База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20
- 19
- 18
- 17
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 9
- 8
- 4
- 3
- 5. Кто из перечисленных педагогов руководил колонией «Бодрая жизнь» и был одним из основоположников «средовой педагогики» в России? А) В.Н. Сорока-Росинский Б) К.Н. Вентцель В) С.Т. Шацкий Г) В.Н. Шульги
- 4. Кто из перечисленных педагогов разработал типологию детского темперамента (лицемерный, честолюбивый, добродушный, мягко-забитый, злостно-забитый) и предложил для каждого типа особую систему воспитания? А) П.Ф. Каптерев Б) П.Ф. Лесгафт В) В.П. Вахтеров Г) В.Н. Сорока-Росинский
- 3. Какие из перечисленных ниже положений были характерны для «свободного воспитания» (К.Н. Вентцель, Л.Н. Толстой, С.Т. Шацкий)? А) Приоритет зубрёжки и механического запоминания Б) Отказ от оценок и экзаменов В) Строгая дисциплина и телесные наказания Г) Уважение к личности ребёнка Д) Свободная тематика занятий по выбору детей Е) Обязательная военная подготовка с начальных классов
- 2. Какой документ, изданный в 1887 году, фактически восстановил сословный принцип в средней школе, ограничив приём детей из низших сословий?
- 1. Какой тип начального учебного заведения в России рубежа ХІХ-ХХ веков считался лучшим по качеству обучения?
- 0. Объясните, как предприятие способствует рациональному природопользованию в регионе.
- 29. К какой подотрасли химической промышленности относится производство, о котором говорится в тексте? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- 28. На территории какого субъекта РФ находится ООО «Тобольск-Полимер»?
- 7. Какие два из перечисленных субъектов России специализируются на выращивании пшеницы? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 388 Существует ли такая случайная величина Х, что:
- 387 Найдите стандартные отклонения случайных величин из задачи 386. Результат округлите до сотых.
- 386 Найдите дисперсию случайной величины:
- 27 Какие два из перечисленных народов относятся к коренным жителям Дальнего Востока?
- 26 Каждый год жители России встречают Новый год в ночь на 1 января. Запишите регионы в том порядке, в котором они будут встречать этот праздник.
- 25 Какие два из перечисленных субъектов находятся в пределах основной полосы расселения?
- 10. Установите соответствие между педагогом и его основным вкладом в развитие педагогики. Запишите ответ в виде сочетания цифр и букв (например: 1В, 2А, 3Б)
- 9. Установите соответствие между типом учебного заведения и его характеристикой. Запишите ответ в виде сочетания цифр и букв (например: 1В, 2А, 3Б)
- 1. Составьте программу закрашивания всех клеток поля вдоль правой вертикальной стены. Изначально Робот находится в правом верхнем углу поля. 2. Необходимо провести Робота вниз по лестнице из начального положения (0) в точку А. 3. Считая, что Робот находится в левом нижнем углу поля, составьте программу закрашивания клеток поля в виде буквы "Р" высотой в 6 клеток.
- Определите естественный прирост населения в Белгородской области в 2002 г. Ответ запишите в виде числа.
- Проанализируй график и определи, в каком году численность родившихся в Белгородской области была наименьшей. В ответе запиши год.
- Приведите примеры фальсификации истории со стороны стран Запада. Какой исторический период подвергается сегодня фальсификации в наибольшей мере? Почему?
- 17 В каком из перечисленных городов 23 октября ночь будет самой продолжительной? 1) Томск 2) Саранск 3) Ставрополь 4) Краснодар Ответ:
- 16 Ученики проанализировали полученную таблицу в целях выявления зависимости между климатом и географическим положением пункта. У всех учеников выводы получились разные. Кто из учеников сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Женя: «Чем больше абсолютная высота города, тем меньше там выпадает осадков». 2) Вова: «Зимой с увеличением высоты температура воздуха снижается». 3) Вика: «При движении на юго-запад амплитуда среднегодовых температур воздуха уменьшается». 4) Лёша: «Амплитуда среднегодовых температур воздуха уменьшается при движении на северо-восток. Ответ:
- 21 Определите страну по её краткому описанию. Это одна из крупных по площади стран материка, на котором она расположена. Территорию пересекает Гринвичский меридиан. Её северная прибрежная часть находится в субтропическом поясе, здесь проживает 95% населения страны. На севере страны находятся складчатые горы. Крупные запасы нефти и природного газа составляют основное природное богатство страны. Около 4/5 её территории занимает тропическая пустыня. Средняя плотность населения страны невелика. Ответ: _______
- 19 Расположи предложенные города в порядке уменьшения в них численности населения. В ответ запиши получившуюся последовательность цифр. 1) Хабаровск 2) Челябинск 3) Сыктывкар Ответ: __ __ __
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Ученики школ из разных городов обменялись данными, которые были получены на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в таблице:
- 15 Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности служат примерами рационального природопользования?
- 14 Тайфунами называются тропические циклоны — атмосферные вихри относительно малого диаметра (не более 300–400 км), достигающие силы урагана или шторма. В прибрежных районах тайфуны часто приводят к разрушениям, наводнениям, нагонам морских волн и другим катастрофическим последствиям. Территории каких двух из перечисленных регионов России могут пострадать от тайфунов?
- 13 Средняя солёность поверхностных вод моря составляет 32%%. Определите, сколько граммов соли растворено в пяти литрах воды, взятой оттуда. Ответ запишите в виде числа.
- 11. Определить КПД трансформатора, если он повышает напряжение в 110 до 500 В. В первичной обмотке протекает ток 2.4 А, во вторичной — 0.5 А.
- 10. В однородном магнитном поле с индукцией 1 Тл равномерно вращается прямоугольная рамка размером 20 х 30 см из 10 витков проволоки. Найти амплитудное значение ЭДС индукции, если число оборотов рамки в минуту равно 120.
- 9. Виток проволоки площадью 4 000 см² равномерно вращается в однородном магнитном поле с индукцией 0,20 Тл. Определить наибольшее значение ЭДС, если частота вращения витка равна 50 с⁻¹.
- 18. Мувофиқати тарҳи (схемаи) реаксияҳои химиявӣ ва моддаи номаълуми Х-ро муайян намоед:
- 17. Мувофиқати схемаи реаксияҳо ва моддаҳои Х-ро, ки дар онҳо иштирок менамояд, муайян намоед:
- 16. Дар 1 л маҳлул 4 г NaOH мавҷуд аст. Консентратсияи моляри ва нормалии маҳлул чӣ гуна аст?
- Кадом электронҳо ҳангоми ҳаракат абрҳои гантелмонанд ҳосил мекунанд?
- 4. Дар нақшаи табдилоти Са(ОН)2 мувофиқан муайян намоед.
- 13. Дар 1 л маҳлули 20 фоизаи КОН (зичиаш 1,2 г/см³) 80 г гидроксиди калийро ҳал карданд. Консентратсияи фоизии маҳлули ҳосилшударо муайян кунед.
- 10. (1 балл). Определите, какие из перечисленных точек принадлежат графику функции y = -4x+5: A(1;-1), B(0;5), C(2;4).
- 9. (1 балл). Решите уравнение log₈ (4x+1) = -2
- 8. (1 балл). Решите уравнение 8². 2ˣ = 4
- 7. (1 балл). Найдите значение cosa, если известно, что sin a = -2/3 и α ∈ IV четверти.
- 6. (1 балл). На обед в меню столовой указаны два первых блюда: щи, борщ - и три вторых блюда: отбивные, котлеты, бифштекс. Составьте все возможные варианты обеда из первого и второго блюд. Сколько получилось вариантов?
- 5. (1 балл). Даны 4 точки A(-2;0;1), В(1;1;1), C(4;0;-2), D(-1;0;-1). Найдите косинус угла α между векторами АВ и CD.
- 4. (1 балл). Дана правильная треугольная пирамида SABC с вершиной S. Найдите угол между высотой пирамиды и ребром SB, если высота пирамиды равна 2√3, а сторона основания пирамиды равна 6. Ответ дайте в градусах.
- 3. (1 балл). Вычислите значение выражения 64⁰.⁵ - (1/4)⁻³/² + (-2)³
- 2. (1 балл). Вычислите значение выражения log₄ 8 + log₂ 343 + log₅ 25
- 1. (1 балл). Найдите числовое значение выражения sin²(5π/6) + cos²(2π/3) + tg(π/2)
- 14 Сель - грязевой или грязекаменный поток, отличающийся разрушительной силой, внезапностью возникновения. Укажите два региона, для которых это природное явление характерно.
- 13 В воздухе при температуре +15 °С содержится 12 г/м³ водяного пара. Определите относительную влажность воздуха, если известно, что максимально при данной температуре может содержаться 21 г/м³ водяного пара. Ответ округлите до целого числа.
- Определите, какой город — столица государства, имеет географические координаты: 47° с.ш. 19° в.д. Ответ: Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Известняк, песчаник, глина, суглинок.
- 15. Составьте программу или объясните ход решения задачи словесно. В массиве А (N, M), заполненном нулями и единицами, выделите такой квадратный участок размером КхК, в котором содержатся только одни нули. Входные данные: в первой строке вводится через пробел количество строк N и количество столбцов M, во второй строке – значение K. Выходные данные: на выходе программа должна выдавать участок размером КхК, в котором содержатся только одни нули.
- 222. Перепишите данные группы: а) прямая речь стоит после слов автора; б) прямая речь стоит перед словами автора; в) слова автора разрывают прямую речь. Расставьте в предложениях знаки препинания. Составьте схемы предложений (по одной на каждую группу). 1. Павел Петрович взглянул на Аркадия, как бы желая сказать ему: Учтив твой друг, признаться. (И. С. Тургенев) 2. Что
- 9. Определите, каким членом предложения является имя существительное в именительном падеже. Установите соответствие: А. Низкий дом с голубыми ставнями, не забыть мне тебя никогда (С. Есенин). Б. Цель творчества – самоотдача, а не шумиха, не успех (Б. Пастернак). В. Цель творчества– самоотдача, а не шумиха, не
- Какие суждения, относящиеся к данному изображению, являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных.
- Карта погоды составлена на 25 декабря 2013 года. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно...
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, расположен в зоне действия циклона?
- В массиве А (N, M), заполненном нулями и единицами, выделите такой квадратный участок размером КхК, в котором содержатся только одни нули. Входные данные: в первой строке вводится через пробел количество строк N и количество столбцов M, во второй строке – значение К. Выходные данные: на выходе программа должна выдавать участок размером КхК, в котором содержатся только одни нули.
- 8. Безличными являются предложения:
- Карта погоды составлена на 25 декабря 2013 года. Укажите, в каком городе, изображенном на карте, ожидается существенное похолодание?
- Какой из перечисленных населенных пунктов, показанных на карте, находится под воздействием антициклона?
- Зоя Семёновна получила сообщение от представителя банка, в котором у неё был открыт счёт. Зое Семёновне сообщили, что неизвестные люди пытаются оплатить покупку с её счёта, поэтому с ней свяжется представитель службы безопасности банка, указания которого ей следует исполнить. В чём ...
- Верны ли следующие суждения о традиционных российских духовно-нравственных ценностях? А. Традиционные российские духовно-нравственные ценности — это духовно-нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России. Б. К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относится приоритет материального над духовным.
- VIII. В каком предложении перед союзом И должна быть запятая?
- 4) (не) на кого надеяться, (не) знакомец VII. В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно?
- 1. Что такое срок годности продукции?
- Студенты-биологи изучают условия обитания популяции соболей, белок, бурундуков, лесных мышей, ласок, зайцев, росомах в заповеднике, который был создан более 70 лет назад на северо-восточном побережье уникального озера для спасения соболя от уничтожения. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?
- Вставьте название государства на место пропуска. Двенадцать пограничных субъектов РФ по степям Заволжья, Южного Урала и юга Сибири имеют выход к государственной границе РФ с
- Для климата какой из перечисленных природных зон характерна минимальная годовая амплитуда среднемесячных температур воздуха?
- В нашем обществе нет однозначного отношения к труду несовершеннолетних. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два аргумента (объяснения) «за» и два аргумента (объяснения) «против» труда несовершеннолетних.
- 7. Определите, каким членом предложения является инфинитив. Установите соответствие: А. Я пойду за дорожным курганом дорогого гостя встречать (С. Есенин). Б. Отцовский мой долг и право сыном своим рисковать (К. Симонов). В. Кроме желания выжить, есть ещё мужество жить (Р. Рождественский). Г. Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся (Ф. Тютчев).
- VI. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно.
- V. В каком предложении выделенное слово пишется слитно.
- IV. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
- III. В каком предложении нет частицы.
- 6. Члены предложения подчёркнуты правильно в предложениях:
- II. Укажите подчинительный союз
- I. В каком предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом?
- Определите две страны для сравнения, одну страну, относящуюся к развитым странам, другую – к развивающимся странам. 1. Используя возрастно-половые пирамиды, сделать вывод об отличии в доле молодых и старших возрастов стран 1 и 2 типов. 2. Сравнить доли экономически активного населения, характерные для развитых и развивающихся стран. Сделать вывод о причинах отличия в структуре населения.
- 5. Определите, какими членами предложения являются выделенные слова? Установите соответствие:
- 11. Текст занимает 3 страницы. На каждой странице 30 строк по 60 символов в строке. Сколько килобайт памяти займет текст в памяти компьютера, если используется восьмибитная таблица кодировки?
- 4. Укажите предложения, в которых между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире: 1) Мне представляется порой, что время славный мой соавтор, что время главный мой герой. (П. Антокольский). 2) Мы не призраки. (П. Антокольский). 3) Степь и травы наш ночлег. (М. Светлов). 4) Ты пар воображенья, ты фантом.* (Н. Заболоцкий). 5) Невидимая страна это страна внимания и воображения. (Ю. Олеша).
- Если у мальчика остались от набора для настольной игры штампы с цифрами 1, 3, 7 и он решил с помощью этих штампов нанести на все книги пятизначные номера (составить каталог), то количество различных пятизначных номеров, которые может составить мальчик, равно ...
- килобайт памяти займет текст в памяти компьютера, если используется восьмибитная таблица из страницы. На каждой странице 30 строк по 60 символов в строке. Сколько кодировки?
- 3. Укажите предложения с простым глагольным сказуемым:
- Практика прекращения жизни человека, страдающего неизлечимым заболеванием и испытывающего вследствие этого заболевания невыносимые страдания, — это ...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.