База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. В приведенном списке указаны черты сходства потребностей и способностей человека и отличия потребностей от способностей человека. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия: 1) открывают человеку новые возможности 2) влияют на деятельность человека 3) выражаются в ощущении нехватки чего-либо 4) меняются с возрастом Черты сходства | Черты различия
- Отрезки АВ и CD пересекаются в точке Е так, что ∠CAE = ∠DBE, AE = 16, BE = 4, ED = 15. Найди СЕ
- 4. Сделай звуко-буквенный анализ слова. Фамилия [ ] Дай характеристику звуку. Ф — [Ф] —
- 2. Вставь пропущенные буквы. Укажи над именами существительными их род. Тёмная но.., известный скрипа.., весёлый малы.., красивая бро.., модный пла.. спелая ро.., русская пе.., важный чертё.., острый но.., лесной шала...
- Занятие 4. Русский язык. 1. Образуй и запиши слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? Образец: хорошо — хороший, хорошая, хорошее, хорошие. Яблоко Приветливо Облако Скоро
- Что отличает простого исполнителя от специалиста, а специалиста от руководителя?
- Каким образом вы не прогнозируете возможные проблемы, значит, вы слепо следуете инструкциям, а не управляете процессом.
- 24. Дочь матроса во время осады русского города организовала на свои средства перевязочный пункт и оказывала помощь раненым. За свой подвиг она была награждена Ник- лаем I золотой медалью «За усердие». 1) Укажите название войны, в ходе которой происходили описываемые события. 2) Укажите название города, в котором дочь матроса организовала перевязочн пункт. 3) Почему город был оставлен русскими войсками?
- 23. Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, система централь- ного управления при Алексее Михайловиче и Петре I имела ряд общих черт. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.
- 22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В период правления Ивана IV большое внимание уделялось территориальному расши- рению государства. Казанский и Астраханский походы позволили присоединить к Рос- сии Поволжье. Северная война, в ходе которой Россия пыталась расширить своё влия- ние в Прибалтике, оказалась менее успешной и даже неудачной, а Россия в результате потеряла часть своих земель. Проводившаяся внутри государства политика разделения территорий на «боярщину» и «земщину» ослабила постоянно воевавшую страну. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- 21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) дворцового переворота 1801 г.? восстание на Сенатской площади заключение Петром III союза с Фридрихом II политика Павла I в отношении дворянства издание Жалованной грамоты городам Объясните, как выбранное Вами положение связано со свержением Павла I.
- Медианы равнобедренного треугольника АВС с основанием АС пересекаются в точке О. Известно, что СО = 10, ВО = 12. Найди площадь треугольника АВС.
- 110. Вставь пропущенные буквы. Составь предложения со словами каждой строчки так, чтобы были использованы все слова этой строки.
- Котёнок У Маши жил котёнок Васька. Он серый и пушис- тый. Лапки у Васьки белые. Он любит играть с клубком ниток.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 22. Во-вторых, оно больше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Заполните таблицу, используя данные из текста, для характеристики видов стимулирования к труду.
- 8. (1 балл) Решить уравнение x/(x+1) + 2x/(x-1) = 4/(x²-1)
- 7. (1 балл) Решите неравенство 3х²-х < 9. В ответ запишите наименьшее целое число.
- Чтобы проектор Р полностью освещал экран А высотой 160 см, его необходимо расположить на расстоянии, не меньшем, чем 360 см от экрана А. На каком наименьшем расстоянии от экрана В высотой 240 см нужно расположить проектор, чтобы он полностью освещал этот экран?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 240 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 20 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Fill in the blanks with 1, 2, or 3 words from the story.
- 1. Сердечная сорочка называется 2. Где заканчивается большой круг кровообращения? 3. Какие признаки характерны для вен? 4. От грудной аорты отходят артерии 5. Какие вены отводят кровь от головы? 6. Какой клапан находится между правым предсердием и желудочком? 7. Какой клапан находится между левым предсердием и левым желудочком? 8. Какая вена от органов пищеварения впадают в печень?
- Даны отрезки MP = 15 см и NK = 375 см. Найди отрезок CD, являющийся средним пропорциональным между отрезками МР и NK.
- 10. A nuqtadan boshlab chiziq bo'ylab aylanib, yana A nuqtaga qaytsam, jami necha metr yurgan bo'laman?
- 9. Tohir lotereyada 1000 dollar yutib oldi. U pulning beshdan bir qismini bankka qo'ydi. Qolgan pulning to'rtdan bir qismiga telefon oldi, qolganiga esa kompyuter sotib oldi. Tohir kompyuterni qanchaga olgan?
- 8. Quyidagi 2, 7 va 5 raqamli kartochkalardan har birini faqat bir marta ishlatib, avval eng katta uch xonali keyin eng kichik uch xonali sonlar tuziladi. Shu ikki son orasidagi farq nechaga teng?
- 7. Sakkizta kub rasmda ko'rsatilganidek bir-biriga yopishtirilgan. Ushbu holatda nechta yoq boshqa yana bitta kubning yoqiga tegib turibdi?
- 20. Укажите одно любое последствие описываемых событий. Какой торговый путь проходил через упоминаемый в тексте Новгород?
- 19. В чём, согласно летописи, заключаются причины обращения племён к варягам с предложением княжить и владеть? Откуда, согласно летописи, происходит название русской земли?
- 18. Укажите век, когда произошли описываемые события. Укажите имя, пропущенное в отрывке.
- Геометрические задачи. Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна сторона его составляет 7 см. Найди площадь прямоугольника.
- После того как бабушка сделала творог из 4 л молока, у неё осталось на 8 л молока больше, чем пошло на творог. Сколько литров молока было у бабушки сначала?
- 16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов произошла Варфоломеевская ночь? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- 15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Аларих? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- Определите длину туристического маршрута ABCDEFGA по историческому центру города Пензы, если длина отрезка CD на местности составляет 250 м. Заполните таблицу.
- По рисунку найдите величину угла.
- Определите по графику сопротивление цепи при силе тока 6 ампер. Ответ дайте в омах.
- В концерте принимали участие 7 девочек, а мальчиков на 3 меньше. Сколько всего детей участвовало в концерте?
- Дана трапеция ABCD с основаниями ВС и AD. Известно, что М – середина АВ, К – середина CD. Диагональ АС пересекает МК в точке N. Найди сумму оснований трапеции, если MN = 12,5 см и NK = 14 см.
- Напишите номера чертежей деталей рядом с их наименованиями: 126.
- 6. Beshta sonning yig'indisi 2010 ga teng. Ulardan biri 235 edi, keyin u 532 ga almashtirildi. Endi ushbu beshta sonning yig'indisi nechaga teng bo'ladi?
- 5. Maktab oshxonasidagi navbatda Salima Temurdan keyin turibdi. Karim esa Salima bilan Temurning orasida. Salima Boburning oldida, Bobur esa Jasurning oldida turibdi. Ushbu navbatda to'rtinchi o'rinda kim turibdi?
- 4. Kvadratning har bir tomonining o'rtalari bir-biri bilan tutashtirilgan. Kvadratning ma'lum qismi rasmda ko'rsatilganidek soyali qilib bo'yalgan. Bo'yalgan qism butun kvadratning qanday ulushini tashkil qiladi?
- 3. Laziz 14 yoshda, singlisi Lobar esa 10 yoshda. Otasining yoshi ularning yoshlari yig'indisidan ikki baravar katta. Otasi necha yoshda?
- 2. Jasur uy hayvonlari do'konining ichida turib, derazadan tashqariga qarayapti. Derazadagi yozuv unga qanday ko'rinadi?
- 1. "Bir ming yigirma yetti" soni raqamlar bilan qanday yoziladi?
- Домашнее задание 10 день Вопрос 2/5 (попытка 1 из 1) Когда вы проводите собеседование. Какие факторы будут являться рисками при выборе кандидата. Введите строковое значение
- Напишите ответ: Hau ?aue\(\nu\)6au
- Выбери ложные утверждения a. Середины сторон четырёхугольника являются вершинами ромба b. Средняя линия треугольника соединяет его вершину и середину противоположной стороны c. Середины сторон ромба являются вершинами прямоугольника d. Средняя линия треугольника параллельна одной из сторон треугольника и равна половине этой стороны e. Средняя линия треугольника – это отрезок, соединяющий середины двух сторон треугольника
- 7. Площадь кухни равна 10 м², а площадь ванной комнаты — 6 м². Для покраски 4 м² потолка нужен 1 кг краски. 1) Сколько килограммов краски нужно для того, чтобы окрасить потолок в кухне и ванной комнате?
- 6. На каждом рисунке раскрась общую часть всех фигур.
- 5. Найди неизвестные компоненты действий.
- 4. Впиши пропущенные числа и наименования. 1) 99 конфет разложили в коробки, по 16 конфет в каждую. Сколько получилось коробок с конфетами и сколько конфет осталось? 2) 829 г семян расфасовали в пакеты, по 5 г семян в каждый. Сколько получилось пакетов с семенами и сколько граммов семян осталось?
- За, пруд, есть, селом, большой
- Под, свили, ласточки, дома, гнездо, крышей
- На, лежат, цветные, столе, карандаши
- На, весело, воробей, ветке, чирикал
- По, белые, бегут, небу, облака, голубому, быстро
- Во, крепость, строят, снежную, ребята, дворе
- В, золотая, пришла, осень, лес
- Зимой, бурый, берлоге, медведь, в, спит
- Далеко, голос, в, кукушки, слышен, роще
- 6. ... your friend want to play the piano?
- 5. ... she roller-skate well?
- 4. ... you want to play with the ball?
- 3. ... he ride a bike?
- 2. ... he your brother?
- 1. ... they your friends?
- Найдите значение выражения \( \sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}} - √6 \).
- Задание 5 Что изображено на картинках?
- Задание 4. Заполните пропуски в таблице.
- Задание 3. Расположите события в правильной последовательности.
- Задание 2. Дайте определение понятия «научно-техническая революция» (НТР) и электронно-вычислительные машины (ЭВМ).
- Задание 1. Запишите даты и события, происходившие в СССР и мире.
- Вьюга Наступила зима. ветер. Выла вьюга. испугался. Он спрятался под печку. Собака Жулька спряталась в будку.
- 11. Из предложенного перечня соединений выберите два таких, у которых основные свойства выражены сильнее, чем у аммиака.
- 10. Из предложенного перечня выберите два таких, по сравнению с которыми уксусная кислота проявляет более слабые кислотные свойства.
- 9. Из предложенного перечня выберите два ряда, в которых кислородсодержащие органические соединения расположены в порядке увеличения кислотных свойств.
- 8. Из предложенного перечня соединений выберите два таких, по сравнению с которыми фенол проявляет более сильно выраженные кислотные свойства.
- 7. Выберите соединения, в молекулах которых присутствуют только σ-связи.
- 6. Выберите верные суждения, характеризующие молекулу бутадиена-1,3.
- 5. Выберите соединения, молекулы которых имеют одинаковое число σ-связей и π-связей.
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}}-\sqrt{6}$.
- Продолжения боковых сторон трапеции ABCD пересекаются в точке М. Известно, что ВС = 4, AD = 10. Найди отношение площадей треугольников ВМС и AMD.
- 12. Найдите корень уравнения 2^{x-3}=\(\frac{1}{16}\).
- 10. Перечислите основные элементы ядерного реактора
- 9. Какая часть образца из радиоактивного изотопа с периодом полураспада 2 дня останется через 16 дней?
- 8. Написать недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях:
- 7. Что представляют собой изотопы?
- 6. В чем состоит механизм деления ядра урана?
- 5. Расчитайте 1 β-распад и 2 α-распада полония 84, массой 210
- 4. Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержит ядро атома брома, индия, ксенона?
- 3. Какую максимальную скорость приобретут фотоэлектроны, вырванные с поверхности молибдена излучением с частотой 3·10<sup>15</sup> Гц? Работа выхода электрона для молибдена 4,27 эВ.
- 2. В каком приборе заряженная частица оставляет за собой след в виде мелких пузырьков пара?
- 1. Как изменяется фототок насыщения при фотоэффекте при уменьшении падающего светового потока...
- Укажите решение неравенства 5 - 7x > 8x + 11.
- Кинетическая энергия тела E (в джоулях) вычисляется по формуле E = mv^2 / 2, где m — масса тела (в килограммах), а v — его скорость (в м/с). Пользуясь этой формулой, найдите скорость автомобиля массой 1500 кг, если известно, что кинетическая энергия равна 192 тысячи джоулей. Ответ дайте в метрах в секунду.
- Заполните таблицу, если длина отрезка CD на местности составляет 250 м.
- 19. How much ... it ... to stay at this hotel?
- 18. I... her since 1980.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.