База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Después de Buenos Aires, viajé hacia el sur para explorar la Patagonia. Este es uno de los lugares más impresionantes que he visto en mi vida. Los glaciares, las montañas y los lagos de color turquesa (6) Выбрать sin aliento. Decidí hacer una caminata por el Parque Nacional Los Glaciares, donde pude ver de cerca el famoso glaciar Perito Moreno. Fue una experiencia inolvidable, porque me obligó a (7) Выбрать cuenta de la importancia de preservar estos lugares naturales para las futuras generaciones. Durante mi viaje, también pasé por Chile, donde me fascinó la mezcla de modernidad y tradición. Santiago de Chile es una ciudad (8) Выбрать modernos con barrios históricos llenos de vida. (9) Выбрать que combina rascacielos subir al cerro San Cristóbal, pude disfrutar de una vista panorámica impresionante de la ciudad y de la cordillera de los Andes. Desde allí, viajé al desierto de Atacama, uno de los lugares más (10) del mundo. La inmensidad del desierto y sus paisajes lunares me Выбрать dejaron una impresión duradera. Además de los paisajes, lo que más valoro de mis viajes son las conexiones que hago.con las personas. Cuando viajaba por Bolivia, conocí a una familia que me acogió en su hogar en el
- Задание 13. Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. 2) Больше всего Сотников боялся из напарника превратиться в обузу, хотя и знал, что, если случится наихудшее, выход для себя найдёт сам, никого (НЕ)ОБРЕМЕНЯЯ. 3) В страшном лагере за Бугом пленным удалось пробыть (НЕ)ДОЛГО, оттого что они попали в команду, мобилизованную на работу в лес. 4) В июне лейтенант приехал в городок на три дня, сказал, что на границе (НЕ)СПОКОЙНО. 5) Идти вверх по склону оказалось (НЕ)ЛЕГЧЕ.
- Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера этих предложений. 1) Петя Клыша успел (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫМ перебежать к окну подвала.
- Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера этих предложений. 1) Потянуло гарью (НЕ)СВЕЖЕЙ, с огнём или дымом, а противным смрадом давно остывших углей и пепла. 2) (НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ боль туманила сознание, горячей пеленой застилала глаза. 3) Минуту Рыбак стоял возле изгороди, (НЕ)СРАЗУ сообразив, что здесь случилось. 4) В поле (НЕ)ХОЛОДНЕЕ, чем в лесу. 5) Им ещё повезло: снег в поле был достаточно тверд или (НЕ)СЛИШКОМ глубок.
- Расшифруй записи. Допиши в «окошках» пропущенные стрелки: a↑ · b = c ☐ a↓ · b = c ☐ a↑ : b = c ☐ a↓: b = c ☐ a : b↑ = c ☐ a : b↓ = c ☐
- Найдите все одинаковые (общие) делители пары чисел: а) 16 и 24; б) 12 и 18; в) 30 и 45; г) 28 и 42. Укажите наибольший из них.
- Choose the correct words.
- Complete the sentences.
- 1. It was founded in 1152 by Prince Yury Dolgoruky and is one of the most oldest cities in Russia.
- The magic key could open any door
- The little table found a magic key under the sofa
- The furniture in the house could talk and play games at night
- Ответьте на вопросы к «Плачу Ярославны»:
- Заполни пропуски в тексте.
- 4 Who are they describing?
- 3 What time did she finish school today?
- 2 What did he do last night?
- 2 Listen and tick (✔) the correct answer. 1 What was Jenny scared of?
- 10 How did Jenny break her leg? Did she ________ something?
- 9 The baby ________. She will be fast asleep soon.
- 8 We are allowed to ________ in the library but not to talk.
- 7 Greg ________ with relief when he found out that his children were at home.
- 1b) Use words from the box in the right form to fill in the gaps. 1 My homework is so difficult I am really ________. 2 Mary was ________ when she found the door of her house open. 3 Can you see the ants ________ up the tree? 4 It was quite ________ last night. Did you see the ________? 5 We don't feel like going out. We're having a ________ evening in. 6 Is that Dad ________ in the bedroom?
- 1a) Find words in the box that describe: feelings: sounds people make: ways of moving: the weather:
- Вставь знаки действий так, чтобы каждое равенство стало верным. Где нужно, используй скобки.
- Найди значение каждого выражения.
- Реши задачу. Саша разложил 10 тетрадей в две стопки. Сколько тетрадей могло быть в одной стопке? Дополни условие задачи так, чтобы у неё был один ответ. Реши новую задачу.
- Вставь знак действий, :, +, × или -.
- Река весной
- Река зимой
- Рассмотри фотографии. Составь по ним рассказ о сезонных изменениях в неживой природе. Великая русская река Волга
- Напиши свой пример явления: неживой природы живой природы
- Рассмотри рисунки на странице 36 учебника. Опиши явления природы, которые там изображены. Дополни предложения. С сосулек на крыше капает _________. Это тает __________. Он тает потому, что стало __________. В воде __________ __________. Он постепенно превращается в __________. У него уже появились маленькие __________.
- 4 Who are they describing?
- 3 What time did she finish school today?
- 2 What did he do last night?
- 1 What was Jenny scared of?
- 10. How did Jenny break her leg? Did she _________ something?
- 9. The baby _________ soon.
- 8 We are allowed to _________ in the library but not to talk.
- 7 Greg _________ with relief when he found out that his children were at home.
- b) Use words from the box in the right form to fill in the gaps. 1. My homework is so difficult I am really _______ 2. Mary was ________ when she found the door of her house open. 3. Can you see the ants ________ up the tree? 4. It was quite ________ last night. Did you see the ________? 5. We don't feel like going out. We're having a ________ evening in. 6. Is that Dad ________ in the bedroom?
- a) Find words in the box that describe: * feelings: * sounds people make: * ways of moving: * the weather:
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму и напишите определение. мнтгаыа
- Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение. 4 = XT
- Задание 2. Напишите письмо. Представьте, что вы шляхтич в XVI веке. Опишите свои привилегии и отношение к королю.
- Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Что может символизировать изображение Яна III Собеского после победы под Веной? 2. Как это связано с его правлением?
- Используя дополнительную литературу, Интернет, допиши народные приметы, помогающие предсказывать погоду. Отметь (закрась кружок) те явления, которые тебе доводилось наблюдать в природе.
- Из текста «Как предсказывают погоду» (с. 42 учебника) выпиши слова, характеризующие научные наблюдения за погодой. Раскрой (устно) значение каждого из этих слов.
- Составьте и запишите общий план рассказа о погодных явлениях.
- Read and complete the story. Use the words in parentheses.
- Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера этих предложений. 1) Потянуло гарью (НЕ)СВЕЖЕЙ, с огнём или дымом, а противным смрадом давно остывших углей и пепла.
- Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера этих предложений. 1) (НЕ)УТОМИМОСТЬ В.К. Арсеньева в изучении Дальнего Востока поражала его современников. 2) Софья Павловна (НЕ)ТАК виновата, как кажется. 3) (НЕ)ПОБЕЖДЁННЫЕ ленинградцы стали символом стойкости и мужества. 4) Друг друга за плечи обняв доверчиво, пойдём ходить, (НЕ)ЗНАЯ сна. 5) Ни на минуту (НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩИЕСЯ дожди вызывали тревогу сельчан.
- Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера этих предложений. 1) Но есть в мире мысль, ещё никем (НЕ)ВЫСКАЗАННАЯ. 2) Снег идёт, снег идёт, словно падают (НЕ)ХЛОПЬЯ, а в заплатанном салопе сходит наземь небосвод. 3) Жених её, (НЕ)ДОБРЫЙ человек, был известен на всю округу своим жестоким правом. 4) Громкие речи отнюдь (НЕ)ВСЕГДА признак ума. 5) Взгляд у командира был тяжёлый, (НЕ)ХОРОШИЙ.
- Прочитайте материалы (ключевые слова) к сочинению и план их сбора. На какую тему можно написать сочинение? Выберите и запишите к каждому пункту плана соответствующие материалы. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Увеличь каждое из данных чисел: 5, 7, 9, 6. на 8, на 6, на 7.
- 4 Who are they describing?
- 3 What time did she finish school today?
- 2 What did he do last night?
- 2 Listen and tick (✔) the correct answer. 1 What was Jenny scared of?
- 1 b) Use words from the box in the right form to fill in the gaps. 1 My homework is so difficult I am really ... 2 Mary was ... when she found the door of her house open. 3 Can you see the ants ... up the tree? 4 It was quite ... last night. Did you see the ...? 5 We don't feel like going out. We're having a ... evening in. 6 Is that Dad ... in the bedroom? 7 Greg ... with relief when he found out that his children were at home. 8 We are allowed to ... in the library but not to talk. 9 The baby ... soon. 10 How did Jenny break her leg? Did she ... something?
- 1 a) Find words in the box that describe: feelings: sounds people make: ways of moving: the weather:
- Translate the words (phrases) from English into Russian:
- Fill in the missing vowels.
- Нужно приготовить 800 г салата, 30% которого составляют помидоры, 45% - огурцы, 10% - лук, а остальное перец. Сколько граммов овощей нужно взять для такого салата? Вы пошли в магазин за продуктами для салата и увидели, что 1 килограмм огурцов стоит 60 рублей, что составляет 50% от стоимости 1 кг помидор. Найдите стоимость 1 кг помидор. Цена 1 кг лука - 20р., а цена 1 кг перца равна 100р. Подсчитайте, сколько денег вы потратите на закупку ингредиентов для салата из 1 задачи? Стоимость огурцов и помидор возьмите из второй задачи.
- stairs, town, side ______
- end, guide, scrap ______
- market, man, power ______
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму и напишите определение. мнтгаыа
- Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Задание 2. Напишите письмо. Представьте, что вы шляхтич в XVI веке. Опишите свои привилегии и отношение к королю.
- Задание 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Что может символизировать изображение Яна III Собеского после победы под Веной? 2. Как это связано с его правлением?
- Путешественник переплыл море на яхте со средней скоростью 11 км/ч. Обратно он летел на спортивном самолете со скоростью 110 км/ч. Найдите среднюю скорость путешественника на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч
- Выполните вычитание дробей и упростите получившееся выражение: $$\frac{3ab + 4}{2ab^2} - \frac{21c - 6}{14bc} =$$
- Заполните таблицу: Англия, Франция и Священная Римская империя в XI - начале XIV вв.
- Complete the words.
- Complete the text with the words in the box.
- Complete the table with the words in Exercise 1.
- Complete the transport words with the missing vowels.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящий вариант из выпадающего списка.
- Укажите допустимые значения переменной a для выражения $$\frac{2 - 3a}{a^2 - 10a + 25} - \frac{5a}{a^2 + 16}$$
- Найдите разность дробей. Результат упростите. $$\frac{y}{36 - y^2} - \frac{6}{y^2 - 36} =$$
- 4. Сравните: 72+12 ... 12+72 9+9+9+9 ... 9+9
- 3. Решите примеры: (29-9) : 2= 10 (35-8) x 3= 81 24 : 3 x 9= 3 x 6-12= 77-28= 36 +28= 43 +17= 83-30=
- 2. Решите задачу: В одной упаковке 8 кексов. Сколько кексов всего?
- Какая толщина льда в пресной воде безопасна для одного человека?
- Lena and Maya were best friends who wanted to travel the world. They didn't plan much — they decided to play it by 1. (3 letters) ___ and see where the road would take them. First, they went to Thailand. They did it for 2. (5 letters) ___, to try strange foods and ride elephants. When Lena saw how far the ground was from her seat on the elephant's back, she almost jumped out of her 3. (4 letters) ___! Next, they flew to Kenya for a safari. On their very first drive, they spotted a group of lions resting under a tree. It all happened in the 4. (5 letters) ___ of an eye — the lions stood up and began walk toward the jeep. Maya, a 5. (6 letters) ___
- Высота берёзы 15 м, а рябины 3 м. На сколько метров берёза выше рябины? Во сколько раз берёза выше рябины?
- В трёх одинаковых рядах 24 стула. Сколько стульев в каждом ряду? Сколько стульев в двух таких рядах? в десяти рядах?
- Translate the words (phrases) from English into Russian 1. a magnifying glass
- Mark the sentences True or False * Agatha Christie was the "Queen of the Crime". * Hercule Poirot is a famous French detective. * Miss Marple is a typical detective. * Sir Arthur Conan Doyle was a doctor. * Sherlock Holmes is extremely attentive. * Jules Verne on his journey found an underwater city.
- Look at activity 12. Read and complete the sentences.
- Choose the correct words.
- Complete the sentences.
- Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера этих предложений. 1) Мне кажется порою, что солдаты, с кровавых (НЕ)ПРИШЕДШИЕ полей, не в землю нашу полегли когда-то, а превратились в белых журавлей. 2) Немцы молча пошли прямо на неё, (НЕ)СЛЫШНО ступая высокими шнурованными башмаками по росистой траве. 3) (НЕ)НАДО придавать значения злословью, поскольку грусть всегда соседствует с любовью. 4) Только (НЕ)СЖАТА полоска одна, грустную думу наводит она. 5) (НЕ)ЖАЛЬ мне лет, растраченных напрасно.
- Укажите все предложения, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера этих предложений. 1) В отличие от пленных, евреи ходили без конвоя, хотя и терпели (НЕ)МЕНЬШИЕ издевательства со стороны оккупантов. 2) Лейтенант ещё никаким (НЕ)БЫЛ героем, в состав делегации попал случайно и ужасно стеснялся. 3) Перед ними сидел (НЕ)ВЕРОЯТНО исхудавший человек, возраст которого сейчас было невозможно определить. 4) Почти (НЕ)ДЫША, Рита смотрела сквозь редкую ещё листву на чужого, как во сне, стоящего на её пути. 5) (НЕ)УМОЛКАЮЩИЙ рёв немецких самолётов прижимал бойцов к земле.
- Для подготовки к водному ралли Полина и Василиса тестировали плавучих роботов в бассейне с прямыми дорожками. Робот Полины проплывает длину бассейна за 80 секунд, а робот Василисы — за 40 секунд. Роботы стартуют на соседних дорожках одновременно. Через какое время после старта более быстрый робот поравняется с более медленным, обойдя его на один бассейн? Сколько раз за это время встретятся роботы, двигаясь как во встречном, так и в попутном направлении? Точку старта за встречу не считайте.
- Задание 3. Сделайте вывод, опираясь на цель работы.
- Задание 2. Заполните таблицу, установив соответствие между органами дыхания, особенностями дыхательной системы и систематическими группами животных (в таблице укажите цифры, под которыми правильно указаны варианты ответов)
- Задание 1. Заполните таблицу «Способы дыхания», выбрав животных из списка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.