База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Составьте два предложения с каждым из предложенных слов (словосочетаний), чтобы в одном случае оно было вводным, а в другом - членом предложения. Расставьте знаки препинания: а) Кажется 6) Действительно в) Вообще г) С одной стороны д) Итак е) Что говорят ж) Право
- Как изменился вес пакета с солью, стоящего на столе, после того, как в него досыпали 450 г соли? Ускорение свободного падения примите равным 10 м/с².
- 14. Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Живой фонарик»? 1) Мальчик с папой пошли домой через осиновую рощу. 2) Маленький «фонарик» светился в тёмной траве жёлтым огоньком. 3) Ваня был рад, что у него такая удивительная находка. 4) Ваня с отцом принесли домой светлячка. 5) Среди листиков и травинок мальчик нашёл жучка-короеда. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12. Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 2) устал 3) испугался 4) притворился мёртвым Ответ:
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) светлячок Б) поколение В) искорка Значения слов 1) мельчайшая частичка горящего или раскалённого вещества 2) жучок, светящийся в темноте 3) объединение людей, родившихся в определённый период 4) мелкая блестящая, сверкающая частица чего-либо, светящаяся точка Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 1. Набудуйце ∆ на йпатонице v востраму L 2. Набуд. падобны ∆ на основе i вышы
- Сила тяжести космонавта на поверхности Земли равна 940 Н. Космонавт совершил перелет на планету, масса которой больше массы Земли в 4,5 раза, а сила тяжести, действующая на космонавта на поверхности планеты, равна 470 Н. Во сколько раз радиус планеты больше радиуса Земли?
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границей исключительной экономической зоны России, границей территориальных вод России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ А) внешняя граница исключительной экономической зоны Б) внешняя граница территориальных вод ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Участок Государственной границы России с какой из перечисленных стран пересекает Северный полярный круг? 1) Эстония 2) Китай 3) Белоруссия 4) Финляндия Запишите номер выбранной страны. Ответ:
- Look at pictures 1-4. What is each person going to do? buy, fly, eat, post
- Составляющие безопасности информации: ... (укажите 3 варианта ответа)
- 22 P = 60 S = ?
- Решите систему уравнений { x + y + z = 5, 2x - y + z = 2, 3x - 2y + z = 1 Ответ запишите в виде (x; y; z), разделяя значения x, y и z точкой с запятой без пробелов.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Определите величину естественного прироста населения Нижегородской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2021 г. число прибывших превышало число выбывших?
- 22. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 52°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- программы на Паскале: a := 5; b := 3; a := a + b; b := a - b; a := a - b; Чему равно значение переменной а после выполнения? A 3 B 2 C 8 D 5
- 5. Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 4. Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 3. У Марины было 112 одинаковых кубиков. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 14 кубиков в длину, 3 кубика в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 2. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- Определи разряд имени прилагательного, употреблённого в каждом словосочетании. Новый фанфик. Относительное Качественное Увлекательная игра. Качественное Относительное
- Use the prompts to complete the exchanges. • Can I take your order? • How about pizza? • There is some. • Enjoy your meal. • That would be nice. 1 A: Would you like a glass of milk? B: ..... 2 A: ..... B: I'd like a cheese sandwich, please 3 A: ..... B: I don't think so. 4 A: ..... B: Thank you. 5 A: Is there any orange juice?
- Укажите глагол первого спряжения.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с границями митосфериных плит В Северной Америке активная зона находится на Северо-Америкашиот пите , где сталкиваются плиты. В Евразии таких зон две: на И столкновение с И столкновение с плитой, и на плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют ».
- Analyze the provided image for objects, characters, and any text present. Provide a structured JSON output.
- Площадь параллелограмма равна 30, а две его стороны равны 6 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: вычти 2 умножь на 3 первая из них уменьшает число на экране на 2, вторая утраивает его. Составьте алгоритм получения из числа 11 числа 13, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Например, 21211 – это алгоритм: умножь на 3 вычти 2 умножь на 3 вычти 2 вычти 2, который преобразует число 2 в 8.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Выберите один из нескольких вариантов Что стало одной из причин наступления Смутного времени?
- Биссектриса равнобедренного треугольника, проведенная из вершины при основании, образует с основанием угол, равный 34°. Какой угол образует медиана, проведенная к основанию, с боковой стороной?
- Определение остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольника. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Задание 4. Для какого из указанных слов ложно высказывание:
- Задание 3. Переведите число 129 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
- Дан рычаг с различным количеством противовесов на каждой стороне. Массы противовесов m1 = 7 кг и m3 = 24 кг. Какова масса противовеса m2, если рычаг находится в равновесии?
- 4) (19 - 13 2/3) : (-7 1/9) = ?
- 3) (23 - 15 1/3) : (-5 1/9) = ?
- Сила тяжести космонавта на поверхности Земли равна 720 Н. Космонавт совершил перелет на планету, масса которой больше массы Земли в 3 раза, а радиус больше, чем у Земли в 2 раза. Чему теперь равна сила тяжести, действующая на космонавта на поверхности неизвестной планеты? Ответ дайте в Ньютонах..
- Составьте свои задания по любому из словарей. Подготовьте их к презентации.
- 3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.
- 2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.
- 1. Выпишите слова с корнем -зим-. Выделите в них корень.
- 3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.
- 2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно. Обозначьте в них ударение.
- 1. Найдите слова — названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком стиле употреблены? Запишите эти слова так, как они вписаны в словаре.
- 3. С какой просьбой они обращаются к монарху?
- 2. О каких событиях извещают монахи царя?
- 1. Кто авторы челобитной? Кому адресована челобитная?
- 4. Вставь вместо звёздочек пропущенные цифры.
- 3. Заполни таблицу и реши задачу. Гриша и Витя очень любят пирожки. Гриша может съесть 24 пирожка за 4 часа, а витя — 35 пирожков за 7 часов. У Гриши в корзинке 30 пирожков, а у Вити — 20. Кто съест свои пирожки раньше, если они начали есть одновременно?
- На координатной прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, x-b>0 и a²x>0.
- Реши уравнение: (3x-4)^2 - (x-11)^2 = 0. (Первым впиши меньший корень. Если значение корня — дробь, то ответ запиши в виде десятичной дроби.)
- Материальная точка движется по плоскости. Её координаты зависят от времени по x(t) = 5+4t-t², y(t) = -2+3t+ 2t². Время измеряется в секундах, координаты — в метрах. Найдите модуль скорости то времени t = 2 с.
- 6 От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B O Π P C Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- 5 Четыре девочки (Софья, Марина, Тамара и Регина) пошли в магазин за продуктами. Они купили молоко, сыр, творог и ряженку. Известно, что ни у одной девочки имя и название продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Софья и девочка, которая купила ряженку, хотят приготовить оладьи, а Регина и девочка, которая купила молоко, планируют приготовить запеканку. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт. А) Софья Б) Марина В) Тамара Г) Регина ИМЕНА ПРОДУКТЫ 1) Молоко 2) Сыр 3) Творог 4) Ряженка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- 4 Доступ к файлу timer.rar, находящемуся на сервере watch.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) rar 2) ftp 3) :// 4) .ru 5) / 6) watch 7) timer. Ответ:
- Лапчатка гусиная
- 1. Обозначить место и дату I Всесоюзного съезда Советов, принявшего Декларацию об образовании СССР 2. Отметьте советские социалистические республики, подписавшие Договор об образовании СССР
- Задание № 69. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- Найди в списке слово, родственное латинскому слову nebula («туман, туманность»):
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции образования». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания) Функции образования Воспитательная Социально- экономическая Передача опыта поколений Формирование системы ценностного отношения личности к миру ...
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ.
- Русскому полководцу А.В. Суворову (1730-1800) принадлежит следующее высказывание: «Деньгам по-пустому лежать не надлежит». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «деньги»? Ответ.
- Подчеркни буквы твёрдых согласных звуков.
- 2. Подбери и запиши слова, которые оканчиваются звуками: [л], [л'], [т], [т'], [м], [м'].
- Подчеркни названия цветов. Какие ещё цветы ты знаешь?
- 1. Прочитай слова. Что они называют? Бамбук - берёза, липа - ландыши, незабудка - камыш - кислица, флокс - фиалка, герань - гладиолус. Выпиши слова, которые начинаются с букв твёрдых согласных звуков.
- Решите систему уравнений: a) { y - 2x = 1, 6x - y = 7; b) { x + y = 6, 3x - 5y = 2; 6) { 7x - 3y = 13, x - 2y = 5; г) { 4x - y = 11, 6x - 2y = 13;
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Николай начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине М?
- Задай вопрос, как показано в образце, и ответь на него, используя подсказки. Добавь указатель времени по своему усмотрению.
- Напиши предложения, пользуясь подсказками.
- Is Sergey going to go camping? No, he isn't. He isn't going to go camping. He is going to go to the lake.
- 3. Прочитайте и запишите глаголы: бегать, смотреть, говорить.
- 4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 5*. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в другом — вправо через три цифры?
- 4. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- Задание № 69 Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
- 4. Русский язык Фонетический разбор словоформы "на ветру"
- В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 50?
- What is written in the image?
- Выпиши представленные глаголы в форме 2 лица единственного числа. Укажи спряжение глаголов. (Например, спать — спишь — 2 спряжение.) Посидеть — ____ спряжение. Унестись — ____ спряжение.
- 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2) (3,42 : 0,57 ⋅ 9,5 - 6,6) : ((4,8 - 1,6) ⋅ (3,1 + 0,05)).
- 1) ((23,79 : 7,8 - 6,8 : 17) ⋅ 3,04 - 2,04) ⋅ 0,85;
- 5. Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст Отворите мне темницу, Дайте мне сиянье дня, Черноглазую девицу, Черногривого коня. Дайте раз по синю полю Проскакать на том коне; Дайте раз на жизнь и волю, Как на чуждую мне долю, Посмотреть поближе мне. Дайте мне челнок дощатый С полусгнившею скамьёй, Парус серый и косматый, Ознакомленный с грозой. Я тогда пущуся в море Беззаботен и один, Разгуляюсь на просторе И потешусь в буйном споре С дикой прихотью пучин. Дайте мне дворец высокой И кругом зелёный сад, Чтоб в тени его широкой Зрел янтарный виноград; Чтоб фонтан не умолкая В зале мраморном журчал И меня б в мечтаньях рая, Хладной пылью орошая, Усыплял и пробуждал... М.Ю. Лермонтов «Желанье» уте из приведённого стихотворения слово, которое означает «небольшая лёгкая
- What are the words present in the image?
- Определите жанр. Ответ. Повесть Каким термином обозначается «добрый» смех // своей целью обличение пороков? Отвст. Юмор
- Выберите объекты, которые являются примерами кругов из реальной жизни?
- Масса объекта составляет 64 кг. Известно, что вес этого объекта на планете Х составляет 166,4 Н. Сколько процентов ускорение свободного падения на ней составляет от земного? Ускорение свободного падения на Земле принять равным 10 м/с². Ответ дайте в процентах.
- 5. Дополните схему «Состав почвы».
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая P-A-C, другая P-B-D. Если РА = 4, РС = 6, PD = 10. Найдите PB.
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая АС, если РА = 8, PD = 12, BD = 6, при этом РА < РВ. Найдите АС.
- Расставь шаги алгоритма возведения двучлена в n-ую степень.
- Как ты думаешь, почему Гингема пожалела «лягушечек, мышек, змеек, паучков»?
- Перечитай описание пещеры. Действительно ли в ней было страшно? Какие предметы, находящиеся в пещере, вызывают чувство страха?
- 4. Что нового из текста ты узнал о волшебниках и волшебницах? Только ли добрыми они бывают?
- 3. Чем занимается злая волшебница в своей пещере? С какой целью она это делает?
- 2. Где она живет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.