База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 673. Решите уравнение: a) 0,6x = −1,5; б) −0,05x = 1; в) 0,81x = 0; г) 7x=\frac{1}{7}; д) -\frac{1}{7}x = 3; e) 0,2x = \frac{5}{7}; ж) \frac{1}{6}x = 0,1; 3) 0,7x = \frac{2}{3}; и) -\frac{7}{8}x = 0,3.
- 672. Найдите корень уравнения: a) 9x = -108; б) –x = 1; в) -100x = 7; г) 13х = 2; д) —7x = −3; e) -x = −11; ж) 18x = 0; 3) −11x = 17; и) -х = 0.
- Задание 5. Раскройте скобки, выберите верное написание. 1) И вдруг я понял, что ведь это в лесу н..кто другой, а глухарь. (М. Пришвин) 2) Н..кто иной, кроме брата, не мог Гаврику помочь. (В. Катаев) 3) Пассажир этот был н..кто иной, как дядя покойного Берлиоза, Максимилиан Андреевич Поплавский, экономист-плановик, проживающий на Институтской улице. (М. Булгаков) 4) Ростов узнал Наполеона. Это не мог быть н..кто другой. (Л. Толстой) 5) Матрос был н..кто иной, как тот самый с якорем на руке. (В. Катаев) 6) В человеке порядочном патриотизм есть н..что иное, как желание трудиться на пользу своей страны. (Н. Добролюбов) 7) Это сделал н..кто иной, как ваш новый приятель. 8) На нас надвигалось н..что иное, как настоящая буря. 9) Н..что иное меня растревожить не может. 10) Н..кто иной с таким решением не согласен. 11) Янтарь - это н..что иное, как застывшая смола хвойных деревьев. 12) Устройством всех частей своего тела перепёлка есть н..что иное, как курица или куропатка в уменьшенном виде. (С. Аксаков)
- 1. Никто иной, ничто иное В предложении уже имеется отрицание, обычно есть глагол с частицей НЕ, может присутствовать оборот со словом КРОМЕ Никто иной, КРОМЕ тебя, НЕ сможет поговорить с ней. Ничто иное, кроме музыки, не интересовало брата. Здесь НИ пишется слитно, является приставкой. 2. Не кто иной, как... Не что иное, как... Пишется раздельно и НЕ, если предложение носит утвердительный характер, нет отрицания, а есть значение усиления (только, именно), содержится оборот со словом КАК + существительное (местоимение). Не кто иной, как директор, может дать разрешение на строительство (Только директор может дать разрешение)
- Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Обозначьте орфограмму. Он (н..) с кем (н..) может дружить, так как (н..)кому (н..) интересен, Старушка (н..)получала (н..)каких вестей, эхэнд энава Можно подумать, что его (н..)чему (н..) учили. Н. встречался (н..) с кем, да и встречаться было (н..) с кем. (Н..) чего (н..) было слышно. одод анови ($1 Слушать было (н..) кого, разговаривать (н..) о чем.
- Choose the correct word. ___ is collected for the horse to eat.
- 1) неподвижный, издалека 2) соприкоснувшись, подсознание 3) напоследок, позабыв 4) подзаголовок, наконечник 9. В какой(-их) строке (-ах) оба слова образованы от одного корня? Выпишите эти слова и определите слово (корень), от которого они произошли. 1) футбол, баскетбол 2) горький, горячий 3) моряк, морить те 4) стульчик, постулат 10. В каких строках все слова — производные от одного и того же слова? Запишите эти слова вместе с их произво- дящим словом. 1) перестрелка, выстрел 2) полненький, наполнить 3) ушастый, наушники 4) приспособиться, приспособившись Вариант 2 1. В каких строках все слова имеют одну приставку? Выпишите эти слова, выделив в них приставки. 1) выхухоль, выпускник, выдра 2) набрал, набег, набат 3) поисковик, покрышка, поветрие 4) наделить, надломить, надземный 5) оговорка, огонь, огранщик 2. В какой(-их) строке (-ах) во всех словах нет окончания? ти слова, разобрав их по составу.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Computer and Video Games
- 5. Тело объемом 400 см³ погружено в спирт. Вычислите архимедову силу, действующую на это тело. Плотность спирта 800 кг/м³. Α. 3 200 000 Н. B. 5 H. Б. 20 Н. Г. 3,2 Н. Д. 2 Н.
- 4. На весах уравновешены два тела, 1 и 2. Изменится ли равновесие, если тело 1 опустить в воду, а тело 2 — в машинное масло? А. Равновесие не нарушится. Б. Тело / перевесит тело 2. В. Тело 2 перевесит тело 1.
- 3. Два одинаковых кубика погружены в сосуды с жидкостями. В каком сосуде, 1 или 2, на кубик действует наибольшая выталкивающая сила? А. В первом. Б. Во втором. В. В обоих сосудах действует одинаковая выталкивающая сила.
- 2. Три шарика, 1, 2, 3, погружены в жидкость. На какой из шариков действует наименьшая выталкивающая сила? А. На все шарики действует одинаковая выталкивающая сила. Б. На 1-й. В. На 2-й. Г. На 3-й.
- Вариант 2 1. На тело, погруженное целиком в жидкость, действует выталкивающая сила, равная... А. Весу тела. Б. Массе тела. В. Весу жидкости в объеме тела. Г. Массе жидкости в объеме тела.
- При выполнении каких команд выделенный фрагмент текста попадает в буфер обмена? Заменить Открыть Копировать Вырезать Сохранить Вставить
- свойства органов органы особенности строение птиц, связанные со способностью к полёту
- 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, а в треугольнике MNK МК = 8 см, MN = 12 см, КN = 14 см. Най- дите углы треугольника MNK, если ∠A = 80°, ∠B = 60°. 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках М и К соответственно так, что МК || АС, BM : AM = 1 : 4. Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см. 4*. В трапеции ABCD (AD и ВС основание) диагонали пере- секаются в точке О, AD = 12 см, ВС = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь треугольника AOD равна 45 см².
- Вариант І a 1 2 c A B 2 4 1 C/3 1. Дано: а || ь, с – секущая, Z1+2=102°. Найти: все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = Z2, Z3 = 120°. Найти: 24. 3. Отрезок AD – биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. №4. Прямая с пересекает параллельные прямые а и в, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 5:4. Найти эти углы.
- 1. Углы треугольника: х, 2х, 3х. Найди их. 2. Один угол — х, второй — х + 20°, третий — x + 40°. Найди углы. 3. В треугольнике углы: 2х, 3х, 40°. Найди х и все углы. 4. В равнобедренном треугольнике угол при основании — х, при вершине — 4х. Найди углы. 5. Углы треугольника: х, х, 2x + 30°. Найди их. 6. В треугольнике один угол — 2х, второй -
- Найдите значение выражения: 1)-42 +75 + (-14) + (-26) + 56; 2) 12 + (-20) - (-11) - (-6) – 10; 3) 3\frac{5}{12} - (-1\frac{1}{3}) + (-4\frac{3}{8}).
- 13. Какое из утверждений является полностью верным?
- 12. Каких правил НЕ стоит придерживаться, публикуя информацию в интернете?
- 11. Какие виды Наташиных персональных данных Влад может распространять с полной уверенностью в том, что это никак ей не навредит?
- 10. Влад - Наташин сосед по парте и очень любопытный юноша. Какое из действий Влада будет являться нарушением Наташиной приватности?
- 8. Как поступить, если злоумышленники взломали ваш аккаунт на онлайн-ресурсе и поменяли пароль в адрес почтового ящика, к которому был привязан аккаунт?
- Как пишутся выделенные слова? Выбери верные варианты ответа из списков. 1) Передвижение будет затруднено (в) виду обильного снегопада. 2) Девушка стояла, уткнувшись в телефон и (не) смотря на других людей в очереди. 3) Ты сходила (на) встречу с однокласснико 4) (Не) взирая на опасность, он бросился в горящий дом. Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- Выберите один вариант ответа: В словах 'knee', 'knife', 'knell', 'knead', 'kneel' ...
- тел, жидкостей и газов» ол, если 1 Масса мензурки 220г 5 MA 400 300 - станок, -200 бак 100 00 Мрамор
- Wir bilden (составляем) Wörter.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало... Б) Деревья <...> дремали в неподвижном величии. В) ...пробудили <...> жажду такого же спокойствия... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- При выполнении каких команд выделенный фрагмент текста попадает в буфер обмена? Заменить Открыть Копировать Вырезать Сохранить Вставить
- Распредели героев произведений по группам 1. Санька 2. Дядя Левонтий 3. Елизавета Ивановна Герои рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» Герои рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» Герои рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор» Герои феерии А. С. Грина «Алые паруса» < >
- 1. В прямоугольном тре BC = 12 1. В прямоугольном треугольнике MNP с прямым углом № гипотенуза МР = 17 дм, катет MN = 15 дм. Найдите длину второго катета NP. 2. Можно ли из брусьев длиной 12 дм, 35 дм и 38 дм сложить прямоугольный треугольник? Ответ обоснуйте. 3. В прямоугольном треугольнике PQR с прямым углом Р. Гипотенуза QR = 10, катет PR = 6. а) Найдите длину катета PQ. б) Запишите значения синуса, косинуса и тангенса угла Q. 4. Лестница длиной 5 м прислонена к стене. Нижний конец лестницы находится на расстоянии 3 м от стены. На какой высоте находится верхний конец лестницы? 5. В равнобедренной трапеции ABCD BC || AD известно, что АВ = CD 13 см, ВС = 6 см, AD = 16 см. Найдите: а) Высоту трапеции ВН. 6) Синус угла А трапеции.
- Снижение уровня профессиональных заболеваний – это ________ эффект.
- 3. В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей: Металл р, кг/м³ Металл р, кг/м³ Алюминий 2700 Молибден 10200 Ванадий 6110 Натрий 985 Висмут 9800 Олово 7300 Вольфрам 19300 Осмий 22600 Железо 7870 Платина 21460 Золото 19320 Ртуть 13600 Калий 860 Свинец 11340 Литий 540 Серебро 10500 Магний 1740 Уран 19040 Медь 8940 Цинк 7130 Утонет ли вольфрам в ртути? Ответ кратко поясните.
- 2. Коля, гуляя с собакой, прошёл от дома до магазина и обратно. На рисунке показан график зависимости его координаты от времени. Когда Коля вернулся домой, мама попросила его ещё раз сбегать в магазин и купить масло. Через какое время после этого Коля вернётся домой с маслом, если он будет спешить, и весь путь, включая время покупки масла, займёт на две минуты меньше, чем при прогулке с собакой? Ответ дайте в минутах.
- 1. Для приготовления домашнего майонеза Маше нужно 230 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Маша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равно 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Маше? Ответ запишите в мл.
- №20 Объем данных на одном из внешних жестких дисков составляет 9 16 от объема данных на втором диске и равен 288 гигабайтам. Сколько всего гигабайт данных хранится на этих двух дисках вместе?
- №18 За первый час работы завод 6 выполнил всего заказа, за второй час 21 7 12 от оставшейся части, а за третий час оставшуюся часть заказа. При этом за второй час было произведено на 40 деталей больше, чем за третий. Найдите общее количество деталей в заказе, произведённых за эти три часа.
- 17. Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу и через 3 часа встретились. Какое расстояние было между ними, если скорость одного 6 км/ч, а другого — 3 км/ч?
- 16. В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли \(\frac{5}{8}\) всех автомобилей, а «Лада-Приора» \(\frac{2}{3}\) оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 14. B магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 13. Найдите значение выражения (1240-36⋅28) : 29+149⋅8
- 12. От посёлка до города, расстояние между которыми 39 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- 11. Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. А. \(\frac{37}{16}\) Б. \(\frac{33}{19}\) В. \(\frac{77}{23}\) Г. \(\frac{14}{13}\) 1) Число больше 1,5 , но меньше 2. 2) Число меньше 1,5 3) Число больше 3 4) Число больше 2 , но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 9. Число 31Е9 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е?
- 8. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 7. Запасов питьевой воды на корабле осталось для 25 человек экипажа в течение 54 дней. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды в результате этого увеличения числа людей на корабле? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 6. Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 4. Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. 1) Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одной акулы? 2) Сколько рублей в среднем тратится на питание одного павлина за две недели?
- 3. Какое число надо записать вместо A, чтобы равенство стало верным? 486 + A = 223 +318
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. \(\frac{5}{9}\) книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Выполните вычитание: \(\frac{9}{13} - \frac{2}{13}\)
- Вариант 3 К-6 • 1. Выполните умножение: a) (x-8)(x+5); б) (36-2)(46-2); в) (ба+х) (2a-3x); г) (c+1) (c²+3c+ 2). • 2. Разложите на множители: a) 2x(x-1)-3(x-1); 6) ab+ac+4b+4c. 3. Упростите выражение -0,4a (2a2+3)(5-3a²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) a²+ab-3a-3b; 6) kp-kc-px+cx+c-p. 5. Из квадратного листа фанеры вырезали прямо- угольную дощечку, одна из сторон которой на 2 см, а другая на 3 см меньше стороны квадрата. Найдите сто- рону квадратного листа, если его площадь на 24 см² больше площади получившейся дощечки. 2
- 6. Wir bilden (составляем) Wörter. wohn(en) + das Zimmer = das Wohnzin schlaf(en) + das Zimmer = das ... die Kinder + das Zimmer = ... bade(n) + das Zimmer = ... die Klasse + das Zimmer = das Klassen... der Lehrer + das Zimmer = ...
- Вопросы и задания для работы с текстом материала, предназначенного для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся 1. В чём выразилась унификация управления на окраинах империи во второй половине XVIII в.? 2. Назовите основные этапы формирования кубанского казачества. 3. Каким образом российское правительство привлекало иностранцев для заселения малонаселённых территорий? 4. Каковы были основные направления религиозной политики Екатерины II? В чём она отличалась от политики предшествующего периода? 5. Какую функцию в реализации религиозной политики государства выполняла «Новокрещенская контора»? Узнайте, существовал ли её аналог до правления Екатерины ІІ. 6. Какие цели преследовало правительство, разрешив деятельность ордена иезуитов России? Были ли они достигнуты? 7. В чём проявлялась «политика сотрудничества» с мусульманским населением России, провозглашённая Екатериной II?
- Кого из героев звали Михаилом Семеновичем?
- Задания промежуточной аттестации по предмету «Изобразительное искусство» в 6 классе. Фамилия Имя__________ класс__________ Перед выполнением практического задания ответь на вопросы: 1. Что означает слово "перспектива" в изобразительном искусстве? А) передача глубины пространства на плоскости Б) передача высоты пространства на плоскости В) передача ширины пространства на плоскости 2. Линейная перспектива делится на: А) фронтальную и угловую Б) фронтальную и плоскую В) угловую и прямую 3. Графика – это вид изобразительного искусства, средствами выразительности которого являются: А) пятно, мазок, клякса Б) штрихи, линии, точки В) свет, тень, полутень Практическое задание: выполни городской пейзаж, используя приемы линейной перспективы, вид искусства – графика.
- 5. Определите неизвестные величины h, м ? d, м 1 F, м 0,3 D, дптр ? f, м ? Н, м 0,6 Γ ?
- 4. Построить изображение предмета в собирающей линзе, дать характеристику. По полученному изображению определите высоту изображения, увеличение линзы.
- 3. На рисунке изображен ход лучей от точечного источника света. Обозначить на рисунке: главную оптическую ось (ГОО); оптический центр линзы (О); фокус линзы (F) Чему равна оптическая сила данной линзы?
- 2. Угол падения луча света на зеркальную поверхность равен 70°. Каков угол между отраженным лучом и зеркальной поверхностью? 90-в = 90°. $=90°-70°=20 ответ: 20°
- Контрольная работа по теме «Геометрическая оптика». Вариант 3. 1. На рисунке представлены сечения трех стеклянных линз. Какие из них являются рассеивающими?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- В треугольнике АВС угол С равен 45°, AB=8\sqrt{2}. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 83, сторона ВС равна 62, сторона АС равна 104. Найдите MN.
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 18 квадратных столиков вдоль одной линии?
- 4. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность события: а) на обеих костях выпало число очков большее, чем 4; б) сумма очков на двух костях равна 8; в) на второй кости очков больше, чем на первой.
- 3. Вероятность того, что Вася за контрольную работу получит «5» равна 0,27. Вероятность, какого события вы можете найти? Найдите. А) Вася получил «2» В) Вася получил в глаз. Б) Вася не получил «5» Г) Вася получил оценку от «1» до «5».
- 2. В случайном эксперименте 17 элементарных событий. Событию А благоприятствуют 8 из них. Сколько элементарных событий благоприятствует событию А? Найдите вероятность события А, если вероятность события А равна 0,32.
- 1. Назовите событие, противоположное данному: - В результате броска игральной кости выпало, число очков, равное 2; - В результате броска игральной кости выпало число очков, большее 4; В результате броска игральной кости выпало число очков, не большее 3; В расписании уроков на понедельник первым уроком поставлена математика; - За контрольную работу ученик получил оценку «5».
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Задание 6 Содержание задания: Построить линию пересечения двух треугольников и определить видимость сторон треугольников полагая их непрозрачными. Указания к выполнению задания: Задание выполняется на чертежной бумаге формата А3 или на бумаге в клетку. По заданным координатам
- Задание 5, 6 ΑΡΧ-12, 14 Ο.docx 1. На формат бумаги перечерчиваются два заданных вида и по ним строится третий вид (сверху или слева) с применением разрезов указанных в задании. Для выполнения задания необходимо изучить ГОСТ 2.305-68 раздел «Разрезы». 2. По трем видам модели строят ее аксонометрическую проекцию в изометрии с вырезом передней четверти. Оси координат располагают под углом 120 градусов. Приведенные коэффициенты искажения по координатным осям целесообразно принять равным 1. Варианты задания №4 Образец задания.
- Задание 6: Use: have to/ don't have to / needn't / mustn't/must 1. We __________ keep the room tidy. 2. You __________ buy tomatoes, we have lots of them. 3. You __________ speak louder, I can hear quite well. 4. Students __________ be late for the lesson. 5. You __________ do the homework on time.
- Задание 5: Complete the sentences and use a comparative and superlative form. 1. It is the __________ (old) church in my city. 2. She is one of __________ (good) tennis players in the world. 3. Sarah is __________ (intelligent) than Mike 4. He is __________ (clever) boy in the class. 5. My room is __________ (small) than yours. 6. She is __________ (attractive) in her class. 7. They are __________ (fast) runners of all. 8. Don is __________ (lazy) student in the class. 9. The red dress is __________ (expensive) of all. 10. Rex is __________ (aggressive) than Fluffy.
- Задание 4: Put the words in the correct order. 1. to / go / school / has / Tracy / to /. 2. early / wake / They / to / have / up/. 3. have/ wear / to / don't / uniform / We/. 4. your / You / make / needn't / bed/. 5. the / have / doesn't/ flat/ to / She/ clean /.
- 10Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) (В) ПОСЛЕДСТВИИ по множеству рассказов были восстановлены различные эпизоды, под 2) спасся дождя и спросил мнения Дерсу (НА) СЧЁТ погоды. 3)1 реке (НА) ПЕРЕГОНКИ плыли байдарки. 4) ( ПРОДОЛЖЕНИИ фильма будет новая сюжетная линия.
- 9Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) (В)ЗАКЛЮЧЕНИИ мира были заинтересованы обе стороны. 2) Вдруг (В) ПЕРЕДИ показался какой-то просвет. 3) Павел сел (НА) ПРОТИВ и внимательно рассматривал заместителя Акима 4) А из далёкой Сибири от Бориса приходят письма, длинные, подробные, (НА)ПОДОБИ дневников.
- 8Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) Я перевела деньги (НА) СЧЁТ своей близкой подруги, с которой училась в институте. 2) (НЕ)ВЗИРАЯ НА преклонный возраст, бабушка хлопотала у русской печи. 3) Последней надеждой (НА) ВСТРЕЧУ с Наташей оставались конспекты по философии. 4) Миша (В)ПЛОТНУЮ занялся подготовкой к экзаменам.
- 7Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) (В)ТЕЧЕНИИ сибирских рек встречаются пороги. 2) Оказалось, что, (В) ВИДУ отъезда Валентина, профессор решил перебраться в кабинет. 3) Он провёл (В) ЗАКЛЮЧЕНИИ десять долгих лет. 4) Сильные ветры остались (ПО)ЗАДИ.
- 6Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) Окно моего номера располагалось прямо (НА)ПРОТИВ. 2) Ребята бежали (НА)ВСТРЕЧУ мальчикам. 3) БЛАГОДАРЯ хозяйку за вкусный обед, мы вышли из-за стола. 4) (НЕ)СМОТРЯ по сторонам, я отважно ринулся в бой.
- 5Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) (ВО)ВРЕМЯ весеннего наводнения ребята катались по улице на лодках и плотиках. 2) Теперь волны накатывались уже (НА)ВСТРЕЧУ. 3) Он прочитал ответ на свой вопрос (В) ПРОДОЛЖЕНИИ романа. 4) Как выяснилось (В) ПОСЛЕДСТВИИ, наши подозрения не имели оснований.
- 4Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) (В)ТЕЧЕНИИ горной реки поэт видел кипучую жизнь, которой восхищался. 2) Но я с тобой туда не поеду, имей (В)ВИДУ. 3) Жизнь в лесу, (НЕ)СМОТРЯ НА густой туман, пробуждалась. 4) (В)СЛЕДСТВИИ по обвинению было недостаточно улик.
- 3Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) (в)ПРОДОЛЖЕНИЕ двух часов я мужественно переносил самую томительную скуку. 2) Это похоже (НА)ВСТРЕЧУ во тьме. 3) (В)ТЕЧЕНИЕ реки произошли изменения. 4) В общем, в школу я постел (ВО)ВРЕМЯ и в класе тоже успел примчаться за секунду до Раисы Ивановны.
- 2Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) (В)ПОСЛЕДСТВИИ мне много раз доводилось любоваться северным сиянием. 2) Что вы имеете (В)ВИДУ? 3) Я печатал текст доклада, (НЕ)СМ.ТРЯ на экран. 4) (В)СЛЕДСТВИЕ прошедших ливней река вышла из берегов.
- ВПР-2026. Задание 5. Правописание производных предлогов №№1 для 7 класса 1Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом. 1) Заключение экспертизы подтверждало факт значительных упущений (В)СЛЕДСТВИИ. 2) Режиссёр заинтересован (В)ПРОДОЛЖЕНИИ сериала. 3) (В) ТЕЧЕНИЕ дня никто не увидел Гераскина. 4) Мы поехали (НА)ВСТРЕЧУ с друзьями.
- Контрольная работа № 4 по теме: «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см. Найди гипотенузу данноготреугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 7, а диагональ - 25. Найдите другую сторонупрямоугольника. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм авторой катет равен 15 дм. 4. Найдите синус, косинус, тангенс углов А и В прямоугольного треугольни АВС, если: АC = 4, AB = 5 5. В прямоугольном треугольнике один из катетеров равен ь, а противолежащий уголравен В. Найдите другой катет треугольника и гипотенузу, если:b = 10, ZE = 45
- Двадцать шесты марта Классная "работка. Охарактеризуйте диха фотосинтеза сравните его с фо кажите его кодли синтезoy Grandum скую роль. ановить основные сходство и размы бизненные функции 2. Опишите фенк фурфазийвсо строене palpurz пчиваете функции фуру иста, покатсите 13. вите Макеен кие воини Зв функций со строени кации рау A
- 16) 0,01p²-9001² - (0,1P-300元) (
- 15) 49h²-0,04c²-
- 14) 1-400y²-
- 13) 0.09x² - 81y²-
- 12) 0.64m² -1-
- 11) 36²-1-
- 15. В чем отличие магнитомягких материалов от магнитотвердых?
- 14. Укажите формулу закона полного тока.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.