База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите лишнее.
- Заполните схему.
- Решите уравнение $3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4$.
- Найдите значение выражения $5\sqrt{11}\cdot 2\sqrt{2} \cdot \sqrt{22}$
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу $\frac{3}{8}$. Какая это точка? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) A 2) B 3) C 4) D
- Определите максимальное значение потенциальной энергии пружины, если смещение груза изменяется с течением времени по закону $$x(t) = A \cos(wt + \frac{\pi}{4})$$, где $$A = 10 \text{ см}$$, циклическая частота $$w = 8,0 \text{ c}^{-1}$$ и масса груза $$m = 1 \text{ кг}$$.
- На рисунке изображен график квадратичной функции y = f(x). Какое(-ие) из следующих утверждений о данной функции неверно(-ы)? Запишите выбранный(-ые) номер(-а). 1) f(-1) = f(3). 2) Наибольшее значение функции равно 3. 3) f(x) > 0 при -1 < x < 3.
- В чём сходство и различие тел, изображённых на рисунках 3, 4?
- Что называют веществом? Приведите примеры физических тел и веществ.
- Что в физике понимают под термином «физическое тело»?
- Установите соответствие между событием и князем, с именем которого связано событие
- Complete the sentences with the present simple or present continuous of the verbs. 1. James ................................. on the phone now. (talk) 2. Be quiet! The baby ................................. in his bedroom. (sleep) 3. They always ................................. soccer on Saturdays. (play) 4. My brother ................................. a documentary on TV. (watch) 5. I ................................. for my test right now. (study) 6. My sister ................................. breakfast every morning. (eat) 7. We ................................. our grandparents every summer. (visit) 8. He usually ................................. his homework after school. (do) 9. The Earth ................................. around the sun. (go) 10. David ................................. an e-mail at the moment. (write) 11. Look! The cat ................................. the tree. (climb) 12. They ................................. in the pool right now. (swim) 13. He ................................. in the park every evening. (run) 14. She always ................................. her mother in the kitchen. (help) 15. You ................................. your uniform today. (wear) 16. Right now, he ................................. a book. (read) 17. You ................................. your room every Saturday. (clean) 18. Ben and I ................................. to music at the moment. (listen) 19. I never ................................. before seven o'clock. (wake up) 20. Kate ................................. her hair at the moment. (wash)
- 3. Используя атлас и дополнительные источники информации, подпишите на карте крупные географические объекты, через которые проходили их маршруты.
- 2. Предложите условные знаки и покажите стрелками разного цвета маршруты путешественников: Марко Поло, Васко да Гамы, Христофора Колумба (1492—1493 гг.), Фернана Магеллана и Джеймса Кука. В легенду карты внесите условные обозначения маршрутов и годы экспедиций.
- 1. Подпишите названия материков и океанов.
- 3. Due to its location, Arkhangelsk has long, snowy winters and brief, cool summers.
- 2. The city is known for its unique wooden architecture, Arctic traditions, and vibrant museums, such as the Northern Maritime Museum and the Museum of Fine Arts.
- 1. Today, Arkhangelsk remains as an important transport hub and cultural centre.
- Complete the questions. Use have got or has got. 1. _______ you any brothers or sisters? 2. _______ you any children? 3. How many cousins _______ you _______? 4. _______ you a cat or a dog? 5. _______ your teacher a car? 6. _______ your mother a house or a flat garden?
- Fill in: haven't, hasn't. 1. Jimmy _______ a pink car. 2. They _______ good marks. 3. The lion _______ wings. 4. I _______ four brothers. 5. Mark _______ a new coat. 6. It _______ a carrot. 7. Tom's parents _______ a plane. 8. You _______ a big nose. 9. My brother _______ a hat. 10. The boys _______ short hair.
- 1. They _______ an apple tree. 2. Brian _______ two sisters. 3. I _______ many toys. 4. You _______ old shoes. 5. This man _______ a red tie. 6. Bonnie _______ three teeth. 7. Rabbits _______ soft fur. 8. My sister _______ a TV. 9. Her cousins _______ blue hair. 10.We _______ six phones.
- Вставь в рассказ слова am, is, are. Hi, I 0. ... Olya. I 1. ... nine years old. This 2. ... my family. We 3. ... from Russia. This 4. ... my mum, Liza. She 5. ... 35. She 6. ... a teacher. This 7. ... my dad, Viktor. He 8. ... 38. He 9. ... a fireman. Misha and Sasha 10. ... my brothers. They 11. ... seven. They 12. ... students. This 13. ... my grandpa, Peter. He 14. ... 68. This 15. ... our hamster (хомяк), Homa. It 16. ... very funny! My family 17. ... nice!
- На международной арене государства взаимодействуют, руководствуясь принципом...
- Связан с идеей...
- Ни один человек или орган власти не может быть выше...
- В правовом государстве действует принцип...
- Нарушение этих норм влечет за собой...
- Включающее законы, подзаконные...
- Для обеспечения стабильности и защиты прав граждан государство...
- Власти в демократическом государстве признается...
- Включающую парламент, суды и общественные организации...
- В современной демократии эта способность ограничивается через систему...
- В политической науке широко используется понятие...
- 27. Нифоснинг энг кўп муддати жумҳур уламолар наздида неча кун?
- 26. Истиҳоза кўрган аёл, ҳайз қонини одатини ҳам, рангини ҳам билмаса, нима қилади? a) Қон тўхтамагунча намоз ўқимайди, чунки одатини билмайди б) Ҳар ойдан олти-етти кунни ҳайзга ҳисоблайди в) ҳар ойни ярмини ҳайзга ҳисоблайди
- 25. Масалан, айтайлик бир киши сафарга чиқди, оёққа пайпоқларини кийиб (этик ва ҳоказо), таҳорат олиш учун уни ечиш машаққат бўлса, кийими тоза бўлса, унинг устига маҳси тортса бўлади. То муддат тамом бўлгунича устидан маҳси ёки кавуш каби оёқ кийими бўлмаган ҳолда масҳ тортиб юриш жоиз. Агар пайпоққа масҳ тортган бўлса, маҳси ёки кавушни кийиб-ечиб юришининг бунга таъсири йўқдир. a) Тўғри б) Ҳато
- Задание 2/4. Воспользуйтесь текстом «Анализ продаж», расположенным выше. Заполните пропуски в текст. 24 мая было продано 11 штук товара по цене ______ рублей за штуку, выручка составила ______ рублей, остатки ______ штук.
- Задание 1/4. Прочитайте текст «Анализ продаж», расположенный выше. Отметьте в таблице нужные варианты ответа. Анна впервые решила проанализировать продажи товара своего конкурента с помощью сайта аналитики. Какую информацию она может получить из представленных графиков? Отметьте «Верно» или «Неверно» для каждого высказывания.
- 10. Точка или вопросительный знак? (§ 15, § 21)
- 4. A, an или нулевой артикль? (§11)
- Please keep your seatbelts fastened while seated. Make sure your electronic devices are in airplane mode
- Don't leave clothes in lockers overnight. Keys for lockers available at reception desk
- Ensure your parcel is securely packaged. Write the correct address
- Only today everything half - price! Come in and have a look!
- Pedestrians and cyclists only
- Please leave dishes on your tray after you have finished your food
- Please do not disturb
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. You may use this area for quiet study. You must return all books to shelves after use
- shell, shore, food_____
- light, keeper, boat_____
- 27. Нифоснинг энг кўп муддати жумҳур уламолар наздида неча кун?
- 26. Истиҳоза кўрган аёл, ҳайз қонини одатини ҳам, рангини ҳам билмаса, нима қилади? а) Қон тўхтамагунча намоз ўқимайди, чунки одатини билмайди б) Ҳар ойдан олти-етти кунни ҳайзга ҳисоблайди в) Ҳар ойни ярмини ҳайзга ҳисоблайди
- 25. Масалан, айтайлик бир киши сафарга чиқди, оёққа пайпоқларини кийиб (этик ва ҳоказо), таҳорат олиш учун уни ечиш машаққат бўлса, кийими тоза бўлса, унинг устига маҳси тортса бўлади. То муддат тамом бўлгунича устидан маҳси ёки кавуш каби оёқ кийими бўлмаган ҳолда масҳ тортиб юриш жоиз. Агар пайпоққа масҳ тортган бўлса, маҳси ёки кавушни кийиб-ечиб юришининг бунга таъсири йўқдир. а) Тўғри б) Ҳато
- Восстанови последовательность абзацев, составь связный рассказ. Спиши, вставь пропущенные буквы. Подчеркни в каждом предложении главные члены.
- 2) $$\frac{3}{5}$$ части пирога поровну разделили между Камолой, Доно и Хилолой. Камола $$\frac{1}{2}$$ часть своего пирога Сохибе. a) Какую часть пирога получила каждая девочка первоначально? b) Какая часть пирога осталась у Камолы?
- Решите текстовые задачи. Выразите ответы в виде несократимых дробей. 1) После изготовления рамки квадратной формы из проволоки длиной $$rac{19}{20}$$ м осталось $$rac{3}{20}$$ м проволоки. a) Найдите длину проволоки, использованной для изготовления рамки. b) Найдите длину каждой стороны квадрата.
- 27. Нифоснинг энг кўп муддати жумҳур уламолар наздида неча кун?
- 26. Истиҳоза кўрган аёл, ҳайз қонини одатини ҳам, рангини ҳам билмаса, нима қилади? a) Қон тўхтамагунча намоз ўқимайди, чунки одатини билмайди б) Ҳар ойдан олти-етти кунни ҳайзга ҳисоблайди в) Ҳар ойни ярмини ҳайзга ҳисоблайди
- 25. Масалан, айтайлик бир киши сафарга чиқди, оёққа пайпоқларини кийиб (этик ва ҳоказо), таҳорат олиш учун уни ечиш машаққат бўлса, кийими тоза бўлса, унинг устига маҳси тортса бўлади. То муддат тамом бўлгунича устидан маҳси ёки кавуш каби оёқ кийими бўлмаган ҳолда масҳ тортиб юриш жоиз. Агар пайпоққа масҳ тортган бўлса, маҳси ёки кавушни кийиб-ечиб юришининг бунга таъсири йўқдир. a) Тўғри б) Ҳато
- ТЕСТ 106. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. (не)нашли правильного ответа 2. ответ (не)найден 3. ничего (не)значащий поступок 4. клевер (не)скошен
- ТЕСТ 105. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. поле (не)засевалось 2. (не)засеянное поле 3. до сих пор (не)засеянное поле 4. поле (не)засеяно 5. (Не)посеяв, не пожнешь. 6. (не)решенная задача 7. никем (не)решенная задача 8. (не)решенная мной задача 9. задача (не)решена 10. задача (не) решалась
- ТЕСТ 104. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. (не)изменяемая форма глагола 2. (не)склоняемые существительные 3. (не)проходимые болота 4. совершенно (не)проходимая грязь 5. (не)отстроенный дом 6. еще (не)подготовленный реферат 7. совершенно (не) терпимое поведение 8. (не)зависящее от ударения написание 9. почти (не)слышимый голос 10. никем (не)изученные места
- ТЕСТ 103. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. ошибку (не)исправили 2. дни юности (не)забыть 3. спросить было не(у)кого 4. актер был (не)подражаем 5. запасы солнечной энергии (не)истощимы 6. судьба (не)умолима 7. утрату воды (не)восполнить 8. (Не)смерть страшна – страшна твоя немилость. 9. (Не)давши слова – крепись, а давши — держись. 10. (не)стерпимая боль
- Read the letter and fill in: • on • has • are • in • of • and • to • but
- Underline the correct item. 1 There are any/some desks in the classroom. 2 There aren't some/any children in the garden. 3 There aren't some/any books on the desk. 4 Are there any/some chairs in the living room? 5 There's a/some table in the living room. 6 Is there some/a cat under the table? 7 There are some/any students in the classroom. 8 Is there some/an armchair in the living room?
- Look at the house plan in Ex. 1 and fill in: in, on, next to, opposite, between, behind. 1 There is a bed ... the bedroom. 2 The desk is ... the bed. 3 The fridge is ... the cooker. 4 The computer is ... the desk. 5 The bathroom is ... the bedroom and the dining room. 6 The cat is ... the sofa.
- Look at the house plan. Write the rooms, appliances and furniture in the box. Then write sentences, as in the example.
- ТЕСТ 106. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. (не)нашли правильного ответа 2. ответ (не)найден 3. ничего (не)значащий поступок 4. клевер (не)скошен
- ТЕСТ 105. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. поле (не)засевалось 2. (не)засеянное поле 3. до сих пор (не)засеянное поле 4. поле (не)засеяно 5. (Не)посеяв, не пожнешь. 6. (не)решенная задача 7. никем (не)решенная задача 8. (не)решенная мной задача 9. задача (не)решена 10. задача (не) решалась
- ТЕСТ 104. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. (не)изменяемая форма глагола 2. (не) склоняемые существительные 3. (не)проходимые болота 4. совершенно (не)проходимая грязь 5. (не)отстроенный дом 6. еще (не)подготовленный реферат 7. совершенно (не) терпимое поведение 8. (не)зависящее от ударения написание 9. почти (не)слышимый голос 10. никем (не)изученные места
- ТЕСТ 103. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. ошибку (не)исправили 2. дни юности (не)забыть 3. спросить было не(у)кого 4. актер был (не)подражаем 5. запасы солнечной энергии (не) истощимы 6. судьба (не)умолима 7. утрату воды (не)восполнить 8. (Не)смерть страшна – страшна твоя немилость. 9. (Не)давши слова – крепись, а давши — держись. 10. (не)стерпимая боль
- Complete the sentences with the present simple or continuous of the verbs.
- 24. "Биз покликдан сўнг сариқлик ва кудрани ҳайздан санамас эдик". Бу маънодаги ҳадисни ким ривоят қилган? а) Ойша розияллоҳу анҳо б) Умму Атия розияллоҳу анҳо в) Умму Салама розияллоҳу анҳо г) Тўғри жавоб йўқ
- 23. Ҳайз кўрган аёл поклангандан кейин намозини қазосини ўқийдими, рўзани қазосини тутадими? а) Намозни қазосини ўқимайди, рўзани қазосини тутади б) Намозни ҳам, рўзани ҳам қазосини ўташи керак в) Намозни ҳам, рўзани ҳам қазосини ўтамайди
- Выберите верные высказывания, связанные с усилением королевской власти в государствах Европы XVI – XVII веков.
- Что такое задачи исследования. Учимся постановке задач
- Задание 1. Изучите теоретический материал о правилах постановки целей и задач учебного исследования. Что такое цель исследования
- ТЕСТ 106. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. (не) нашли правильного ответа 2. ответ (не) найден 3. ничего (не)значащий поступок 4. клевер (не) скошен
- ТЕСТ 105. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. поле (не)засевалось 2. (не)засеянное поле 3. до сих пор (не)засеянное поле 4. поле (не)засеяно 5. (Не)посеяв, не пожнешь. 6. (не)решенная задача 7. никем (не)решенная задача 8. (не)решенная мной задача 9. задача (не)решена 10. задача (не)решалась
- ТЕСТ 104. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. (не) изменяемая форма глагола 2. (не) склоняемые существительные 3. (не)проходимые болота 4. совершенно (не)проходимая грязь 5. (не) отстроенный дом 6. еще (не) подготовленный реферат 7. совершенно (не)терпимое поведение 8. (не) зависящее от ударения написание 9. почти (не)слышимый голос 10. никем (не)изученные места
- ТЕСТ 103. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно. 1. ошибку (не) исправили 2. дни юности (не) забыть 3. спросить было не(у)кого 4. актер был (не)подражаем 5. запасы солнечной энергии (не) истощимы 6. судьба (не)умолима 7. утрату воды (не) восполнить 8. (Не)смерть страшна - страшна твоя немилость. 9. (Не)давши слова – крепись, а давши – держись. 10. (не)стерпимая боль
- При этом в правовом государстве действует принцип..., означающий, что ни один человек или орган власти не может...
- Нарушение этих норм влечёт за собой...
- Для обеспечения стабильности и защиты прав граждан государство использует..., включающее законы, подзаконные акты и судебную практику.
- Конституции РФ, высшим выражением его власти является...
- 7. Ступенчатые храмы у древних шумеров.
- 6. Название этого города в переводе означает "Врата бога".
- 5. Тип государства на Востоке с не ограниченной властью правителя и всеобщей зависимостью подданных.
- 4. Религиозное верование, связанное с поклонением многим богам.
- 3. Богиня плодородия, любви и войны у вавилонян.
- 2. Территория на которой в начале 2-го тысячелетия до н.э. возникло государство со столицей Вавилон.
- 1. Имя царя издавшего свод законов в 18 веке до н.э.?
- Моторная лодка, скорость которой в стоячей воде составляет 18 км/ч, отправилась вниз по реке. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Какое время потребуется лодке, чтобы пройти расстояние в 42 км по течению?
- Найдите значение выражения $$rac{5}{6} - \frac{3}{14}$$. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Абонент предполагает, что трафик составит 700 Мб в месяц, и выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- Задание 2. Определите род существительных, составьте по 5 словосочетаний с существительными мужского, женского и среднего рода, результат оформите в виде таблицы.
- Задание 1. Определите род существительных. Выпишите имена существительны общего рода и имена существительные, употребляемые только в форме множественного числа. Оформите в виде таблицы.
- Write the words.
- Solve Homophone Puzzles. Write one homophone for each word: peace - ...
- Solve Homophone Puzzles. Write one homophone for each word: hire - ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.