База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впервые сформулировал(и) закон сохранения массы веществ … Варианты: Авогадро; Ломоносов и Лавуазье; Пруст; Рихтер.
- Put the phrases in the order to make a dialogue: 1) I’m so tired. I’ve been working for 12 hours in a row! 2) Oh, poor you. You really need a rest. 3) Sure I do! The only rest I get is sleep! 4) I think you should go out more often. Sleeping is good, but you hardly get any fresh air!
- Проанализируйте производственные процессы порта. Определите, какая проблема не позволяет выгружать более 125 вагонов за смену, и предложите решение с учётом приведённых мощностей.
- Энергия активации — это ... (выберите несколько правильных ответов)
- Упражнение №1. Перепишите предложения. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Укажите вводные конструкции. 1) В русских лесах пожалуй нет дерева мощнее и красивее зелёного дуба. По словам учёных (лесоводов) некоторые дубы живут до тысячи лет но к сожалению чистых дубрав осталось теперь очень мало. 2) Хлебопашество (з/с)ближает человека с природой привязывает его к земле и следовательно к родине. С одной стороны хлебопашество закаляет характер а с другой стороны сохраняет здоровье даёт тихие радости. 3) Это п...кажется вероятно стра(н/нн)ым но к Галине Улановой одной из величайших танцовщиц за всю историю хореографического иску(с/сс)тва слово «балерина» (не)подход...т. Уланова в танце поэт и по мнению ц...нителей балета у неё свой по...этический стиль и свой мир.
- Атом меди имеет ... на внешнем энергетическом уровне: 1 электрон; 2 электрона; 3 электрона; 4 электрона.
- Сова за один месяц съела a мышей-полёвок, за второй месяц — в 2 раза больше мышей, чем в первый, а в третий месяц — столько мышей, сколько за первые 2 месяца вместе. Сколько мышей съела сова за 3 месяца? Реши задачу, если a = 139.
- 1) I'm just sick and ... of doing exams all the time! 2) I'm so fed up with the way I look. It's really ... me down. 3) I'm losing control. I can't ... it anymore! Fill in: take, tired, getting.
- 4. Исправь ошибки, запиши предложения правильно: а) Пожалуйста, оплатите за проезд. б) Катя пришла со школы поздно. в) Поезд отправляется согласно расписания. г) Мы с удовольствием поделимся о своих впечатлениях. д) Я не хочу разговаривать с тобой через твою грубость.
- … останавливается листом бумаги. Варианты: гамма-излучение; бета-излучение; альфа-излучение.
- Прочитай текст, выбери и впиши подходящие по смыслу слова. Расскажи, чем Дима занимался летом на море. Dima was at 1) ___ seaside in summer. He was there with 2) ___ mum and dad. They lived 3) ___ a small house. He liked it there. There were a lot of boys and girls there. After breakfast he 4) ___ soccer with his dad and ___.
- Реакции, в которых реагенты находятся в одном агрегатном состоянии, называют ... реакциями. Варианты: гетерогенными; гомогенными; гомогенно-гетерогенными; аморфными.
- Add the missing word in the sentence: “That is the girl ... mother is my teacher”.
- В организационно-тактическом отношении осмотр места происшествия можно разделить на ... этапы. Варианты: 1) подготовительный, поисково-исследовательский и заключительный; 2) подготовительный и поисково-исследовательский; 3) подготовительный и заключительный.
- Максимальную длину волны имеет: ультрафиолетовое излучение; радиоволновое излучение; инфракрасное излучение; микроволновое излучение; гамма-излучение; рентгеновское излучение; видимое излучение.
- Don’t put anyone ... for being different! (Варианты: up; up with; off; down.)
- Прочитай текст и закончи предложения после текста, выбрав правильный вариант. Расскажи, что ты узнал о Чарли. Charlie was a poor boy. He wanted to get a golden ticket to visit Willy Wonka’s factory but there was no money even for food. He was very unhappy. Every day he walked to school slowly and hoped to find some money. One day he looked at the snow and there it was — a coin! Charlie waited for some time but people passed him and nobody stopped to ask for the coin. Now it was Charlie’s and he hurried to the shop to buy a chocolate bar. А) Charlie was unhappy because: 1) he wanted to visit the factory; 2) there was no money; 3) somebody dropped a coin. Б) Charlie hurried to the shop because: 1) he hoped to find some money; 2) he waited for some time; 3) the coin was his now.
- У вас есть информация о будущих сделках компании — коммерческая тайна. Коллега попросил скинуть ему информацию — он готовит презентацию для директоров. Но он сейчас на больничном без доступа к корпоративным ресурсам. Как коллега может получить нужную информацию?
- Из представленных веществ наибольшую молекулярную массу имеет: гидрокарбонат калия; сульфид свинца; гидроксид алюминия; нитрат меди (II).
- Выберите несколько вариантов ответа. На заседаниях участковой избирательной комиссии при рассмотрении жалоб (заявлений) вправе присутствовать: 1) граждане из резерва состава УИК; 2) представители политических партий; 3) заявители.
- Какой пароль наиболее стойкий к подбору? Варианты: QazWsxEdcR3#; 12345654321Aa; Petrova1983##; beZO#pasN0St; Qwerty123321!
- 15. Прочитай текст и закончи предложения после текста, выбрав правильный вариант. Расскажи, что ты узнал о Чарли. Charlie was a poor boy. He wanted to get a golden ticket to visit Willy Wonka’s factory but there was no money even for food. He was very unhappy. Every day he walked to school slowly and hoped to find some money. One day he looked at the snow and there it was — a coin! Charlie waited for some time but people passed him and nobody stopped to ask for the coin. Now it was Charlie’s and he hurried to the shop to buy a chocolate bar. A. Charlie was unhappy because … 1) he wanted to visit the factory. 2) there was no money. 3) somebody dropped a coin. B. Charlie hurried to the shop because …
- Add the missing word in sentence: “You should take this medicine twice a day ... get better”.
- К инструментальным методам анализа относится ... анализ. Варианты: гравиметрический; газовый; спектроскопический; титриметрический.
- 7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) к..мпенсация, р..сток, к..рифей; 2) обог..щение, перен..сить, п..хучий; 3) наст..рожившись, прил..жить, подг..давший; 4) оч..ровать, агитк..мпания, в..ренье; 5) приг..рание, л..терея, осн..щение.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) упл..тняя (бетон), к..саться, к..мпаньон; 2) вп..стелин, пок..рать, препод..ватель; 3) угр..влять, заг..релый, к..рифей; 4) компр..мисс, соприк..снувшись, обог..щение; 5) апл..дировать, ут..лщённый, благораспол..жение.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пок..ряющий, укр..титель, к..мпаньон; 2) гориз..нтальный, провозгл..шать, к..саться; 3) প্রসп..влять, об..няние, заг..релый; 4) водор..сли, м..стерство, осм..треться; 5) в..рсистый, ут..пический, б..сиком.
- Вы заболели и находитесь на больничном. Вашему коллеге срочно потребовался файл, который есть только на вашем ПК в офисе. У коллеги нет удалённого доступа к этому ПК. Как вы поступите? Варианты: 1) Передадите пароль устно или отправите его по SMS; 2) Решите вопрос по возвращении на работу; 3) Отправите пароль коллеге/руководителю через WhatsApp/Viber, безопасность передачи обеспечивается сквозным шифрованием; 4) Заархивируете файл с паролем. На архив установите пароль и отправите его по почте коллеге/руководителю.
- При обнаружении неопознанного трупа в первую очередь следователь обязан установить: личность потерпевшего; мотивы преступления; личность подозреваемого.
- Наибольшее количество атомов углерода содержит: акриловая кислота; щавелевая кислота; формальдегид; глюкоза; циклобутен; крахмал.
- Производственная ситуация: предприятие молодое и перспективное, имеет заказчиков и высокую рентабельность, но руководство хочет быстро решить трудности и выйти на плановый объём производства. Все 7 работников высококвалифицированные и ответственные, готовы при необходимости задерживаться после работы. Руководитель — харизматичный лидер, посвящает предприятию всё своё время, часто остаётся после работы и уверен, что залог успеха — точное следование выработанным правилам, однако это пока не работает. Оборудование качественное, закупается у известных и надёжных европейских компаний. Несмотря на добросовестную работу сотрудников, производительность предприятия достаточно низкая; на аналогичном зарубежном предприятии производительность выше на 49%, хотя там работает 5 человек. Определите основную проблему предприятия и предложите меры по её решению.
- Оксид азота (I) относится к классу: основных оксидов; кислотных оксидов; амфотерных оксидов; несолеобразующих оксидов; кислот; оснований; средних солей; кислых солей; основных солей.
- Add the missing word in the sentence: “Put your clothes ..., we are about to go out”
- Вы составили надежный пароль. Чтобы не забыть сложную комбинацию, вы записали ее на стикере и положили под клавиатуру. Через пару дней вы обнаружили пропажу стикера. Возможно, он затерялся в документах или его унесло сквозняком. Что вы сделаете в этой ситуации?
- 6) Дано: MN ∥ TK. Найти угол x по рисунку, если углы при N, M и K равны соответственно 112°, 68° и 78°.
- 5) Дано: AB ∥ CD. Найти \(\angle ABE\), если \(\angle CBE=129^\circ\), \(\angle BAE=52^\circ\) и внешний угол при C равен 51°.
- 4) Дано: a ∥ b. По рисунку найти угол x, если углы при вершинах E, F и P равны соответственно 35°, 145° и 50°.
- Ковалентная полярная связь отличается от ковалентной неполярной тем, что она образована: одинаковыми неметаллами; разными неметаллами; одинаковыми металлами; разными металлами.
- Add the missing word in the sentence: “You have to respect yourself, never put up ... that!”
- Участником следственного эксперимента по делу об убийстве ...: является потерпевший; является подозреваемый; может являться потерпевший, подозреваемый или случайный прохожий.
- Стехиометрия изучает количественные соотношения между ... Варианты: 1) массами, объёмами и количествами вещества реагентов и продуктов; 2) газами и жидкостями; 3) кислотами и щелочами; 4) индексами и степенями окисления.
- На изображении отсутствует различимое задание.
- Обрез относится к классу ... оружия. Варианты: переделанного; атипичного; кустарно изготовленного.
- Вам необходимо найти информацию в интернете для выполнения задачи. Поисковик выдал список сайтов. Какие из них являются безопасными, и вы можете без риска перейти по ссылке? Отметьте все безопасные URL-адреса.
- 34. Найдите неизвестный член пропорции: а) y : 51,6 = 11,2 : 34,4; б) 67,8 : a = 1,62 : 6,35; в) b : 25/6 = 4/7 : 20/21; г) 5 3/5 : 3 1/2 = 5 1/4 : x; д) 12,3/6 = x/4,2; е) x : 5 = 16 : 0,8; ж) 4 1/2 : 3 1/4 = 36 : x; з) 0,2 : x = 1/2 : 2 1/2; и) 3 : 7,5 = x : 6 1/4; к) 2 1/4 : x = 1 : 3,5.
- В равнобедренном треугольнике боковая сторона на 3,5 см больше основания. Найди периметр треугольника, если основание равно 7 см.
- Номер периода элемента является показателем: 1) количества электронов на внешнем энергетическом уровне в атоме; 2) количества валентных электронов в атоме; 3) количества электронных слоёв в атоме; 4) количества частиц в атоме.
- 14. Раскрой скобки и поставь глаголы в нужном времени (Present Simple или Past Simple). Прочитай полный текст вслух. 1) like (like) reading. My favourite book 2) ___ (be) “Charlie and the Chocolate Factory”. Every evening I 3) ___ (read) it again and again and I 4) ___ (not/be) bored. Yesterday I 5) ___ (be) very happy because I 6) ___ (watch) the film “Charlie and the Chocolate Factory”. I 7) ___ (like) it a lot! Jonny Depp 8) ___ (play) the role of Willy Wonka. He 9) ___ (be) very funny. I 10) ___ (laugh) a lot.
- Add the missing word in the sentence: “... case of emergency, call the ambulance”.
- К микрообъектам относятся: микрочастицы; следы полей нарезов на пуле; микроколичества вещества; объекты материального мира диаметром менее 1 мм и массой менее 1 мг.
- Упражнение 49. Вставьте пропущенные буквы, определить склонение, падеж. По чашк_, о мамонт_, до мачех_, из выпечк_, на ел_, на площад_, на площадк_, к осок_, для насмешк_, без герань_, до морков_, для милост_, для мягкост_, вокруг латин_, для насмешк_.
- Упражнение 48. Найти имена существительные, определить род, число, падеж. У дороги лежал крепкий желудь, а рядом с ним уютно расположилось в ямке семечко. После первого тёплого дождя семечко проросло. Тоненький росток тянулся всё выше, чтобы семечко могло всё видеть. А желудь не пророс, только сильнее бурел.
- Упражнение 29. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Yesterday I cleaned my house ... I could invite my friends over. Выберите вариант: in order to; so that; so as to; with the aim of.
- Какова цель проекта «Добрые игры» согласно Концепции этого проекта? Выберите верный вариант: 1) Воспитание детей дошкольного возраста в соответствии с традиционными духовно-нравственными ценностями российского общества через сюжетно-ролевые игры, чтение классических литературных произведений и русских народных сказок, приобщение к истокам отечественной культуры. 2) Создание единой ценностной среды дошкольной образовательной организации через организацию интегрированной совместной деятельности всех участников образовательного процесса и приобщение детей дошкольного возраста к традиционным компонентам духовно-нравственной культуры многонационального российского общества. 3) Целостное духовно-нравственное развитие личности ребёнка-дошкольника и формирование его духовно-нравственного иммунитета посредством его приобщения к ценностям православной культуры и освоения нравственных традиций российского народа. 4) Формирование личности ребёнка в трёх компонентах духовно-нравственной сферы: сознание (мышление), чувства и поведение посредством приобщения к традиционным духовно-нравственным и культурным ценностям России, основополагающим морально-нравственным идеалам, обеспечивающим осознанный нравственный выбор.
- Найди значение выражений: а) 95 · 8 − 36 : 7; б) 495 − 49 · 7 : (63 : 9).
- Запиши в порядке увеличения трёхзначные числа, используя только цифры 1, 2 и 3. Подчеркни сотни одной чертой, десятки — двумя, а единицы — тремя.
- Рабочий, для выполнения своих операций перемещается между различными станками, см. рис. Станки, стеллажи и прочее оборудование можно перемещать, ограничений по площади нет.
- Задание 4. Минуты. Время, которое будут показывать часы.
- Вынеси общий множитель за скобки и вычисли: а) 231 · 45 − 45 · 31; б) 347 · 92 + 347 · 8.
- Что относится к важнейшим задачам, решаемым в рамках реализации проекта «Добрые игры», согласно Концепции этого проекта? Выберите все верные варианты: патриотическое воспитание детей дошкольного возраста; создание условий для развития ценностных представлений детей в процессе взаимодействия со взрослыми и сверстниками; знакомство дошкольников с ключевыми аспектами жизни человека в современной России; развитие инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях; осуществление методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов ДОО с точки зрения повышения эффективности решения воспитательных задач; совершенствование материально-технической базы дошкольных образовательных организаций.
- 14. Раскрой скобки и поставь глаголы в нужном времени (Present Simple или Past Simple). Прочитай полный текст вслух. 1) like (like) reading. My favourite book ...
- 13. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выбирая его из рамки. Прочитай полный текст вслух. Слова в рамке: a, visited, were, an, played, the.
- 13. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, взяв его из рамки. Прочитай полный текст вслух. Слова в рамке: a, visited, were, an, played, the.
- Теплоход по течению реки прошёл 330 км за 12 ч, а против течения 240,5 км он прошёл за 13 ч. Какова собственная скорость теплохода и скорость течения реки?
- Катер по течению реки прошёл 87,5 км за 5 ч, а против течения это же расстояние он прошёл за 7 ч. Какова собственная скорость катера и скорость течения реки?
- Два человека отправляются из одного и того же места на прогулку до опушки леса, находящейся в 3,5 км от места отправления. Один идёт со скоростью 2,7 км/ч, а другой — со скоростью 3,6 км/ч. Дойдя до опушки, второй с той же скоростью возвращается обратно. На каком расстоянии от точки отправления произойдёт их встреча?
- Из пункта А в пункт В, отстоящий от пункта А на 27 км, отправился пешеход со скоростью 5 км/ч. Через 36 минут после этого навстречу ему из В вышел другой пешеход со скоростью 3 км/ч. Через какое время после выхода второго пешехода они встретятся? Найдите расстояние от пункта В до места их встречи.
- Quyidagi matnni o‘qing. Bo‘sh joylarni matn mazmuniga mos keladigan so‘zlar bilan to‘ldiring: What makes a successful lesson? In a new class, it is important that there is a good relationship between everyone right from the _____. Learning to work with and learn from other people is a big part of the _____ process. It is not just the relationships between the children, but also between them and their _____. He or she should try to be very _____ all the time. When a _____ makes a mistake, for example, they might need some help. Sometimes a pupil might spell something _____, so they need a lot of spelling practice. Perhaps a schoolchild doesn’t know the _____ of a word and needs a clear and simple explanation. So it is easy to see the _____ of good relationships in the classroom. So‘zlar: BEGIN, EDUCATE, TEACH, ENCOURAGE, STUDY, CORRECT, MEAN, IMPORTANT.
- Что относится к слагаемым единого образовательного пространства дошкольного образования? Выберите все верные варианты.
- В магазин привезли в одинаковых ящиках 84 кг апельсинов и 280 кг мандаринов. Апельсинов было 12 ящиков. Сколько всего ящиков с апельсинами и мандаринами привезли в магазин?
- Подбери соответствующий ответ. A. Did Marina listen to music last night? B. Was it cold yesterday? C. Did you like the film yesterday? D. Did Boris visit London last summer? E. Where were you last Sunday? F. When did you help your mum to cook? G. What did you cook? Варианты: 1) Yes, I did. 2) I was at the cinema. 3) Yes, she did. 4) Last week. 5) Chicken and rice. 6) No, he didn’t. 7) No, it wasn’t.
- Вычислите: √45 · √605.
- На рабочем месте №3 сотрудник непрерывно, на протяжении длительного времени, без остановок выполняет производственные операции. При этом на соседнем рабочем месте сотрудник работает с меньшим темпом и всё успевает, при этом он уже сделал 2 перерыва. На рабочем месте №3 накопился непереработанный материал, а на рабочем месте №4 все работы проведены. Рабочие места №3 и №4 связаны: изделие, которое собирается на рабочем месте №3, проходит дальнейшую сборку на рабочем месте №4. Как следует поступить в данной производственной ситуации?
- Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Подчеркни их как члены предложения: Петя в классе ниже всех. — Мы спускались всё ниже. Этот дом был уютнее прежнего. — Юра уютнее устроился на диване. Музыка зазвучала тише. — Голос у Оли был тише, чем у Маши.
- Осмотр одежды потерпевшего проводят с целью ... Варианты: 1) обнаружения следов контакта с одеждой нападавшего; 2) определения страны производителя; 3) определения возможных повреждений.
- Запиши тему текста и основную мысль.
- По рисункам определить время на часах.
- 11. Выбери правильный ответ: A) Dina ___ Tolya with his homework yesterday. 1) help 2) helps 3) helped; B) Larissa didn’t ___ to music last night. 1) listen 2) listens 3) listened; C) Did Rita ___ in the park yesterday? 1) play 2) plays 3) played; D) Dima ___ the flowers every day. 1) water 2) waters 3) watered; E) I ___ the party last night. 1) like 2) likes 3) liked; F) Vadim ___ Britain two years ago. 1) visit 2) visits 3) visited.
- Угол 1 = 50°. Найди такое значение угла 2, при котором прямые a и b будут параллельными.
- Отметьте четыре точки так, чтобы никакие три не лежали на одной прямой. Через каждую пару точек проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- Какие приборы применяют для построения прямых углов на местности?
- Объясните, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются.
- Какие прямые называются перпендикулярными?
- Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы?
- Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов?
- Какой угол называется острым; прямым; тупым?
- Неверно, что на рассмотрение судебно-медицинской экспертизы трупа ставится вопрос о: давности наступления смерти; совершении убийства; причине смерти; характере телесных повреждений.
- Если труп обнаружен в яме, заваленной ветками, проверять версию о самоубийстве ... Варианты: 1) необходимо, если есть основания полагать, что погибший сам мог завалить себя ветками или был забросан ими после смерти; 2) нет необходимости; 3) необходимо, если на этом настаивают родственники погибшего.
- По оценкам специалистов, примерно в половине случаев совершение убийств (особенно на бытовой почве) обусловлено ... поведением жертвы.
- Вася и Лева могут покрасить забор за 3 часа, Лева и Петя могут покрасить этот же забор за 6 часов, а Петя и Вася — за 4 часа. За какое время мальчики покрасят забор, работая втроём?
- Найди значения выражений: а) 95 · 8 − 36 : 7; б) 495 − 49 · 7 : (63 : 9).
- Запиши в порядке увеличения трёхзначные числа, используя только цифры 1, 2 и 3. Подчеркни сотни одной чертой, десятки — двумя, а единицы — тремя.
- Выполни звуко-буквенный (фонетический) разбор слова «явка».
- 13. Переведите обыкновенные дроби в десятичные: 3/5, 3/4, 17/25, 24/25, 7/50, 9/20, 123/200, 7/8, 33/125, 33/250, 1233/5000.
- 12. Вася и Лева могут покрасить забор за 3 часа, Лева и Петя могут покрасить этот же забор за 6 часов, а Петя и Вася — за 4 часа. За какое время мальчики покрасят забор, работая втроем?
- Спиши текст, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради: (И,Е) (на)почв(И,Е) ещё л(Е,И)ж(А,О)л снег. (В)март(И,Е) была о(ТТ,Т)(И,Е)пель, и земля снова накрылась белым покрывалом. (В)начал(И,Е) второй недел(И,Е) апреля природа вспомни(Л,Н)ей погод(И,Е). В(Е,И)сёлыми поток(А,О)ми поб(Е,И)жала талая в(О,А)да.
- Спиши слова. Определи окончания глаголов 2-го лица множественного числа: рвав...те; жар...те; мала...те; ...те; слабe...те; подправ...те; поменя...те; отлива...те; нажима...те; потян...те; выгиба...те; стука...те; враща...те; проутюж...те; раскрас...те; зачист...те.
- Спиши слова. Определи лицо и число местоимений: на неё; впереди него; к тебе; навстречу ему; возле тебя; сквозь него; вокруг тебя; за мной; за тобой; оно; за ним; вы; к ним; через неё; с вами; к вам; мимо вас; ко мне; у тебя.
- Проверь, верно ли выполнены вычисления: а) 5,9 · 2,3 + 5,9 · 1,7 = 2,36; б) 0,8 · 12,7 − 2,7 · 0,8 = 8.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.