База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Безопасность дорожного движения Как должен поступить пешеход, стоящий у края проезжей части, при приближении транспортного средства с включенным проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом?
- 738. Найдите глаголы, которые имеют форму настоящего времени, и запишите их в 1-м лице единственного числа. Выделите основы. Подчеркните чередующиеся согласные.
- 737. Спишите. Глаголы, данные в скобках, запишите в форме настоящего времени. Подчеркните глаголы, которые обозначают, что действия совершаются постоянно. Назовите орфограммы в словах с пропущенными буквами. Гл..жу: (садился) дятел прямо на ствол, (ц..плялся) за него остры..3 кого..ками², (оп..рался) на жёстк.. ра..топыренный хвост и (колотил) по трухляв.. стволу дерева своим крепк.. клювом. Наверное, выискал в гн..лой древесин.. личинку или жука, которые деревья (точили), лес (портили).
- Как называется группа растений, созданных в результате селекции и обладающих определёнными, передающимися по наследству свойствами?
- В какой из этих частей растения (рис. 2) испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что обозначено на рисунке (Рис. 1) цифрой 1?
- Как называется явление, обеспечивающее поступление воды от корней в другие органы растения?
- У какого растения будет наблюдаться выделение воды через стеклянную трубку?
- Урок 107. Повторение. Глаголы 2-го лица единственного числа с суффиксом -СЯ.
- 412. а) Спишите.
- 411. Придумайте и запишите рассказ из пяти-шести предложений на тему «Каникулы» так, чтобы в каждом предложении были три-четыре глагола 2-го лица единственного числа с суффиксом -СЯ.
- 410. Выпишите только те глаголы, которые употреблять с суффиксом -СЯ. Запишите их в 1-м лице ед.ч. с суффиксом -СЯ.
- Обобщающим понятием для понятий «род», «нация», «народность», «племя» является понятие «...»
- Определи названия зданий, расположенных на Соборной площади Кремля. Подпиши их.
- Grupā ir tikai tādi tūristi, kuri runā angļu vai franču valodā, vai - abās valodās. Zināms, ka angļu valodā runā 14 tūristi, franču valodā 26 tūristi, taču abās valodās runā 4 tūristi. Cik tūristu ir grupā?
- Если хлеб пролежит несколько дней в тёплом влажном месте, на нём появляется белый пушистый налёт. Как называется этот плесневый гриб-сапротроф?
- Подбери по 3 однокоренных слова к данным словам, выдели корень.
- Разбери по составу слова: лесной, новая, слышал, (в) тишине, иголками
- Выпиши сущ. - определи род, число, падеж
- Данное предложение разберите по частям речи и членам предложения.
- Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. В л..сной т..шине (из) оврага (по)слышалас(?) новая птич(?)я песня.
- 4. На сторонах АВ и AD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки М и N так, что АM: MB = 5: 2, AN: ND=4: 5. Выразите вектор MN через векторы CD= а и CB = b.
- 3. Даны векторы а (-2; n) и b {6; – 18). При каком значении n векторы а и b будут а) коллинеарны, б) перпендикулярны?
- 2. Даны точки А(-3; 2), B(-1; 1), С(-3; 3). Найдите: а) координаты векторов АВ и ВС; б) длины векторов АВ и ВС в) координаты вектора МК = ЗАВ-2ВС; г) скалярное произведение векторов ЛВ и ВС; д) косинус угла между векторами ЛВ и ВС.
- 1. Постройте ромб ABCD. Укажите вектор с концами в вершинах данного параллелограмма, равный: а) СА + АВ, б) ВА - ВС, в) ВЛ + BC.
- Начерти прямую. Обозначь на ней точки А, М, N так, чтобы: а) АМ = 45 мм, MN = 45 мм, AN = 90 мм; -б) АМ = 80 мм, MN = 30 мм, AN = 50 мм.
- Заполни таблицу истинности выражения: ¬A ∨ ¬B
- 5. Складзі і запішы тэкст па тэме “Сучасны горад". Словы для даведкі: вуліцы, плошчы, транспарт, прадпрыемствы, прыгожыя мясціны.
- При каких значениях у выражения \(\frac{5,2-y}{6,5}\) и \(\frac{4,8-y}{13}\) будут равны?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А · 16 = 720
- Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- Представьте число 9 в виде дроби со знаменателем 3.
- Постройте прямую, удовлетворяющую уравнению y=2.
- По координатам вершин постройте четырехугольник АВСД, если А(-1;2), B(-4;-2), C(3;-2), Д(3;2).
- ЗАПИШИТЕ КООРДИНАТЫ ТОЧЕК
- What is Ray going to do after supper?
- What does Ray want from the supermarket?
- What is Liz going to do after supper?
- What are they going to have for supper?
- What does Ray have to get from the garden?
- Where is Liz going to go?
- Вставьте пропущенные буквы и укажите глаголы. Земная жизнь зар..дилась в воде. Всё, что сейчас полза..т, бега..т и растёт на земле, всё, что лета..т над землёй, и всё, что ро..тся под землёй, — всё когда-то вышло из моря. Значит, и мы, люди, тоже «начинались» в море. Наше тело до сих пор нап..ловину состоит из воды. Наши руки и ноги — это бывшие грудные и брюшные плавники рыб. Наши лёгкие образованы из рыб..его плавательного пузыря. Наше сер..це гон..т по жилам кровь, солёную, как морская вода. И удары нашего пульса так же ритмичны, как приливы и отливы моря... (Н. И. Сладков)
- 14 Коля на 3 года старше Вани и на 4 года младше Юры. На сколько лет Юра старше Вани?
- 5. Решить систему уравнений любым способом:
- 4. Решить задачу с помощью системы линейных уравнений: «Расстояние, равное 24 км, лодка проплыла по течению за 4 ч, а против течения за 6 ч. Найди собственную скорость лодки и скорость течения реки».
- 3. Решить систему уравнений методом алгебраического сложения:
- 2. Решить систему уравнений методом подстановки:
- 1. Решить систему уравнений графически:
- Установите соответствие между знаками коэффициентов $a$ и $c$ и графиками функций вида $y = ax^2 + bx + c$.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 69°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Read the text. Mark the TRUE statement.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Укажите лишнее слово.
- 269. Найдите площадь трапеции ABCD, изображённой на рисунке 41 (длины отрезков даны в сантиметрах).
- 268. Найдите площадь равнобокой трапеции, большее основание которой равно 9√3 см, боковая сторона — 8 см, а угол при меньшем основании — 150°.
- 490. Работа в парах. Заполните таблицу «Функциональные разновидности языка» названиями жанров. Кратко устно охарактеризуйте каждый.
- VII. Водородное соединение.
- VI. Высший гидроксид: 1) Формула, место в классификации (характер). 2) Свойства:
- V. Высший оксид: 1) Формула, место в классификации (характер). 2) Свойства:
- IV. Металл или неметалл: 1) свойства простого вещества:
- III. Строение атома: 1) заряд ядра; 2) количество протонов, электронов, нейтронов; 3) электронная формула, ячейковая структура внешнего слоя; 4) количество электронных уровней; 5) количество электронов на внешнем уровне, сколько электронов не хватает до завершения.
- II. Положение в периодической системе: 1) порядковый номер; 2) номер периода; 3) номер группы, подгруппы.
- I. Название элемента, его символ, Аr.
- Используя выписанные глаголы, передайте содержание данного текста.
- Выпишите из предложений только глаголы. Подчеркните те глаголы, которые отвечают на вопрос что сделал?
- В чём различие в значении слов налетел и налетает, зенит и зазвенит? Найдите в тексте глагол, близкий по значению глаголам встречаются, бывают.
- Назовите глаголы, обозначающие действия пингвина.
- Объясните значение слова половник и слова бидон.
- Identify the bodies of water shown on the map.
- What are some of the cities mentioned on the map that appeared during Peter the Great's reign?
- According to the legend, what do the different colors on the map represent?
- На отрезке МР отмечены точки N и К так, что NK на 6 см меньше MN. Известно, что MP = 50 см, КР = 14 см. Найди длину отрезка MN.
- Ребро куба равно 8. Найдите расстояние от точки К до плоскости AA₁D₁D.
- Сторона треугольника равна 11, а высота, проведённая к этой стороне, равна 24. Найдите площадь этого треугольника.
- Составь короткое сочинение: Представь, что ты был одним из детей на этом путешествии. Опиши, что увидел в лесу.
- Установи соответствие между находками в лесу и тем, их нашёл.
- Прочитай предложения. Установи правильный порядок событий.
- Найди в тексте: Слово, которое означает "открытый участок в лесу".
- Найди в тексте: Слово, которое обозначает "место отдыха детей летом".
- Подберите синонимы к словам из текста: Поговорили -
- Подберите синонимы к словам из текста: Высокие -
- Подберите синонимы к словам из текста: Поход -
- Почему дети остановились, чтобы рассмотреть свои находки?
- Что дети нашли на поляне?
- Какие животные были упомянуты в тексте?
- Где происходило действие в рассказе?
- Вырази х из равенства: 3y + x = 5.
- 2. Если равны, то по каким признакам равенства треугольников? (Выбери «невозможно определить признак», если треугольники не равны)
- 1. Равны ли треугольники ∆DOA = ∆BOC? Ответ: треугольники
- 3. Рассмотри карту на стр. 07 учебника. Напиши названия стран, которые обозначены на карте и имеют только морские границы с Россией. 6. Составь «визитную карточку» для одной из стран-соседей России. Название, Столица, Флаг, Интересные факты, Рисунок или фотография.
- Наиболее ярко смотрится , а к более спокойным сочетаниям принято относить
- Помимо пожеланий владельцев интерьера, художник должен учитывать и красивое сочетание цвета стен, мебели, штор, которое именуют
- Дизайнеру необходимо обладать обширными знаниями в области рисунка, композиции, цветоведения. Кроме того, он должен разбираться в особом оформлении помещений, сложившимся в разные эпохи, именуемым
- При разработке внутреннего убранства помещений очень важна работа художника. Его называют
- Грузовая машина проехала 336 км со скоростью 42 км/ч. На обратный путь машина затратила на 1 ч меньше. С какой скоростью ехала машина обратно?
- 2) 416 : 52 + 428 * 32 = ? 644 : 92 * 70 = ?
- 1) 49883 / 786, 42585 / 427, 55292 / 783, 63971 / 639, 29273 / 292
- Вычислите удобным способом: a) 0,05·2,3·2; б) 4·7,2·2,5; в) 0,125·7,2·8; г) 5·0,4·0,25·40.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.