База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Ҳайз қони қандай қон? а) Бола туғилгандан кейин келадиган б) Маълум вақтларда бачадондан келиб турадиган табиий қон в) Касаллик қони г) Томир касаллиги
- 21. Жунуб инсон таяммум қилган бўлса, таяммумни бузувчи амаллар содир бўлмаган бўлса, шу таяммум билан намоз ўқиши мумкинми? а) Ҳа, мумкин б) Мумкин эмас, ғусл қилиши вожиб в) Таҳорат олиб ўқиши шарт
- 20. Таяммум сўзининг истилоҳий маъноси нима? а) Қасд қилиш б) Юз ва қўлларни тупроқ билан махсус кўринишда силаш в) Икки қўлни тирсаклари билан ювиш ва тупроқ билан таяммум қилиш
- На одном из рисунков изображен график функции y = \frac{12}{x}. Укажите номер этого рисунка.
- Что изображено на обложке тетради?
- Является ли четырёхугольник ABCD трапецией, если: a) ∠A = 60°, ∠B = 120° b) ∠A = 50°, ∠B = 130°, ∠C = 50° v) ∠A = 70°, ∠B = 100°, ∠C = 110°
- Что такое считалка?
- Заполни пропуски в тексте колыбельной песни, соблюдая рифму. Баю-баю-баюшки, Да прискакали Люли-люли-люлюшки, Да прилетели Стали гули гулевать, Стал мой милый
- Ответь на вопросы, опираясь на известные пословицы и поговорки. 1) Под какой камень вода не течёт? 2) Кто познаётся в беде? 3) Что пожнёшь? 4) Когда насмешишь людей? 5) Чем кашу не испортишь?
- Впиши буквы по порядку и прочитай пословицы. а) Без любви к делу 1 2 3 4 5 6 7 8 не станешь. б) Без 1 2 3 4 5 6 7 и при большом уме не проживёшь.
- Задание VII. Соотнесите фрагменты текстов о реликвиях Оружейной палаты Московского Кремля с представленными изображениями. Дайте названия этим реликвиям. Ответ запишите в таблицу.
- Задание VI. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы: 6.4.
- Задание VI. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы: 6.3. Какая серебряная монета появилась позже - денга или копейка?
- Задание VI. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы: 6.2. Какая еще золотая монета изображена на рисунке?
- Задание VI. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы: 6.1. Назовите монету, изображенную на рисунке.
- Задание V.2. Установите соответствия между произведениями русской культуры XVI века и их авторами или составителями.
- Задание V.1. Соотнесите названия приказов с их зоной ответственности.
- 23. Ҳайз кўрган аёл поклангандан кейин намозини қазосини ўқийдими, рўзани қазосини тутадими? а) Намозни қазосини ўқимайди, рўзани қазосини
- 22. Ҳайз қони қандай қон? а) Бола туғилгандан кейин келадиган б) Маълум вақтларда бачадондан келиб турадиган табиий қон в) Касаллик қони г) Томир касаллиги
- 21. Жунуб инсон таяммум қилган бўлса, таяммумни бузувчи амаллар содир бўлмаган бўлса, шу таяммум билан намоз ўқиши мумкинми? а) Ҳа, мумкин б) Мумкин эмас, ғусл қилиши вожиб в) Таҳорат олиб ўқиши шарт
- 20. Таяммум сўзининг истилоҳий маъноси нима? а) Қасд қилиш б) Юз ва қўлларни тупроқ билан махсус кўринишда силаш в) Икки қўлни тирсаклари билан ювиш ва тупроқ билан таяммум қилиш
- Рассмотри диаграмму и ответь на вопросы.
- 23. Ҳайз кўрган аёл поклангандан кейин намозини қазосини ўқийдими, рўзани қазосини тутадими?
- 22. Ҳайз қони қандай қон?
- 21. Жунуб инсон таяммум қилган бўлса, таяммумни бузувчи амаллар содир бўлмаган бўлса, шу таяммум билан намоз ўқиши мумкинми?
- 20. Таяммум сўзининг истилоҳий маъноси нима?
- 6. Вычислите: $$\frac{1}{\sqrt{27}-5} - \frac{1}{\sqrt{27}+5}$$.
- 5. Вычислите: $$rac{1}{\sqrt{13}-3} - \frac{1}{\sqrt{13}+3}$$.
- Кроссворд по музыке «Этюды» для 7 класса
- Прочитайте и озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Как вы поняли, почему люди стали использовать камень для постройки сооружений? Разбейте текст на микротемы (абзацы). Составьте тезисный план. Каким видом чтения вы воспользовались?
- Mr Craven rarely came to see his son because every visit made him remember his wife
- Mary was Colin's cousin
- The boy was surprised when he saw Mary
- The boy's room was small and the furniture was old and beautiful
- It was raining heavily at night
- Mary couldn't fall asleep and decided to wander around the house
- 23. Ҳайз кўрган аёл поклангандан кейин намозини қазосини ўқийдими, рўзани қазосини тутадими? а) Намозни қазосини ўқимайди, рўзани қазосини
- 22. Ҳайз қони қандай қон? а) Бола туғилгандан кейин келадиган б) Маълум вақтларда бачадондан келиб турадиган табиий қон в) Касаллик қони г) Томир касаллиги
- 21. Жунуб инсон таяммум қилган бўлса, таяммумни бузувчи амаллар содир бўлмаган бўлса, шу таяммум билан намоз ўқиши мумкинми? а) Ҳа, мумкин б) Мумкин эмас, ғусл қилиши вожиб в) Таҳорат олиб ўқиши шарт
- 20. Таяммум сўзининг истилоҳий маъноси нима? а) Қасд қилиш б) Юз ва қўлларни тупроқ билан махсус кўринишда силаш в) Икки қўлни тирсаклари билан ювиш ва тупроқ билан таяммум қилиш
- Прочитайте список понятий. Какое из них не относится к теме параграфа? Объясните почему. Медицина, иероглифы, налоги, пирамиды, папирус.
- В каких видах искусства египтяне добились наибольшего мастерства?
- Какое из чудес света было создано древними египтянами? С какой целью?
- Какие науки были развиты в Древнем Египте? Как вы думаете, почему?
- Как проходило обучение в Древнем Египте?
- Как возникла письменность древних египтян?
- Одной из задач экспедиции, руководителем которой состоял этот путешественник, было достижение материка
- В составе какой грандиозной экспедиции открывали новые земли путешественники?
- В 16-17 веках болезнью моряков, уносивших огромное количество жизней была
- Этот путешественник предложил шкалу для измерения силы этого физико-географического явления
- В какую страну пытался найти проход этот путешественник?
- 3. В прямоугольнике ABCD AB = 7 см, точки P и K — середины сторон AB и CD соответственно. Найдите периметр четырёхугольника KBPD, если ∠KBP = ∠KDP = 60°.
- 2. В прямоугольнике ABCD диагонали AC и BD пересекаются в точке O. Найдите периметр треугольника AOB, если AB = 5 см и ∠CAD = 30°.
- 1. На стороне AD прямоугольника ABCD взята точка M так, что AM = 11 см, MD = 3 см и ∠DMB = 135°. Найдите периметр прямоугольника ABCD.
- Отгадай, какая у них любимая еда. Edward likes A5, Penny likes E3, Martin likes H1, Lisa likes D6, Darell likes C4, Jilly likes F2.
- Точки M и N являются серединами рёбер AB и BC пирамиды DABC. По какой прямой пересекаются плоскости BDM и ACN?
- Прочитайте. Найдите ошибки в расстановке запятых в предложении. Объясните характер ошибок. Кедровка набьёт в зоб орешков, и летит в горы, засовывает орешки, в трещины, скал, прячет в дуплах деревьев, зарывает в землю. Исправьте ошибки. Зачеркните в предложении лишние запятые.
- Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные союзы (а, и, но) и расставьте, где нужно, пропущенные запятые. 1. Утро наступило пасмурное ... тёплое. 2. Огонёк ярко вспыхнул ... потух. 3. Ученье ... труд рядом живут. 4. Кувшинка свои лепестки раскрывает утром, ... закрывает вечером. Найдите предложения с однородными сказуемыми. Подчеркните основы в этих предложениях.
- Прочитайте. Отметьте ☑ предложение, в котором между однородными членами запятую ставить не нужно. Обоснуйте свой ответ. Осенние листья кружатся, падают на землю. Прошёл дождь, но землю не напоил. Мороз и метели под февраль полетели. Олень не ходит, а бежит бегом. Расставьте в предложениях пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. Подчеркните в любом предложении грамматическую основу.
- Выполните сложение дробей: $$\frac{33}{64} + \frac{19}{44} = \frac{?}{?}$$
- Выполните сложение дробей: $$\frac{8}{13} + \frac{1}{3^2} = \frac{?}{?}$$
- Выполните сложение дробей: $$rac{7}{2^3} + \frac{1}{3^2} = \frac{?}{?}$$
- В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Запиши решение и ответ.
- Сократите дробь, если k, j – ненулевые числа: $$\frac{k^{18} \cdot j^{8} \cdot j^{24} \cdot k^{15}}{k^{13} \cdot j^{14} \cdot k^{19} \cdot j^{23}} =$$
- Для любых ненулевых чисел x и z упростите выражение: $$\frac{x^{17} \cdot x^{27} \cdot z^{16} : x^{34}}{z^{64} : z^{35} \cdot x^{9} \cdot z^{17}} =$$
- Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» снизилась на 30% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году?
- 2.27. Сплав состоит из 10% олова, 35% меди и 55% свинца. Сколько каждого металла содержится в 2 кг сплава. Ответ дайте в граммах.
- 2.26. Пиджак стоит 5250 рублей. В магазине проводят распродажу со скидкой 15%. Сколько стоит пиджак на распродаже?
- 2.25. Пиджак стоит 5000 рублей. В связи с поступлением новой коллекции пиджак продают со скидкой 70%. Сколько стоит пиджак с учётом скидки?
- 2.24. Оптовая цена товара на складе 5500 р. Торговая надбавка в магазине составляет 12%. Сколько стоит этот товар в магазине?
- Выполните сложение дробей: $$\frac{24}{25} + \frac{5}{18} = $$
- Выполните сложение дробей: $$\frac{3}{26} + \frac{10}{19} = $$
- Выполните сложение дробей: $$rac{8}{35} + \frac{27}{50} = $$
- Выполните сложение дробей: $$rac{2}{11} + \frac{1}{3} = $$
- Периметр бумаги квадратной формы равен 7/10 м. Найдите длину стороны бумаги.
- 5. 2/3 части денег разделили поровну между 6 людьми. Какую часть денег получит каждый человек?
- 4. 4/7 части пиццы разделены на 8 равных кусков. Какую часть пиццы составляет каждый кусок?
- Кто такие ученые? Каких ученых-биологов вы знаете?
- Что такое наука?
- Три фильма на компьютере занимают 8435 Мб памяти; размер второго фильма на 246 Мб больше, чем первого, а размер третьего фильма на 50 Мб больше, чем второго. Сколько мегабайт составляет каждый фильм?
- Швейная фабрика выпускает брюки двух типов: из хлопка и шерсти. Брюк из хлопка выпущено на 1700 штук больше, чем из шерсти. Сколько брюк каждого типа было сшито, если всего фабрика выпустила 5600 брюк?
- Турист вышел из города в 6 ч утра со скоростью 5 км/ч. В 10 ч утра из города в том же направлении выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч. В какое время и на каком расстоянии от города велосипедист догонит туриста?
- Скорость одного велосипедиста 18 км/ч, другого — на 2 км/ч больше. На сколько быстрее второй велосипедист проедет расстояние 180 км?
- 18. Истинжо билан истижморнинг фарқи нима? а) Истинжо - қуруқ нарсалар билан тозаланиш, истижмор - сув билан
- 17. Махсига масҳ тортиш мусофир ва муқим учун белгиланган муддати неча кун? а) Мусофирга 3 кун, муқимга 1 кун б) Мусофирга 3 кун, муқимга 3 кун в) Мусофирга 1 кун, муқимга 3 кун
- 16. Ҳасан раҳимаҳуллоҳ айтади: “Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи васалламнинг саҳобаларидан етмиш киши менга У зотнинг ...... айтганлар." (Ибнул Мунзир ва ал-Асвадда келтирилган) а) Мисвак ишлатганларини б) Махсига масҳ тортганликларини в) Таяммум қилганларини г) а ва б жавоб тўғри
- 15. "Истихоза" қандай қон? а) Бола туғилгандан кейин келадиган нифос қони б) Аёл кишининг одатий келадиган ҳайз ва нифос қонларидан ташқари келадиган табиий қон в) Ҳар ойда аёллардан келиб турадиган ҳайз қони
- Заполните шаблон письма ВПР для 5 класса на английском языке, используя подсказки в скобках.
- Write.
- Read and circle.
- 43. Прочитайте. Найдите ошибки в расстановке запятых в предложении. Объясните характер ошибок. Кедровка набьёт в зоб орешков, и летит в горы, засовывает орешки, в трещины, скал, прячет в дуплах деревьев, зарывает в землю. * Исправьте ошибки. Зачеркните в предложении лишние запятые.
- 42. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные союзы (а, и, но) и расставьте, где нужно, пропущенные запятые. 1. Утро наступило пасмурное ... тёплое. 2. Огонёк ярко вспыхнул ... потух. 3. Ученье ... труд рядом живут. 4. Кувшинка свои лепестки раскрывает утром, ... закрывает вечером. * Найдите предложения с однородными сказуемыми. Подчеркните основы в этих предложениях.
- 41. Прочитайте. Отметьте предложение, в котором между однородными членами запятую ставить не нужно. Обоснуйте свой ответ. Осенние листья кружатся, падают на землю. Прошёл дождь, но землю не напоил. Мороз и метели под февраль полетели. Олень не ходит, а бежит бегом. * Расставьте в предложениях пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. * Подчеркните в любом предложении грамматическую основу.
- 13. Первая известная летопись на Руси: А) «Слово о полку Игореве» Б) «Поучение Владимира Мономаха» В) «Повесть временных лет» Г) «Повесть о разорении Рязани Батыем»
- 12. Русь приняла крещение в: А) 860 г. Б) 980 г. В) 988 г. Г) 996 г.
- 11. В 945 г. древлянами был убит князь: А) Рюрик Б) Олег В) Игорь Г) Святослав
- В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Корзинка» самое дорогое? 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дешевле всего?
- You will hear the description of a university campus. For questions 1-5 choose the correct name of each building from the box. You will hear the recording twice.
- 18. Истинжо билан истижморнинг фарқи нима?
- 17. Махсига масҳ тортиш мусофир ва муқим учун белгиланган муддати неча кун?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.