База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие особенности природных явлений, происходящих в земной коре, учитываются при разработке прогнозов землетрясений?
- Какие мероприятия включает в себя организация защиты населения от последствий землетрясений?
- Заполните сравнительную характеристику водорослей
- 3 задание. Установите соответствие между названиями водорослей и отделом, к которому они принадлежат.
- 2 задание. Установи соответствие между характеристиками и водорослями.
- 2. Выпишите номера правильных суждений.
- 1. Заполните схему классификации водорослей.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 72°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольной трапеции один из углов равен 12°. Найдите остальные углы.
- Один из углов равнобокой трапеции равен 5°. Найдите остальные её углы.
- Углы при одном из оснований трапеции равны 162° и 173°. Найдите остальные углы трапеции.
- В равнобокой трапеции большее основание равно 64 см, меньшее - 25 см, а периметр трапеции равен 139 см. Найдите боковую сторону.
- Найдите частное и сократите дробь: $$\frac{64y^2}{81x} : \frac{16y}{3x^2} =$$
- Найдите частное и сократите получившуюся дробь: $$\frac{225x^2}{y^3} : 9xy =$$
- Найдите частное и сократите дробь: $$(x - y) : \frac{x^2 - y^2}{x + 1} =$$
- Найдите частное и упростите получившуюся дробь: $$\frac{36x^4y^2}{\frac{216x^3}{y^2}} =$$
- Найдите частное и сократите получившуюся дробь: $$\frac{x^2 + xy}{(x+1)^2} : (x^2 + x) =$$
- Sucht bitte die Antworten im Text. 1. Was bedeutet für Janine und Jennifer „die Ferien richtig genießen“? 2. Warum hat Janine Jennifer überredet, zum Baggersee mitzukommen? 3. Was ist der Baggersee für Ilona, Markus, Patrizia und ihre Freunde? 4. Finden die Jugendlichen in Deutschland in den Sommerferien auch Zeit zum Jobben? Was meinst du, wo jobben sie? 5. Und in unserem Land? Wo und wie verbringen unsere Jungen und Mädchen gewöhnlich ihre Sommerferien?
- На сколько процентов площадь кухни больше площади лоджии, примыкающей к кухне?
- Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризует человека бескорыстность?». Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Choose the most appropriate word to fill in the gap. It was careless of you to lose your smartphone again. You need to be more _______ with your things.
- Постарайся запомнить, как расположены выделенные жирным шрифтом в учебнике (стр. 44–46) формы рельефа. Подпиши их на контурной карте в тетради (стр. 26–27). Можно смотреть на карту в учебнике (стр. 42–43). Названия старайся писать ровными мелкими буквами, располагай их на пунктирных линиях.
- С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение о крупной форме рельефа, в пределах которой ты живёшь. Запиши основные сведения.
- Как называется крупная форма рельефа, на которой расположен твой населённый пункт?
- Вспомни и запиши определения. Равнина - Горы -
- Исеңдә калдыр! хаталы с ошибкой хатасыз без ошибок математика математика математикадан по математике математикадан контроль эш контрольная работа по математике математика дәресендә на уроке математики татар теле татарский язык татар теленнән по татарскому языку татар теле дәресендә на уроке татарского языка
- Диалогларны укы, дустың белән сөйләш. a) Оля, бу нинди дәрес? Бу татар теле дәресе. Сез дәрестә нишлисез? Без укыйбыз, күнегү эшлибез, диктант язабыз. ә) Костя, бу нинди дәрес? Бу математика дәресе. Сез дәрестә нишлисез? Без дәрестә мисал эшлибез, мәсьәлә чи- шәбез.
- Составь словосочетания из слов в столбиках. мисал мәсьәлә контроль эш җавап copay күнегү диктант чиштем бирдем яздым әйттем эшләдем
- Для ремонта квартиры купили два вида краски: белую и синюю. За 8 кг белой краски и 5 кг синей заплатили 74000 тенге. В другой день купили 6 кг белой и 7 кг синей за 73000 тенге. Найдите стоимость 1 кг каждой краски. (Результат округлить до целых)
- Маша купила 3 кг яблок и 2 кг груш. Общая стоимость покупки составила 410 рублей. Известно, что 1 кг яблок дороже 1 кг груш на 30 рублей. Найдите стоимость 1 кг яблок и 1 кг груш.
- Look at the house plan in Ex. 1 and fill in: on, next to, opposite, between, behind.
- Form nouns from the verbs below and use them in sentences about your house: paint, heat, build, park.
- Look at the house plan. Write the rooms, appliances and furniture in sentences, as in the example. Furniture / Appliances
- Чарльз Дарвин в своих исследованиях отмечал, что дождевые черви были первыми земледельцами на планете. Насколько обосновано подобное утверждение?
- Опишите цикл развития цепня бычьего и меры профилактики заражения паразитом по плану: 1) основной хозяин; 2) промежуточный хозяин (при наличии); 3) способ заражения; 4) меры профилактики заражения.
- Выберите шесть признаков, характерных для планарии молочной. Ответ запишите в виде последовательности цифр. 1) жидкость в полости тела выполняет роль гидростатического скелета; 2) полость тела заполнена паренхимой; 3) органы выделения — протонефридии; 4) сильно разветвленный замкнутый кишечник; 5) имеются косые мышцы; 6) анаэробный тип дыхания; 7) нервная система состоит из двух ганглиев и нервных стволов; 8) развитие непрямое; 9) внутреннее оплодотворение.
- Дайте краткие ответы на вопросы. А. Как называются организмы, в теле которых присутствуют и женская, и мужская половые системы? Б. Чем заполнено пространство между органами у плоских червей? В. Чем представлена выделительная система кольчатых червей? Г. Кто является основным хозяином для сосальщика печеночного?
- Выберите всех животных, которые относятся к типу Круглые черви: а) трубочник; б) нереис; в) острица; г) трихина; д) стеблевая нематода; е) пиявка; ж) аскарида.
- Преобразуйте данное выражение в степень: a) $$ \frac{(abc)^2 \cdot (bc)^2}{(ac^2)^6}$$ b) $$ \frac{(ab)^6 \cdot (bc)^6}{(abc)^{12}}$$ в) $$ \frac{(ab)^2 \cdot (bc)^4 \cdot (ac)^4}{(ab)^4 \cdot (bc)^6 \cdot (ac)^4}$$
- 10. Tim and Phil ________ (went) to the theme park in the morning.
- 9. The girls of my class ________ (sang) at the airport 10 min ago.
- 8. Eddy and Vicky ________ (rode) horses to the mountains last summer.
- 7. David ________ (ran) at the roller coaster last night.
- 6. My uncle ________ (bought) a ticket for the performance last Wednesday.
- 4. I ________ (met) a lot of friends at the concert four hours ago.
- 3. I ________ (woke up) at 5 o'clock last week.
- 2. My friends ________ (had) lunch at school yesterday.
- 1. Mary ________ (wrote) her diary yesterday in bed. Mary ________ her diary yesterday in bed.
- Read and write the words.
- Write the words in the correct order.
- В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите угол ABC, если ∠ BAC = 30°, а ∠ BMC = 45°.
- Медиана треугольника образует с его сторонами, выходящими из той же вершины, углы 40° и 70°. Докажите, что эта медиана равна половине одной из них.
- Кроссворд по музыке «Этюды» для 7 класса
- В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 - красные, 8 - зеленые, 17 - фиолетовые, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, большее 3.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет нечетное число очков.
- Составьте и запишите несколько предложений на тему «Добрые дела красят человека»
- Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Вет..р вес..ло шумит, судно вес..ло б..жит... (А. Пушкин) 2. О чём поют в..робушки в послед- ний день зимы? (В. Берестов) 3. Выб..гай поскорей посм..треть на сн..гирей! (А. Прокофьев) 4. Рыхлый снег т..мнеет B марте. (С. Маршак) • Дайте характеристику каждому предложению. • Подчеркните в последнем предложении грамматическую основу. Выпишите словосочетания.
- Озаглавьте этот текст. Что вы отразили в заголовке - основную мысль или тему?
- Задание по выбору. Напишите сочинение-рассуждение, взяв за основу тему и основную мысль текста, или сформулируйте и запишите ответы на вопросы: «Почему автор адресует этот текст молодым людям? Что отличает молодость от других этапов жизни? Как именно можно беречь молодость до глубокой старости?» Какой план (простой или сложный) вы выберете для написание текста? Используйте выбранный вариант плана в своей работе.
- Задание 3. Заполните пропуски Заполните пропуски в тексте, используя предложенные термины: Термины: широта, высота, океан, суша Термины: широта, высота, океан, суша 1. Температура воздуха зависит от географической __________, так как угол падения солнечных лучей меняется. 2. Чем выше над уровнем моря, тем ниже температура, так как с увеличением __________ воздух разрежается. 3. Вблизи __________ климат более мягкий из-за медленного нагрева и охлаждения воды. 4. __________ нагревается быстрее, чем вода, но также быстрее остывает.
- Задание 2. Установите соответствие Соотнесите факторы с их влиянием на температуру воздуха: Фактор Влияние на температуру 1. Географическая широта а) Чем ближе к экватору, тем теплее 2. Высота над уровнем моря б) Температура снижается с высотой 3. Расстояние от океана в) Мягкий климат вблизи океанов 4. Тип поверхности г) Разные скорости нагрева суши и воды
- 3. Какой тип поверхности нагревается быстрее всего? а) Лес б) Вода в) Песок г) Лед
- 2. Почему температура воздуха снижается с увеличением высоты? а) Из-за уменьшения солнечного излучения б) Из-за разреженности воздуха в) Из-за увеличения давления г) Из-за близости к облакам
- Задание 1. Выберите правильный ответ (один вариант) 1. Какой фактор оказывает наибольшее влияние на распределение температуры воздуха? а) Расстояние от океана б) Высота над уровнем моря в) Географическая широта г) Деятельность человека
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 содержится две грамматические основы. 2) В сложном предложении 2 первая часть — односоставное назывное предложение. 3) Предложение 3 осложнено обособленным согласованным определением. 4) В сложном предложении 4 в первых двух частях составные именные сказуемые.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) был построен (предложение 1) 2) увенчан он был (предложение 2) 3) круглая башня (предложение 3) 4) башня была украшена (предложение 4) 5) это казалось чудом (предложение 5)
- 2. Рассмотри рисунок и ответь на вопросы. * Какой оболочкой окружена наша планета? * От чего эта оболочка защищает Землю? * Каково её значение для всех живых существ на Земле?
- 1. Отгадай загадку. Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он невидимый, и всё же Без него мы жить не можем.
- 6*. Подчеркни правильный ответ. * Воздушная оболочка Земли называется: гидросферой; литосферой; атмосферой. * Водная оболочка земного шара называется: литосферой; атмосферой; гидросферой. * Твёрдая оболочка Земли называется: атмосферой; гидросферой; литосферой.
- 5. Заполни таблицу «Чем образованы оболочки Земли?». Используй статью в учебнике на с. 22-23.
- Приведите подобные слагаемые: г) 2(7,3 – 1,6a) + 3,2a – 9,6; д) −5(0,3b + 1,7) + 12,5 – 8,5b; e) −4(3,3 – 8c) + 4,8c + 5,2.
- Упростите выражения: г) b-(4-2b) + (3b - 1); д) y - (y + 4) + (y − 4); e) 4x - (1-2x) + (2x - 7).
- Устоявшейся практикой ... консультаций являются слушания, которые могут проводится как на базе органов власти, так и на площадках групп интересов.
- Опишите как складывались отношения Речи Посполитой и Россией в 17 веке.
- Задание 6. Главные противники Речи Посполитой во внешней политике.
- Задание 5. Кто мог так о себе сказать?
- Выберите все верные утверждения (в ответ запишите последовательность букв): A) Бактерии-бациллы имеют форму шара. Б) Цианобактерии содержат хлорофилл и питаются соком других организмов. В) Циста — это толстая оболочка, которая образуется снаружи бактерий при неблагоприятных условиях жизни. Г) Многие бактерии передвигаются с помощью жгутика. Д) Размножение бактерий происходит семенами. Е) Бактерии, которые питаются органическими веществами живых организмов и вызывают болезни, называются симбионты.
- Прочтите утверждения и отметьте, о каком термине идет речь (в ответ запишите последовательность букв): 1. «Наука, изучающая бактерии, их строение, жизнедеятельность, классификацию и роль в природе и жизни человека» 2. «Группа бактерий, способных к фотосинтезу и выделяющих кислород» 3. «Временная форма существования некоторых микроорганизмов, таких как простейшие и бактерии, которая образуется при неблагоприятных условиях среды»
- Вставьте пропущенные буквы в слова из списка: Признаки уг..ра 3..ря Выр..с Оз..рённый Пор..сль Ср..щение Изл..жение Выг..рки Г..реть 3..рницы 3..ря Прил..гательное Заг..рать Пол..г Нал..гать Изл..жили Возл..жить Отл..жить Отр..сти Пор..сль Ср..щение 3..ревать Г..рит
- Библиотекарь расставил книги в шкафу, по 25 книг на каждую полку. Сколько книг расставил библиотекарь, если в шкафу 8 полок, а 2 последние –пустые?
- Закончи запись: 6м 7дм = ... дм 5см 2мм = ... мм 3ч. = ... мин.
- Найти периметр прямоугольника, если его длина 6 см, а ширина в 2 раза меньше.
- Решить уравнения: x × 8 = 72 42 - y = 21
- Вычисли значения выражений: 64: (4 × 2) × 2 19 × 3+2 × 27 240+(620-200):7 80 × 3+450-90
- На одной машине привезли 100 коробок с конфетами, а на другой -на 50 коробок меньше. Сколько килограммов конфет привезли, если в каждой коробке по 4кг конфет?
- Fill in the blanks with have got or has got: • You ___ two dogs. • They ___ a ship. • He ___ a cat. • I ___ sweets. • John ___ a book. • We ___ a house. • Kate ___ dolls. • They ___ pens. • Mr. Black ___ a car. • You ___ a bike.
- Вычислите значение выражения, используя распределительное свойство умножения: 1) 43 × 64 + 43 × 23 - 87 × 33; 2) 84 × 53 - 84 × 28 + 16 × 61 - 16 × 36.
- Sucht bitte die Antworten im Text. 1. Was bedeutet für Janine und Jennifer „die Ferien richtig genießen“? 2. Warum hat Janine Jennifer überredet, zum Baggersee mitzukommen? 3. Was ist der Baggersee für Ilona, Markus, Patrizia und ihre Freunde? 4. Finden die Jugendlichen in Deutschland in den Sommerferien auch Zeit zum Jobben? Was meinst du, wo jobben sie? 5. Und in unserem Land? Wo und wie verbringen unsere Jungen und Mädchen gewöhnlich ihre Sommerferien?
- Напишите данные существительные во множественном числе. Образец: a lady (3) - three ladies a dress- (5) a baby - (9) a fox - (12) a wolf - (2) Распредели существительные на две группы: House, doll, buses, mice, videos, pen, pencils, men, child, woman, box, fox, tomato, children, bikes, tree, babies, names, city, nose, roses, mouse, for, feet, days, toy, frogs. Единственное число: Множественное число:
- Какие главные источники питания рек?
- Что может иметь река?
- Что имеет каждая река?
- Что впадает в Лену?
- Что называется падением реки?
- Куда направлено течение воды в реке?
- Что такое устье реки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.