База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему равны углы Т, S, K, если ∠T:∠S:∠K = 5:7:8? Запиши ответ числами. ∠T = ° , ∠S = ° , ∠K = °
- I want to A you about my past summer; it was really amazing. I spent B time outdoors, going to the beach and hiking with family and friends. I also traveled to some new places, which was exciting and refreshing. We C barbecues, watched sunsets, and just enjoyed relaxing days. I D a lot and enjoyed E cartoons. My father taught me to swim. Overall, it was a summer full of fun, adventure, and making great memories. A 1) telling 2) told 3) tell B1) many 2) a lot of 3) any C1) have 2) haved 3) had D 1) read 2) readed 3) reading E 1) watch 2) watching 3) watches
- How ___ people did you invite?
- Написание безударного окончания имени прилагательного проверяют по написанию окончания вопроса. 1. Исправь ошибки. Выдели окончания у имён прилагательных. Определи род число, падеж имён прилагательных. у неуклюжиго медведя от тлеющево уголька перед волнующий молитвой в хрустящим картофеле о воскресший надежде с уничтожающей критикой от всеобщий молвы без бодрага марша около мраморнава памятника над широкем лугом в средним ухе от скрежечущива звука от общева мнения с хорошем зрением в горячийя пище с домашний работой без пчелинава мёда вокруг безлюднава места над средним пальцем в рабочий атмосфере с тонкем слухом от обжигающива мороза от долгожданнава наступления с верхний губы перед цветущий аллеей о вызывающий манере с ароматическем маслом от боксёрскова кулака от зловещива мрака с липким языком о певучий мелодии о завывающей метели за уссурийскем тигром около визжащий собаки от ослепительного луча над райскем уголком о решающий минуте о всеобщим мире с хорошым настроение на зимн.. одежду у пшеничн.. поля к соседн.. дому о собачь.. концерте о плакуч.. иве по грунтов.. дорог от точн.. удара от жалобн.. крика
- 23\frac{4}{5} + \frac{2}{5} =
- Задание №11 Правописание суффиксов существительных Вариант 1 Дружоч..к, воз..ик, здан..це, горош..нка, билет..к, бел..зна, бус..нка, муж..ца, жемчуж..нка, строен..це, спал..нка, карандаш..к, желт..зна, ножн..чки, извоз..ик, кусоч..к, сем..чко, страдал..ца, протал..нка, спал..нка, перепис..ик, свидан..це, кузнеч..к, ле..чка, дождич..к, пальт..цо, рез..ик, плать..це. книж..чка,
- - Hi, do you want to eat out tonight? - I want to try the open-air café terrace on the corner of Garden Street. - Have you seen the weather forecast? . There has been some drizzle this morning. - No, the sky is clear now and you can see the sun. It will make it warm. - But there's a cold wind that makes it a bit chilly. - Ok, if it starts to rain
- 6. Какое из данных слов является родственным слову водить? Докажите свою точку зрения. а) наводнение, б) водяной, в) подводный, г) перевод, д) водовоз.
- ***Exercise 7. Vocabulary. Sports with play, do and go Complete the table.
- 80. Заполни таблицу.
- В аквариум с водой полностью помещен стальной шар на нити (см. рисунок). Внутри шара имеется полость. Масса шара равна 3 кг. Сила натяжения нити составляет 20 Н. Плотность стали равна 8000 кг/м³. Определить объем полости. Ответ дать в см³ и округлить до целых. Ускорение свободного падения: g = 10 м/с². Плотность воды: ρв = 1000 кг/м³.
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ 1. Какое из произведений этого раздела тебе понрави лось больше всего? Кратко перескажи его. 2. Как ты считаешь, «Случай с Евсейкой» — весёлая, страшная, смешная, грустная история? Она могла про изойти в реальной жизни или является художественным вымыслом? Подтверди своё мнение чтением предложе ний из текста. 3. Приходилось ли тебе быть на рыбалке? Не приклю чилось ли там с тобой какой-нибудь забавной истории? Придумай и запиши её в «Рабочую тетрадь». 4. Перечисли основные события рассказа «Растрёпанный воробей». Составь номинативный план. Кратко перескажи текст. 5. Как ты относишься к воробью Пашке? Расскажи о нём и его поступках. Составь выборочный пересказ. Вырази своё отношение к герою. Составь отзыв на про изведение К. Г. Паустовского «Растрёпанный воробей». 6. Представь, что тебе надо рассказать произведение В. В. Медведева «Баранкин, будь человеком!» маленькой сестре или брату. Как ты будешь рассказывать: кратко или подробно? Составь план. 7. Перескажи произведение В. В. Медведева «Баранкин, будь человеком!» от лица Кости Малинина. Одинаковые ли рассказы получатся? Мы 8. Понравилось ли тебе произведение «Баранкин, будь человеком!»? Вырази своё мнение. Как ты думаешь, что самое главное автор хотел передать читателям? 9. Подумай, какие ещё вопросы по содержанию произ ведения В. В. Медведева «Баранкин, будь человеком!» можно было бы задать. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- 6. Написать слова по схемам. 7. Разобрать по составу: земляничный, раскрасил, работник, перевозка 8.* Расшифровать пословицу: Без а не ишь и у из a 9. Вставить пропущенные гласные, выделить корни. Поставить ударение. Дрожь, др жал, др__жащий, задр__жал. Торг, т__рговал, т__рговля, т__рговый. Толк, т__лковый, т__лковал, раст__лковал. Подн_с, н__сить, н__силки, н__сильщик. 10. От данных корней образовать существительное, прилагатель- ное, глагол. Выделить корень в словах. Вид - Корм - Гость
- 1. Записать числа, которые содержат: 60 тыс. 20 ед. = 60.020 1 млн. 60 тыс. = 1.060.000 300 тыс. 2 ед. = 300,002. 1 млн. 8 тыс. 8 ед. = 1.008,008 2. Подчеркнуть числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит цифра 7. 274583, 17802, 357812, 70409, 47000, 7402 3. Подчеркнуть «лишнее» число. 138242, 505138, 1278300, 662184, 720168 4. В каждом числе подчеркнуть одной чертой класс единиц, дву- мя - класс тысяч, тремя – класс миллионов. 140070, 18106900, 3800002, 30103506, 18384, 5130016 5. Представить в виде суммы разрядных слагаемых: 32707005 = 5008900 = 6. Записать наименьшее восьмизначное число. 1000.0000 7. Начертить прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разделить его отрезком на два треугольника. Найти периметр одного из треугольников.
- 1. Обозначьте границы региона, подпишите соседние природно-хозяйственные регионы и пограничные государства. 2. Подпишите субъекты Российской Федерации, входящие в состав Центральной России, и их административные центры. 3. Обозначьте долю региона в территории и населении России (в %). Обозначьте города-миллионеры. 4. Подпишите крупнейшие месторождения полезных ископаемых. 5. С помощью диаграммы покажите отраслевую структуру хозяйства региона. 6. Обозначьте города «Золотого кольца России».
- 5. На отдельном листе нарисуй картинку или подбери фотографию, рассказывающую об этой профессии.
- 4. Интересные происшествия, которые случались на работе. Составь план для рассказа в классе
- 3. Какая специальная техника используется?
- 2. Кто может заниматься такой профессией?
- 1. О каких качествах должен обладать человек этой профессии?
- 3 4 1 14 г) - + - + - + - = 17 5 15 17
- 1 1 5 7 в) - + - + - + - = 12 16 12 16
- 2 3 5 10 5 б) - + - + - + - = 17 8 17 17 8
- 1 5 5 4 а) - + - + - = 6 9 6 9
- 7 7 3) -= 45 60
- 5 15 г) 7 6 = 8 7
- Определи, какому персонажу из данного произведения принадлежит цитата. Запиши.
- Найти произведение многочлена и одночлена (255-257). 255 1) 2(3a² - 4a + 8); 3) (3a-5b+bc)(-3); 256 1) 7ab(2a+3b); 3) 12 p2q(q2p-q²); 257 1) 17a (5a+6b-3ab); 3) 3x²y(5x+6y+72); Упростить выражение (258-259). 258 1) 6(2t-3n)-3(3t-2n); 3) -2(3x-2y) -5(2y-3x); 259 1) (x²-1) 3x-(x²-2)-2x;
- имен прилагательных. 1. (Северо) западный ветер, 2. (русско) французский словарь, 3. (садово) огородный инвентарь, 4. (сельско) хозяйственный работ- ник, 5. (крове) носный сосуд, 6. (нефте) перерабатывающий комби- нат, 7. (шахматно)шашечный турнир, 8. (лесо) заготовительное произ- водство, 9. (изжёлта)оранжевый апельсин, 10. (пяти) этажный дом. 2. Задание: спишите, раскрывая скобки и объясняя написание имен прилагательных. 1. (Серо) синий костюм, 2. (русско) украинский словарь, 3. (юго) восточное направ- ление, 4. (животно) водческий ком- плекс, 5. (физико)математический класс, 6. (свето) чувствительная бумага, 7.(вагоно)ремонтный цех, 8. (седо) волосая женщина, 9. (широко) плечий мужчина, 10. (иссиня) чёрные волосы. 3. Задание: спишите, раскрывая скобки и объясняя написание имен прилагательных. 1. (Древне) русский язы 2. (судо) х дная река, 3. (высоко) качественная сталь, 4.
- 3x √8.28(6.6) 26. (0,53% 0,5y = 0,5, {23x. 2-8 = 32 5 4 7 2 1
- Определите, сколько всего холодильников продали во вторник и в среду.
- Прочитайте самостоятельно рассказ М. М. Зощенко «Ёлка» и ответьте на вопросы. Размышляем о прочитанном 1. Почему взрослый, сорокалетний человек никак не может забыть историю, произошедшую в то время, когда ему было всего пять лет? 2. Почему он благодарен тем «праздничным» событиям, хотя закончились они совсем не весело? Какой вывод из произошедшего тогда сделал для себя герой рассказа? Помогло ли это ему в жизни? 3. Случалось ли что-нибудь подобное в вашей жизни? Если да, то постарайтесь рассказать об этом весело и поучительно, как это делал М. М. Зощенко.
- 3. Образуй наречия с помощью суффикса –О (-Е) Обдуманный Поспешный Испуганный Восторженный Торжественный Нарядный Сосредоточенный Взволнованный 4. Распредели наречия Н Нечая но, ветре_о, беше о, интерес 0, пусты_о, HH неожида_0, влюблёо, сдержа_о, аккурат_о, безбедно, мгнове 0, размере_о, жалобо, гряз 5. Используя любые из наречий, составь 2 простых предложения: 1) с причастным оборотом; 2) с деепричастным оборотом
- уменьшаемое 10 8 вычитаемое 63 5 разность 4 ШКОЛ 37 697 44 3 62 0 521
- 138. 1 ч – 15 мин 1 сут. – 15 ч 1 т – 8 ц 1 ц – 8 кг 1 м² – 10 дм² 1 дм² – см²
- 137. 10 000 – 4 500 · 70 : 90 2 099 + 8 050 · 20 : 50
- На плане изображён дачный участок по адресу: п. Синицыно ул. Красная, д. 34 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через един- ственные ворота. При входе на участок слева от ворот находится гараж Справа от ворот находится сарай площадью 24 кв. м, а чуть подальше - жилой дом. Напротив жилого дома расположены яблоневые посадки. Также на участке есть баня, к которой ведёт дорожка, выложенная плиткой, и огород с теплицей внутри (огород отмечен на плане цифрой 2). Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой раз- мером 1 м х 1 м. Между гаражом и сараем находится площадка, вымощен- ная такой же плиткой. К участку подведено электричество. Имеется маги- стральное газоснабжение.
- Задание 4. Классификация (разделите на группы: архитектура, литература, изобразительное искусство, повседневная жизнь)
- Проверьте себя 1. Какие стихотворения поэтов XIX века вы знаете? А какое вам понравилось больше всего? Прочитайте его наизусть. 2. Прочитайте. Из какого стихотворения этот отрывок? Назовите. Ты прав. Одним воздушным очертаньем Я так мила. Весь бархат мой с его живым миганьем — Лишь два крыла. 3. Найдите в четверостишии олицетворение, метафору. Из какого произведения этот отрывок? Шумят ручьи! Блестят ручьи! Взревев, река несёт На торжествующем хребте Поднятый ею лёд! 4. С какими произведениями А. А. Фета вы познакомились в этом разделе? Проверьте себя по содержанию (оглавлению) учебника. Дополните таблицу (устно). Заголовок Жанр Тема Какие чувства вызывает
- 3. Создай иллюстрацию к сцене произведения, в которой раскрывается любознательность Миши. Почему именно эта сцена? Объясни.
- Какую Мише нужно будет освоить, чтобы понимать механизм табакерки?
- 2. Дополни вопросы учителей. Дай на них ответы. Почему Миша отправился в городок в табакерк?
- Имя, фамилия Амелми. 1. Восстанови текст сказки «Городок в табакерке». Какое качество Миши доказывают эти строки? Закрась. Мише хотелось узнать, правду ли говорит царевна. Он наклонился и прижал её с силою развилась, быстро застучали, — и что же? В одно мгновенье сильно завертелся, заиграли дребедень, и вдруг пружинка
- 957. 4) Через первую трубу бассейн можно наполнить за 20 ч, а че- рез вторую — за 30 ч. За сколько часов наполнится бассейн при совместной работе этих труб?
- Подпишите на карте названия крайних точек Австралии и их географические координаты.
- В выпадающем списке выбери недостающие элементы таблицы.
- √8.28(6.6). 0,5-0,5y = 0,5, {23x. 2-8 = 32
- В рассказе «Растрёпанный воробей» животные изображены как люди. Ворона наделена скупым, сварливым характером. Проследи, как описывается воробей Пашка. Запиши.
- 45. Прочитайте. Составьте из слов пословицы. 1. Приветливое, побеждает, слово, гнев. 2. Про, говори, дело, смело, доброе. 3. И, красный, пчела, цветок, на, летит. 4. Яблочное, знает, своё, семя, время. 5. Острый, рубит, и, дуб, топор. Запишите составленные пословицы. Проверьте себя. Укажите падеж над именами прилагательными.
- 292. Спишите текст. Подчеркните наречия как члены предложения. Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Запишите продолжение текста в виде рассказа. Саня не верил глазам своим: только что шли (по)жи- вому и а(к, кк)уратному, весело и чисто стоящему, как
- 3. Составные части пестика: столбик рыльце тычиночная нить завязь пыльник Они обозначены на рисунке буквами
- 2. На представленном рисунке тычинка обозначен(-а) буквой
- 5. Репродуктивные части цветка Дополни текст. Определи части цветка. 1. Репродуктивные части цветка — это
- На рисунке красными точками изображены два набора данных – А и В. Средние этих наборов равны 1. Определите на глаз, у какого из наборов рассеивание значений больше. Проверьте ваше предположение, вычислив и сравнив дисперсии наборов. Найдите среднее и дисперсию набора данных: -3; 1; 2; 4.
- Укажите верные утверждения о Васютке.
- Check the verbs in the Word List. Use them in their correct form to complete the gaps. fear cover leave drown bury crack collapse lose 1 Thousands of people were ..... homeless. 2 Hundreds of sheep ..... when the river overflowed and many other animals ..... their habitats. 3 Many roads ..... and a five-storey apartment building ..... like a house of cards. The people in the building are ..... to be dead. 4 Several skiers were ..... alive and the road was completely..... with snow. Which natural disaster from Ex. 6 is each sentence talking about?
- Умножь дробь на 1000, двигая запятую 4 0 3,6 8 4 0,3 6 8 4 0 3,6 8
- 6.569 Найдите значение выражения: a) 1981 + 151902: (89 867 – 89 576) + 97 497; б) 336 702 – 5004 \cdot (62 786 – 62 724) – 26 454.
- МӘТІНАЛДЫ ЖҰМЫС ЖАЗЫЛЫМ 1 -тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып жаз. 1....- - күй атасы. 2. Сені көру үшін ... іздеп келіп едік. 3. Домбыра ... үшін үйірмеге жазылдым. 4. Дүкенге ... барыппын, ол кітап жоқ екен. 5. Домбыраны ... сындырғаны белгілі болды. 6. Базарға ... барған еді. 7. ... дұрыс басылмаса, дыбыс жақсы шықпайды. 8. Бүгін досым — Саша да домбыра үйірмесіне ... .
- Put the words in the correct order. 1 busy / the afternoon / am /1/in. 2 works/never / the garden / she / in. 3 mum / phone calls / is / making. 4 she / letters / does / often / write? 5 than me / he / playing / is / better / foot
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Найдите ошибку в правописании безударного окончания имени прилагательного.
- Опишите передачу давления твёрдым, сыпучим телом и жидкостью (рис. 1). Выберите рисунок (рис. 2-5), на котором стрелками правильно показано, как передаётся давление.
- Распредели слова по колонкам: в первую колонку перемести прилагательные, которые относятся к разряду качественных, во вторую — к разряду относительных, в третью — к разряду притяжательных.
- Определи относительную частоту появления буквы «а» в предложении «Мама мыла раму». Выбери верный вариант.
- ОВЗ Е. В. Подвальная Природоведение 6 Рабочая тетрадь ученицы 6 «Б» класса Удельнинской школы-интерна Бульковой Марии 08.02.2026 18:10
- Расположите точки, координаты которых представлены ниже, с севера на юг. 1. 22° ю. ш. 43° з. д. 2. 59° с. ш. 18° в. д. 3. 52° с. ш. 37° в. д. 4. 0° ш. 0° д. 5. 34° с. ш. 118° з. д.
- 5. She walks to school.
- Распредели слова по колонкам: в первую колонку перемести прилагательные, которые относятся к разряду качественных, во вторую — к разряду относительных, в третью — к разряду притяжательных.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ:
- II. Вычислить площадь фигуры на клетчатой бумаге любым способом
- Здесь
- 4. Рассмотри знак, предупреждающий об опасности.
- 3. Прочитай текст учебника на стр. 17. Составь план безопасного поведения в лифте.
- 2. Вместе с родителями составь перечень опасных мест, которые есть около твоего дома. Подчеркни красным цветом те из них, которые расположены на пути в школу.
- 1. Прочитай текст на учебник на стр. 16-18. Запиши смысловые части.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 45 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»?
- 1. Разгадайте кроссворд
- 4. Подчеркни в тексте глаголы 3-го лица мно- жественного числа. Образуй от них форму 2-го лица единственного числа. Запиши эти глаголы. Выдели в них окончания. Выйди зимой в тихий, морозный день в поле или лес: везде кругом снег, сухие травки торчат, деревья стоят голые. Посмотри летом: реки бегут, шумят; в каж- дой лужице лягушки кричат, булькают; птицы пе- релетают, свистят, поют; мухи и комары вьются, жужжат; деревья, травы растут. (По Л. Толстому)
- Воде присущи такие свойства, как:
- имен прилагательных. 1. (Северо) западный ветер, 2. (русско) французский словарь, 3. (садово) огородный инвентарь, 4. (сельско) хозяйственный работ- ник, 5. (крове) носный сосуд, 6. (нефте) перерабатывающий комби- нат, 7. (шахматно)шашечный турнир, 8. (лесо) заготовительное произ- водство, 9. (изжёлта)оранжевый апельсин, 10. (пяти) этажный дом. 2. Задание: спишите, раскрывая скобки и объясняя написание имен прилагательных. 1. (Серо) синий костюм, 2. (русско) украинский словарь, 3. (юго) восточное направ- ление, 4. (животно) водческий ком- плекс, 5. (физико)математический класс, 6. (свето) чувствительная бумага, 7.(вагоно)ремонтный цех, 8. (седо) волосая женщина, 9. (широко) плечий мужчина, 10. (иссиня) чёрные волосы. 3. Задание: спишите, раскрывая скобки и объясняя написание имен прилагательных. 1. (Древне) русский язы 2. (судо) х дная река, 3. (высоко) качественная сталь, 4.
- Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки. В скобках после числительных напишите П, если оно простое, СЛ - сложное, С - составное. На ра(с/сс)тоянии п...тидесяти () км от Москвы в (юго) восточном направлени... распол...жился город Бронницы. Он берёт своё начало в д...лёком п... тнадцатом () веке. Первое () упом...нание о больш...м т...рговом селе относи(т/ть)ся к тысяча четыреста пятьдесят третьему () году. Бронницы р... сли разв...вались и получили статус уез...ного города а в конце восемнадцатого () века в городе были построены ко(н/нн)ые заводы. В конце двадцатого () века Бронницам пр...своен статус ист...рического города Московской обл...сти.
- 1. Решите уравнение: 1) a) 3x+7=0; 6) 13-100x = 0; 2) a) 7x-4-x-16; 6) 13-5x=8-2x; в) 4у+15=6y+17; 3) a) 5x+(3x-7)=9; б) Зу-(5-y)= 11;
- 1. Название. 2. Где и с кем происходят события? 3. Чем закончился рассказ? 4. Чему учит этот рассказ?
- 5.448 Одна труба может наполнить бассейн за бассейна будет заполнена после того, ка рая – 5 ч? 5.449 Два велосипедиста двигаются навстречу 1 ч проезжает 1/5 расстояния между ни состояния они сближ
- Составьте путь к файлу. Иван создал файл Реферат. doc на логическом диске А:, в каталоге Информатика, который является подкаталогом каталога Предметы.
- 3.2 Рассмотрите размещённые ниже изображения кенгуру, льва, жирафа, утконоса. Запишите название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 2) 3) 4)
- 3.1 Запишите название каждого материка в отведённое для этого поле. Материк (А): Материк (Б):
- Реши уравнения. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: \frac{1}{7} = 1/7. \frac{16}{31} - x = \frac{5}{31}, x = ? x + \frac{12}{19} = \frac{18}{19}, x = ?
- Демовариант КР-8 1. Примите за единичный отрезок длину 9 клеток тетради. а) Отметьте на координатной прямой точки М б) Укажите, какая точка лежит между двумя другими. 2. Сравните числа: а) 14/15 и 11/15, б) 18/19 и 1; в) 1 и 5/4 г) 20/21 и 6/5 3. Найдите сумму 2/3 числа 12 и 7/8 числа 56. 4. Скорость движения велосипедиста равна 12 км/ч, а скорость движения мотоциклиста - 45 км/ч. Найдите, какую часть скорость велосипедиста составляет от скорости мотоциклиста.
- значении так, чтобы значении х так, что принимает и положительные значения.
- 1821. Сколько витков должна иметь вторичная обмотка понижающего трансформатора (рис. 260), первичная обмотка которого имеет 1200 витков, если напряжение должно быть понижено от 120 В до 4 В?
- Выбери верный ответ. В каком городе родился Иисус?
- 18. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. В торговом центре 7 всего персонала — продавцы и кассиры, 12 оставшегося персонала - технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? 6) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 16. 1 см Рупора Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь фигуры.
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги Количество листов, шт Цена, руб. «Лучик» «Снежок» «Балет» «Ария» 200 500 250 500 130 310 145 295 Запишите решение и ответ.
- Из предложенного списка выберите все признаки, характерные для оксида углерода (ІІ) в отличие от оксида углерода (IV).
- Заполни пропуски в предложениях, используя слова из списка: Спартак, гладиаторы, рабство, восстание, Рим. 1. ________ был известным гладиатором, который возглавил восстание рабов против Рима. 2. Восстание Спартака началось в ________ в 73 году до нашей эры. 3. Основной причиной восстания было жестокое ________ и угнетение рабов. 4. ________ это восстание, в котором участвовали тысячи рабов, стремившихся к свободе. 5. Спартак и его последователи сражались против римских легионов, чтобы добиться ________
- Рассмотри рисунок и укажи, какая магнитная стрелка расположена верно, а какая — неверно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.