База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выпишите предложения, в которых определения - причастные обороты стоят после определяемого слова, и расставьте знаки препинания: а) Мы наслаждались панорамой открывшейся перед нашими взорами. б) Туристы всегда поражались чрезвычайно ухоженными скверами и бульварами. в) Дверь открыла неряшливо одетая хозяйка. г) Ему хотелось увидеть женщину певшую так звонко и красиво.
- Обособленные члены предложения 8 класс №2 1. Выберите правильные ответы: Обособление это смысловое выделение с помощью а) интонации; б) знаков препинания; в) особого шрифта; г) членов предложения; д) слов, грамматически не связанных с членами предложения.
- 10. Сколько касаний разрешается выполнять при розыгрыше мяча одной команде? A) 2 Б) 3 B) 4 Г) 5
- 9. До скольких очков играют пятую (тай-брейковую) партию ? A) 25 Б) 15 B) 30 Г) 35
- 8. На сколько зон условно разделена площадка при игре в волейбол? A) 6 Б) 12 B) 5 Г) 9
- 7. Игра в волейбол ведётся на прямоугольной площадке размером A) 19 x 8 Б) 19 х10 B) 18 x 9 Г) 18 х 10
- 6. Какова высота волейбольной сетки на мужских соревнованиях? A) 2.28 Б) 2.36 B) 2.40 Г) 2.43
- 5 - Сколько очков необходимо набрать команде, чтобы выиграть партию в волейболе? A) 30 Б) 15 B) 25 Г) 28
- 4- Какие действия являются нарушением правил при подаче мяча? А) игрок ударил несколько раз мячом об пол Б) заступил ногой пространство площадки В) выполнил прыжок перед подачей Г) подачу подавал за 2 метра от площадки
- 3 - Какая страна считается родиной волейбола? а). Россия. б).США. в). Япония
- 2- Кто основал игру «волейбол»? а) Альфред Холстед. б) Вильям Морган. в) Джеймс Нейсмит.
- 1 - Какое максимальное количество игроков может находиться на площадке в волейболе? a) 6 б) 9 в) 12
- Что считается рабочим объёмом цилиндра?
- Что считается рабочим циклом двигателя?
- Укажите какие системы и механизмы входят в состав двигателя внутреннего сгорания?
- Какие бывают типы двигателей внутреннего сгорания по конструктивных особенностям?
- Что такое ДВС?
- Назовите элементы композиции художественного произведения.
- Найди длину отрезка KL, если ST = 36, ТК = 9, а прямая KL – касательная к окружности.
- Вопрос 7 (1 балл) Растительность тундр в основном представлена: Выберите ответ кустарничками, мхами и лишайниками травами и кустарничками мхами, лишайниками и травами
- Условие задания: На рисунке изображён динамометр. Узнай цену деления его шкалы, если отметки соответствуют делениям.
- Task 4. Find the odd words 1. rabbit dog parrot - crocodile 2. goldfish - tiger - lion - leopard 3. peacock - hen - duck - tortoise 4. neck - cobra - paws - fur 5. penguin - sheep - cow-deer
- Task 3. Put the words in the correct order to make full sentences. 1. sea/swim/the/penguins/in 2. goes/to/Monica/school/in the morning. 3. can't/ It/ run. 4. Australia/in/lives/ He. 5. swims/on/She/Tuesdays.
- Task 2. Connect the questions with the answers 1. What do elephants eat? 2. What colour is the penguin? 3. When do cats sleep? 4. What is your dog's name? 5. Do you like snakes? 6. Have you got a parrot? A. It's black and white. B. It's Nelson. C. Yes. It's name is Max. D. Fruit and grass. E. During the day. F. No, I don't!
- Task 1. Choose the correct option 1. The Indian cobra is a very... snake. a) funny b) dangerous c) furry 2. My little budgie has got two yellow .... a) mane b) paws c) wings 3. Monkeys and elephants like eating.... a) grass b) fruit c) small animals 6. Lions don't eat..... a) people b) meat c) grass 7. A cobra is an animal with a long beautiful... a) neck b) body c) trunk 8. A crocodile has got a lot of sharp... a) teeth b)mane c)feathers 4. There are cows, sheep, and... on his farm. 9. I have got a.... It's a cat. a) goats b) cobras c) bears a) dog b) pet c) guinea pig 5. The peacock has got a long beautiful.... 10.... is a black and white Chineese bear a) legs b) fur c) tail a) zebra b) monkey c) panda
- Тема «Материальная и духовная культура». Задание 1. Дайте определение слову «Культура это ...» Задание 2. Запишите в тетради «Понимание «культуры» в разные периоды истории». Задание 3. Заполните схему. Культура Задание 4. Расскажи, чем отличается материальная культура от духовной. Задание 5. Распределите слова в две колонки. Объясните почему вы так решили? «Материальные ценности» «Духовные ценности». Слова: деньги; дружба; книга; смартфон; любовь; дом; честность; автомобиль; знание; картина; доброта; одежда; вера; музыка; здоровье.
- 45 You __________ better check all the details are correct before we send it off. A would B had C should D did
- 44 'I did this painting all __________ my own, Dad,' said Milly. A by B with C for D on
- 43 Ivan kept running very hard __________ none of the other runners could possibly catch him. A even though B however C despite D as
- 42 Sorry about Kate's strange behaviour, but she's just not used to __________ lots of people around her. A had B have C having D has
- 41 The children watched in excitement as she __________ a match and lit the candles. A scratched B struck C rubbed D scraped
- 40 We were surprised that over 500 people __________ for the job. A wrote B applied C enquired D requested
- 39 __________ of the credit for our success has to go to the Chairman, Peter Lewis. A Several B Much C Enough D Sufficient
- 38 These shoes are very __________ for walking in the mountains. A practical B functional C realistic D active
- 37 I like Mary for her friendly smile and her __________ of humour. A sense B manner C way D impression
- 36 If only I __________ made that phone call! A wasn't B didn't C hadn't D haven't
- 35 Mike's dad wouldn't __________ him go to school with a red streak in his hair. A allow B permit C accept D let
- В начале XIX века эта вершина называлась Большая гора и была высочайшей точкой Российской империи. С 1865 года она расположена на территории другого государства и сегодня имеет другое название. Как называется эта вершина?
- 1) Урожай какого растения из приведённых можно получить в наименьший срок? 2) Через какое время появляются всходы перца сладкого в закрытом грунте? 3) Какие три из приведенных в таблице растений образуют корнеплод?
- 1 На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Какое словесное описание алгоритма соответствует алгоритмической конструкции «ветвление»? Выбери верный вариант ответа.
- жду какими целыми числами заключено число \frac{130}{11} ?
- дите значение выражения \frac{14}{17} : (\frac{9}{17} - \frac{11}{34}).
- Дата 16.09.16. Класс ВЕРОЯТНОСТЬ И СТАТИСТИКА СЛУЧАЙНЫЙ ОПЫТ И СЛУЧАЙНОЕ СОБЫТИЕ №1 Для каждого из перечисленных действий определите, является ли оно случайным опытом. Ответьте «Да» или «Нет». а) Подбрасывание монеты.. б) Измерение роста ученика.. в) Вытягивание из мешка конфеты, цвет которой неизвестен. г) Наблюдение за восходом солнца.. д) Бросание игрального кубика с числами. №2 Вы запускаете волчок с секторами: 1, 2, 3, 4. Вы запускаете его дважды и записываете результат каждого запуска. Перечислите все возможные исходы этого двухэтапного случайного опыта. (Например, (1,2) означает: сначала выпало 1, потом 2). №3 Придумайте и кратко опишите случайный опыт, в котором: 1. Достоверным событием является «Выпадение цветного шарика»; 2. Невозможным событием является «Выпадение шарика в горошек»; 3. Случайным событием является «Выпадение зеленого шарика». водбросить теннисный мяч, то его падение на землю – потому что мы не знаем, куда он упадет.» Найдите ка и перепишите предложение так, чтобы оно стало вероятностей.
- Решите уравнение: a) 3x² - 7x + 2 = 0; б) 25x² - 81 = 0; в) 6x2 = 18x; г) (x - 2)² - 3(x - 2) - 54 = 0.
- Choose the correct word 7. I like play\playing\ to play the piano 8. They are she\they \ her friends 9. How many dogs she got \ has she got \ got she ? 10. He hates watch \ watching \ watches films
- Write sentences 5. Sister\ likes \ his \ English \learning 6. Does \ your \ live \where\ cousin?
- Write in English 3. История 4. География
- Test 5 class 6 variant 2 Fill in an object pronoun 1. I have new friends. Do you like ? 2. We often see Sarah. Can we play with ?
- Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 9 и не превосходящих 80.
- Является ли число 6,5 членом арифметической прогрессии ал), в которой а₁ = -2,25 и а = 10,25?
- Найдите сумму восьмидесяти первых членов последова- ельности (bn), заданной формулой 6.=2n-5.
- Найдите сумму двадцати четырех первых членов арифме- ической прогрессии: 42; 34; 26; ...
- Найдите тридцать второй член арифметической прогрес- ни (а), если а₁ =65 и d= -2.
- Задание 5. Диктант «Проверь себя». Мы приближаемся к лесу чувствуем себя прекрасно. Каждый ощущает прилив новых сил. Пригревает весеннее солнце, и приятно веет ветерок. Перед нами расстилаются бескрайние поля. Все притаилось и безмолвствует. Мы рассыпаемся по лесу и перекликаемся между собой. Грамматическое задание по тексту диктанта. 1.Найдите глаголы по их признакам: Пр.вр, ср.р., ед.ч.; 2.Найдите глагол соответствующий схеме:
- Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа. Имя 1. Афанасий Никитин 2. Андрей Рублёв 3. Феофан Грек 4. Аристотель Фиораванти 5. Дионисий фоний Премудрый оксим Грек Характеристика А. Итольянский орхитектор, строитель Успенского собора Московского Кремля Б. Византийский иконописец, росписавший церковь Спаса Преображения в Новгороде и работавший в Москве. В. Тверской купец, сатор путевых записок «Хожение 30 три моря». Г. Иконописец, создатель знаменитой иконы «Троицо». Д. Монах-книжник, создатель Жития Стефана Пермского и Жития Сергия Радонежского. Е. Иконописец, создатель фресок Ферапонтова монастыря, работавший в светлых тонах. Ж. Учёный монах с Афона, приглашённый для перевода и исправления богослужебных книг.
- Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1. Батыево нашествие привело к упадку культуры. Коменное строительство но Руси возобновилось только в конце __________ века. 2. В __________ году тверской купец Афанасий Никитин отправился в путешествие.. описанное им в «Хожении за три моря». 3. Строительство Успенского собора Московского Кремля под руководством архитектора Аристотеля Фиорованти продолжалось с __________ по __________ rog 4. Стены и башни Московского Кремля из красного кирпича были возведены в __________ годах. 5. В __________ году был построен первый помятник шатрового зодчество - храм Вознесения в селе Коломенском.
- Домашнее задание по статистике на четверг, 26.03 1. Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется ниже чем 36,8°С равна 0,81. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура окажется 36,8°С или выше. 2. При изготовлении подшипников диаметром 67 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного не больше чем на 0,01 мм, равна 0,965. Найдите вероятность того, что случайный подшипник будет иметь диаметр меньше чем 66,99 мм или больше чем 67,01 мм. 3. Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше года, равна 0,97. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0,89. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года. 4. Термометр измеряет температуру в помещении. Вероятность того, что температура окажется выше +18 °С, равна 0,81. Вероятность того, что температура окажется ниже +21 °С, равна 0,67. Найдите вероятность того, что температура в помещении окажется в промежутке от +18 °С до +21 °C. 5. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 9.
- 2 Прочитай предложения и подчеркни правильное слово. 1 Cathy is making/painting a sandcastle. 2 Is Lisa painting/doing a picture? 3 Are you making/having a good time? 4 We are having/playing a game. 5 Look at them! They're climbing sleeping a tree. 6 Is Paul eating/having an apple! 7 I'm watching/singing TV in the living room. 8 Is John dancing/driving his car?
- 1 Посмотри на картинки и разгадай кроссворд.
- Для острого угла а найдите COS а и 1 ctg a, если sin a 3 COS a ctg a =
- TRACK 19. Listen to the three dialogues and fill in the gaps with the words from the box. am going, are coming, is he going, are we having, is he taking, am making, am talking about, are we going, is going 1. – I say, mum, what ...... to have for dinner today? – Oh, I.. 1.. a pizza now. I.3... to make some salads too. Don't you remember that today our friends the Stepanovs...? – Really?..... dinner together? – That's what I..6.... 2. – Where is Nick? ...... a shower? – Yes, he is. He ...... to the theatre with Ann. – Fantastic!...... to buy some flowers for her? – Well, I don't know. Give him such advice. – Ok, I will.
- Complete the sentence using the correct form of the word in bold. New York has a large Irish __________. POPULATE
- M21. На рисунках 6 и 7 изображены мензурки. Какая из них позволяет измерить объём жидкости более точно? Запишите значение объёма жидкости, из- меренного каждой мензуркой, с учётом аб- солютной погрешности измерения. V₁ = V₂ =
- Расстояние от вершины одного из самых активных вулканов Северной Америки до юго-восточных окраин этого столичного города составляет всего около 50 км. О столице какого государства идёт речь?
- Кроссворд. Тема: «Народы уральской языковой семьи.» Вопросы: 1.Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории Таймырского полуострова. 2. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории Ямало-Ненецкого автономного округа. 3. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории бывшей республики Союза Советских Социалистических Республик. 4. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории субъекта РФ со столицей Саранск. 5. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории Скандинавского полуострова со столицей Петрозаводск. 6. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории Скандинавского полуострова со столицей Хельсинки. 7. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории близ города федерального значения. 8. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории Мурманской области. 9. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории субъекта РФ со столицей Сыктывкар. 10. Народ уральской языковой семьи, проживающий на территории субъекта РФ со столицей Ханты-Мансийск.
- Вариант 1 1. Напишите уравнения реакций взаимодействия веществ -Обозначьте степени окисления элементов, укажите окислитель, восстановитель: а) Фосфора (ІІІ) с серой (IV) - В молекулярном и ионном виде: б) Оксида фосфора (V) с водой в) Раствора фосфорной кислоты с раствором карбоната натрия. акций при помощи, которых можно осуществить следующие
- Вопрос 6 (1 балл) В каком климатическом поясе растут жестколистные леса?
- Какие отношения регулирует уголовное право? Каковы основные признаки преступления? Какие виды преступлений определены В УК РФ? Что такое наказание? Каковы основные цели и виды наказаний? Какие обстоятельства совершения преступ- ления относят к отягчающим, а какие - к смягчающим?
- Найдите в приведённом ниже списке обстоятельства, смягчающие нака- зание, и запишите номера, под которыми они указаны. 1) несовершеннолетие виновного 2) совершение преступления в сос- таве группы 3) рецидив преступления 4) тяжкие последствия 5) наличие малолетних детей 6) противоправность или амораль- ность поведения потерпевшего Ответ:
- Прочитайте извлечения из Уголовного кодекса РФ и выполните задания. Статья 37. Необходимая оборона 1. Не является преступлением причинение вреда посягающему лицу в состоянии необ- ходимой обороны, то есть при защите личности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых законом интересов общества или государства от общественно опасного по- сягательства, если это посягательство было сопряжено с насилием, опасным для жизни обороняющегося или другого лица, либо с непосредственной угрозой применения тако- го насилия. 2. Защита от посягательства, не сопряжённого с насилием, опасным для жизни обо- роняющегося или другого лица, либо с непосредственной угрозой применения такого на- силия, является правомерной, если при этом не было допущено превышения пределов необходимой обороны, то есть умышленных действий, явно не соответствующих характе- ру и опасности посягательства. 2.1. ...если лицо вследствие неожиданности посягательства не могло объективно оце- нить степень и характер опасности нападения. Статья 39. Крайняя необходимость 1. Не является преступлением причинение вреда охраняемым уголовным законом ин- тересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосред- ственно угрожающей личности и правам данного лица или иных лиц, охраняемым законом. интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами, и при этом не было допущено превышения пределов крайней необходимости. 2. Превышением пределов крайней необходимости признаётся причинение вреда, явно не соответствующего характеру и степени угрожавшей опасности и обстоятельствам, при которых опасность устранялась, когда указанным интересам был причинён вред, равный или более значительный, чем предотвращённый. Такое превышение влечёт за собой уго- ловную ответственность только в случаях умышленного причинения вреда.
- 7. Файл winter.jpg был выложен в Интернете по адресу ftp://weather.info/winter.jpg. Потом на сайте созда-ли подкаталог foto, а в нем подкаталог 2019, и файл переместили в подкаталог 2019. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения.
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 6. Кто вч..ра солгал, тому за..тра не ... • Спишите, вставляя пропущенные глаголы и буквы. Обт ясните правильность написанного. Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания. • Подчеркните в предложениях антонимы. 209. Прочитайте. Ласточка день начина..т (начинать), а соловей кон ча..т. А между ласточкой и соловьём люб..т³ петь скворец. В песне скворца чего только не услыш..шь есть там и ласточка, есть соловей и много других птиц. И никого это не удивля..т: все зна..т, что скво- рец пересмешник². Н. Сладков Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные оконча- ния глаголов. В скобках после каждого глагола запишите его неопределённую форму.
- Выбери верное определение сюжета художественного произведения.
- 17. В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 3 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две ци- фры поменять местами, то число увеличится на 36. Найдите задуман- ное число.
- 16. Сумма трёх чисел равна 450. Первое число составляет 66% этой сум- мы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность наи- большего и наименьшего чисел.
- 15. В многоквартирном доме всего 539 квартир. Во всех подъездах коли- чество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 70, но меньше 90 квартир?
- 14. Из квадратного листа картона со стороной 30 см выре- зали круг диаметром 30 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число л при- мите равным 3,14.
- 13. Вычислите: 12:24 -50+6 735 4 49
- 12. Соня может прополоть грядку за 30 мин, а Тоня может прополоть эту же грядку за 45 мин. За сколько минут смогут прополоть эту грядку Соня и Тоня, работая вместе?
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями сим- метрии прямоугольника? a d
- 10. В семье Кузнецовых семеро детей – четыре мальчика и три девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У каждого мальчика в семье Кузнецовых сестёр и братьев поровну. 2) У каждой девочки в семье Кузнецовых есть три сестры. 3) Большинство детей в семье Кузнецовых – мальчики. 4) У каждого ребёнка в семье Кузнецовых братьев больше, чем сестёр.
- 9. Найдите среднее арифметическое чисел 61, 24, 37, 43 и 90.
- 8. Решите уравнение 7х – 6,3 = 2,9 + 3x.
- 4. Назови и запиши профессию, образуя сложные слова из двух корней. Тот, кто лазит в воду Тот, кто разводит пчёл – Тот, кто ходит в море -
- 3. Вставь пропущенные согласные в приставках. Отвёртка. Проще о вёртки на белом свете инструмента нет. Но без неё не обойтись: завернуть винт, по крутить шуруп - вот её обязанности. А теперь послушай полезный совет. Чтобы шуруп легко ходил в дерево, начала п осверли гнездо, куда надо ставить шуруп.
- 2. Запиши выражение одним словом с разделительным Ъ. Вход в здание Свернуться, сжаться от холода - Грибы, пригодные для еды
- 1. Напиши, как можно назвать перечисленные предметы. Подчеркни слова, в которых количество букв и звуков совпадают. Пальто, юбка, платье, костюм, купальник, блузка, куртка, тельняшка – это Пальто,
- He works ... and makes good progress.
- Элис (Alice) и её подруга Сью (Sue) рассказали, какая погода была каждый день на прошлой неделе, но сделали это по- разному. Прочитай то, что сказала Элис. А как рассказала об этом Сью? Alice Monday was rainy. Tuesday was sunny. Wednesday was cloudy. Thursday was foggy. Friday was windy. Saturday was snowy. Sunday was pleasant and warm.
- 3) I can't see cars and buses in the street. The is thick. 4) ..., ..., come again. The flowers and trees would like to have more water.
- 2)/x-3y=5 14x+gy=41 Слож 2 12
- 9. Чем можно объяснить широкое распространение бактерий на нашей планете?
- 8. Где распространены бактерии?
- Задача 1. Чему равна грузоподъёмность судна, водоизмещение которого в морской воде без груза 30000 кН, а при полной нагрузке - 50000 кН. Задача 2. Судно, погрузившись в пресную воду до ватерлинии, вытесняет воду объёмом 15000 м³. Вес судна без груза равен равен 5000000 Н. Чему равен вес груза?
- Задание 2. Проанализируйте представленные ниже миссии компании и оцените положительные и отрицательные стороны указанных формулировок миссий, используя критерии, указанные в таблице №4. Выберите лучший вариант Описание компании: ООО «Вкусное мороженое» динамично развивающаяся компания, занимающая одну из лидирующих позиций в десятке крупнейших производителей мороженого в России. Миссия нашего предприятия заключается B обеспечении потребителей высококачественной, экологически чистой отечественной продукцией. Мы стремимся создать команду профессионалов, применяющих передовые технолоГИИ и разрабатывающих новые подходы в производстве мороженого. Вместе мы стремимся предложить вам здоровый продукт для полноценной жизни! Инмарко следует миссии дарить миллионы улыбок каждый день. Айсберри «Дарить радость и удовольствие от привычного и узнаваемого по вкусу, вместе с тем, нового и удивительного мороженого лучшего качества в любом месте, где живет, работает или отдыхает наш любимый потребитель». "ООО «Вкусное мороженое» стремится приносить радость и свежесть в каждый день наших потребителей, предлагая натуральное и высококачественное мороженое, сделанное с заботой о здоровье и удовольствии. "Мы производим много мороженого, чтобы удовлетворить спрос потребителей и оставаться в числе ведущих компаний отрасли." Критерии Мотивация. Миссия должна быть мощным мотивирующим стимулом для членов и сотрудников организации, отражать общие ценности и напоминать о важности задачи, которая стоит перед организацией. Уникальность. Каждая компания делает свой вклад в общество, поэтому миссия должна быть уникальной, непохожей на заявления конкурентов. Честность. Миссия не должна обещать того, что не соответствует действительности. Конкретность и ясность. Миссия должна чётко указывать на цель и суть деятельности компании, чтобы все заинтересованные стороны могли легко понять и запомнить её.
- Миссия и цель 1. Миссия организации –это? 2. Миссия и цель это одно и то же? 3. Как взаимосвязаны миссия и цель организации? 4. Какими характеристиками должна обладать миссия? Ответьте на контрольные вопросы:
- Христофор Колумб совершил к берегам Америки четыре плавания. Во время этих путешествий были открыты множество островов Вест-Индии. Какой остров не мог быть открыт Колумбом ни в одном из его плаваний?
- Дома: Дистант (четверг) 1) 12-8x+24=6+4x 2) 14X-35=12-4X-11 3) 15-3X-134x28) -12X+32 4)-2x+16=5X+30 5) 110-7 = -22+5a 6) 2x+9=13-X 7) 14-y=19-11y 8) 3X-8=X+6 9) 2x+5=2x+2+11 10) 10x - 20 = 10x+20!!! 11) 15x+30=12x+30
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.