База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Совершая прогулку (1) по улице Баумана в Казани (2) туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту (3) олицетворяющему одновременно реальную историю (4) и её сказочное воплощение. Упитанный (5) трёхметровый кот (6) лениво разлёгся на топчане в беседке (7) сыто (8) и благостно улыбаясь.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Красивая природа (1) обилие бурных рек (2) и живописных озёр (3) дивительные памятники истории (4) превращают Русский Север в райский уголок. Каким бы ни был круг ваших интересов (5) оказавшись в этих краях (6) Вы почувствуете себя как дома. Уставшему (7) горожанину (8) стоит поселиться в деревенском доме у озера (9) и насладиться мастерством древних зодчих.
- Среди предложений 5-12 найдите бессоюзное сложное редложение. Напишите номер этого предложения.
- 15 + 28 8 8
- 7. Отметьте на числовой прямой точку С(3,71).
- 6. Решите уравнение: 8x - 18 = 6x-2(x-5).
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на де- серт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Выберите верные утверждения и запишите в от- вете их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2. В наборе у Сергея была гречка. 3. У Алисы в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Сергея оказалась рыба.
- 4. Поезд проезжает 65 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения \frac{5,9+7,7}{3,2} =
- Вариант № 2. 1. Зная длину волны электромагнитного излучения 1,1·10-7 м, найти частоту, энергию фотона, массу фотона, и его импульс. 2. Определите энергию фотона, соответствующую излучению с частотой 35 ТГц. 3. Какова максимальная скорость фотоэлектронов, если фототок прекращается при запирающем напряжении 0,3 В? 4. Определите максимальную кинетическую энергию фотоэлектрона при облучении калия светом с длинной волны 260 нм. Красная граница фотоэффекта для калия 2,2 эВ.
- 6. Определите героя по описанию: командир артиллерийской батареи, опекун главного героя — Вани Солнцева. Справедливый, добросовестный, точный, предусмотрительный и непреклонный. Мечтает вырастить из приглянувшегося ему бойкого мальчишки настоящего мужчину и офицера.
- 5. После войны Ваня отправился учиться?
- 4.Какую военную обязанность выполнял Ваня у артиллеристов?
- 3. Почему Ваня оказался на фронте?
- 2. Имя, фамилия и возраст главного героя повести?
- 1. Какому событию посвящена книга «Сын полка»?
- 5. Write the sentences in English. 1. Наша жизнь не была бы такой интересной без традиций и обычаев. 2. В Беларуси много обычаев, которые передаются из поколения в поколения. 3. Купальская ночь еще один уникальный ритуал, который празднуют в ночь на 7 июля. 4. Празднование Масленицы всегда сопровождается песнями, танцами, играми и забавами. 5. Один из самых ярких праздников - это Новый год.
- Укажите верное утверждение. • Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°. • Если сторона и два угла одного треугольника равны стороне и двум углам другого треугольника, то эти треугольники всегда равны. Внешний угол треугольника больше любого внутреннего угла треугольника, не смежного с ним.
- 4. Answer the questions. 1. What are two types of traditions? 2. What rituals attract attention of many tourists? 3. What do people usually do during Kolyady? 4. When do people celebrate Maslenitsa? 5. What are two majoy religious holidays in Belarus?
- В треугольнике А ВС угол А ВС равен 120°, АВ = ВС, ВМ - медиана. На луче ВМ отметили точку F такую, что ∠BAF = 90°. Найдите FM, если BF = 60.
- 3. Write is the sentences are true or false. 1. Traditions can be of two types. 2. Kolyady was the major summer tradition. 3. Dozhinki used to mark the beginning of the harvest. 4. There are a number of holidays of a religious origin in Belarus. 5. Easter celebrates the resurrection of Jesus Christ.
- Прямая EF пересекает параллельные прямые А В и CD в точках К и N соответственно. Угол CNF равен 128°. Найдите угол ВКN. Ответ дайте в градусах.
- 2. Complete the sentences with necessary words. 1. Traditions and customs add ________ to our daily routine. 2. We have lots of customs which have been preserved since ________ 3. Kolyady was the mayor ________ which symbolized the beginning of a new year. 4. Colourful rituals include ________ 5. Maslenitsa is the only ________ accepted by the Orthodox Church.
- В треугольнике А ВС внешний угол при вершине В равен 152°, АВ = ВС. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 1. Translate words combinations from Russian into English. Иметь традиции и обычаи, распорядок дня, с древних времен, из поколения в поколение. привлекать внимание, символизирует начало, наши предки, уникальный ритуал, языческий праздник, проводится ежегодно, религиозного происхождения, иметь большое влияние, государственные праздники.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Линии на карте
- 9 306 : 423
- Разложи на множители многочлен 2а2 - 32. Выбери верный вариант.
- 1. Когда произошли эти события? Соедини стрелками. Открытие народных училищ и Воспита- тельного дома. Русские корабли вышли в Балтийское море. Основание Санкт-Петербурга. B состав России вошёл полуостров Крым. На Чёрном море появился русский флот. В Санкт-Петербурге воздвигнут Медный всадник. При Петре Великом При Екатерине Великой
- 4. Расставь события в хронологическом порядке. 4 Открытие Московского университета. 2 Начало книгопечатания. 1 Создание «Повести временных лет». 3 Открытие Академии наук в Петербурге.
- Контрольная работа № 24.03 по теме "Углы и расстояния" Вариант 1 №1. Из точки А проведены к плоскости а наклонные АЕ и AF, образующие с ней углы 30° и 60° соответственно. Найдите проекцию наклонной AF на плоскость а, если проекция наклонной АЕ на эту плоскость равна 6 см. № 2. Точка В принадлежит одной из граней двугранного угла и удалена от другой грани на 4√3 см. Найдите расстояние от точки В до ребра двугранного угла, если величина этого угла равна 60°. № 3. Через катет прямоугольного равнобедренного треугольника проведена плоскость, которая образует с плоскостью треугольника угол 60°. Найдите синус угла, который образует гипотенуза треугольника с этой плоскостью. №4. Концы отрезка, длина которого равна 5√5 см, принадлежат двум перпендикулярным плоскостям. Расстояния от концов этого отрезка до линии пересечения плоскостей равны 5 см и 8 см. Найдите расстояние между основаниями перпендикуляров, опущенных из концов отрезка на линию пересечения плоскостей. №5. Угол между плоскостями треугольников АВС и ABD равен 60° градусов. Найдите CD, если АС=ВС=13 см, АВ=24см, AD=BD=15см.
- 5. В сосуде с водой в указанных точках сделаны отверстия. Из ка- кого отверстия вода будет вытекать под наибольшим давлением? B A Б 1) A 2) Б 3) B 4) из всех отверстий под одинаковым давлением
- 4. Ртутным барометром измеряют атмосферное давление в шахте и на вершине горы. Согласно показаниям 700 1) атмосферное давление выше нормального, барометр находится на вершине горы 2) атмосферное давление ниже нормального, барометр находится на вершине горы 3) атмосферное давление ниже нормального, барометр находится в шахте 4) атмосферное давление выше нормального, барометр находится в шахте
- 3. К сосуду с газом прикреплен манометр (рисунок). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление равно 100 кПа? 10 20 0 30 3 Шиши кПа 1) 8 кПа 2) 16 кПа 3) 108 кПа 4) 116 кПа
- 2. На газ, заключенный в сосуде, поршнем оказано дополни- тельное давление 20 кПа. Чему равны избыточные давление газа в точках А и Б? 1) в точке А-15 кПа, в точке Б-5 кПа 2) в точке А-5 кПа, в точке Б-15 кПа 3) в точке А-10 кПа, в точке Б-10 кПа 4) в точке А-20 кПа, в точке Б-20 кПа Б
- ВАРИАНТ 3 ЧАСТЬ А Выберите один верный ответ. 1. Бруски, изображенные на рисунке, имеют одинаковые раз- меры и массы. В каком случае бруски оказывают минимальное давление на стол? 1) A 2) Б 3) B 4) во всех случаях давление одинаково A Б B
- Выберите один вариант ответа: В настоящее время в России происходит переход от ... обществу аграрного к индустриальному ноосферного к индустриальному информационного к ноосферному постиндустриального К информационному
- Перетащи таблички и подпиши строки В таблицу записали площадь и наибольшую глубину мировых океанов. Площадь Индийского океана - 76 млн км², а Атлантического - 92 млн км². Глубина Тихого океана - 11022 м, а Северного Ледовитого - 5527 м. Поставь на место в таблицу названия океанов.
- Вспоминаем словарные слова из учебника. Запиши название праздника в две клетки (без точки). Первого сентября мы поздравляем всех учащихся и празднуем ... .
- Одно число (х) больше другого (у) на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа. Ответ: x = ; y = или x = ; y = 4 На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a > 0, x - b <0 и а²x > 0. K L M N a 0 b Ответ: Х = Выберите...
- 7. Тип 3 № 3635 Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск.
- 6. Тип 2 № 3634 Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Часть В. 1. Расположите формы рельефа Южной Америки в порядке их размещения с сера на юг А) Амазнская низменость В) Гвианское пласкогорье Б) Бразильское пласкогорье Г) Ла-Пласкоя низменость 2. Установите соответствие между природной зоной и животным, характерным для этой природной зоны. А) влажные вечнозеленые экваториальные леса Б) саванны В) степи Г) полупустыни 1) страус нанду 2) лама 3) пампасский олень 4) тапир 5) анаконда 3. Что такое сельва, патагония, пампа?
- Итоговый тест по теме «Южная Америка» Часть А. 1. В каком году открыта Южная Америка? а) в 1498г. б) в1698г. в) в 1492 г) 1452 2. Какой пролив отделяет Южную Америку от Антарктиды? а) Бассов б) Дрейка в) Магеланов г) Берингов 3. Какой океан оказывает наибольшее влияние на формирование климата Южной Америки? а) Тихий б) Индийский в) Атлантический г) Северный Ледовитый 4. Какая часть материка Южная Америка равнинная? а) северная б) южная в) западная г) восточная 5. Какой водопад на материке самый высокий в мире? а) Анхель б) Ниагарский в) Игуасу г) Виктория 6. В Андах расположено самое большое высокогорное озеро мира? а) Эйр-Норт б) Патус в) Маракайбо г) Титикака 7. Какая равнина самая крупная? а) Амазонская низменность б) Оринокская низменность в) Ла-Платская низменность г) Бразильское плоскогорье 8. Какая река Южной Америки самая полноводная? а) Ориноко б) Парана в) Амазонка г) Риу- Негру 9. В какой природной зоне Южной Америки лучше всего сохранился животный мир? а) степь б) саванна в) полупустыни г) экваториальные леса 10. Какое утверждение правильно характеризует особенности климата Южной Америки? а) самый жаркий б) самый сухой в) самый влажный г) самый холодный 11. Высочайшей точкой Южной Америки является? а) г. Ильямпу б) г. Руис в) г. Аконгагуа г) Чимборасо 12. Как называют потомков от браков европейцев и негров? а) мулаты б) метисы в) самбо г) креолы 13. Самая большая страна Южной Америки по численности населения? а) Колумбия б) Венесуэла в) Перу г) Бразилиа 14. Какой город международная организация ЮНЕСКО объявила объектом культурного наследия человечества? а) Перу б) Чили в) Колумбия г) Бразилиа
- 2. Впиши имена исторических личностей. Имя князя, победившего на Чудском озере, – Имя монаха, основателя Троицкого монастыря, – Имя хана, напавшего на Русь в начале ХІІІ века, – Имя русского ратника, сразившегося с татарским вои- ном Челубеем, Имя предводителя ордынского войска, напавшего на Русь летом 1380 года, – 3. Отметь на карте место, где происходила Куликов- ская битва. Покажи стрелками разного цвета передви- жение русских и ордынских войск.
- Вариант 6.1. 1) +26 (+33); 2) (+782) : (-782); 3) (-3) (-46); 4) 0.885; 5) 706 : (-353); 6) +21 (-26); 7) -969:(+17); 8) (-1) 975; 9) 0: (-891); 10) -15 (+21); 11) (+511): 1; 12) (-218): (-2). Вариант 6.2. 1) -7.126; 2) 0 : (+826); 3) (+249): (-83); 4) 16. 13; 5) (-824) : (+4); 6) +685 : (-1); 7) -6300 8) (+17) (-46); 9) (-64) (-11); 10) 1.648; 11) +968: (+968); 12) (+318): 159.
- 8
- 10. В компании такси «Ромашка» в данный момент свободно 30 машин: 15 белых, 7 жёлтых, 5 чёрных и 3 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет такси зелёного цвета.
- Впиши нужный термин (без точки в конце). Налоговая — мера ответственности за совершение налогового правонарушения.
- Практическая работа №21 «Сборка робота и программирование нескольких светодиодов» Мы познакомились с мобильными роботами, применение которых всё больше находит своё применение в быту, в медицине, в образовании и сфере услуг. Заполните приведённую ниже таблицу Название мобильного робота по способу передвижения Шагающий Плавающий Летающий 5. Рефлексия. О каких роботах мы сегодня узнали? Целесообразно ли использовать для работы таких роботов?
- 17. Приведите примеры обитателей почвенной среды:
- 16. Как называется среда, где обитатели живут внутри другого организма, используя его как источник пищи и убежище?
- 15. Для какой среды характерны высокая плотность, малое количество кислорода и отсутствие света на глубине?
- 14. Какую среду обитания называют «наземно-воздушной»?
- 4) Вирусы питаются самостоятельно
- При отсутствии соглашения каждый товарищ несет __________ и __________ пропорционально стоимости его вклада в общее дело.
- 106. Два брата перекладывают по 5 книг из портфеля, стоящего на полу, на стол: первый за 20 с, второй за 30 с.
- 105. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- Дана трапеция ABCD с основаниями ВС = 4 см и AD = 9 см. Высота ВЕ проведена к основанию AD и равна 6 см. Вычисли площадь трапеции. Ответ: площадь трапеции равна
- Какие чувства мог испытывать Грушницкий, понимая, что Печорин поступил с ним так подло? Заслуживает ли Грушницкий сочувствия? Почему?
- Молодой человек признаёт, что Печорин выиграл пари, но «только
- Он злится и говорит, что «должен был ожидать от девчонки... кокетки». B сердцах Грушницкий произносит фразу: «Уж я
- ». Открытием для Грушницкого стало то, что мазурку княжна обещала
- Танцуя на балу с княжной, Грушницкий начинает её утомлять. Печорин замечает в своём журнале: «После третьей кадрили
- Грушницкий, считавший, что «эполеты дадут [ему] право надеяться», разочарован словами княжны о том, что
- Молодой человек не понимает, почему теперь она не хочет слушать того,
- Однородные члены 4) Знаки препинания, которые используются в предложениях с однородными членами, являются разделительными. 5) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то за ними ставится тире. 2. 34 45 22 Укажите номера предложений, в которых нет однородных членов. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Ночь тянулась долго и нудно. 2) У мостков пристани дремали на солнце и лодки и лодочники. 3) Огоньки в траве давно погасли шёл июльский безоблачный полдень. 4) Мальчик подошёл к скамейке поставил чемодан бросил на него потёртую курточку и сел. 5) Лунный свет сливался с зарёй и на сосновые ветки оседала золотистая пыль. 3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, которые имеют два и более ряда однородных членов. 1) Столик кресло койка диван умывальник книжные полки были удобно размещены и занимали мало места. 2) В кухне кто-то сновал взад и вперёд звенела посуда стучали ножи. 3) Туман росою пал на деревья на землю мелкая пыль искрилась всюду. 4) Он раздвинул кусты жимолости и орешника и скрылся в зелени под стеной часовни. 5) В большом тенистом саду под стройными кипарисами стояла невозмутимая тишина. 4. Расставьте там, где это необходимо, знаки препинания. Укажите номера предложений с неоднородными определениями. 1) Малиновыми золотыми желтыми красками загорелась заря. 2) Жёлтые мокрые доски просто светились от чистоты. 5.
- Add the negative prefixes to the adjectives and complete the sentences. 1. This chair is really comfortable. I need to buy a new one. 2.- How much time is left!?- Just wait a little. You're so patient! 3. I don't understand why the burglar left the door open. It's logical. 4. I've just finished the new detective story. The best thing about it is that the ending is really expected. 5. It's so annoying when the author gives so many details about the characters. I think they are important. 6. I don't think that an intelligent person could be a detective.
- Карточка 2.2 Фамилия Вектак Дата 27 марта Распредели имена существительные по группам, вставляя пропущенные буквы: р...кета, м...лина, остр...в, п...рог, п... сок, инт...рес, м...рковь, г...гант, расст...яние, пр... вет, шел... ст. Женский род сина, ябл...ко, ш...к...лад, ш...фёр, г...зета, тр...мвай, дев...чка Мужской род Средний род @shkola_na_5 @shkola_na_5 @shkola_na_5
- г) (x - 7) -(-2x-2); д) -(x - 7) + (-2x-2). 4. Найдите значение выражения 9x - (x - 4) при х = 2. 5. Найдите значение выражения 7x - (x + 2) при х = -6. 6. Найдите значение выражения х - 7(х + 2) при х = -8. 7. Найдите значение выражения х - 4(х + 9) при х = -3. 8. Решите уравнение (2x + 4) - (8x + 1) = -27. 9. Найдите корень уравнения 2х - 5 = x. 10. Найдите корень уравнения 11x + 4 = -5x.
- В каждую клетку квадрата записали по одной цифре от 1 до 6. На клетки одинаковых цветов записали одинаковые цифра, на клетки разных цветов разные. После этого посчитали сумму в каждом столбце и строке, а сами цифры стерли. Какая цифра стояла на клетках белого цвета?
- Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 289+ = 711
- В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе? Ответ:
- Выполните деление: 54 : \frac{6}{7}.
- Разложи на множители выражение 7а² - 14ab + 7b2. Выбери верный вариант. 7(a - b)2 (a-7)(b+2) 7(a+b)² (a + 7) (b-2)
- 3. РАЗГАДАЙТЕ КРОССВОРД.
- 2. КАК НАЗЫВАЕТСЯ НЕБОЛЬШОЕ ПО ОБЪЁМУ ПРОЗАИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, В КОТОРОМ ИЗОБРАЖЕНА КАКАЯ ЛИБО СМЕШНАЯ СИТУАЦИЯ О ДЕЙСТВИТЕЛЬНОМ ПРОИСШЕСТВИИ, СЛУЧАЕ, ИМЕВШЕМ МЕСТО В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ? А. Художественный рассказ Г. Юмористический рассказ Б. Потешка В. Сказка Д. Небылица
- 10. В компании такси «Ромашка» в данный момент свободно 30 машин: 15 белых, 7 жёлтых, 5 чёрных и 3 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет такси зелёного цвета.
- 667. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каких прилагательных приставка не- придаёт слову противоположное значение? Объясните правописание непроизносимых согласных в корнях слов. (Не)добрый, а злой; (не)брежный, (не)взрачный, (не)счастье, (не)счас(?)ливый, (не)вежественный, (не)пролазный. (не) вольный, (не)лепый, (не)избежный, совсем (не)добросовест(?)ный, (не)уклюжий, (не)счас(?)ный, (не)отложный. (не)зам..длительный, (не)щадный, (не)нас(?)ный, (не)настный (не) наглядный, (не)нужный; (не)вежлив, а груб; (не)вежливость, (не)опрятный, (не)навис(?)ный, (не)пр..ветливый, (не)а(к, кк)уратный, (не)удач(?)ный, (не)р..шительный (не)робкий, а смелый; (не)вн..мательный, (не)ряшливый, (не)работа, а забота.
- Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) НАДИМИРЪ П 2) между событиями (процессами) 3) B ПРАВАА 4) Первый лист «Русской прандын Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- ВАРИАНТ 2 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, отно- сящиеся к этому перечню. 1 Перечень событий (процессов) А) деятельность Феофана Грека В) Крещение Руси Б) Грюнвальдская битва Г) формирование единого Русского государства в XV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 4) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Ответ:
- 10. Как вращение Земли влияет на видимое движение Солнца по небу? В какую сторону оно "движется"?
- 9. Космонавт, находясь на орбите, наблюдает восход Солнца гораздо чаще, чем мы на Земле. Почему? Подсказка: Как быстро космонавт облетает Землю по сравнению с тем, как быстро Земля вращается вокруг своей оси?
- 8. Почему в Северном полушарии летом день длиннее, чем зимой?
- 7. Решите ребус.
- 6. Если бы Земля не вращалась вокруг своей оси, что бы произошло? а) На одной стороне Земли всегда был бы день, а на другой всегда ночь. б) Не было бы смены времен года. в) Земля бы упала на Солнце. г) Луна бы столкнулась с Землей.
- В данный момент Кузнечик находится в точке 2. В какой точке он окажется после того, как выполнит 1 раз(-а) команду «Вправо 3» и 3 раз(-а) команду «Влево 2»? (В ответе укажи число.)
- Ниже приводятся изображения электронного барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение суток. Сравните показания барометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что с 07:00 и до конца дня было ясно, а атмосферное давление падало. Время наблюдения Атмосферное давление, мм рт. ст. 07:00 12:00 19:00
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) Температура воздуха и относительная влажность не взаимосвязаны. 2) Чем выше температура, тем больше становится его относительная влажность. 3) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности. Ответ:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 9 августа 2024 г. Ответ: 22,9-14,8=8,1
- Впишите в цитату из текста пропущенные слова. Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый ______, без которого, по пословице, не стоит _______. Ни город. Ни вся земля наша.
- ВАРИАНТ 2 № 1. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1) -6,47 + 8,32 + 6,47 + (-7,32); 2) 4,46 + (-12,11) + 7,11 + (-8,46). № 2. Вычислите: 1) -43 + (-60) + 18 + 36 + (-19); 2) -2,43 + 6,31 + (-3,21) + 0,49 + 4,87; 3) -\frac{19}{42} + (-\frac{9}{16}) + (-\frac{11}{42}) + \frac{5}{16}. № 3. Вычислите: 1) -8 \cdot 36 \cdot 5; 3) 0,4 \cdot (-25) \cdot (-5) \cdot (-0,2); 5) \frac{5}{9} \cdot (-3,5) \cdot (-1 \frac{4}{5}) \cdot 0,8; 2) 8 \cdot (-125) \cdot (-0,16); 4) -5,46 \cdot 20 \cdot (-5) \cdot (-0,1); 6) -\frac{7}{8} \cdot (-\frac{4}{23}) \cdot \frac{9}{14} \cdot (-46).
- ВПР. Биология, 6 класс. Вариант 1. Часть 2 10 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ ГДЕ Ответ: Б B A 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Фасоли обыкновенной. Вегетативный орган Генеративный орган 11 Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) прикорневая розетка 3) супротивное 4) очерёдное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Всего - 682 Big -? 7 м (6) по 6 (kz) Būg - ? 1) 7x6=42-вта 5. Реши задачу. Длина комнаты 19м, а ширина на 4м меньше. Найди периметр комнаты.
- C Write a word or short phrase in each gap. At the end of this month, I'll (1) ....... working on my physics project for about six weeks, but I've still got a lot to do before I hand it in. I'll (2)...... spending the whole day in the physics lab next Saturday doing experiments, and in fact, I (3)....... playing football the weekend after either because I've got to go back to the lab then, too. I guess I'll (4) ....... doing lots of similar projects when I'm at university, so it's good practice. Thinking about it, when I leave university in about four years, I will (5)........ studying physics for over thirteen years, so I should be quite good at it by then!
- B Circle the correct word or phrase. If both options are correct, circle both. 1 We aren't/We're not going to miss the train, are we? 2 I think I'm going to do / I'm doing really badly in the English test tomorrow. 3 Josh is going to sing / is singing a song in the school talent contest next week. 4 I'm going to buy / buying a big yacht if I can when I'm older. 5 Sports Day is going to be / being held on the last day of term. 6 Does / Will the concert on Thursday last more than two hours? 7 Are they going to broadcast/Will they broadcast the music awards live tomorrow night? 8 Do they broadcast / Are they broadcasting the music awards live tomorrow night? 9 According to the timetable, the train for Oxford leaves / is leaving at 10.15. 10 Does the restaurant open / Is the restaurant opening next Sunday?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.