База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Укажите область определения функции.
- 11. Укажите наименьшее значение функции
- 10. Является ли функция нечетной
- К мировым религиям не относится:
- Какой из названных признаков характеризует традиционное общество:
- Демографические проблемы порождены:
- К агентам вторичной социализации не относятся:
- 4 Rewrite the following sentences using one past perfect verb and one past simple verb.
- 1 Read the example of the past perfect. Then look at the timeline and answer the question below.
- 7 Listen again and match speakers 1–4 with sentences A–E. There is one extra sentence.
- 5 Read the questions and think about the kind of information you need for the answers to the questions.
- 4 Listen again and write the correct words to complete the gaps in the summary in exercise 3. Use between 1 and 3 words for each gap.
- 3 Read the Listening Strategy and the summary below. What kind of information do you need for each answer? Choose from the alternatives below.
- 2 Listen to the true story of a student in Australia. Which is the best title? Tick a, b or c.
- 1 Circle the correct verbs to complete the sentences.
- Стоимость поездки на такси рассчитывается так: 150 рублей за посадку и дополнительно 20 рублей за каждый километр пути. Сколько километров можно проехать, имея 350 рублей?
- Напишите выражение на математическом языке.
- На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 75 и ВС = 10. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- Complete the sentences using the present perfect. I can't wait to see... 1. 2. I haven't seen... 3. The weather is still going on. 4. ... you visit your friends? 5. ... he come back from London? 6. ... they finish their homework? 7. ... you ever been to New York? 8. She / not / see / her friends / yet. 9. We / go / to the cinema last night. 10. John / not / call / me / back. 11. I / not / eat / pizza for ages. 12. They / not / do / their homework yet. 13. He / just / arrive. 14. She / read / that book. 15. What / they / buy?
- My parents are to Moscow. They will drive. Alice hasn't had a chance to see her friends. You're very lazy. When did you leave?
- ассортимент лекарственных препаратов для лечения нарушения мозгового кровообращения
- Это возрастающая функция?
- Complete the sentences using the present perfect.
- Put in been or gone.
- Какую подсистему не включает в себя политическая система:
- Глобальной проблемой современного мира является:
- Для демократического государства не характерно:
- Производную или свойства квадратичной функции, определите, при каком объяснении х функция y=x:2-4х+1 имеет минимум точку.
- Отчет: Изучение ассортимента лекарственных препаратов для лечения НМК
- My sister is on holiday. She is in Spain. She has visited Barcelona. She has bought a lot of souvenirs. 1. Alice isn't here at the moment. She is at the shop. She ... a new dress. 2. Tom is a teacher. He ... to his students. Whenever he ... something difficult, he ... it on the board. Complete the sentences using the present perfect.
- Внимание! Распорядок дня 1. 8.30-9.30 2. 9.30-10.30 3. 11.10-12.50 4. 12.40-14.00 5. 14.10-15.30 6. 15.40-17.00 7. 17.10-18.30 8. 9.00-20.00
- Какой тип партийной системы в России:
- Согласно Конституции РФ наша страна является федеративным государством. Выберите в приведённом списке черты федеративного государства.
- Правовое государство отличает:
- Уклонение избирателей от участия в голосовании на выборах называют:
- ЗАДАНИЕ 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. 1) Задачей автора текста является не только сообщение сведений о жизни и творчестве выдающегося русского лексикографа В.И. Даля, но и воздействие на мысли и чувства читателей, что достигается посредством олицетворения (слова начинают говорить, улыбаться, резвиться) и развёрнутой метафоры (Его словарь – это не склад, где тихо и мирно пылятся слова; открой его – и они начинают оживать, двигаться, тянуть за собой многочисленную родню.). 2) Автор использует цитирование и приводит количественные данные (около двухсот тысяч слов), что усиливает убедительность текста. 3) Восклицательное предложение (Как хорошо он знает его натуру!) и лексический повтор (Он умеет мыслить его головою, видеть его глазами, говорить его языком.) придают словам Белинского выразительность. 4) Официально-деловой стиль, к которому принадлежит текст, обусловливает частотность употребления в нём безличных конструкций. 5) Смысловая точность текста, написанного в научном стиле, достигается употреблением слов в их прямом значении (своему детищу... Даль отдал полвека своей жизни) и введением в текст большого количества терминов (в корню, в... стержне).
- Circle the correct verbs to complete the sentences.
- Now write your answers to the quiz in exercise 3 as conditional sentences.
- Complete the second conditional questions in the quiz below with the correct form of the verbs in brackets. Then do the quiz.
- Complete the money-saving tips with the correct form of the verbs in brackets.
- Complete the second conditional sentences with the correct form of the verbs below.
- Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Даль был близок к человеку труда, прежде всего земледельцу, знал до тонкости предметы народного быта, мысли и чаяния простых людей, <...> психологию. «К особенностям его любви к Руси, писал Белинский, принадлежит то, что он любит её в корню, в самом стержне, основании её, ибо он любит простого русского человека, на обиходном языке нашем называемого крестьянином и мужиком. Как хорошо он знает его натуру! Он умеет мыслить его головою, видеть его глазами, говорить его языком». А вот что сказал Гоголь о Дале: «Каждая его строчка меня учит и вразумляет, придвигая ближе к познанию русского быта и нашей народной жизни». Народ одаривал Даля словами, пословицами, песнями, сказками, легендами, прибаутками. Сопровождавший Даля в поездках по деревням Мельников-Печерский отмечал: жители были убеждены, что собиратель слов вышел из крестьянской среды. Своему детищу а это около двухсот тысяч слов Даль отдал полвека своей жизни. Его словарь это не склад, где тихо и мирно пылятся слова; открой его и они начинают оживать, двигаться, тянуть за собой многочисленную родню. Слова начинают говорить, улыбаться, резвиться, дружить или соперничать, смеяться и плакать, могут завести в дебри или вывести в чистое поле. Посмотрим, как определяет Даль «слово»: «сочетание звуков, составляющее одно целое, которое означает предмет или понятие, речение». (По В.И. Страдымову) ЗАДАНИЕ 1. Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это местоимение. ЗАДАНИЕ 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) НАТУРА. Характер человека, темперамент. Пылкая н. По натуре он не зол. Привычка вторая н. (посл.). 2) ОТМЕЧАТЬ. что. Праздновать какое-нибудь событие (разг.). О. окончание института. 3) ВЫЙТИ. из кого-чего. Произойти откуда-нибудь, от кого-нибудь. В. из рабочих. 4) СРЕДА. ед. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий. Социальная с. Из рабочей с. В нашей среде. 5) ОПРЕДЕЛЯТЬ. кого (что). Назначать, устраивать на какую-нибудь должность или в какое-нибудь учебное заведение (устар. и прост.). О. на службу. О. в училище.
- Какую геометрическую фигуру представляет собой сечение шара плоскостности?
- ЦЭ 2023. А14. Адзначце складаназлучаныя сказы, у якіх няма парушэння пунктуацыйных нормаў:
- Задание 1. Обведите правильный вариант.
- Какой физический смысл имеет производные координаты тела во времени?
- 10. Замените разговорное слово «дурно» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 9. Попробуйте добавить в предложение № 5 обособленное распространенное определение, выраженное причастным оборотом. Получившееся предложение запишите.
- 8. Из предложения № 1 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, управления, примыкания.
- 7. Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «неполнота действия».
- 6. Из предложений 5-8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости - звонкости последующего согласного.
- 5. Найдите предложение с обособленным распространенным обстоятельством. Напишите его номер.
- 4. Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью.
- 3. Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5.
- 2. Определите количество грамматических основ в предложениях № 11, 12. Ответ запишите цифрой.
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки.
- 7 класс. Русский язык. Урок №19. Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е). Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Мягкий знак после шипящих на конце наречий. Домашнее задание. Упражнение №1. Перепишите, вставляя Н или НН. Укажите, какими частями речи являются слова с пропусками.
- Ask your friend about his/her favourite book. Write 5 questions.
- I have got an interesting book.
- Liz likes cartoons because they are funny.
- In 1937, The Disney Studio made the first long cartoon called «Snow White and the Seven Dwarfs».
- Somebody gave me this book about animals.
- 14. 7 ice creams and 8 bananas cost 1 tenge. The price of an ice cream is 3.2 times more expensive than the price of a banana. What is the price of a banana?
- 13. Simplify the expression: \( \frac{11}{60} + \frac{9}{28} + (\frac{5}{28} + \frac{19}{60}) \)
- 12. A tourist traveled 240 km on the second day. This is 0.6 of the distance traveled on the first day. How many kilometers did the tourist travel in two days?
- 11. Find the value of the expression: (8: 0.032 + 30.647: 0.1 - 0.47)
- 10. The width of a rectangular field is 0.4 km, and its length is 1.5 times its width. 480 centners of grain were sown on the field. How many centners of grain were sown per hectare? (1 hectare = 10,000 m²)
- 9. Evaluate the expression: \(3 \frac{2}{5} + 5 \frac{1}{6}\) \(\cdot\) \(\frac{12}{53}\)
- Задание 22. Выполни звуко-буквенный разбор.
- 6. Вычисли значения выражений.
- 19. Постричься или подстричься? Как правильно? В каких словарях вы будете искать ответ на этот вопрос?
- II. Ляжеш.. спать поран..ше, а утром потихон..ку встанеш..., умоеш..ся, побежиш.. на реч..ку. Закинеш.. удочку и ожидаеш.. клёва. Чуть забудеш..ся, задремлеш.. — смотриш.., а чер- вяка уж.. нет. Обидно, хоть плач.. . Рассердиш..ся, потом воз..- мёш.. и насадиш.. новую приманку. Снова ждёш... реванш
- 1. Новый плащ.., изящная брош.., гореч.. обиды, ряд не- удач.., крутой вираж.., лёгкая дрож.., почувствовать фальш..., исполнить туш.., черная туш.., мороз жгуч.., разжеч.. костер, предостереч.. от ошибки, немного развлеч..ся, аккуратно под- стрич..ся, уйти проч.., ударить наотмаш.., упасть навзнич..., небо всё сплош.. в тучах, взять реванш.., ненужная роскош... береч.. необходимую вещ.., настеж.. открыть двери, подреж..те ветки сирени, увлеч..ся чтением, оказать первую помощ.., радость неожиданных встреч..
- Задание: определить микротемы, составить план, написать краткое изложение (не менее 70 слов). Текст 1. Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них сегодня – изменившийся уклад, перемена в образе и распорядке жизни. С ускорением темпа жизни, со стремлением быстро реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше невозможно было представить, например, чтобы хозяева тяготились гостями. Теперь, когда время – цена достижения своей цели, отдых и гостеприимство перестали быть значимыми. Частые встречи и неторопливые беседы не являются уже непременными спутниками дружбы. В силу того, что живём мы в разных ритмах, встречи друзей становятся редкими. Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся обособиться, выбрать уединённое место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки. Казалось бы, такая избыточность обязательного общения и стремление к обособленности должны свести потребность в дружбе к минимуму, сделать её навсегда неактуальной. Но это не так. Отношения с друзьями остаются на первом месте. Их существование согревает душу уверенностью, что нам всегда есть с кем поделиться.
- ЦТ, ЦЭ-2025. Адзначце складаназлучаныя сказы, у якіх няма парушэння пунктуацыйных нормаў:
- К сожалению и в литературе и(н, нн)огда появляются произведения весьма (не) высокого уровня. Привыкая к бе дарным текстам мы мало (по)малу теряем ориентиры. Это на мой взгляд очень опасно. Точно так(же) можно отвыкнуть от различения оттенков вкуса потребляя (не)кач_стве ую пищу. Вдумч во читая Пушкина и Гоголя и Достоевского можно воспитать в себе гра_отного читателя умеющего разл_чать красивое и по(д,дд, тд)ельное оригнальное и банальное новое и сотни раз и(з,с,сс)тёртое. Благодаря кла (с, сс) икам можно делать в себе глубочайшие открытия. (По В. Лакшину)
- В нын шнем же ускоряющимся ритме жизн возникло явление считающ ся (не)избежным. (В)место чтения общёмных романов великих писателей люди (за) частую предпочтают смотреть экранизации что (бы) сэкономить время. Для многих телевизор становится источником хаотичной информации. (Не) сомн ваясь в (не) обходимости телевидения я всё (таки) пол гаю что использовать его нужно разумнее. Ведь не берём мы в ресторане все предлгаемые блюда (под)ряд! Точь (в)точь то (же) происходит пожалуй и с телевидением. (Не) возможно воспитать хороший эстетический вкус часами глядя в экран и просматривая все передачи (без)разбора.
- (На) пример сейчас мало читают. А ведь какой (не)обычайной це остью была для детей дотелевизио ой эпохи книга! Мои юые товарищи умевшие пересказать книгу пользовались особе_ым почтом. Увлекавшся чтением мальчишки (не) боясь запутат ся в сложном сюжете упоёо пересказывали и «Трёх мушкетёров» и «Всадника без головы» и даже «Войну и мир». Мне самому дов лось прочитать в десять лет «Мёртвые души» Гоголя и «Коварство и любовь» Шиллера. Тогда я разумеет (не)многое понял но (до) (сих) пор пр_дставляю себе какие (то) сцены из Шиллера. (В) последстви име о эти книги сформ ровали мой художестве ый вкус оставшийся со мной (на)всегда.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. В совреме_ом обществе бушует (не)обятный ок_ан весьма ра_пространёых проблем. (По)всюду обступая нас они проявляются (по)разному. Куда (бы) ты (н_)шёл, чем бы (н) зан_мался, (н) куда (н_) спряч_шься от них. (По)вид мому, многие из этих проблем связа_ы со снижением (в)течени последних лет уровня духовных потребностей.
- Рисунок 4.29. Задача №4.2. Эпюры: а) поперечных сил Qy, б) внутренних крутящих моментов Mx; в) упругая ось балки
- Основание параллелограммы равно 10 см, а высота, проведённая к этому основанию, равна 7 см. Вычислите квадрат параллелограммы.
- 6x9=
- ЗАДАНИЕ 21. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
- У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своём сердце. Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека. В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные. Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка всё-таки остаётся неповторимой и незаменимой в своём роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребёнка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт. Игрушка это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нём положительные качества, сделать его психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесёт в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности.
- Определите количество процессов, которые завершатся до старта процесса 118. Считать, что каждый процесс начинается в самое раннее допустимое время. Нумерация миллисекунд начинается с 1. Например, для приведённой таблицы до старта процесса 3 завершатся 3 процесса (это процессы 1, 2 и 4).
- Complete the second conditional sentences with the correct form of the verbs below. be can feel have help not stay up not take win
- ЗАДАНИЕ 20. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Когда комендант возвращается на некоторое время в дом (1) он подбрасывает в печь три полена (2) и (3) чтобы не терялось тепло (4) плотно задвигает вьюшку.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 16 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Выберите верное описание графической функции у=|x|
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 1000 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 1000 Мб?
- 2. Параллелограмм и трапеция. Теоретическая часть - определение параллелограмма, свойства и признаки параллелограмма; - определение трапеции, виды трапеции.
- ЗАДАНИЕ 18. Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). В Академии художеств В.И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.
- ЗАДАНИЕ 17. Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Из ручейка (1) текущего в ущелье (2) мы черпали воду (3) казавшуюся нам (4) кристально чистой.
- ЗАДАНИЕ 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
- Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр. | Объекты | спальня | лоджия | кухня | гостиная | санузел | |---|---|---|---|---|---| | Цифры | 4 | 5 | 6 | 3 | 1 |
- Напиши am или are.
- ЗАДАНИЕ 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. И.К. Айвазовский обладал исключительно разносторо(1)им дарованием, в котором были счастливо сопряже(2)ы качества, соверше(3)о необходимые для художника- мариниста
- Задание 2. Соберите предложение. 1. |说|的|她|汉语|一样|跟|好|中国人 2. |越来越|天气|冷|了 3. |先|作业|做|然后|看电视|我再 4. |比|数学|历史|难|多了 5. |方便|这里|比|交通|那儿|得多的的 6. |一点儿|比|高|我|她 7. |附近|环境|房子|的很安静 8. |参加|比赛|要|明天|我|的|唱歌
- Задание 1. Заполните пропуски, используя слова из списка: последний, спокойный, удобно, похожий, удобный, старый, большой, красивый, высокий, приятный, тихий, далеко, низкий, холодный, горячий, рядом, новый, современный, легкий, трудно. 最后 放心 担心 一样 比较 影响 方便 旧 附近 参加 个子 1. 我的房间跟他的房间 ______ 大。 2. 今天的作业 ______ 多,我做了两个小时。 3. 妈妈总是 ______ 我一个人去旅行。 4. 这条裤子太 ______ 了,我想买一条新的。 5. 这个 ______ 很安静,非常舒服学习。 6. 骑自行车去公司很 ______,只需要十分钟。 7. 我 ______ 比我弟弟高,但是比我爸爸矮。 8. 请问, ______ 有没有地铁站?
- ЗАДАНИЕ 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся Слитно.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.