База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Дополни информацию об авторе, пользуясь учебником: Ему досталась почётная обязанность быть наставником будущего царя России. Он был удивительно ____ человеком. ____ считал его своим учителем.
- 1. Подпиши портрет автора произведения.
- Домашнее задание. Нанести на контурную карту географические объекты, используя карту в Приложении учебника, стр. 230–231: 1. Восточно-Европейская равнина; 2. Западно-Сибирская равнина; 3. Среднесибирское плоскогорье; 4. Уральские горы; 5. Большой Кавказ; 6. Алтай, Саяны; 7. Сихотэ-Алинь; 8. плато Путорана; 9. Анабарское плато; 10. Становое нагорье; 11. Чукотское нагорье; 12. Енисейский кряж; 13. Алданский кряж; 14. хребет Черского; 15. Верхоянский хребет; 16. Срединный хребет; 17. г. Эльбрус; 18. г. Народная; 19. м. Ключевская Сопка; 20. м. Лаланд; 21. м. Тютя.
- 669. Площадь физкультурного зала в 6 раз больше площади классной комнаты. Найдите площадь зала, если она больше площади классной комнаты на 250 м².
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Инженерное дело не удовлетворяло его (1) и (2) если бы не настойчивое желание матери (3) он оставил бы институт (4) ещё на третьем курсе. (А. И. Куприн) Выберите один ответ: a) 2, 3, 4; b) 1, 2, 3, 4; c) 1, 2, 3; d) 1, 3.
- 37. Укы. Җәяләрне ачып, кушма, парлы, тезмә сүзләрне дөресләп, тиешле баганаларга яз. кара(бодай), көн(төн), кара(карга), ак(кош), кура(җиләге), аллы(гөлле), кул(югыч), савыт(саба), Ил(шат), дару(үләне), ир(ат), бер(еллык), киез(итек), әти(әни), тамыр(сүз), бал(корты), шәл(яулык).
- Look at the picture and complete the sentence. William is kind and caring. He is the best [wife / aunt / husband].
- 5. 1. В магазине проходит акция: скидка 15% на все канцтовары. Сколько рублей заплатит покупатель за набор ручек, если его обычная цена 240 рублей? 2. Турист прошел 3/5 всего маршрута, что составило 18 км. Какова длина всего маршрута?
- 4. Найдите значение выражения 1/5 + 53/50.
- 3. Найдите значение выражения 6,9 + 7,4.
- 2. Найдите значение выражения 21/5 · 3/7.
- 1. Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения 1/5 − 41/50.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: “Last week I (to allow) ... you to stay in, but now everything’s different”.
- 13. Химическая реакция протекает по уравнению CaCO₃ + SiO₂ = CaSiO₃ + CO₂↑. К какому типу по составу и числу реагентов и продуктов относится эта реакция?
- 12. Какова сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой KOH + Al₂(SO₄)₃ → Al(OH)₃↓ + K₂SO₄? Определите её тип по известным вам классификационным признакам.
- 11. В реакциях какого типа число продуктов: а) превышает число исходных веществ; б) меньше числа исходных веществ; в) равно числу исходных веществ?
- 672) В букете было 5 хризантем и 3 георгина. 2 цветка завяло. Сколько цветов осталось?
- 671) В трёх гаражах 8 машин. В первом гараже 2 машины, во втором 3. Сколько машин в третьем гараже?
- 670) У одной утки 7 утят, у другой на 3 утёнка меньше. Сколько утят у двух уток?
- 669) В вазе лежало 10 конфет. Утром съели 3 конфеты, а вечером 4 конфеты. Сколько конфет осталось?
- 668) За лето Вадим прочитал 20 сказок и рассказов. На сколько больше он прочитал рассказов, если он прочитал 5 сказок?
- 667) Бабушка испекла ватрушки. Внучке дала 4 ватрушки, а внуку 5. Сколько ватрушек испекла бабушка, если у неё осталось 4 ватрушки?
- Какое из следующих чисел заключено между числами 8/11 и 14/17? 1) 0,6 2) 0,7 3) 0,8 4) 0,9
- Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7; 8]? 1) √7 2) √8 3) √42 4) √61
- Между какими числами заключено число √27? 1) 2 и 3 2) 5 и 6 3) 12 и 14 4) 26 и 28
- Между какими целыми числами заключено число 124/15? 1) 8 и 9 2) 9 и 10 3) 10 и 11 4) 11 и 12
- На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Домашнее задание: моря — Средиземное, Чёрное, Норвежское, Карибское, Аравийское, Саргассово, Красное, Тасманово, Южно-Китайское, Берингово, Охотское, Японское, Филиппинское, Бофорта (синий цвет); заливы — Бенгальский, Гвинейский, Мексиканский, Гудзонов, Бискайский (синий цвет); проливы — Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Берингов (чёрный цвет); острова — Мадагаскар, Гренландия, Калимантан, Куба (чёрный цвет); полуострова — Аравийский, Сомали, Лабрадор, Пиренейский, Скандинавский, Индостан, Новая Зеландия, Филиппинские острова, Новая Гвинея (чёрный цвет); подводный рельеф — Марианский жёлоб (чёрный цвет).
- [Выражение на изображении неразборчиво: видны фрагменты, похожие на «√…», дробь и знак «=», но числа и операторы нельзя надёжно распознать.]
- Известно, что для того, чтобы семена проросли, необходимы определённые условия. Ольга провела опыт, проверяющий необходимость наличия воды и воздуха для прорастания семян гороха. Она взяла три одинаковых стакана и в каждый из них высыпала по 15 семян гороха. В первый стакан семена положила без воды, во второй стакан под семена положила влажную тряпочку, а в третьем залила семена водой. Все стаканы девочка поставила в одно и то же тёплое место. Через некоторое время она обнаружила, что семена гороха проросли только во втором стакане. 1. Проблемы, исследуемые во время эксперимента. 2. Что изменяется во время эксперимента? 3. Что наблюдается? Вывод.
- 2) Решите неравенство: 4x − 4 ≥ 9x + 6. Выберите правильный вариант: 1) [−0,4; +∞) 2) (−∞; −2] 3) [−2; +∞) 4) (−∞; −0,4]
- 4. Сделайте вывод, ответив на вопросы: 1. Что такое ткань? 2. Какие выделяют виды растительных тканей?
- 3. Заполните таблицу: «Виды растительных тканей — Строение — Функции».
- Пример №4. Для следующего набора пар значений постройте диаграмму рассеивания: (1;2), (2;2), (3;2), (3;4), (4;5), (5;6), (4;3), (4;4), (6;6). Можно ли говорить о том, что с ростом первого значения пары в целом возрастает и второе значение?
- 9. У разных народов существуют поверья, приметы, пословицы, персонажи сказок, связанные с болотами. Какие из них вам известны? Что вы об этом думаете? Обсудите с товарищами.
- 8. Используя план на с. 120, дайте описание озёр Титикака и Виктория.
- 7. Подпишите на контурной карте озёра: Танганьика, Ладожское, Невское, Каспийское, Байкал, Виктория, Аральское, Эйр, Мичиган, Гурон, Мичиган, Эри, Онтарио, Атабаска, Мёртвое, Титикака.
- 6. Почему образуются болота?
- 5. Выберите верное утверждение: а) бессточные озёра — это озёра, в которых реки впадают, но ни одна не вытекает; б) к озёрам вулканического происхождения относят Кроноцкое озеро и озеро Байкал; в) самое солёное из крупных озёр — Каспийское.
- 4. Самые глубокие озёра в мире: а) Виктория, Байкал, Онтарио; б) Байкал, Танганьика, Каспийское, Мёртвое; в) Каспийское, Мёртвое, Байкал. Выберите правильный вариант.
- 3. Чем озёра отличаются от морей, от рек?
- 2. Как озёра различаются по происхождению?
- 1. Что такое озеро? Каковы его признаки?
- Задание № 3. Перпендикулярные прямые a и b пересекаются в точке O. Точка K одной из них одинаково удалена от двух точек M и N другой. Дополните доказательство равенства отрезков OM и ON.
- 4.76. Выразите: а) в дециметрах: 4 км; 4 км 70 м; 400 см; 80 000 см; б) в сантиметрах: 2 м; 5 м 8 дм; 600 мм; 90 000 м.
- 4.75. От пристани в 14:00 отплыл теплоход, а через 1 ч вслед за ним вышел другой теплоход. Чему будет равно расстояние между ними в 19:00 того же дня, если скорость первого теплохода 30 км/ч, а скорость второго — 15 км/ч?
- 4.74. По формуле периметра прямоугольника P = 2(a + b) найдите: а) периметр P, если a = 4 м 5 дм, b = 2 м 3 см; б) сторону a, если P = 5 см, b = 12 мм.
- 4.73. По формуле пути s = vt найдите: а) расстояние, которое пролетит пуля за 6 с со скоростью 400 м/с; б) время, за которое карась проплывёт 216 см со скоростью 27 см/с; в) скорость кенгуру, который за 7 с преодолел 105 м.
- 4.72. В квадрате MNSO со стороной 6 см проведены отрезки MS и NO. а) Найдите площадь каждого из четырёх получившихся треугольников. б) Из двух треугольников сложили новый квадрат. Найдите его площадь.
- 4.71. Начертите прямоугольник KLMN со сторонами 8 см и 4 см. Проведите отрезок LN. Чему равны площади треугольников NKL и LMN?
- 4.70. Под огород отведён участок прямоугольной формы площадью 216 м². Чему равна ширина огорода, если его длина 18 м?
- 4.69. Длина участка, имеющего форму прямоугольника, равна 48 м, а его ширина в 3 раза меньше. Чему равна площадь этого участка?
- 4.68. Найдите значение выражения: 1) (5782 : 413 + 27) · (1608 : 134 − 7) − 150; 2) 245 + (8802 : 326 + 24) · (4608 : 384 − 8).
- Задание 6. Choose the correct word. Harry can [варианты в выпадающем списке не видны] a lorry.
- Задание № 2. Переведите обыкновенные дроби в проценты: 1/100 величины — это __ % величины; 1/10 величины — это __ % величины; 2/10 величины — это __ % величины; 11/2 величины — это __ % величины; 3/20 величины — это __ % величины; 1/500 величины — это __ % величины; 7/200 величины — это __ % величины.
- 5. Кружка доверху наполнена молоком. Определите объём кружки, если масса молока в кружке 515 г, плотность молока 1030 кг/м³.
- 4. Грузоподъёмность лифта 3 т. Сколько листов железа можно погрузить в лифт, если длина каждого листа 3 м, ширина 60 см и толщина 4 мм?
- 3. Сколько килограммов керосина можно поместить в пятилитровую канистру, если плотность керосина 800 кг/м³?
- 2. Определите объём льбинки, масса которой 108 г.
- 1. Какова масса 0,5 л спирта, молока, ртути?
- 669. Площадь физкультурного зала в 6 раз больше площади классной комнаты. Найдите площадь зала, если она больше площади классной комнаты на 250 м².
- Симптомы в клинике пояснично-крестцового радикулита, указывающие на необходимость оказания неотложной помощи: а) снижение болевой чувствительности на нижних конечностях; b) снижение сухожильных рефлексов на нижних конечностях; c) расстройство тазовых функций; d) нарушение походки.
- Задание 1–2. По карте «Российское государство при Василии III»: 1) выделите границы Российского государства к 1533 г.; 2) обозначьте и подпишите территории, присоединённые к Русскому государству при Василии III.
- Превращение пара. Водяной пар массой m = 150 г при 100 °C сконденсировался и превратился в воду при 100 °C. Таблица констант: удельная теплоёмкость воды — 4200 Дж/(кг · °C); удельная теплоёмкость пара — 2160 Дж/(кг · °C); удельная теплота парообразования — 2260 кДж/кг. Сколько энергии выделилось в этом процессе? Ответ выразите в кДж и округлите до целых.
- 26) На примере объясните, каким образом от раздражителя возникает ответная реакция организма.
- 25) Заполните таблицу: железа внутренней секреции — гормон — действие гормона. А) эпифиз; Б) поджелудочная железа; В) надпочечники.
- 24) Рассмотрите рисунок рефлекторной дуги и подпишите обозначенные цифрами части.
- 23) Укажите, какие цифры образуют рефлекторную дугу.
- 22) Как скелет и мышцы обеспечивают движение?
- 21) Почему артериальная кровь в большом круге кровообращения превращается в венозную?
- 20) Подпишите признаки артерий и вен в таблице: 1. Артерии; 2. Вены. Признаки: направление движения крови, строение стенок, наличие клапанов.
- 19) Почему дыхание учащается при физической нагрузке? Происходит ли при этом изменение состава крови?
- 18) Восстановите последовательность прохождения нервного импульса через рефлекторную дугу. Впишите буквы в таблицу. А — рецептор; Б — чувствительный нейрон; В — двигательный нейрон.
- 17) Подпишите элементы 1–5 на рисунках А и Б.
- Соотнесите главу повести Ф.М. Достоевского «Белые ночи» с её описанием: «Знакомство с Настенькой»; «Герой рассказывает о том, что он мечтатель. Настенька знакомит героя со своей историей»; «Герой рассказывает Настеньке, что он передал письмо её возлюбленному»; «Настенька встретилась со своим возлюбленным»; «Герой получил прощальное письмо от Настеньки». Варианты: Ночь первая, Ночь вторая, Ночь третья, Ночь четвёртая, Утро.
- Задание 2. Установите соответствие между героями сказки А. С. Пушкина и произнесёнными ими словами. Видны объекты: Царевна, Зеркальце, Богатырь. Варианты произнесённых слов на изображении отсутствуют.
- Решите уравнение [начало обрезано] \(x^2+9x+4=0\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из них.
- Вычислите значение выражения \(\sqrt{a^6\cdot(-a)^2}\) при \(a=3\).
- На числовой прямой отмечено число \(a\). Какое из неравенств для этого числа является верным? На рисунке видно, что \(a=8\). Варианты ответа частично обрезаны: 2) \(8-a<0\); 3) \(a-7<0\); 4) [обрезано].
- [Начало задания обрезано] Найдите значение выражения \(\frac{5}{12}+\frac{4}{15}+\frac{1}{6}\).
- Заполни таблицу и ответь на вопрос. В таблицу записали, сколько закупили спортивного инвентаря в первом и втором полугодиях. Какого инвентаря во втором полугодии купили более 10 штук? Выбери все такие предметы.
- Задание 1 (20 баллов). Определите правильность утверждений. В неверных утверждениях исправьте ошибки. А) Метанол в промышленности получают гидратацией этилена. Б) Этанол реагирует с натрием с образованием этилата натрия и водорода. В) При окислении этанола оксидом меди (II) образуется уксусная кислота. Г) Реакция этерификации — взаимодействие спирта с угольной кислотой. Д) Этанол используется в качестве антифриза.
- 4. Сравни настроение двух воображаемых картин. Заполни таблицу: «Какие цвета преобладают?», «Какая погода?», «Какое настроение вызывает картина? (радостное, грустное, спокойное, тревожное и т. д.)», «Что хотел сказать художник?»
- I was cooking the dinner when the doorbell … Выберите единственный вариант: were ringing; had rang; rang; was ringing.
- 162. Прочитайте и озаглавьте текст. Вспомните и запишите все однокоренные слова к корню -уч-, обозначьте значимые части слов. Жил-был корень -уч-. И вот надоело ему одному жить на свете, и призвал он приставки и суффиксы… [текст обрезан]
- 6. На основании особенностей внешнего строения сделайте вывод о том, почему данное растение относится к высшим семенным, а именно к цветковым растениям.
- 5. По результатам исследования заполните таблицу. Таблица 1 — Органы цветковых растений: название органа; группа органов (вегетативные / генеративные); месторасположение в растении; выполняемые функции.
- 4. Выполните биологический рисунок «Внешнее строение травянистого цветкового растения», обозначьте на рисунке органы растения и сделайте соответствующие подписи к рисунку. 1. Цветок 2. Плод с семенами 3. ….. 4. ….. 5. ….. 6. …..
- 3. С помощью препаровальной иглы вскройте плод растения (если есть) и рассмотрите семена.
- 2. Рассмотрите образец травянистого цветкового растения, найдите его вегетативные (корень и побег) и генеративные (цветки и плоды с семенами) органы. В составе побега найдите стебель с листьями. Определите их окраску. С помощью препаровальной иглы отогните листья и рассмотрите почки, находящиеся в пазухах листьев.
- 1. Инструктаж БЖД.
- Задание № 2. Отрезки BD и PS пересекаются в точке O. Известно, что BO = OD = 12 см и PO = OS. Отмеченные на рисунке углы равны. Найдите расстояние между точками B и P, если периметр треугольника DOS составляет 34 см.
- Учитель записал на доске 5 чисел в виде произведений. Отметьте галочками два равных числа: 3³ · 2² · 5; 6² · 10; 4 · 5⁴ · 2; 10 · 18; 9 · 12 · 5.
- 18. Постройте график функции \(y=\begin{cases}2-|x|,\quad x\le 4,\\-x^2+10x-25,\quad x>4.\end{cases}\) Определите, при каких значениях \(m\) прямая \(y=mx\) имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Установите соответствие между предложениями и использованными в них сочинительными союзами: 1) Воруг таинственной прохладой повеяло из глубины, и потом громадный глухарь порхнул у куста. 2) Вечерело уже, а шторм лютовал и не собирался отдыхать. 3) У него не было никакого страха, или, вернее, страх остался позади и гнал его вперёд. Варианты: разделительный союз; соединительный союз; противительный союз.
- 3. Choose ALL correct forms. Выберите ВСЕ верные формы. Adjective: Friendly. Comparative Degree: _____. Superlative Degree: _____. Выбери подходящие варианты: friendlier; more friendly; the most friendly; the most friendliest; the friendliest; the more friendlier; more friendlier.
- Считай, что \(x>b\), и избавьтесь от иррациональности в знаменателе: \(\dfrac{1}{\sqrt{x}+\\sqrt{b}}\).
- По произведению А. С. Пушкина «Капитанская дочка» заполните таблицу: где учили, кто учил, чему учили, что вынес из урока. В таблице указаны: дом (глава 1) — отец, мать, Савельич, дворовые мальчишки, Бопре; армия («Арест») (13 глава) — Зурин; Петербург (в суде) (14 глава) — генерал, гвардейский капитан.
- 30. (−5.17 : 1 3/4 + 1.67 · 4/7) · (−1 1/11)
- 17. ((2.7 − 0.8) · 2 1/3) / ((5.2 − 1.4) : 3/70) + 0.125 : 2 1/2 + 0.43
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.