База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Кроссовки на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 2100 рублей. Сколько рублей стоили кроссовки до распродажи?
- Укажи периметр изображённой фигуры, если сторона квадрата равна 1 см. Ответ дай в сантиметрах.
- Решите неравенство: \(\frac{2x - 2}{3} + 2 > 3 - \frac{1+x}{2}\) Выберите верный вариант ответа. Укажите наименьшее целое решение неравенства.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 6. Составь синквейн. Патриот
- 5. Вспомни, какие пословицы о Родине и патриотизме ты знаешь? Найди 1-2 пословицы, запиши.
- 4. Напиши имена патриотов, о которых ты узнал из книг, фильмов, уроков.
- 3. Дополни схему.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- Помоги Максу понять, о каком произведении идет речь? В этом произведении автор даёт шуточные советы, советует совершать дурные поступки. С помощью таких советов, как сказано в стихах, можно попасть в грязь. Выберите один вариант из списка:
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a +x>0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 3х+4x²-7=0.
- Найдите значение выражения 11/20 : (4/15 - 1/4).
- 3. О чём просила Вася...
- 2. Что нравится рассказчику в окружающей жизни и почему?
- 1. Автор назвал свою повесть «Приключения Васи Куролесова». Что он, по вашему мнению, понимает под словом «приключения»? Где происходят события и какой характер они носят? Чем отличаются приключения Васи от приключений в известных вам произведениях?
- Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 622. Составьте с данными глаголами 5—6 распространённых предложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы. 1. Брезжит, рассвело, побелело (на востоке), пахнет, веет. 2. Вечереет, морозит, холодает, дышится, хочется. 3. Знобит, лихорадит, трясёт, тянет, звенит (в ушах), рябит (в глазах).
- Подпишите на карте территорию Речи Посполитой и село Тушино.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Восстание, территория распространения которого на разных этапах обозначена на карте, произошло в период ________ правления ».
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и проведите биссектрисы углов, затем впишите туда окружность.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что ∠OAK = ∠OBK. Докажите, что АК=BK.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная FK (K- точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 18 см и ∠FOK=45°.
- № 1. На рисунке точка О – центр окружности, ∠BOC=28°. Найдите угол OBD.
- 13. Объясните понятие: клетка, корневой волосок, мочковатая.
- 12. Как лист приспособлен к фотосинтезу?
- 11. Перечислите ф-ции корня
- 10. а) транспорт воды, солей
- Определите последовательность.
- 8. Ткань - функция.
- 7. Ткань - особенности строения.
- 1) Определите объём бочки. 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край. 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Combine the following equations into a system: 2x + 9y = -14, 4x - 3y = -7.
- Найдите значение выражения 72 / (2√3)².
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей b-a, c-b, c-a положительна?
- Найдите значение выражения 4,7-8,2.
- 16 ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 128°. Решение. Код 70098
- 65/56 ⋅ (5/16 - 7/12) + 10 - 1 3/20 =
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение воды с минеральными солями в листьях Боярышника сибирского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 756. Спишите. Поставьте глаголы в форму настоящего времени, расставьте недостающие знаки препинания. Продолжите текст на тему «Мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в школу (на работу)». Определите лицо и число всех глаголов. Весеннее утро. Будильник (вздрагивать) (щёлкать) слегка и (начинать) звонить. За стенами (просыпаться) другие будильники. (Звать) будильники (торопить). Люди (сбрасывать) одеяла (потягиваться). Для справок: слышать, видеть, вскакивать, проветривать, стелить, умываться, плескаться, причёсываться, одевать, надевать, тренироваться, выбегать, дышать, затеять, завтракать.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Михаил построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Исландия является одним из крупнейших вулканических островов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте буквами обозначены крупные морские проливы. Определите, какой буквой на карте обозначен Мозамбикский пролив.
- Записать 2 спряжение глаголов с примерами (аналогично классной работе).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Сам теперь (не)пойму, как я отваж..лся на эту (не)обдума(н, нн)ую поездку. Один! Море было грозным, (в)дали по нему х..дили (не)добрые барашки. Я отв..зал лодку и волны могуч.. кинули её к берегу ударив бортом о пристань. С б..льшим трудом я направил лодку в море. Разозлё(н, нн)ые³ море и ветер, словно (з/с)говорившись п..губить меня, (не)давали достигнуть цели. Свирепый ветер старался п..вернуть лодку к берегу и поставив бортом к волне опр..кинуть её. Л..дони покрылись крупными мозолями но я соверше(н, нн)о не чу..ствовал боли. Как я ж..лел, что (не)взял с собой (кого)нибудь из товарищей! Одному приходилось оборач..ваться и см..треть, куда идёт лодка. Целью моего плавания были запретные Пять Братьев — пять скал ч..тко (По В Бианки)
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Вдали по морю ходили белые пенистые волны. 2) С огромным усилием удалось направить лодку в море. 3) Ветер старался опрокинуть лодку. 4) Одному товарищу приходилось оборачиваться и смотреть, куда идёт лодка. 5) Невдалеке от берега были видны неясные очертания пяти скал. Ответ.
- Перепишите текст, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните все предлоги. (Не)смотря (на)конец сентября было (по)летнему жарко. Чай накрыли в гости..ой выходивш..й ра.. пахнутыми настеж.. окнами в ещё (не)убра..ый от опавших листьев сад. В помещени.. (в)доль стен стояла полирова..ая стари..ая мебель обитая б..рдовым плюшем. Благодаря аж..рным накидкам и (бело)снежной домотка..ой скатерти ра..шитой пр..чудливым орнам..нтом комната выгляд..ла (по)праздн..чному торжестве..ой. Золочё..ая и посеребрё..ая посуда была начище..а (до)блеска а (по)середине стола возвышался отр..жая солнечные лучи кувшин (в)виде цветка. (Во)круг него были ра..тавле..ы (не)высокие но изящные б..калы из гранё..ого хрусталя. (В)течени.. часа разговор (не)смолкал. Говорили (в)основном (на)счёт поездок, которая (во)преки оп..сениям законч..лась благополучно. (В)заключени.. чаепития кто(то) из присутствующих развеселившись предл..жил осмотреть живописное озеро разливш..еся (в)следствие (не)давно прошедших дождей.
- 6. Какие награды получили казаки сотни?
- 5. В каком году кубанские казаки вошли в Париж?
- 4. Какую награду получили все казаки сотни после битвы под Лейпцигом?
- 3. В каком главном сражении Отечественной войны 1812 года участвовали черноморцы?
- 2. Кто командовал сотней?
- 1. В каком году была сформирована Черноморская гвардейская сотня?
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 1 декабря. Петя с Васей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Оля с Оксаной — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 декабря | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |---|---|---|---| | Петрозаводск | 62° с. ш. 34° в. д. | 7° | 05 ч 54 мин. | | Вологда | 59° с. ш. 40° в. д. | 9° | 06 ч 39 мин. | | Липецк | 52° с. ш. 40° в. д. | 16° | 08 ч 00 мин. | | Краснодар | 45° с. ш. 39° в. д. | 23° | 09 ч 01 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Петя: «1 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Вася: «1 декабря при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Оля: «1 декабря чем дальше на запад, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». 4) Оксана: «1 декабря чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в летнее время (в декабре - феврале) Укажите тип воздушных масс.
- Характерные представители животного мира овцебык.
- Коробка объёмом 44 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 65 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 73 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 6 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «отдел государственного учреждения».
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13 (1)Бабушка моя Викентия Ивановна жила в маленьком флигеле, в котором бы четыре комнаты, (2)В одной жила бабушка, в другой — старый виолончел
- Замените словосочетание «покрытие из сукна», построенное на основе управления синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «увязнуть» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Калитка не открывалась: нижний край её (увязнуть) в грязи.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Славное место эта д..(1)лина! Со всех сторон горы неприступные, кр..(2)сноватые скалы, обвеш..(3)нные зелёным плющом и увенч.. (4)нные купами чинар, жёлтые ..(5)брывы, исчерч.. (6)нные пр.. (7)моинами, а там высоко-высоко зол..(8) тая 6.. (9)хрома снегов.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) НЕ ВСПОМИНАЯ (обид) — частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно. 2) УДАЧЛИВЫый — в суффиксе имени прилагательного —ЛИВ- всегда пишется буква И. 3) ПОЗДОРОВАТЬСЯ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква 3. 4) (в) ИМЕНИ — в окончании формы предложного падежа разносклоняемого имени существительного пишется буква И. 5) АСФАЛЬТИРОВАННОЕ (Шоссе) — написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-.
- 6. Does Anna eat ice cream every day?
- 5. Who makes the dough at home?
- 4. When does her family eat pizza?
- 3. What toppings does she like on her pizza?
- 2. Why does Anna like pizza?
- 1. What is Anna's favourite food?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 100 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 6.2. Какие меры нужно предпринимать для профилактики заражения кошачьей двуусткой? Ответ поясните.
- 6.1. Какой цифрой на схеме обозначена стадия яйца?
- 5.2. Какая кровь находится в желудочке сердца земноводных?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) двухкамерное 2) трёхкамерное 3) четырёхкамерное 4) отсутствует
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Животное | |---|---| | лягушка | Сердце | | крокодил | трёхкамерное | | ... | ... |
- 6. Вычислите КПД наклонной плоскости.
- 5. Вычислите полезную работу А₁ и полную работу А₂.
- 6. Запишите "золотое правило" механики
- From: Nora@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Competitions ...Last week we had a drawing competition in our school. I drew a picture of my cat Jasmine and it won the first prize! Do you like drawing? What kinds of competitions do you have in your school? Do you ever take part in them? Напишите ей ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте по- благодарить подругу за полученное письмо.
- Сформулируйте вывод, в котором необходимо выявить сходства мукора и пеницилла.
- Задание 3. Мукор редко развивается на сухарях. Почему?
- Задание 2. Сравните особенности данных плесневых грибов. Выполните задание, заполнив таблицу.
- Задание 1. Рассмотрите схему строения плесневых грибов. Укажите названия организмов, определите его части.
- Практическая работа № 10 «Изучение строения одноклеточных (мукор) и многоклеточных (пеницилл) плесневых грибов». Цель:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Российская культура прославлена не только музыкой и балетом, но и литературой. 2) Большинство героев русской литературы наделены великодушием и совестливостью. 3) Читая классику, кругозор расширяется. 4) Имена русских писателей и названия романов, созданных ими, знакомы многим за рубежом. Ответ.
- Объясните, почему в центральной и северной частях Гренландии выпадает гораздо меньше осадков, чем на юге и юго-западе острова.
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Особенности климата Гренландии Гренландия - крупнейший остров на земном шаре площадью 2130,8 тыс. км². Большая часть острова покрыта ледяным щитом общей площадью 1726,4 тыс. км². Охлаждение воздуха над ледниковым щитом вызывает образование области повышенного атмосферного давления - Гренландского антициклона. Климат острова суровый: средняя температура воздуха в июле колеблется от +3 °С на северо-западе до +10 °С на юге острова, во внутренних районах до -12 °С; в январе от -7 °С на южном побережье до -45°C во внутренней части острова. Количество осадков, выпадающих в разных частях острова, сильно различается: на юге и юго-западе выпадает до 1200 мм в год, на севере около 100-200 мм в год. Назовите климатообразующий фактор, о котором говорится в тексте.
- Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны на западе омывается водами Тихого океана, её территорию пересекает Южный тропик. Имеет сухопутную границу с тремя государствами. Для страны характерны частые землетрясения, здесь расположены многие действующие вулканы. В 1960 году здесь произошло одно из сильнейших землетрясений ХХ века. Климат в стране разнообразный: имея большую протяжённость с севера на юг, страна располагается в тропическом, субтропическом и умеренном климатических поясах. Под влиянием холодного океанического течения, проходящего вдоль побережья, сформировалась крупная прибрежная пустыня - одно из самых засушливых мест на планете. Столица - крупнейший по населению город страны - находится в межгорной котловине в 100 км от побережья.
- Какие тексты относятся к художественным?
- Решите уравнение: \( \frac{x}{4} + \frac{x}{9} = 6 \)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.