База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Определение диаметра окружности (1 Б.) Длина окружности равна 53,694 см. Значение числа п≈ 3,14. Определи диаметр данной окружности. D=________________ см.
- 5. Определение площади круга по данному радиусу (1 Б.) Радиус круга равен 2,5 см. Значение числа ≈ 3,14. Определи площадь этого круга (ответ округли до десятых). S=________________ см².
- 4. Определение длины окружности по диаметру (1 Б.) Диаметр окружности равен 4,26 см. Значение числа п≈ 3,14. Определи длину С этой окружности (ответ округли до сотых). C=________________ см.
- 3. Определение радиуса окружности (1 Б.) Длина окружности равна 19,091 см. Значение числа п≈ 3,14. Определи радиус данной окружности (с точностью до сотых): R=________________ см.
- 2. Определение диаметра окружности (1 Б.) Длина окружности равна 12,246 см. Значение числа п≈ 3,14. Определи диаметр данной окружности. D=________________ см.
- 3. a) Fill in the missing sentences to complete the dialogue. One sentence is extra. a. Take your umbrella too! b. What do you think of my jacket? c. What are you wearing? d. Do you think it's going to rain? e. See you! f. Thank you! g. What's the weather like? Sally (on the phone): Are you ready to go to the park? Kate: Sorry, not yet. 1) Sally: It's sunny but windy. Kate: So I'll put on a warm jacket. 2)
- БИЛЕТ № 15 1.Признаки делимости на 3 и 9. 2.Дать определение простого числа. 3.Какие числа называются взаимно простыми числами?
- БИЛЕТ № 14 1.Записать формулы нахождения длины окружности и площади круга. 2.Какой многоугольник называется правильным? 3.Признаки делимости на 2, 5, 10.
- БИЛЕТ № 13 1.Как разделить обыкновенные дроби? 2. Сформулируйте правило раскрытие скобок? 3.Как решить уравнение (перечислить все этапы решения)?
- 32. -14, 23 +25\frac{6}{7} 33. -2\frac{1}{3} +10,2 34. -1,4 + 3\frac{4}{9} 35. -3,3 + 4\frac{7}{8} 36. -0,625 + \frac{5}{8} 37. -5,6 + 5\frac{3}{5} 38. 9,9 - 11\frac{4}{15} 39. -1,8 + 1\frac{1}{5} 40. -\frac{3}{20} + 0,15
- 49. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные букв и окончания имён прилагательных. Проверьте себя. 1. Г..л..ва морск... конька точь-в-точь как у сказочн Конька-горбунка. 2. Крик горбата. кита громче, чем звук реактивн. с..м..лёта при взлёт.. . 3. Тело электрическим ската «накапливает» электри чество. Морския животное пускает его в ход¹ во время охоты и опасност.. 4. Зубаст... кашалота сч..тают прекрасным ныряль щик..м: он может нырнуть вглубь на целый к..л..метр. • Объясните, каким способом можно определить падеж имён прилагательных в выделенных словосочетаниях. • Укажите падеж выделенных имён прилагательных. Выделите их окончания.
- Переставь карточки с цифрами так, чтобы равенство стало верным. 31-14=82
- Выберите все верные диаграммы с плоским узлом. Помните, что при натягивании веревки за верхние и нижние концы узел должен затягиваться.
- Найдите значение с по графику функции y = ax²+bx+c, изображённому на рисунке.
- Выберите вопрос к предложению: 今天天气很冷。
- Здесь нет текста задания, просто фото.
- Приведите многочлен \(\frac{1}{3}a^2-\frac{1}{2}a-0,3a+a-\frac{5}{9}a^2\) к стандартному виду. Найдите значение получившегося многочлена, если a= -0,3.
- Представьте в виде многочлена стандартного вида 2a²b-0,5ab+5a²b-0,2ab² + a²b²-ab-2ab-2ab³-ab²-2a³-6a²b-2b³.
- Из данных многочленов выберите многочлен, тождественно равный выражению х+3y². 1) 5x-5y²-4x+20y-y² 2) -0,2x-2y²-0,8x+5y² 3) 2,4x-7y²-1,4x+3y²+y² 4) 0,6x-5,5y2+0,4x+8y² +0,5y2
- Сказка К.Г. Паустовского «Теплый хлеб» 1. В какой деревне происходят действия сказки? 2. Почему конь остался в деревне? 3. Кто заботился о коне? 4. Почему конь стал ходить по дворам? 5. Кто такой Филька? 6. Какое прозвище у него было? 7. О чем/ком была история, рассказанная Фильке бабушкой? 8. Как Филька ведет себя с конем? 9. Что после этого случилось?. 10. Чем это грозило деревне? 11. О чем Филька рассказал Панкрату? 12. Как Филька должен был искупить свою вину? 13. Какую весть принесла людям сорока? 14. Помирился ли Филька с конем? Как? 15. Чему учит сказка Паустовского?
- 61. Выполните сложение: a) \(\frac{3}{4} + \frac{2}{4}\); 6) \(\frac{3}{10} + \frac{2}{15}\); B) \(\frac{4}{9} + \frac{1}{6}\); 62. Выполните вычитание: a) \(\frac{6}{7} - \frac{2}{3}\); 6) \(\frac{11}{12} - \frac{5}{6}\); B) \(\frac{7}{12} - \frac{3}{8}\); 68. Выполните действие: a) \(\frac{3}{8} + \frac{1}{6}\); 6) \(\frac{4}{5} - \frac{3}{10}\); B) \(\frac{1}{12} + \frac{1}{10}\); 83. Выполните действие: a) \(7\frac{5}{12} + 4\frac{3}{8}\); 6) \(3\frac{11}{20} + 2\frac{19}{30}\); 84. Решите уравнение: a) \(8 - x = 3\frac{7}{9}\); 6) \(6\frac{1}{12} - k = 2\frac{5}{12}\).
- На каком рисунке две окружности симметричны относительно прямой к? 1) Ответ: 3 k 2) k 3) k 4)
- В 6 «А» классе 4 девочки занимаются танцами и 2 мальчика занимаются плава- нием. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В 6 «А» классе только 2 спортсмена. 2) В 6 «А» классе учеников, которые занимаются плаванием, меньше, чем тех, которые занимаются танцами. 3) В6 «А» классе всего 6 человек занимаются спортом. 4) В 6 «А» классе не менее 6 человек занимаются в различных секциях.
- Среднее арифметическое двух чисел равно 4,6. Первое число равно 3,5. Найдите второе число.
- 1. Найдите на картах Приложения пролив Дрейка, Баренцево море, Австралию, Новую Зеландию. 2. Какие материки были известны европейцам до начала Великих географических открытий? 3. Кто и когда открыл Австралию? 4. Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники.
- 15. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. Укажи падеж имён существи- тельных. Наступила х..л..дная з..ма. На улице ст..ят сил..ные м..розы. Пруды и реки ск..вал толстый лё... По утрам завывает ветер. Декабрьский лес спит под тёплой шу- бой. В глубокий сне.. спрятались мален..кие д..ревца. Тихо и спокойно зимует лес.
- 14. Прочитай стихотворение. Укажи в скобках па- деж имён существительных. Буря ( ) мглою ( ) небо ( ) кроет, Вихри ( ) снежные крутя; То, как зверь ( ), она завоет, То заплачет, как дитя ( То по кровле ( ) обветшалой Вдруг соломой ) зашумит, То, как путник ( ) запоздалый, К нам в окошко ( ) застучит. А. Пушкин
- 67. 1) Объясните смысл пословиц. В случае затруд можно ис- пользовать словари русских пословиц и поговорок. 1. Худой мир лучше доброй брани. 2
- 66. 1) Прочитайте пословицы. К каким жизненным ситуациям их можно применить? 1. На чужой сторонушке рад родной воронушке. 2. Пуга- ная ворона (и) куста боится. 3. Вороне соколом не бывать. 4. С тобой разговориться что мёду напиться. 5. Слово серебро, молчание – золото. 6. Чай пить – не дрова рубить. 7. Совесть не сосед: от неё не уйдёшь. 8. Где сосна взросла, там она и красна. 9. Родимая сторона – мать, а чужая – ма- чеха. 10. Какова берёзка, такова и отростка. 11. Чужбина – калина, родина – малина.
- Среди пяти точек А (3; 18), В (17; -2), С (20; 15), D (-18; -7), E (0; 1) четыре являются вершинами одного и того же квадрата. Не выполняя построений, определите оставшуюся точку, не являющуюся вершиной этого квадрата.
- Задание 17. Найдите значение выражения: 1 55 25 4 27 8 7 207 46.55 10 306 34.105 2 35 27 5 37 81 8 241 32.83 11 15 36.57 3 44 64 6 45 16 9 286 44.73 12 67 26.35
- Что изображено на рисунке? Расскажите. Составьте по рисунку текст. Подготовьтесь его рассказать. Запишите составленный текст. Проверьте себя. Определите, какие части речи вы употребили в своём тексте и с какой целью.
- 3 Read and make sentences. (16 points) e.g. you/often/Do/read/comics? Do you often read comics? 1 often/do/play/soccer?/ How/ you 2 sometimes/Pam/Saturdays./ goes/cinema/to/on/the 3 go/l/to/usually/once/park/the/ week./a 4 he/wash/dishes/Does/ sometimes?/the
- 2 Make sentences, as in the example. (16 points) e.g. clown/circus/make people laugh A clown works at a circus. He makes people laugh. 1 teacher/school/teach students 2 greengrocer/greengrocer's/ sell fruit and vegetables 3 postman/post office/take letters to people's houses 4 waiter/café/serve people
- Используя основное свойство дроби, приведите дробь к заданному знаменателю, указав дополнительный множитель: 1. \(\frac{3}{4}\) к знаменателю 20. 2. \(\frac{1}{7}\) к знаменателю 49. 3. \(\frac{5}{6}\) к знаменателю 18. 4. \(\frac{9}{2}\) к знаменателю 20. 5. \(\frac{101}{103}\) к знаменателю 103 000.
- 1 Look, read and match. (8 points)
- Задание 6. «Восстанови порядок» Римляне начинали любое важное дело с религиозных обрядов. Перед тобой перепутанные этапы подготовки к жертвоприношению. Расположи их в правильном порядке – так, как это происходило на самом деле. 1 Совершают жертвоприношение животного или приносят плоды. 2 Авгуры наблюдают полёт птиц и дают предсказание. 3 Граждане возносят молитвы и обращаются к богам за поддержкой. 4 Жрецы украшают алтарь и зажигают огонь.
- Задание 5. «По определению – впиши термин» Прочитай определения, впиши термины. Знатный римлянин, который покровительствовал бедным и защищал их в суде – Человек, находящийся под покровительством патрона – Хранители домашнего очага в римской семье –
- Задание 4. «Найди ошибку в тексте» Прочитай текст и подчеркни ошибку, затем запиши правильный вариант: Римская семья называлась «триумвират». Главой семьи была женщина – матрона. Отец занимался праздниками и редко заботился о хозяйстве.
- Домашняя работа 7 кл на 09.02 • №1. Разложить многочлен на множители: 1) 14 – 14m², 2) За – 3a³, 3) 3x² - 24xy + 48y2, 4) -3a4 – 12a3 – 12a², 5) a² - 2ab + b² – 25, 6) a + 5b + a² -25b2, 7) x2 − y² – 6x + 9. • №2. Решить уравнение: • 7x3 – 63x = 0, 2) 49x3 – 14x2 + x =0,
- Определите расстояние между точками А и Б.
- Match the words in column A to those in column B. Then use five phrases to complete the sentences below. 1 injured 2 natural 3 recent 4 first 5 cracked 6e massive 7 collapsed a roads b history c bridges d aid e waves f people g disasters 1 Rescue workers are able to give immediate.................................... treatme 2 Over 80,000 have lost their lives from Myanmar's devasta cyclone, one of the worst natural disasters in 3 The were immediately taken to hospital. 4 The hit the surfers
- Задание 1. На плане изображён дачный участок по адресу: п. Синицыно ул. Красная, д. 34 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через един- ственные ворота. При входе на участок слева от ворот находится гараж Справа от ворот находится сарай площадью 24 кв. м, а чуть подальше - жилой дом. Напротив жилого дома расположены яблоневые посадки. Также на участке есть баня, к которой ведёт дорожка, выложенная плиткой, и огород с теплицей внутри (огород отмечен на плане цифрой 2). Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой раз- мером 1 м х 1 м. Между гаражом и сараем находится площадка, вымощен- ная такой же плиткой. К участку подведено электричество. Имеется маги- стральное газоснабжение.
- ять учеников посадили в школьном саду . Каждая девочка посадила по 1 кусту ск й мальчик – по 2 куста. Сколько было маль о девочек? (Реши с помощью схемы.)
- б) За каждый час первая труба наполняет \frac{1}{6} бассейна, а вторая - \frac{1}{3} бассейна. Какую часть бассейна наполняют обе трубы за 1 ч? За сколько часов наполнится весь бассейн, если открыть обе трубы?
- Найди углы при основании равнобедренного треугольника.
- С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев» 1. Дай определение понятию. Перечисли особенности пьесы-сказки. Пьеса-сказка - 2. Заполни таблицу. Персонаж Какой поступок совершил? Какие черты характера проявились?
- Какой общий множитель можно вынести за скобки? 8x - 36 = (2x-9).
- Магнитную стрелку внесли в магнитное поле постоянного магнита. Укажи, как расположится стрелка относительно магнита.
- Выражение А — (В + С) представьте в виде многочлена стандартного вида, если A = -2,8xy - 0,5xy + 23, B = -2,4xy + 4,7xy - 29, C = 2,6xy - 1,2xy + 3.
- Вычислите устно значения выражений и запиши. 23032214 + 270 3794 = 23 . 140 + 27 . 140 = 230 32 448 + 270 378140 = 78. 120 – 28 33 6920 = 780 . 12 – 280 . 12 = 780 . 120 – 280 . 120 =
- Remember! Sports with play, do and go Remember, that we use play with ball sports, do with individual sports and go with sports ending in -ing. to play tennis to play volleyball to play baseball to do karate to do aerobics to do yoga to go cycling to go running to go skating
- Какую роль играет в произведении?
- Его отношение к русскому и английскому народу
- Почему он путешествовал с Александром Павловичем?
- 5)a=5 // Fa=Rig.V b = 25 M c = 2 M g = 10/2 2 fm=15 Fa - ? a 6) m=2020,02 km Fa = pg V M g=100² HS= -? тях Гтях = 20. Ответ!
- Complete the sentences with the correct comparative/superlative form of the adjectives/ adverbs in brackets. 1 She came ..... (late) than we expected. 2 That was ..... (bad) film I have ever seen. 3 She works ..... (carefully) than others. 4 He is ..... (intelligent) of all.
- Complete with: miniature, private, anonymous, all-star, artistic, spray, action, potter's, special, success. 1 Jack loves films with great ..... effects. 2 A good film doesn't always have to have an ..... cast. 3 Jane was doing well in her pottery classes so she bought her own ..... wheel. 4 Banksy is an artist who wants to remain ..... 5 Graffiti artists use ..... paint. 6 Willard Wigan makes ..... sculptures. 7 Lots of people must see a film at the cinema to make it a box office ..... 8 All humans have a desire for ..... creativity. 9 James Bond films are always ..... -packed. 10 City councils can't remove graffiti from ..... property.
- Найди правильный перевод. 1. The ballerina is on the shelf. 2. The ballerinas are under the shelf. 3. The teddy bears are on the bed. 4. The teddy bear is near the bed. 5. The toy soldier is near the toy box. 6. The toy soldiers are on the toy box. а) Солдатики в коробке с игрушками. b) Плюшевый мишка около кровати. с) Балерина на полке. d) Солдатик около коробки с игрушками. е) Балерины под полкой. f) Плюшевые мишки на кровати.
- Remember! Sports with play, do and go Remember, that we use play with ball sports, do with individual sports and go with sports ending in -ing. to play tennis to do karate to go cycling to play volleyball to do aerobics to go running to play baseball to do yoga to go skating
- 7. 36:12 36:18 48-3.7 6.9-38 63+81:9 47-54:6 ? Вычисли и выполни проверку. 18.4 27.
- Укажите с точностью до половины века время, когда крымский хан Дев- лет-Гирей сжёг Москву. Укажите одно любое событие из истории зарубеж- ных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Во второй половине XVI в. в России происходил процесс закрепощения крестьянства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) создание должностей губных и земских старост 2) принятие указа об урочных летах 3) введение опричнины Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- В конституции одной из республик в составе Российской Федерации предусматривается следующая система органов государственной власти данного субъекта РФ (см. ниже): глава правительства высшее должностное лицо субъекта РФ; Государственный Совет высший законодательный и исполнительно-распорядительный орган власти; Верховный суд субъекта РФ высший суд общей юрисдикции на территории субъекта РФ; прокурор субъекта РФ, назначаемый руководителем субъекта РФ. Допущены ли здесь нарушения федерального законодательства. Если да, то какие?
- До какого разряда выполнено округление? 6150 640 ≈ 6151 000
- 4. Вставь was/wasn't или were/weren't. Masha: _______ you at home yesterday? Vera: No, I _______ I _______ at the zoo. Masha: Who _______ with you? Vera: Nika, my sister. Masha: _______ there many animals at the zoo?
- 2) x² - 8x-84=0 a=12, b = (-8), c= (-84) D = 6²-4ac=
- 1. Listen and tick (✔) the words where the letters in pink sound like the letters in pink in first, work and turn.
- Определи количество клеток, равных \(\frac{1}{4}\) отрезка, изображённого на рисунке.
- Расставь запятые там, где это необходимо. Помни о том, что части сложного предложения могут быть осложнены однородными членами, обособленными членами, обращениями, вводными словами и вставными конструкциями. 1. Батюшка не хотел верить чтобы я мог быть замешан в гнусном бунте коего цель была ниспровержение престола и истребление дворянского рода (По А. С. Пушкину. Капитанская дочка). 2. Когда установившиеся пары танцующих притиснули всех к стене он заложивши руки назад глядел на них минуты две очень внимательно (По Н. В. Гоголю. Мёртвые души).
- Put the words in the correct order. 1 to / you / go / school / always / do? 2 sleep / doesn't / early / to / go / she. 3 he/ a lot / the / on / computer / works. 4 they / TV / watch / often / do / night / at?
- Cross out the odd word. Rainy baggy sunny Hot polka-dot cold Sweater jacket bracket
- 9. Переставь карточки с цифрами так, чтобы равенство стало верным. 3 1 - 1 4 = 8 2
- Определите расстояние между точками А и Б.
- Представьте выражение (a⁶ – b⁹) (a⁶ + b⁹) + (a⁸ – a⁴b⁶ + b¹²) (а⁴ + b⁶) в многочлена стандартного вида.
- Два сосуда присоединены друг к другу стеклянной трубкой с краном. Оба сосуда наполнены до одинакового уровня: один – бензином, а другой — морской водой. 1) Определи, одинаково ли давление на дно в сосудах. Выбери правильный ответ. • Давление в сосудах разное • Давление в сосудах одинаковое 2) В случае, если давление в сосудах разное, определи, в каком оно больше. Выбери номер сосуда, если известно, что в узком сосуде № 1 находится морская вода, а в широком сосуде № 2 находится бензин. Если нужно, используй таблицу плотностей. Ответ: в сосуде № давление больше.
- Какие важнейшие события произошли на Руси в период княжения Владимира Святого («Красное содеников)
- заполнить таблицу используя текст Alex Suteev
- Два сосуда присоединены друг к другу стеклянной трубкой с краном. Оба сосуда наполнены до одинакового уровня: один – бензином, а другой — морской водой. 1) Определи, одинаково ли давление на дно в сосудах. Выбери правильный ответ. • Давление в сосудах разное • Давление в сосудах одинаковое 2) В случае, если давление в сосудах разное, определи, в каком оно больше. Выбери номер сосуда, если известно, что в узком сосуде № 1 находится морская вода, а в широком сосуде № 2 находится бензин. Если нужно, используй таблицу плотностей. Ответ: в сосуде № давление больше.
- Площадь ромба равна 10. Одна из его диагоналей равна 8. Найдите другую диагональ. Ответ: __________.
- -3 < 2x - 5 < 7
- 14. Переведи на немецкий язык. Мы лепим снеговика зимой. Мы умеем кататься на коньках. Я буду там замечательно кататься на санях! Это только маленький снеговичок. Штеффи любит зиму и снег. Многие жарят уток на Рождество. Все люди не могут удержаться от смеха.
- Составьте небольшую табличку о чиновниках уездного города
- изображение
- Соотнесите части пути файла с их наименованием. C:\ Школа \ нистрация\ Список .doc
- 3 Fill in: up, in, to, at, of. 1. It is climbing _______ the um-brella.
- Расположи исторические события в хронологической последовательности.
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 3) Bk Br + KOH(изб.) + H2O ->
- В треугольнике АВС проведены отрезки, соединяющие точки, делящие стороны в отношении 3:2, считая от вершин.
- 4. She puts all her books into her school bag in the evening.
- Вариант 2 1. Сравнить дроби: A) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{5}{12}\) 2. Выполнить действия: A) \(\frac{4}{8} + \frac{5}{9} =\)
- Перепишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя цифры словами. 1. Пароход с 468 пассажирами отошёл от пристани. 2. Книга была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 3. Спортсмены пробежали сто метров за 11,2 секунд... 4. Выполнить по 4 и более пример... 5. Альпинистская группа в составе 11 человек поднялась на труднодоступную гору высотой в 3785 метров над уровнем моря. 6. На Земле 70,8% занимают моря и океаны, а на долю суши приходится 29,2%. 7. В 1 литр... воды развести 200 грамм... порошка.
- Выберите один из вопросов и напишите развёрнутый ответ (5-7 предложений): • Чем различались роли мужчины и женщины в Древней Греции? Почему древние греки считали необходимым ограничивать женщин домом?
- Составить опорный конспект, ответив на вопросы: 1. Значение законов Э 2. Э как процесс 3. Палеонтология 4. Палеоботаника 5. Образование окаменелостей и отпечатков 6. Их значение для науки 7. Схема эволюция Р = + 8. Современные представления об Э: а) зарождение жизни на Земле б) первые живые существа в) их отличия от неживой природы 9. Причина борьбы за пищу и путь ее решения 10. Изменение питания организмов (таблица):
- ВИС. Домашняя работа 1) Дан набор чисел 2, 3, 5, 2, 3, 4, 6, 7, 2, 4, 3, 2, 2, 3, 5. А) Найти среднее значение числового ряда; Б) найти медиану числового ряда; В) найти размах числового ряда; Г) найти моду числового ряда; 2) Турист подбирает экскурсии. Сведения об экскурсиях представлены в таблице. Номер экскурсии 1 2 3 4 5 6 Посещаемые объекты Загородный дворец Крепость Музей живописи Музей живописи, парк Парк, крепость Музей живописи, загородный дворец Стоимость (руб.) 200 150 250 250 450 250 Пользуясь таблицей, подберите набор экскурсий так, чтобы турист посетил четыре объекта: крепость, загородный дворец, парк и музей живописи, а суммарная стоимость экскурсий не превышала 650 рублей. В ответе запишите какой-нибудь один набор номеров экскурсий без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Периметр квадрата равен 28 см. Чему будет равна сторону его квадрата, если площадь квадрата, удлинить на 2 см?
- 2) Подставка под книги стоит 48 р. Она в 3 раза дороже альбома. На сколько рублей альбом дешевле, чем подставка под книги? 48-48:3 48⋅3-48
- 1 I must/mustn't go to school every day. 2 Can/Cannot I borrow your pen, please? 3 You must/mustn't go out alone at night. 4 I can/can't show you where the office is. It's next to my house. 5 Can/Must Susan come and play with me ? 6 I can/can't go out tonight. I'm busy.
- 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы А) немецкие рыцари-кре- стоносцы Б) шведские захватчики В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год D/3 Название битвы 1) Невская битва 2) Ледовое побоище Запиши в таблицу правильные цифры. A Б 2 B Γ Д E 2 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.