База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. Укажите неверное утверждение.
- Объясните, почему климат в прибрежных районах Эквадора достаточно засушливый, несмотря на расположение вблизи экватора.
- Укажите, к какой сфере экономики относятся виды хозяйственной деятельности человека, о которых говорится в тексте.
- Определите страну по её краткому описанию.
- 10. Каким видят прошлое, настоящее и будущее России помещики (Раневская, Гаев, Пищик) и новые люди (Лопахин, Трофимов)?
- 9. Как разные герои относятся к крепостному праву?
- 8. В каких декорациях проходит каждое действие пьесы. Отметь значимые детали. Как эти декорации соотносятся с действием, как помогают раскрыть внутренний смысл событий?
- 7. Сравни слуг прошлого и настоящего. Какую роль в пьесе играет образ Фирса?
- 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах.
- 2) Какова мощность плиты, если она не меняется?
- 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13 Вычислите: 7/30 + 9/8 : (4 - 3 7/22) - 1 5/6
- За какое время распадется ровно половина от начального количества ядер радиоактивного изотопа? Ответ выразите через период полураспада Т.
- Начальная масса радиоактивного изотопа равна 50 г. Период его полураспада — 4,5 часа. Какова масса нераспавшегося изотопа через 13,5 часа?
- Ф.И. Вариант 11. Период полураспада радиоактивного изотопа составляет 12 лет. Какая доля ядер останется нераспавшейся через 36 лет?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Бариант 2 R₂ 2 AR R3 RB R₁ = 4 Ом R2 = 5 Ом R3 = 10 Ом R4 = 30 Ом R5 = 3 Ом UAB = 40 B R = ? / = ? R --- OCR End ---
- Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Начало суждения: А) Примерно третью часть посевов в 1915 г. составлял(-а) Б) Наименьшую часть посевов в указанный период составлял(-а) В) Доля посевов ржи в указанный период Вариант завершения: 1) снизилась 2) картофель 3) возросла 4) пшеница 5) овёс Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «глубокая яма на дне реки или озера».
- Fill in the gaps with the correct verb form.
- y''-2y'+cy=sin^3(x)
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Василёк синий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Василёк синий.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
- В одном подъезде живут четыре девочки: Полина, Жасмина, Ольга и Ксения. Фамилии девочек – Жигулёва, Поликарпова, Ковалёва, Остафьева. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Полина и Жигулёва живут на первом этаже, а Ольга и Ковалёва – на шестом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Ex.4 Insert the verbs in the Past Perfect tense. (Вставьте глаголы в Past Perfect.) By 8 o'clock the rain ... (to stop).
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Решите уравнение 5х²-11x-9 = 3x²-11x+9.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Ella@mail.in Subject: Helping about the house
- велосипедист проехал с постоянной скоростью от пункта А до пункта расстояние 22,5 км. Через некоторое время он проехал обратно то же расстояние, уменьшив скорость на 8 км/ч. Найдите скорость велосипедиста на пути из Б в А, если на обратный путь он потратил на 1 час больше. Ответ дайте в км/ч.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пырей ползучий. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Пырей ползучий. 1) Папоротниковидные 2) Покрытосеменные 3) Голосеменные 4) Моховидные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б. Ответ: _ М
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruitart, осуществляется по протоколу http. Фрагменты файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в интернет.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: РАСШИРЕНИЯ А) jpg Б) mp3 В) xlsx Г) tiff Д) ogg Е) mkv Ж) ppt ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) документ 4) видеофайл Заполните в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните таблицу, указав соответствие между расширениями файлов и их типами: РАСШИРЕНИЯ А) zip Б) pptx D) xlsx Г) jpg Д) rar Е) ppt Ж) csv ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Заполните в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Биссектрисы AA₁ и BB₁ треугольника ABC пересекаются в точке K (см. рис. 166). а) Найдите угол ACK, если ∠ABC = 100°, ∠BAC = 50°. б) Найдите AC, если AB = 4, AC = 7, A₁B = 0,8.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна - 70. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9+12x-5х² = 0.
- Найдите значение выражения \(\frac{13}{5}:\left(\frac{1}{3}+\frac{2}{7}\right)\)
- 6. Вставь пропущенные буквы. Выделенные слова разбери по составу. 1. Лёгкий в...терок согнал с неба последние тучи. 2. Степь, политая обильными д...ждями, забыла зимние х...л...да и разъ...рённые м...тели. 3. Филин обл...тел вокруг зн...комой берёзы, затем быстро нырнул в л...ству и схв...тил спящую ворону. 4. Узкие тр...пинки вьются по г...рам, змейками сб...гают в глубокие овраги и исч...зают в т...инственной чаще леса. 5. Я устроился на мягкой тр...ве и огл...нулся. 6. Со всех ст...рон в дому т...нулись кл...новые аллеи. 7. Ст...яли первые дни ос...ни.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) за счёт сокращения мышц кожно-мускульного мешка 2) за счёт конечностей рычажного типа 3) с помощью ресничек 4) с помощью жгутиков 5) за счёт сокращений только продольных мышц Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная 3) отсутствует В. Кровеносная система 1) замкнутая 2) отсутствует 3) незамкнутая Г. Выделительная система 1) представлена шейной железой 2) метанефридии 3) отсутствует 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) окологлоточное кольцо-цепочка 4) два головных нервных узла, отходят нервные стволы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ:
- 2. Зачеркни красным цветом прибор, который нужно отключить во время полёта на самолёте.
- 1. Выясни, для чего нужны спасательный круг и жилет. Раскрась спасательный круг.
- D. When the balloon burst during the experiment the students ...
- C. Choose the true sentence.
- B. For her outdoor science experiment Mrs. Lawrence used ...
- A. Mrs. Lawrence was known for ...
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Решите уравнение x² - 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения (5 · 7) 54 · 76
- The OCR of the image is: --- OCR Start Войти Mail: Почта, Облако, Кале Alabuga Forms L ← Я uchi.ru Дистанционное образ Х БОЛЬШАЯ майская распродажа на курсы до ▷ Дистанционное образование для школьников и детей в интерактивной форме | Учи.ру скидки конца акции 83% 03-13-40:00 минут 80% UCHI.RU 1. Родителю Камиля Г. 3 0 Подробнее секунд Полный доступ Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. +0 ветром. При каждом шаге ветки хрустели Выбери ответ Выбери ответ ке ц Выбери ответ В один из зимних вечеров 1786 года на окраине Вены в маленьком деревя нном доме ум и рал слепой старик - бывший повар графини Тун. Собстве нно говоря, это был даже Выбери ответ Выбери ответ а ветхая сторожка Выбери ответ стоявшая в глубине сада. Сад был завал Выбери ответ н гнилыми ветками Выбери ответ сбитыми и тогда нач Выбери ответнал тихо ворчать в своей бу пной пёс. Он тоже умирал, как и его хозяин, от старост Выбери ответ и уже Выбери ответ лаять. ▼ Выбери ответ Выбери ответ лет назад повар ослеп от жара печей. Управляющий графини поселил его с тех пор в сторожке и выд вал ему время от времени Выбери ответ • флоринов. Выбери ответ с поваром жила его дочь Мария, девушка лет вос Выбери ответ составляли кр Выбери ответ вать Выбери ответ хр Выбери ответ мые ск грубый стол Выбери ответ фаянс Выбери ответ вая п. Выбери ответ суда Выбери ответ и, наконец, клавесин единстве Выбери ответ ое б Выбери ответ мнадцати. Всё убранство сторожки Выбери ответмейки Выбери ответ Выбери ответ покрытая трещинами гатство Марии. (К. Г. Паустовский) LOVO W Я Y Дистанционное RU Готово --- OCR End ---
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Сумма вертикальных углов может быть равна 180°. 2) Сумма вертикальных углов равна сумме длин двух других его сторон. 3) Сумма углов треугольника равна 180°. 4) Сумма углов треугольника равна сумме длин двух других его сторон.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- 12.2. На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены и одна горизонтальная стена, соединяющая верхние концы вертикальных стен. Длины стен неизвестны. Робот находится в одной из клеток, расположенных непосредственно над горизонтальной стеной. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы.
- Прочитайте перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С (см. рис. 14). Найдите расстояние от точки С до прямой АВ. Ответ дайте в сантиметрах.
- 15. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота АН, ∠ACB = 64° (см. рис. 11). Найдите угол САH. Ответ дайте в градусах.
- 14. Регина написала на доске последовательность чисел. Первое число равно 13, а каждое следующее на 13 меньше, чем предыдущее. Найдите сумму первых 82 членов этой последовательности.
- 13. Укажите решение неравенства 15-6(x+3) < 13-2х.
- 12. Расстояние S (в километрах), пройденное спортсменом, можно приближённо вычислить по формуле S = 6t, где t — количество часов в пути. Определите, через какое время спортсмен пройдёт 14 км. Ответ дайте в минутах.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками (см. рис. 10).
- 10. В коробке находятся фломастеры: 8 красных, 12 синих и 5 зелёных. Найдите вероятность того, что наудачу взятый фломастер окажется красным.
- 9. Решите уравнение 5 - 2х = -3х.
- 8. Найдите значение выражения (с-3)<sup>2</sup>.c² при с = -18.
- 7. Какое из данных чисел принадлежит отрезку [8; 9]?
- 6. Найдите значение выражения <span class='frac'><span class='num'>35</span><span class='den'>70</span></span> + <span class='frac'><span class='num'>4</span><span class='den'>13</span></span>.
- 5. Артём планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Артём за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- Calculate: 267 + 334
- Calculate: 538 + 285
- Calculate: 872 + 127
- Calculate: 320 - 237
- Calculate: 730 - 354
- Calculate: 547 + 354
- Calculate: 285 + 465
- Calculate: 869 - 539
- Calculate: 660 - 286
- Calculate: 623 - 135
- Calculate: 606 - 535
- Calculate: 246 + 528
- Calculate: 642 + 159
- Calculate: 712 - 425
- Calculate: 820 - 632
- Calculate: 768 - 174
- Calculate: 723 - 534
- Calculate: 671 + 249
- Calculate: 600 - 242
- Calculate: 541 + 248
- Calculate: 721 + 7
- Calculate: 851 - 342
- 25x^2 = 9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.