База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30. Мисол: кимнингдир оёғи, қўли синиб қолди, тезлик билан олиб бориб гипс қилинади, ўша пайт таҳоратли бўлиш шарт бўладими? а) Тўғри б) Ҳато
- 29. Ҳомила тушиб қолса, қачон нифос ҳукмини олади? а) Ҳомила 3 ойлик бўлиши, энг ками 81 кундан ўтган бўлиши керак б) Бола туғилмагунча ҳомила тушиб қолса нифос дейилмайди в) 40 кундан ошган ҳомила бўлиши керак
- Разгадай кроссворд
- Read the text again and choose which paragraph says about: Furniture, which is simple and practical, made from light woods and designed for comfort and functionality. furniture which is known for its classic designs and made of rich woods like mahogany and oak. different countries which have unique furniture styles that reflect their culture, history and climate furniture, which is solid and artistic, often decorated with carvings and folk-inspired patterns. *Перетащите элементы на пустые поля сверху C B E D A
- Рассмотрите фотографию Млечного Пути (рис. 3). Объясните, почему на схеме и на фотографии Млечный Путь выглядит по-разному.
- На схеме Млечного Пути укажите стрелками объекты, названные в ячейках.
- Какой рисунок изображает галактику Млечный Путь? Поясните свой выбор: какие детали этого рисунка подтверждают, что изображенная на нем галактика - это Млечный Путь?
- Open the brackets. I'm Pam. I usually get up (get up) at 7.15. I _______ (make) my bed and _______ (do) my morning exercises. My mum _______ (make) breakfast. We _______ (have) breakfast together at 7.30. After breakfast my dad _______ (go) to work. My mum _______ (wash) the dishes. I _______ (brush) my teeth and _______ (wash) my hands. Then I _______ (get) dressed and _______ (go) to school.
- Match definitions 1-6 to accessories a-g. There is one extra accessory.
- Look at the picture and complete the text.
- Упрости выражения:
- Найди значения выражений. Проверь результаты по действиям с помощью калькулятора. a) 6003 × (24 396 : 76 - 319 + 26) б) (34 217 - 25 329) × 902 - (58 508 + 498 115) : 69
- Построй прямоугольник со сторонами 8 см и 2 см 5 периметр и площадь.
- Запиши множество решений неравенства: a) x > 15 б) к ≤ 0 в) 6 < y ≤ 10
- Complete the sentences with the correct options from A to H.
- Какие типы адресации используются в формуле =F$8+$A1*$B$2?
- Какое домашнее задание задано по географии?
- Опишите решение и ответ.
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. We are terribly sorry but the lift is broken. We would be glad to help you with your luggage. Thank you for your understanding.
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. All silver bracelets and earrings 20% off!
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. We love pets, but please don't bring them inside. Other customers might not feel comfortable. We can give your pet water while you enjoy your meal.
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. Only a few tickets left. Click here to book.
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. Take all your rubbish with you. Let others enjoy the sun and sea too!
- 31. Кичик таҳоратсизликдан қилинган ..... таҳоратни синдирувчи нарсалар билан бузилади, катта таҳоратсизликдан қилинган .... эса, ғуслни вожиб қилувчи жунублик, ҳайз, нифос каби нарсалар билан бузилади. Нуқталар ўрнини тўлдиринг. а) таҳорат
- 30. Мисол: кимнингдир оёғи, қўли синиб қолди, тезлик билан олиб бориб гипс қилинади, ўша пайт таҳоратли бўлиш шарт бўладими? а) Тўғри б) Ҳато
- 29. Ҳомила тушиб қолса, қачон нифос ҳукмини олади? a) Ҳомила 3 ойлик бўлиши, энг ками 81 кундан ўтган бўлиши керак б) Бола туғилмагунча ҳомила тушиб қолса нифос дейилмайди в) 40 кундан ошган ҳомила бўлиши керак
- Read about Karen and complete the information. Name: Age: Favourite subjects:
- Выполните умножение или деление, применив правила умножения или деления десятичной дроби на разрядную единицу: a) 2,19 : 0,1; б) 64 : 0,1; в) 5,83 : 0,001; г) 8,07 × 10; д) 3,071 × 1000; e) 4,06 × 10; ж) 310,42 : 100; з) 19,5 : 100; и) 412 : 1000; к) 1,2 × 0,1; л) 24,45 × 0,01; м) 391,6 × 0,001.
- Задание на вставки В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ. Ниже дан текст, в котором пропущены понятия. В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ. Все термины даны в форме именительного падежа единственного числа, количество терминов больше необходимого.
- Составьте характеристику Митрофана по плану:
- Какое значение появится в ячейке D3?
- Read the text again and choose which paragraph says about: people who like simple clothes in plain colours and wear layers to stay warm. fashion that mixes old traditions with modern styles, including embroidery and rich patterns. comfortable, casual clothes like jeans and T-shirts which are very popular, especially in cities. stylish and smart clothes of classic colours like black, white and beige, often complete with accessories
- 30. Мисол: кимнингдир оёғи, қўли синиб қолди, тезлик билан олиб бориб гипс қилинади, ўша пайт таҳоратли бўлиш шарт бўладими?
- 29. Ҳомила тушиб қолса, қачон нифос ҳукмини олади?
- Перепишите таблицу в тетрадь. Расставьте коэффициенты. Установите соответствие между схемами реакций и суммой коэффициентов в уравнениях этих реакций: Схемы реакций 1) Ca + HCl → CaCl₂ + H₂ 2) SO₃ + H₂O → H₂SO₄ 3) Li +N₂ → Li₃ N 4) CO + O₂ → CO₂
- В приведенных схемах реакций расставьте коэффициенты и прочитайте вслух полученные химические уравнения: P + Cl₂ → PCl₅ Na + S → Na₂S HCI + Mg → MgCl₂ + H₂↑ N₂ + H₂ → NH₃ HgO → Hg + O₂↑
- Задание 10: Камень, ножницы, бумага (против компьютера) Напиши программу, где пользователь вводит «камень», «ножницы» или «бумага». Программа заранее «загадывает» свой вариант (например, всегда «камень»). Сравни выбор пользователя и компьютера и объяви победителя.
- Задание 9: Проверка по первой букве Напиши программу, которая спрашивает имя пользователя. Если имя начинается на букву «А» (русскую или английскую), программа выводит «У тебя красивое имя!». Иначе выводит «Привет, [имя]!».
- Задание 8: Вложенное условие (if внутри if) Спроси у пользователя, идет ли дождь (да/нет). Если ответ «да», тогда спроси, есть ли зонт (да/нет). Если зонт есть, выведи «Можно идти гулять». Если дождя нет, сразу выведи «Отличная погода!». Если дождь есть, а зонта нет — «Сиди дома».
- Назовите однозначные слова. Что они обозначают?
- Найдите многозначные слова. Объясните, в каких значениях они могут употребляться. Выпишите эти слова.
- Найдите значение выражения: a) 4,3x + 6,9x + 7,7x - 5,9х при х = 5,4; 0,6; 100; б) 4,9a – (3,9a + 0,6a) при a = 3,2; 9,38; в) 19,84c - (7,84c + 11,7c) при c = 0,4; 5,02.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обменяйтесь тетрадями с соседом. Проверьте написанное, в случае затрудения обратитесь к орфографическому словарю. Составьте предложения с выделенными словосочетаниями. Избрать в пр..зидиум собрания, пр..вилегии в..теранов³, наши³ рове..ники и сверс..ники, пр..следовать свои интересы, буд..щая³ профес..ия, хорошая специальность, своевременный с..гнал, про..кт архитектора, белые колон..ы.
- №5. Заполните пропуски.
- №4. Заполните текст определив вероятность события.
- №3. Дан числовой набор: 1; 0; 4; 5; 2; 6; 2; 6; 0; 1. Вычислите частоту каждого числа в этом наборе.
- №2. Установите соответствие между типом события и его примером.
- №1. Выберите верный ответ. Что такое вероятность?
- Задание 4. Соберите пословицы.
- Задание 3. Объясните выражения. Когда я ем, то глух и нем. Сидели как шёлковые.
- Read the quiz. Choose the best title. a What do you like? b What are you like? c What are you doing?
- Complete the sentences with the words in the box. bossy easy-going messy loud organised patient quiet tidy 1 John is bossy. He tells everybody what to do. 2 The kids make a lot of noise. They are 3 I'm . There are clothes on the floor and books on the bed. 4 The teacher is . He waits for all the students to finish. 5 Dad is . He uploads his photos to his tablet every day. 6 Susan is . She never makes a noise. 7 Aunt Jane is an person. She doesn't tell us what to do or when to do it. 8 The twins always put away their clothes and toys. They're children.
- Match the descriptions with the people.
- Каких товаров продано меньше всего?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Найди периметр этой фигуры.
- Поезд вышел в восемь часов утра и прибыл на конечную станцию в одиннадцать часов утра следующих суток. Сколько часов он был в пути?
- Задание 3. Найдите значение выражения. 11) $$\frac{14^2 \cdot (-28)^2}{-16^2}$$
- Задание 3. Найдите значение выражения. 6) $$\frac{1^{12} \cdot (-8)^3}{-16^2}$$
- Задание 3. Найдите значение выражения. 1) $$rac{4^3 \cdot (-2)^3}{-4^5}$$
- 31. Кичик таҳоратсизликдан қилинган ..... таҳоратни синдирувчи нарсалар билан бузилади, катта таҳоратсизликдан қилинган .... эса, ғуслни вожиб қилувчи жунублик, ҳайз, нифос каби нарсалар билан бузилади. Нуқталар ўрнини тўлдиринг. а) таҳорат
- 30. Мисол: кимнингдир оёғи, қўли синиб қолди, тезлик билан олиб бориб гипс қилинади, ўша пайт таҳоратли бўлиш шарт бўладими? а) Тўғри б) Ҳато
- 29. Ҳомила тушиб қолса, қачон нифос ҳукмини олади? a) Ҳомила 3 ойлик бўлиши, энг ками 81 кундан ўтган бўлиши керак б) Бола туғилмагунча ҳомила тушиб қолса нифос дейилмайди в) 40 кундан ошган ҳомила бўлиши керак
- 6. Как мореплаватель Христофор Колумб не знал себе равных. И ни один из титулов не был пожалован ему справедливее, чем тот, которым он особо дорожил – Адмирал Моря-Океана. В чём состоит подвиг Х. Колумба? Какой вклад он внёс в развитие цивилизации? Чем привлекает личность Х. Колумба?
- 5. На контурной карте полушарий выделите часть суши, которая была известна европейцам до наступления эпохи Великих географических открытий.
- 4. Расставьте имена путешественников эпохи Великих географических открытий в той хронологической последовательности, в которой они совершили свои главные открытия: Христофор Колумб, Фернан Магеллан, Бартоломеу Диаш, Васко да Гама.
- 3. Первой кругосветное путешествие совершила экспедиция: а) Х. Колумба; б) Ф. Магеллана; в) Васко да Гамы; г) А. Веспуччи.
- 2. Какое значение имели экспедиции Х. Колумба и Ф. Магеллана?
- 1. Когда и почему наступила эпоха Великих географических открытий?
- Укажите, каким членом предложения является выделенное слово. Стены выкрасил маляр.
- Запишите третье предложение. Подчеркните в нём подлежащее и сказуемое.
- Составьте по рисунку, схемам и опорным словам предложения. 1. Кто? что делает?. 2. Кто? что делает? чем?. 3. Кто? что делает? чем? что?. Слова для справок: пила, плотник, доска, пилит.
- В каком предложении сказуемое отвечает на вопрос что сделали? Спишите это предложение.
- Мысленно составьте описание местности, где вам нравится бывать. Какое коммуникативное намерение вы осуществите, если поделитесь своим описанием с родителями или друзьями? На какие детали вы обратите особое внимание? Что сделает ваше описание последовательным? Сколько деталей в него войдёт? Какую главную мысль вы передадите в своём описании? Запишите текст по следующему плану: 1. Главная мысль, связанная с данной картиной местности. 2. Первая деталь на местности (описание). 3. Вторая деталь на местности (описание). 4. Общее впечатление.
- 43. Прочитайте. Найдите ошибки в расстановке запятых в предложении. Объясните характер ошибок. Кедровка набьёт в зоб орешков, и летит в горы, засовывает орешки, в трещины, скал, прячет в дуплах деревьев, зарывает в землю. • Исправьте ошибки. Зачеркните в предложении лишние запятые.
- 42. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные союзы (а, и, но) и расставьте, где нужно, пропущенные запятые. 1. Утро наступило пасмурное но тёплое. 2. Огонёк ярко вспыхнул и потух. 3. Ученье и труд рядом живут. 4. Кувшинка свои лепестки раскрывает утром, а закрывает вечером. • Найдите предложения с однородными сказуемыми. Подчеркните основы в этих предложениях.
- 41. Прочитайте. Отметьте предложение, в котором между однородными членами запятую ставить не нужно. Обоснуйте свой ответ. Осенние листья кружатся, падают на землю. Прошёл дождь, но землю не напоил. Мороз и метели под февраль полетели. Олень не ходит, а бежит бегом. • Расставьте в предложениях пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. • Подчеркните в любом предложении грамматическую основу.
- the top part of your body - the quality of being hot or warm
- a round object you play games with - the side of a room or a building
- an animal that lives in water - a plate for food or a type of meal
- Для изготовления лука Даврону дали 13 м нити. Из $$2\frac{2}{5}$$ м нити можно изготовить один лук. a) Какое наибольшее количество луков сможет изготовить Даврон? b) Сколько метров нити останутся неиспользованными?
- 31. Кичик таҳоратсизликдан қилинган ..... таҳоратни синдирувчи нарсалар билан бузилади, катта таҳоратсизликдан қилинган .... эса, ғуслни вожиб қилувчи жунублик, ҳайз, нифос каби нарсалар билан бузилади. Нуқталар ўрнини тўлдиринг. a) таҳорат
- 30. Мисол: кимнингдир оёғи, қўли синиб қолди, тезлик билан олиб бориб гипс қилинади, ўша пайт таҳоратли бўлиш шарт бўладими? a) Тўғри б) Ҳато
- 29. Ҳомила тушиб қолса, қачон нифос ҳукмини олади? a) Ҳомила 3 ойлик бўлиши, энг ками 81 кундан ўтган бўлиши керак б) Бола туғилмагунча ҳомила тушиб қолса нифос дейилмайди в) 40 кундан ошган ҳомила бўлиши керак
- Выполните деление. Выразите ответ в виде смешанного числа. a) $$5 \frac{1}{12} \div 4$$ b) $$7 \frac{2}{10} \div \frac{2}{5}$$
- Выполните деление. Выразите ответ в виде обыкновенной дроби. a) $$rac{7}{12} \div \frac{8}{9}$$ b) $$rac{8}{11} \div \frac{4}{5}$$
- These people are looking for a house to buy. Read the texts and decide which home would be the most suitable for each person. There are two descriptions you do not need to use. David lives with his family in the countryside, but travels to the town centre every day for work. He wants to buy a one-bedroom flat close to his job, where he can stay during the week. This is a country cottage with views of open fields in a wonderful village location. The accommodation consists of two bedrooms, a living room, kitchen/breakfast room, bathroom and a small garden. The cottage is close to local shops and there are regular train and bus services into town. Ben and Alice L... They want to move to a house that has at least three bedrooms and a big garden.
- Задание 4. Соберите пословицы.
- Задание 3. Объясните выражения: Когда я ем, то глух и нем. Сидели как шёлковые.
- Вычислить:
- Упражнение 38. Прочитайте предложения, выпишите словосочетания, обозначьте главное слово (Х), устно укажите вопрос, на который отвечает зависимое слово. Над глубокими, свежими снегами стоит синее, огромное и удивительно нежное небо. Такие яркие, радостные краски бывают только утром. Сегодня над свежим снегом и тёмным лесом они особенно хороши. На вершинах сосен, на их пышных зелёных ветвях уже играет золотистый солнечный свет.
- Fill in the gaps with one of the verbs from the list in the correct infinitive form or the -ing form. wear, help, buy, become, be, play, go, take, say, watch, cook, speak I love animals. I'm thinking of ... becoming... a vet. Steve likes ................. sunglasses, even in winter. Would you like ................. television? Pamela asked me ................. her with her homework. You must ................. the dog for a walk every day. Paul left without ................. goodbye last night. I went to the butcher's ................. some meat for dinner. He wants to be a chef.
- 3. 4) Узнай, сколько раз по 10 содержится в 90.
- 3. 3) Узнай, сколько раз по 3 содержится в 15.
- 3. 2) Найди частное чисел 10 и 5.
- 3. 1) Делимое 18, делитель 2. Найди частное.
- Составь примеры по образцу. 3 × 2 = 6 2 × 3 = 6 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3
- Вспомним таблицы умножения и деления с числами 3 и 4. 1. 3 × 7 5 × 3 9 × 2 [] : 3 = 3 [] : 8 = 3 [] : 3 = 7 [] : 6 = 3 12 : [] = 4 16 : [] = 2 18 : [] = 9 27 : [] = 3 [] : 3 = 2
- Заполните таблицу про Христофора Колумба и Фернана Магеллана.
- A crater on Mars is named after Tsiolkovsky.
- На основе предоставленного изображения, определите, какая информация доступна о классе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.