEAKING Work in pairs. Ask and answer the questions in exercise 7 about yesterday. Answer in full sentences. >> 7.4, 7.6, 7.7 What time did you go to bed yesterday? I went to bed at eleven o'clock.
- 7 Write the words in the correct order to make questions about yesterday. >> 7.4, 7.6, 7.7 1 did / to bed? / What time / you / go 2 in the morning? / it / Did / rain 3 do / did / Where / your homework? / you 4 phone calls / make? / How many / did / you 5 you / Who / did / sit / in class? / next to 6 What / after school? / you / did / do 7 did / get up? / you / What time 8 get / did / you / When / home / school? / from
- 6 Make the sentences negative. >> 7.4, 7.5 1 I went to school yesterday. I didn't go to school yesterday. 2 I saw you at the party. 3 Joe and Elli came to the cinema with us. 4 Cathy spent a year in France. 5 The lesson began on time. 6 Tom wrote his name on his Workbook.
- 7D Past simple (negative and interrogative) 5 Choose the correct verb and write negative sentences. >> 7.4, 7.5 buy clean finish forget have study take win 1 I didn't finish my homework before dinner. 2 Mum 3 Last weekend Kate 4 We 5 Liam and Sarah 6 My brother 7 Zoe 8 Fran
- 4 Complete the email with the past simple form of the verbs in brackets. >> 7.1, 7.2, 7.3 Hi Damian, How are you? I hope your weekend 1 (be) better than mine! 1 2 (fight) with my brother on Saturday. He 3 (find) his trainers in my bedroom and he 4 (get) really angry with me. I 5 (think) that they 6 (be) my trainers. They look very similar. And then, on Sunday, my phone 7 (fall) on the pavement and it 8 (break). What a disaster! But I 9 (speak) to my dad and he thinks he can repair it. See you soon! Freddie
- 3 Rewrite the sentences with the past simple. Use the time expression and new information in brackets. >> 7.1, 7.2 1 Lessons begin at 9:00. (yesterday - 8:30) Yesterday, lessons began at 8:30. 2 She goes to secondary school. (last year - primary) 3 I see Luke on the bus to school. (this morning - Luke's sister) 4 She catches the train to work at 6:45. (last Monday - 5:45) 5 He reads the newspaper at breakfast. (yesterday morning - a magazine) 6 They bring sandwiches to school. (last week - salad) 7 She does her homework in her bedroom. (last night - kitchen) 8 My mum comes home early from work. (yesterday - late)
- 2 Complete the sentences with the eight irregular past simple forms from exercise 1. >> 7.1, 7.2 1 You 2 She 3 The ancient Greeks 4 We 5 I 6 He 7 My mum 8 I
- 7B Past simple (affirmative): irregular 1 Write the past simple forms of all the verbs. Then circle the eight irregular verbs. >> 7.1, 7.2 1 get 2 make 3 enjoy 4 buy 5 play 6 draw 7 teach 8 take 9 like 10 have 11 work 12 build
- 00. На лодочной станции надо покрасить 168 лодок. Один мастер может сделать это за 28 дней, а другой — за 21 день. За сколько дней они могут выполнить эту работу вместе?
- 2. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- ВАРИАНТ 4. 1. Решите уравнение $0,7 + 0,3(x + 2) = 0,4(x - 3)$.
- 5. Найдите два корня уравнения $|-0,56| : |y| = |-0,8|$.
- 4. При каких значениях х выражения $\frac{x - 4,1}{2,5}$ и $\frac{x + 0,8}{5}$ будут равны?
- 3. Разность двух чисел равна 5. Найдите эти числа, если меньшего из них равны 20% большего.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 8000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Самолёт летит со скоростью 522 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Регина выбирает себе телефон не дороже 20 000 рублей. Телефон какой модели из предложенных ей следует купить, чтобы с помощью телефона можно было оплачивать покупки?
- Найдите значение выражения (4,3-7,7): 0,4.
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 4/5.
- What is the main idea of the paragraph?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а + х > 0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна – 2, а их произведение равно – 80. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 6 - 4x² - 5x = 0.
- Найдите значение выражения 2 1/3 : 5/14 : 1 1/9.
- 25. Найдите массовую долю натрия в составе соды Na2CO3 a) 25% 6) 27% в) 43% г) 44% д) 18%.
- 24. Количество групп в периодической таблице. a) 10 б) 6 в) 7 г) 8 д) 5
- 23. Ученый предложивший "планетарную" модель строения атома. а) Д. И. Менделеев б) Э. Резерфорд в) К. Винклер г) А. М. Бутлеров д) М. В. Ломоносов
- 22. Свойство нехарактерное для металлов: прозрачность г) электропроводность а)ковкость б) пластичность B) д) теплопроводность
- 21. Найдите массовую долю алюминия в составе глинозема Al2O3 a) 53% 6) 43% в) 57% г) 35% д) 39%
- 20. Рассчитайте, во сколько раз масса атома кислорода больше массы атома гелия. a) 5 б) 7 в) 6 г) 4 д) 2
- 19. Атом какого химического элемента имеет заряд ядра +35? a) Ni; 6) Pt; в) Вг; г) Те. д) Al
- 18. Высший оксид состава Э2О3 образует химический элемент, имеющий а) заряд атомного ядра +3 б) пять электронов на внешнем электронном слое в) заряд атомного ядра +13 г) два электрона на внешнем электронном слое д) заряд атомного ядра +12
- 17. Орбитали, имеющиегантелеобразную форму, называют: a) s - орбиталями; б) р - орбиталями; г) f - орбиталями д) тетраэдрическую в) д - орбиталями;
- 16. Укажите формулу соединения с ковалентной полярной связью a) 02 6) CF4 в) КВг г) Р4
- 15. Уравняйте, определите тип химической реакции: HgO - - - Hg +02 а) разложения б) обмена в) соединения г) замещения д) нет верного ответа
- 14. Каков физический смысл порядкового номера элемента а) это число энергетических уровней в атоме в) это относительная атомная масса д) число протонов в атоме б) это заряд ядра атома г) это число нейтронов в ядре
- Task 2. For Questions 8-14, read the text and then write the correct form of the word in CAPITALS to complete the gaps.
- 7. ... of all of us, I would like to thank you for accepting our invitation.
- 6. He has a wide circle of friends and so leads a fairly ... social life.
- 5. He made a very ... excuse for not attending the meeting.
- 4. The organization is mainly staffed by ... workers.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 6 см х ___ см х 3,8 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых.
- 4 Известно, что спорынья — это гриб, паразитирующий на злаковых растениях и содержащий вещества, токсичные для человека. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого гриба. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Спорынья обильно размножается преимущественно в сырые и холодные годы. 2) Споры спорыньи попадают на цветы ржи или пшеницы, и в месте, где должны были появиться зерна, развивается мицелий гриба. 3) Спорынья выделяет сладкий сок — медвяную росу, привлекающую насекомых. 4) При употреблении в пищу поражённых спорыньёй зерен возникают судороги и спазмы гладкой мускулатуры. 5) Спорынья формирует плодовые тела в виде фиолетовых рожков. Ответ.
- 3 ВПР. Биология 2 класс. Вариант 1 Галина и Сергей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Люпин 2) Растения 3) Люпин белый 4) Покрытосеменные 5) Двудольные Царство Отдел Класс Род Вид
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 320 км/ч. Через 48 минут в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 480 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1600 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Укажите количество точек на тригонометрической окружности, отвечающих углам ̅̅/6 + ̅̅n/2, n ∈ Z на отрезке [-5̅̅/2; -̅̅].
- Определите тему рисунка. Составьте по рисунку текст. Запишите 2-3 предложения из составленного текста. Какие части речи и с какой целью вы употребили в предложениях?
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти две трети всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 2) Дано: m = 13 кг k = 13 Н/м Найти: -2 2 сила
- Choose the correct variant. Where is Mike? He ... in the pool.
- Задание 7. Заполните таблицу.
- Задание 6. Установите общее в судьбах большинства российских художников и скульпторов XVIII в.
- Задание 5. Прочитайте пункт 10 (с. 95-96 учебника). Выпишите 3-4 фактора, повлиявших на создание Эрмитажа. Напишите фамилию российского государственного деятеля, способствовавшего созданию коллекции Екатерины II.
- Задание 4. Рассмотрите иллюстрации. Подпишите их.
- Задание 3. Соедините названия картин и имена их создателей. пары запиши в тетрадь.
- Задание 2. Прочитайте пункт 9 (с. 95) и ответьте на вопросы: с какой целью Этьен Морис Фальконе прибыл в Россию? апишите историческое название памятника, изображённого на с. 95 учебника. Выясните, когда и в связи с чем за памятником закрепилось название «Медный всадник»? Объясните, какой смысл Екатерина II вложила в надпись на памятнике.
- Задание 1. Из пункта 1 (с. 91-92 учебника) выпишите особенности развития живописи в XVIII в.
- Для поклейки обоев в квартире нужно купить 1 кг обойного клея. В магазине клей продаётся в разных упаковках. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств {-35+5x > 0, 6-3x > -18}?
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9 (tr - 32), где tc — температура в градусах Цельсия, tF — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 23 градуса по шкале Фаренгейта?
- каком из перечисленных регионов средняя плотность населения на 1) Волгоградская область 2) Оренбургская область 3) Забайкальский край 4) Брянская область Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Рассмотрите изображение Паслёна тёмноплодного и выполните задания. Определите систематическое положение Паслёна тёмноплодного, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Паслён тёмноплодный. 1) Покрытосеменные 2) Голосеменные 3) Моховидные 4) Папоротниковидные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 15.3. Костя рассмотрел препарат из пыльцы ясеня под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 16; - увеличение объектива – 100. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Яр буенда зур (7)... бакча булган. Мондағыдай гажәеп чәчәкләр Жир йөзендә башка (8)... икән. Аның хужасы киң күңелле һәм юмарт кеше булган. Ул килгән кешелэргэ (9) бүләк бүләк
- 14.1 Рәсемне карагыз һәм тасвирлагыз. Сез нәрсә күрәсез? Алар нишлиләр? Алар нинди?
- 13. Сөйләм ситуациясенә туры килгән репликаларны языгыз. Спросите у папы о планах на завтрешний день.
- 12. Татарча языгыз. Доброй ночи!
- 11. Туры килгән сүзләрне сайлагыз.
- 10. Туры килгән сүзләрне сайлагыз.
- 9. Кирәкле сүзне языгыз.
- 8. А) ток Ә) күп Б) бар
- 7. А) кына Ә) гына Б) генә
- 6. Кешеләр кая китте? Жаванны бер сүз белән языгыз.
- 5. Көн нинди иде?
- 3. Тәңгәллекие урнаштырыгыз.
- 2. Диананың кая барсы килә?
- 1. Камил Диананы кая чакыра?
- А11. В каких предложениях выделенные слова являются предлогами?
- А10. Укажите предлоги, которые пишутся слитно.
- А9. Укажите словосочетания с производными предлогами.
- А8. Укажите неверное высказывание.
- А7. Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
- Русскому художнику и писателю Н.К. Рериху (1874-1947) принадлежит следующее высказывание: «Если мы мыслим о культуре, это уже значит - мы мыслим и о красоте, и о книге как о создании прекрасном». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «культура»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- А6. Укажите предложения, где перед союзом и запятая не ставится (знаки не расставлены.)
- А5. Укажите пример, в котором союз связывает однородные члены.
- Семья Мышкиных состоит из пяти человек: супругов Ираиды и Аркадия и их троих детей. Ираида работает продавцом в магазине, Аркадий, офицер в отставке, получает пенсию, и преподаёт специальные предметы в технологическом колледже. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Они идут в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Мышкиных как общий? Каковы денежные и натуральные доходы семьи Мышкиных? (Приведите три примера доходов.)
- А4. Укажите пример с простым союзом.
- А3. Укажите пример с сочинительным союзом.
- А2. Укажите пример с союзом.
- А1. Укажите неверное утверждение.
- Объясните, почему климат в прибрежных районах Эквадора достаточно засушливый, несмотря на расположение вблизи экватора.
- Укажите, к какой сфере экономики относятся виды хозяйственной деятельности человека, о которых говорится в тексте.
- Определите страну по её краткому описанию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.