База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствия между именами героев рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека» и их положением.
- В тексте натуралист использует выражение «не позволять садиться на голову». Какое утверждение раскрывает значение этого выражения? А. Сидя на голове хозяина, птицы могут испачкать одежду помётом, случайно поранить человека своим острым клювом, исцарапать когтями. Б. Живущих в неволе животных необходимо приучать к общению с человеком, и нельзя им позволять делать всё, к чему они привыкли в дикой природе. Укажи верный ответ: 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Определи, как меняется значение прилагательного болезненный в зависимости от содержания фрагмента произведения, в котором это слово встречается. Для каждого фрагмента, обозначенного буквой в первом столбце, подбери соответствующее значение для прилагательного болезненный во втором столбце.
- I don't feel like ..... out tonight. Let's go there tomorrow.
- Do you mind .. me this book?
- Children ......... exercise more. It is good for their health.
- Ben denied ..... the book from his classmate.
- Соотнесите события и даты. События 1. Невская битва 2. Ледовое побоище 3. Создание ордена меченосцев 4. Основание Риги 5. Создание Ливонского ордена Даты А. 1201 г. Б. 1202 г. В. 1237 г. Г. 1240 г. Д. 1242 г.
- Прочитайте отрывок из научного труда, выполните задания и ответьте на вопросы. «15 июля 1240 года в девятом часу утра Александр обрушил на ничего не подозревавших шведов удар конной дружины и пешцев, среди кото- рых были отряды ижорян и корелов. Внезапное появление новгородской рати повергло шведов в панику. Часть их бросилась к своим кораблям, другие стремились переправиться на противоположный берег реки Ижо- ры. Шведские вожди попытались организовать рыцарей в боевой поря- док, но всё было тщетно. Дружинники Александра ворвались в лагерь, один из них подсёк опору королевского шатра, и тот рухнул. В пылу сра- жения другой русский воин прямо на коне въехал по сходням на швед- ский корабль, был сброшен оттуда, выбрался из воды и снова устремился в сечу. Пример мужества и смелости показывал и сам девятнадцатилет- ний князь. В личном поединке он нанёс удар копьём в лицо ярлу Биргеру, и того, раненного, унесли на корабль. Разгром шведов был полным. Несколько их кораблей было изрублено и потоплено, погибло немало воинов. Наиболее знатных из них шведы погрузили на оставшиеся корабли и отплыли в море. Русское войско, по данным летописи, потеряло двадцать человек». Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где назван приток Невы, возле которого произошла битва. Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, где говорится о потерях в русском войске. Благодаря чему Александру удалось одержать победу? Какие виды (рода) войск использовал князь в битве? Напишите, как звали предводителя шведского войска. Какое прозвище получил после данной битвы князь Александр?
- В питомник привезли саженцы фруктовых деревьев: 32 яблони и некоторое количество груш. Сколько всего саженцев привезли в питомник, если \(\frac{4}{5}\) всех саженцев составляли яблони.
- контейнер положили некоторое кол исунок). Какое наибольшее количе г контейнер?
- Тип 12 № 9605 i За 7 дней в типографии изготовили 11 200 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ.
- Тип 11 № 12605 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Тип 10 № 12561 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 25 Б) 13 В) 8 Г) 65 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Тип 9 № 12492 i Число 1883 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Как, согласно тексту, реагировали на действия государя митрополит и весь освящённый собор? Каких прав в отношении изменников потребовал государь?
- Назовите государя, о котором говорится в источнике. Укажите десятилетие, в котором происходили описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Ливонская война Б) Нантский эдикт во Франции В) оборона Смоленска в период Смуты УЧАСТНИКИ 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) Карл ІХ 3) М.С. Шеин 4) Генрих IV 5) А.М. Курбский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 824. Докажите тождество: a) (a + b)² + (a - b)² = 2(a² + b²); б) (a + b)² - (a - b)² = 4ab; в) а² + b²= (a + b)² 2 (a+b)²-2ab;
- 823. Представьте в виде многочлена: a) a(a + 9b)²; б) 6x(x² + 5x)²; в) (а + 2)(а – 1)²; г) (x - 4)(x + 2)2.
- 822. Преобразуйте в многочлен выражение: a) 5(3a + 7)²; б) -6(4 - b)²; 2 в) -3(2 – x)² - 10x; г) 12а² - 4(1 – 2a)² + 8.
- 821. Представьте в виде многочлена выражение: a) 7(4a - 1)²; б) -3(5у – x)²; - 2 2 حــ B)-10 10+2; г) 3(а – 1)² + 8a; д) 9с² - 4 + 6(с – 2)²; 2 - e) 10ab - 4(2a - b)² + 6b2.
- 820. Найдите корень уравнения: a) (x-5)² - x2 x² = 3; б) (2у + 1)² - 4y² =! 1)²-4y² 5; - в) 9х2-1- (3x - 2)² = 0; г) х + (5x + 2)² = 25(1 + x
- Отрезок ВМ – биссектриса угла В треугольника АВС, в котором ∠A=30°, ∠B=60°. Найдите длину стороны АС, если известно, что СМ=9.
- Выбери все целые числа, которые можно подставить вместо z, чтобы получилось верное неравенство: |z|< 2.
- 3. Плата за проезд в автобусе в декабре составляла 30 рублей, а в январе повысилась до 36 рублей. На сколько процентов повысилась плата за проезд?
- 3. Площадь пола в комнате составляет 156 000 см³. Выразите это значение в квадратных метрах.
- 2. Найдите значение выражения: 10.3-7.4, 0.1
- РАБОТА 1 1. Найдите значение выражения: 6+2+3, 11-8, 7*4
- 1. Расскажите о строении почвенного профиля. 2. Почему гумусовый горизонт имеет более тёмный цвет, чем остальные горизонты почвенного профиля? 3. Что такое механический состав почвы? Как различаются почвы по механическому составу? 4. Охарактеризуйте структурные и бесструктурные почвы. В чём заключается их основное различие? 5. Дайте оценку основных типов почв России. Чем обусловлено их разнообразие? 6. Выберите верный ответ. При накоплении растительных и животных остатков и их разложении образуется: а) горизонт вымывания; б) горизонт вмывания; в) материнская порода; г) гумусовый горизонт. 7. Перечислите природные процессы, ограничивающие сельскохозяйственное использование почв. Приведите примеры областей России, которые в наибольшей степени сталкиваются с соответствующими проблемами. Ответ оформите в виде таблицы. 8. Немецкий агроном ХІХ в. А. Тэер считал, что «плодородие почти во всём зависит от гумуса, ибо после воды он единственное, что доставляет пищу растениям». Так ли это? Свой ответ обоснуйте. 9. Подготовьте доклад на тему «Почвы моего края», в котором дайте оценку почвам вашей местности с точки зрения их плодородия, хозяйственного значения. Особое внимание уделите экологическим проблемам почв и способам их решения.
- 1). 2x + 5 = 2 (- x + 1) + 11
- 4Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Найти произведение положительного и отрицательного чисел: \frac{2}{7} \cdot (-\frac{3}{14}) = -\frac{\square}{\square}
- 3.1. Запиши названия природных зон (смотри Название зоны А: Название зоны Б: ели, тюльпана, березы. Запиши название 3.2. На с. 56-57 рассмотри изображения растения рядом с номером, соответствую сунку. 2) ] 1) 1 4) 3) 4) Внимат На ри ми и
- Контрольная работа №3 «Признаки подобия треугольников», 8кл. 1 вариант 1. Дано: РЕ || NK, MP = 8, MN = 12, ME = 6 (рис. 7.55). Найти: а) МК; 6) PE: NK; B) SMPE: SMNK 2. В ДАВС АВ = 12 см, ВС = 18 см, ∠B = 70°, а в ДМИК MN = 6 см, NK = 9 см, ZN = 70°. Найдите сторону АС и угол С треугольника АВС, если МК = 7 см, ∠K = 60°. 3. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О так, что ZACO = = ∠BDO, AO: OB = 2 : 3. Найдите периметр треугольника АСО, если периметр треугольника BOD равен 21 см. 4*. В трапеции ABCD (AD и ВС основания) диагонали пересе- каются в точке O, SAOD = 32 см², Sвос = 8 см³. Найдите меньшее основание трапеции, если большее из них равно 10 см.
- Look at the clocks. What time is it? 1 6 12 -3 2 3 12 -3 9 312 9 E 9 E 9 It's 2015 4 12 9 C E 3 6 12 9 5 12 3 3 3 12 93 6
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. На участке цепи совершена работа 3 Дж при прохождении по нему заряда, равного 0, 2 Кл. Каково напряжение на этом участке цепи? Ответ: напряжение на этом участке цепи | В.
- Задание 6. Перерисовать рисунок и сделать описание к нему. Дать характеристику организмам обитающих в разных слоях воды. - Планктон - совокупность организмов, не способных преодолевать силу трения, «парящие» в толще воды. Планктыя - основа всех пищевых цепей океана. Нектон - водные организмы имеют обтекаемую форму тела, хорошо развиты мышцы, плавники. - Бентос - организмы, обитающие на дне водоёмов.
- Представьте в виде многочлена выражение: a) 7(4a - 1)²; б) -3(5y - x)²; в) -10 (1/2 b + 2)²; г) 3(а – 1)² + 8a; д) 9с² - 4 + 6(с - 2)²; e) 10ab - 4(2a - b)² + 6b².
- 2. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Аксёнов 160 Вороной 172 Аниченков 165 Григорьев 182 Апраксина 172 Грушкин 159 Борисенко 161 Евстигнеева 153 Бунимович 159 Шакина 180 Вититнев 1785 Юдина 181 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), ^ внесённое в эту таблицу. Введи ответ 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 4. Отметьте точки, на координатной прямой прямой 0 1 -2 -1 2 A(3), B(-3), C(-2), D(0), E(-1), F A(-1,5), B C(0), D(-1), (-2). -5 A(3), В(-6), C(-3), D(-1), E(0), F(6). 5 -20 A(10), B(0), C(30), D(-35), E(-10), F(45). 40
- 3. Запишите координаты точек, отмеченых на прямой KB G ......... C E 01 AMD A(), B( ), C( ), D( ), E( ),K( ),M( ), G( )
- 2. Запишите координаты точек, отмеченных на прямой. A X K D C M -2 1 -1 A ( X ( ) ) K ( D() ) C( M( ) ).
- Тренажер - координатная прямая: 6 класс 1. Отметьте на координатной прямой точки A(z), B(-), C(1), D(-1). -2 1 2 -1
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. сделать разборы Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н,нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н,нн)ым. И пр..одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н,нн)ой подушкой, пр..думывал себе и..пытания. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н,нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву)
- 5. Заполните таблицу «Византийская империя в XI и XIII вв.» и сделайте вывод о том, как изменилось положение Византии и чем это было обусловлено.
- 3) Какие последствия имело это событие?
- 15. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги Количество листов, шт Цена, руб. «Лучик» 200 130 «Снежок» 500 310 «Балет>>>> 250 145 «Ария» 500 295
- 14. Найдите значение выражения (32905 – 12177): 8-52-27.
- 13. За 6 дней в типографии изготовили 8400 сувенирных значков. Сколько таких значков изготовят в типографии за 8 дней?
- 12. В конце августа родители купили Андрею 45 тетрадей в линейку и 80 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 13 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1490 рублей? Запиши решение и ответ.
- 10. Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 7. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 1. По рис 1,2,3,4 найти все углы треугольника АBC
- Подготовить сообщение на тему: "Воплощение восточной тематики в творчестве русских композиторов".
- 5. В магазин привезли 31 ящик апельсинов по 17 кг в каждом. Один килограмм стоит 5 руб. Сколько стоят все апельсины? Сколько килограммов апельсинов осталось, если в первый день продали на 1645 руб.?
- 4. Повторите теоретический материал глав 3-5 учебного пособия. Решите кроссворд. По горизонтали: 3. Способность восстанавливать утраченные части тела. 6. Второе название типа Круглые черви. 10. Органы выделения у плоских червей. 11. Органы выделения у кольчатых червей. 13. Орган паразитических червей для прикрепления к по- верхности тела или внутренних органов хозяина. 15. Плотная на- ружная оболочка тела паразитических червей. 16. Общее название многоклеточных животных, имеющих вытянутое тело без скелет- ных образований. По вертикали: 1. Крупные нервные узлы. 2. Личинка бычьего цеппня, живущая в мышцах. 4. Организм, в теле которого развиваются и женские, и мужские половые клетки. 5. Образование на теле не- которых малощетинковых кольчатых червей, принимающее участие в размножении. 6. Название одного из распространенных в Азовском море многощетинковых кольчатых червей. 7. Личинка паразитиче- ского червя в плотной оболочке. 8. Паразитический круглый червь, заразиться которым можно, съев плохо обработанное мясо. 9. Ши- роко распространенный пресноводный малощетинковый кольчатый червь. 10. Организм, который живет на поверхности или внутри другого организма и питается за его счет. 12. Совокупность клеток, заполняющих пространство между внутренними органами пло- ских червей. 13. Представитель непаразитических плоских червей. 14. Небольшой паразитический круглый червь, заразиться которым можно, не соблюдая правила личной гигиены.
- Найдите сумму внешних углов треугольника, взятых по одному при каждой вершине. Дано: ДАВС, ∠1, ∠2, ∠3 – внешние. Найти: ∠1 + ∠2 + ∠3. Решение. 1) 180° – ∠____ = ∠1; 180° – ∠____ = ∠2; 180° – ∠A = = ____ (смежные). 2) ∠A + ∠B + ∠____ = 180° (по теореме о ____ углов треугольника). 3) ∠1 + ∠2 + ∠3 = (180° − ∠____) + (180° - ∠____) + (180° - ∠A) = 3 · 180° - (∠A + ∠____ +∠____) = ____ (п. 1, 2). Ответ. ____.
- 40. Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 60 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 10 км/ч.
- 39. Свежие фрукты содержат 81% воды, а высушенные — 16%. Сколько сухих фруктов получится из 420 кг свежих фруктов?
- Внесите ответ в специально предназначенное поле. (1) Весеннее пробуждение растений невозможно объяснить лишь повышением температуры, тогда как период их покоя прерывался бы во время зимних оттепелей. (2) Установлено, что для определения сезона растения используют множество поступающих из окружающей среды сигналов различных видов. (3) Даже разные части одного растения могут реагировать лишь на специфические сигналы. (4) Хотя точно неизвестно, каким образом внешние сигналы несут информацию о времени года, высказывается предположение, что они приводят к таким внутренним переменам в растениях, как изменение концентрации гормонов роста. (Сборник-ежегодник «Эврика») Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) пробуждение невозможно объяснить (предложение 1) 2) установлено (предложение 2) 3) используют множество сигналов (предложение 2) 4) части могут реагировать (предложение 3) 5) высказывается предположение (предложение 4) Номера ответов записывайте по порядку без пробелов.
- Среди предложений 11–13 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- В треугольнике ABC угол A равен 67°, a внешний угол при вершине B равен 110°. Найдите градусную меру угла ACB.
- 33. Прочитайте. В каких словах написание выделенных букв надо проверять? Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. ниточка рыбка лодочка ногти сказка морковный ноготь нитка морковь рыбы оказочка лодка
- 11. Сравните 2 эпизода из рассказа Эпизод бала Сцена на плацу Время действия Место действия Цветовая гамма Звуки Отец Вареньки Чувства рассказчика 12. Для чего автору понадобилось противопоставлять эпизоды? Почему писатель не ограничился только сценой истязания солдата, а подробно описал то, что было до нее?
- горизонтально вертикально 1) детство 1 игрушки 2 радость 2 страх З площадко 3 вечер 4) коморета 4 фантазия 5) Школа 5 песочница Состовить начертить кроссворд с этими словами
- 216 Две параллельные прямые пересечены секущей. Докажите, что: а) биссектрисы накрест лежащих углов параллельны; б) биссектрисы односторонних углов перпендикулярны. 217 Прямые, содержащие высоты АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС, пересекаются в точке Н, угол В — тупой, ∠C= 20°. Найдите угол АНВ.
- 89. Почему при накачивании воздуха в шину автомобиля с каждым разом становится всё труднее двигать ручку насоса?
- 88. Из бутылки трудно пить, когда её горлышко плотно охвачено губами. Почему?
- 87. Лёд выдерживает давление 90 кПа. Пройдёт ли по этому льду трактор, если его вес 30 000 Н и он опирается на гу- сеницы общей площадью 1,5 м²?
- 86. Для испытания бетона на прочность из него изготовляют кубики размером 10 х 10 х 10 см. При сжатии под прес- сом кубики начали разрушаться при действии на них си- лы 480 000 Н. Определите минимальное давление, при котором этот бетон начинает разрушаться.
- 85. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фун- дамент, если площадь каждой ножки 50 см².
- 84. Двухосный прицеп с грузом имеет массу 2,5 т. Определите давление, оказываемое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см².
- Посмотри на рисунок и определи радиусы, если точка O — центр окружности. AO OM OV TY PO RE
- Решите уравнение: 1) (2x-3)(4x + 3) - 8x² = 33; 2) (2x-6)(8x+5) + (3-4x) (3 + 4x) = 55; 3) 21x2(3x-7) (7x-3) = 37; 4) (x + 1)(x + 2)(x-3)(x + 4) = 12; 5) (-4x+1)(x-1)x = (5-2x) (2x + 3) - 17.
- Use the words to complete the spidergram. The √1 add one more of your own in each category. • modem • search engine. download • upgrade • crash • website. lose files • ISP (Internet Service Provider) • disk drive • reboot • monitor • virus
- Здесь представлен скриншот с вариантами ответов к некому заданию по истории. Выберите утверждение, которое соответствует схеме.
- 1. Почвенный профиль - это веригикальное строение почвы, из несколько слоёв,
- ЗАДАНИЕ №7 Решите квадратное уравнение (если нет решений, то оставьте ячейки ввода пустыми): x2 – 33 = 0. x1 = x2 =
- ЗАДАНИЕ №6 Найдите все корни уравнения: 5t2-2 = 3t2+12 t1 = t2 = Оставьте поля ввода пустыми, если уравнение не имеет действительных решений.
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите все корни уравнения: 3x2 – 51x = 0. x1 = и х2 =
- 6. Выпишите из текстов загадок слова с орфограммой «Проверяемые согласные в корне слова», подберите проверочные слова. 1) Покружилась звёздочка в воздухе немножко, села и рас- таяла на моей ладошке. (Снежинка) 2) Шёл долговяз, в сыру землю увяз. (Дождь) 3) Кадка стара, покрышка нова. (Лёд и ре- ка) 4) Кто на свете первый певчий? (Петух) 5) Не книжка, а с листьями. (Капуста) 6) В сенокос горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина) 7) Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (Белка) 8) На верёвке пальцы держат одеяльце. (Прищепки) 9) Влез на стол он из-под лавки, осмотрелся на подставке, гибким хвости- ком вильнул, складки с галстука слизнул. (Утюг) 10) Бьют пар- нишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке. (Гвоздь) 11) Как только ложимся в кроватку, приходит он тут же украд- кой, хвостом пощекочет нам глазки, и вот мы в волшебной сказ- ке. (Сон)
- Упрости выражение: (x + y)2 x(x + 2y). Выбери верный вариант.
- Задание 3. Классификация (по направлениям внутренней политики). Распределите реформы и явления по категориям: Административные реформы Социальные реформы Экономические реформы А. введение ассигнаций В. жалованные грамоты Д. развитие образования и благотворительности Б. губернская реформа Г. отделение суда от администрации Е. секуляризация
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внутритическое положение России к концу XVI в. было крайне неустойчивым»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) приход к власти Семибоярщины 2) смерть в Угличе царевича Дмитрия 3) заключение Тявзинского мирного договора Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- На координатной прямой отмечены точки А(9), В(43). С(67). D(30). Какая из этих точек расположена на координатной прямой левее? OA OB OC OD
- Используя данные диаграммы, помогите учащимся одной из московских школ определить, сколько граммов водяного пара содержит насыщенный воздух при температуре 0 °C?
- Найди отрасли специализации.
- 932. Докажите, что равенство не является тождеством: a) x⁴ + 4 = (x + 2)²; б) (x - 2)(2 + x) = 4 - x².
- 931. Представьте в виде многочлена: a) (11c² + a³)(-a³+ 11c²); б) (0,8x + y²)(-0,8x - y); в) (0,3с – 0,2d)(0,2d – 0,3c); г) (6x³- 4x)(-6x³- 4x).
- 930. Делится ли значение выражения: а) 38³ + 37³ на 75; б) 99³- 74³ на 25?
- 929. Докажите, что значение выражения: а) 327³ + 173³ делится на 500; б) 731³- 631³ делится на 100; в) 211³ + 129³ делится на 17; г) 356³ - 245³ делится на 3.
- 928. Представьте в виде произведения: а) a³b³ - 1; б) 1 + x³y³; в) 8 - а³с³; г) m³n³ + 27; д) x⁶y³ - c³; e) a³ - m³n³.
- 927. Запишите в виде произведения: а) -x³ + y³; б) -a⁶ + 1/8; в) 8 -p³; г) -1/27 -b6; e) x⁶ + y6.
- 926. Разложите на множители: а) c³+b6; б) аº-b6; в) х6-8; г) 27 + у³.
- 925. Запишите в виде произведения выражение: а) x³-y6; б) a³+b³; в) т³-п³; г) р³ + к³; д) а³+b³; e) x - y.
- Вопрос 1 из 10 : как соединяют бруски
- 951. Докажите, что при любых значениях а, в и с многочлен: a) a² + 9b² + c² - 6ab - 2ас + 6bс принимает неотрицательные значения;
- 3. Составь по таблице задачи и запиши их решение в виде выражений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.