База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Mark is Sue's dad. He's her dad. 2 Claire is Sue's .... She's .... 3 John is Mary and Mark's .... He's .... 4 Ann is Sue's .... She's .... 5 Helen is Sue's .... She's .... 6 John is Sam's .... He's ....
- СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Вставь пропущенные буквы. 1. брёза лпата учник рукий рбота срока крова за Ц сабака учитль
- 1) Читать стр.271-273. Выучить понятия: единичная полуокружность; синус угла; косинус угла; тангенс и котангенс угла. 2) Повторить стр.181-182. 3) №№ 700, 701, 702
- 248. Заполните пропуски. 1) Высота прямоугольного треугольника, проведённая к _________, делит треугольник на два _________ прямоугольных треугольника, каждый из которых _________ данному треугольнику. 2) Квадрат высоты прямоугольного треугольника, проведённой к гипотенузе, равен произведению _________ _________ на _________ 3) Квадрат катета равен произведению _________ и проекции этого _________ на _________ Если а и в – катеты прямоугольного треугольника, с – его гипотенуза, h – высота треугольника, проведённая к гипотенузе, ac и bc – проекции соответственно катетов а и в на гипотенузу, то h² = _________= ac c, _________= bc.
- 1. - you/buy any souvenirs? - No, I haven't. I get a T-shirt with the park logo on it. 2. - you/meet any cartoon characters at the theme park? - Yes, I have. I take photos with Mickey Mouse and Minnie Mouse. 3.- you/try the hot dogs yet? - Yes, I have. They're delicious! 4. you/be on the pirate ship? - No, I haven't. But I ride on a roller coaster!
- ФИО Зачет по теме «Прилагательное» Теория 1. На какие вопросы отвечают прилагательные в краткой форме, каким членом в предложении являются? 2. Какие разряды бывают у прилагательных. Чем отличаются? 3. Какие степени сравнения бывают и как образуются? Обязательно по 2 примера!
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) астра Б) календула В) девясил Г) артишок Д) подсолнечник Е) хризантема ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративные 2) лекарственные 3) пищевые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 310. Прочитайте выразительно стихотворение С. Маршака. Какие слова подсказывают нам темп, тон произношения? Громко или тихо вам хочется прочитать? Выпишите наречия вместе с теми словами, к которым они относятся. Сколько наречий вы выписали? Какие из них помогают нам представить, как выглядят мальчики и как они шли домой после школы «раннею весною»? 27 Как вы думаете, слова весёлый и весело являются формами одного и того же слова или однокоренными словами? Обоснуйте свой ответ.
- В трёх коробках всего 288 блокнотов. Найди количество блокнотов в каждой коробке, если известно, что в третьей коробке в 4 раза больше блокнотов, чем во второй коробке, и на 18 блокнотов меньше, чем в первой коробке.
- В треугольнике АВС известно, что DE – средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 7. Найдите площадь треугольника ABC.
- 5. В предложениях 17-19 найдите антоним к слову «вниз» и выпишите его.
- 4. В предложениях 17-19 найдите слово со значением «ударил». Выпишите это слово.
- 3. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-4 текста. Запишите ответ.
- 2. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что слон спас своему хозяину жизнь? Запишите ответ.
- 1. Определите и запишите основную мысль текста.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) Каждая из биссектрис любого равнобедренного треугольника является его высотой. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что \(\angle AOB=21^\circ\). Длина меньшей дуги АВ равна 35. Найдите длину большей дуги АВ.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, м – середина стороны АВ, AB = 26, AC = 24. Найдите СМ.
- На высоте 2205 м над уровнем моря атмосферное давление составляет 550 мм рт. ст. Считая, что при подъёме на каждые 10,5 м давление уменьшается примерно на 1 мм рт. ст., определите атмосферное давление на высоте 2625 м над уровнем моря.
- 1. Впиши пропущенное слово из списка: сильнее, нельзя, отталкиваются, притягиваются, южного, южный, северного, северный. Разноимённые магнитные полюсы всегда. 2. Ответь на вопрос по рисунку. На рисунке показаны магнитные линии однородного магнитного поля. Где находится северный полюс поля магнита?
- KN, MK, MN, sin a, cos a, tg a - ?
- Найди подлежащее в каждом предложении. Запиши его в поле ответа. Твоя поддержка помогала мне не сдаться. Пусть грянет гром. Ваша любовь наполнила мою жизнь смыслом. Мамочка выключила свет. Распустившиеся листья радовали глаз.
- Сколько всего яблонь и груш в саду? 3. На школьном участке посадили 10 берё- зок, а ёлочек на 4 меньше. Сколько всего ёлочек и берёзок посадили? 4.14 -4 + 2 17-7+6 8+2+6 6+4+5 10-6-4 10-8-1 5. Начерти два отрезка: длина одного 1 дм,
- Признаки сравнения В каких климатических поясах расположен материк Количество осадков Максимальные температуры Минимальные температуры Вывод: Африка Южная Америка Австралия
- 3. Собери загадку и отгадай. Запиши отгадку. Он в берлоге спит Под большущею А когда придёт Просыпается от сна. весна, зимой сосной,
- Выполни действие: 1) \frac{14}{27}\cdot3\frac{6}{7}= 2) \frac{8}{9}\cdot1\frac{1}{8}= 3) 4\frac{4}{7}\cdot\frac{3}{8}= 4) \frac{7}{8}\cdot4= 5) 5\frac{5}{6}\cdot\frac{5}{9}= 6) 6\cdot4\frac{1}{3}= 7) 7\frac{1}{2}\cdot1\frac{5}{9}=
- 2 Think. What is ... ? 1 fast a car 2 slow 3 hard 4 round 5 tiny 6 heavy
- 1 Complete the sentences. Use the adjectives from the box. fat hard enormous heavy thin tiny 1 A whale is enormous. 2 A whale is also very 3 This eel is long and 4 This is a penguin. 5 The body of a crab is 6 This baby seahorse is
- упр.5 Образуйте наречия от данных прилагательных. Обратите внимание на ударение. 1. Хороший - 2. Свежий - 3. Глухой — 4. Горячий — 5. Блестящий — 6. Звонкий 7. Могучий — 8. Певучий —
- Составь и реши уравнения. а) На сколько надо умножить число 60, чтобы получить 4320? б) Какое число надо разделить на 700, чтобы получить 506? в) На сколько надо разделить 8500, чтобы получить 500?
- 9. Напиши глаголы в прошедшем времени и прочитай их.
- Какой из перечисленных краёв РФ не имеет выхода к морю?
- В пустую строку впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Как называется наука, изучающая сезонные периодические изменения в жизни растений и животных? 1- физиология 2 - биология 3- фенология 4 - ботаника
- Реши уравнение: (x - 1)² + 9 = (5 - 2x)². Выбери верные варианты.
- Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Согласно правил, коллеги именинника поздравили его первыми. 2) Неслышно скользя по траве, к нам приближался уж. 3) Вынесенные из дома печные кирпичи лежали прямо за забором. 4) По заключению договора стороны приступили к его реализации. Ответ.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Создала, звонишь, балуясь, сослепу.
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) преда(н, нн)ые друзья, соверше(н, нн)о обессилев, здание построе(н, нн)о в срок 2) исти(н, нн)ое наслаждение, неоконче(н, нн)ая картина, лишё(н, нн)ый премии 3) утре(н, нн)ее солнце, топлё(н, нн)ое молоко, окно занавеше(н, нн)о тюлем 4) несдержа(н, нн)ая речь, жжё(н, нн)ый сахар, беспошли(н, нн)ая торговля Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1) (не) исследованный наукой, обвинил в (не)удаче, (не) раскрытый секрет 2) вовсе (не)высоко, (не)дорогая гостиница, (не) освещённый солнцем 3) (не) доверяя чужим, никому (не) известные места, (не)было сил 4) (не)резко, а спокойно, книга (не)прочитана, (не)свежий хлеб Ответ.
- 1. Прочитай учебник на стр. 16-18. Раздели текст на смысловые части. Запиши названия этих частей. 2. Вместе с родителями составь перечень опасных мест, которые есть около твоего дома. Подчеркни красным цветом те из них, которые расположены на пути в школу. 3. Прочитай текст учебника на стр. 17. Составь план безопасного поведения в лифте. 4. Рассмотри знак, предупреждающий об опасности. Где помещают этот знак?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите условия слитного и дефисного написания сложных имён прилагательных по группам.
- ЗАДАНИЕ 3. ТЕМА 1. Отдых в летнем лагере Опишите фотографию.
- I ___ (read) a book when suddenly I ___ (hear) a noise outside.
- The children ___ (watch) TV when the lights ___ (go) out.
- We ___ (meet) our old friend while we ___ (travel) in Italy.
- What ___ you ___ (do) at 8 p.m. last night?
- He ___ (not/finish) his homework because he ___ (feel) sick.
- They ___ (play) football all afternoon and ___ (get) very tired.
- She ___ (cook) dinner when the phone ___ (ring).
- While I ___ (walk) home yesterday, I ___ (see) a strange animal.
- 21. Прочитайте отрывок из рассказа В. Бочарникова «Мал, да удал». Зима. Около лунки сидит рыболов. Выловленная рыба лежит прямо на льду. Вдруг на лёд выскочил зверёк, белый-белый, нежно-снеговой, только кончик хвоста чёрный. Это горностай. Лёгкими, воздушными, длинными прыжками он стремительно приблизился к рыболову. Рыболов узнал своего знакомого. Он бросил горностаю рыбку. Шустрый зверёк с ходу схватил ёршика и в несколько прыжков отнёс в своё ледяное убежище. Через минуту горностай опять был на льду. Действовал он умело, проявлял расторопность и смелость.
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Кротко звёзд золотое сиянье, В чистом поле покой и молчанье... И.С.Никитин «В синем небе плывут над полями...»
- Сфера деятельности 1. Управление государством и власть 2. Экономика и социальная политика 3. Армия и внешняя политика 4. Культура, идеология и повседневная жизнь 5. Отношения с оппозицией
- перепишите предложения, используя притяжательный падеж. его кольцо принадлежит (не принадлежит) моей тете, кольцо моей тети. Мои картины принадлежат его бабушке и дедушке. Это картины его бабушки и дедушки. 1. Эта квартира принадлежит этому человеку. 2. Этот ресторан принадлежит их семье. 3. Эта моторная лодка принадлежит нашим соседям. 4. Эти велосипеды принадлежат их детям. 3. Этот сад принадлежит нашим друзьям. 5. Эта старая скрипка принадлежит ее бабушке.... 7. Эти лошади принадлежат этому фермеру....
- Как нужно купаться?
- культурные представители семейств покрытосеменных, их использование человеком
- Известно, что две параллельные прямые пересекаются третьей прямой, \(\angle 7 = 31^\circ\). Вычисли все углы.
- Составь классификацию одного растения и одного животного, используя дополнительные источники знаний.
- Read the story again. Match and then number. The children find Jack almost sits 1 The children and the yeti climb b The yeti catches
- На карте обозначено государство, в котором правил царь Пирр. На карте показаны границы Римской республики после окончания войны с царем Пирром. На карте обозначен народ, в войне с которым римляне потерпели поражение в Кавдинском ущелье. Племя, обозначенное на карте в районе городов Аримин и Анкона, захватило Рим около 387 г. до н. э. Государство, границы которого обозначены на карте коричневым цветом, потерпело поражение от римлян в процессе завоевания Римом Италии. На карте обозначена граница римского государства в конце IV в. до н. э.
- Рыбы - водные обитатели, дышащие жабрами и передвигающиеся с помощью плавников. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Тело покрыто костными чешуями. 2) В сердце рыб венозная кровь. 3) Поступательное движение происходит с помощью хвостового плавника. 4) Грудные и брюшные плавники помогают рыбе поворачивать. 5) Рыбы - раздельнополые животные. 6) Газообмен происходит в жаберных лепестках. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
- 4 Complete the fact file below with the past simple passive form of the verbs in brackets.
- 2. Тушинский вор. Заполни таблицу «Феномен «Тушинского вора» по ходу объяснения учителя. Вопрос для анализа 1. Происхождение и характер власти 2. Политический результат 3. Реальность для народа и символ эпохи
- 3/4 - 13/20. Сравни дроби.
- SPOTLIGHT 3 Cows are funny! 1. Подбери к каждому словосочетанию перевод. 1. Big ears 2. Short tail 3. Small nose 4. Long tail 5. Big eyes 6. Thin legs 7. Small head 8. Fat body 2. Напиши какие части тела у этих животных. 1. A hippo has got a 2. An elephant has got 3. A horse has got 4. A rabbit has got 5. A frog has got 6. A mouse has got 7. A mouse had got 8. A pig has got 3. Напиши каких частей тела нет у этих животных. Образец: A cat hasn't got big ears. 1. A fish hasn't got 2. A dog hasn't got 3. A crocodile hasn't got 4. A kangaroo hasn't got 5. A frog hasn't got 6. A rabbit hasn't got 7. A mouse hasn't got 8. A horse hasn't got
- Как ты понимаешь значение слова «остров» («на островах») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Используя данные, указанные на рисунках, найдите неизвестный компонент. 1) 2) 3) Используя данные, указанные на рисунке, найдите отрезок РН параллелограмма PRST. Найдите сторону ромба, диагонали которого равны 12 и 16. Найдите высоту равнобедренного треугольника, проведённую к его основанию, если боковая сторона равна 10, а основание равно 12. Сделайте рисунок, укажите на нём данные задачи. Запишите решение.
- 12) Вика и Дима для описания внутреннего строения берёзы повислой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под бу- квой Б.
- 11.4. Каким способом распространяются семена берёзы повислой? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека
- 11.3. Составьте описание плода берёзы повислой, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) стручок 4) орешек 5) жёлудь 6) многокостянка 7) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вопрос: База данных – это ...
- Read the box. Complete the phrases. Say what you usually do at this time. at + (the time) → 3 o'clock, noon/ midnight/night in + in the morning/afternoon/ evening 1 ..... 7 o'clock 2 ..... the morning 3 ..... midnight 4 ..... noon 5 ..... the evening 6 ..... half past six
- Используя данные таблицы, реши задачи. Заполни пропуски в таблице.
- Choose the correct form of the verb. Are my relatives ________ to our place on holidays?
- 3. Выбери два верных утверждения, соответствующих тексту. Укажи (обведи) номера верных ответов. 1) Новорождённого детёныша сумчатых мать носит на спине. 2) При плавании кенгуру может закрывать сумку. 3) У новорождённого кенгурёнка хорошо развиты задние лапки, 4) Новорождённые детёныши сумчатых крошечные и беспомощные. 5) Внутри сумка кенгуру покрыта тёплой шерстью.
- Р Решеня задан. m Damo: miln n р-секущая 2 11:22=3:2 Haumu: 41;22-?
- На фабрике изготовили 40 одинаковых новогодних ёлочек и украсили их красными и синими шарами, причём на каждой ёлочке красных и синих шаров было поровну. Сколько красных шаров было на каждой ёлочке, если всего было использовано 560 шаров?
- Ваня купил 4 упаковки зефира и 4 упаковки пастилы, заплатив за всю покупку 960 р. Сколько рублей стоила упаковка пастилы, если извест- но, что она стоила столько же, сколько и упаковка зефира?
- Варя купила 3 коробки конфет и 3 коробки печенья, заплатив за всю покупку 840 р. Сколько рублей стоила коробка печенья, если известно, что она стоила столько же, сколько и коробка конфет?
- Два слесаря изготовили 280 деталей за 4 ч. Сколько деталей в час изго- тавливает каждый слесарь, если известно, что в час они изготавливают одинаковое количество деталей?
- Два токаря выточили 240 деталей за 3 ч. Сколько деталей в час выта- чивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают оди- наковое количество деталей?
- Тема 13. Конституционный статус гражданина РФ. Гражданство. Конституционные права и обязанности. Права и обязанности человека и гражданина закреплены Гражданские (личные) права Политические права Социально- экономические права главе Конституции РФ Культурные права 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Конституционные обязанности
- 1. Отметьте красными точками и подпишите на карте названия столиц государств, участвовавших в Пунических войнах. 2. Обведите зелёным цветом границы Римской республики к началу Первой Пунической войны. 3. Зелёной штриховкой покажите территории, захваченные Римом в результате Первой Пунической войны. 4. Обведите синим цветом границы Карфагена к тому времени, когда началась Вторая Пуническая война. 5. Отметьте крестиками места битв Второй Пунической войны: при Тразименском озере; при Каннах; при Заме. Рядом напишите их даты. 6. Нарисуйте красными стрелками направления походов Ганнибала, чёрными стрелками походов римских полководцев.
- Можно ли корпус компаса изготавливать из железа?
- Самостоятельная работа 12 ТИП ХОРДОВЫЕ. КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ, ИЛИ АМФИБИИ Вариант 1 1. К отряду Бесхвостые земноводные относятся: а) саламандра; б) тритон; в) жерлянка; г) квакша. 2. Дайте краткие ответы на вопросы. А. Как называется способность глаза четко различать предметы на разных расстояниях? Б. Чем представлена выделительная система земноводных? В. Как называются личинки лягушки озерной? Г. Какой новый отдел органа слуха в ходе эволюции появился у зем- новодных? 3. Рассмотрите рисунок. Выберите положения, которые верно харак- теризуют пищеварительную систему лягушки озерной. Ответ запи шите в виде последовательности цифр. 1) в передний отдел кишечника открывается желчный проток; 2) в желчный проток поступает сок поджелудочной железы; 3) имеются слюнные железы; 4) печень переваривает пищу; 5) поджелудочная железа выбрасывает желчь, поступающую в ки шечник: 6) за ртом следует пищевод: 7) переваривание пищи и всасывание питательных веществ проис ходят в отделе, обозначенном цифрой 5; 8) удаление непереваренных остатков пищи происходит через анальное отверстие; 9) цифрой 6 обозначена клоака.
- 4. Кто пожаловал в гости к коту, козлу да барану? Запиши «имя», «отчество» и «фамилию» гостя.
- 3. Собери загадку и отгадай. Запиши отгадку. Он в берлоге спит Под большущею А когда придёт Просыпается от сна. весна, зимой сосной,
- Вычислите площадь многоугольника, изображенного на рисунке.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древний Египет В) Древняя Персия Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список словосочетаний (слово) и напишите словосочетание (слово), относящееся к выбранной Вами теме. Народный трибун, Анубис, суд Соломона, «царство стран», «сын неба», лаконичная речь. Ответ: Объясните, что обозначает это словосочетание (слово). Ответ:
- Выбери верную характеристику предложений. Позови своих товарищей да спроси их, что они скажут.
- Look at the picture (p. 20) and fill in the prepositions. next to between behind in front of opposite in over 1. The theatre is opposite the museum. 2. The park is 3. The fountain is 4. The castle is 5. The skyscraper is
- В каком падеже стоят подлежащие? Разбери слово (в) город как часть речи.
- 24. Подчеркни грамматические основы предложений. Укажи в скобках падеж выделенных слов. Лесная просека вышла на асфальтированное (В.п.) шоссе. Широкое (И.п.) шоссе вело в соседний город. Я съел вкусный (В.п.) пирог. Большой (И.п.) пирог лежал на блюде. Мама посадила (В.п.) цветок в горшок. В вазе стоял красивый (И.п.) цветок.
- Подчеркни имена существительные в винительном падеже с предлогами.
- 23. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Смотреть на со_нце, держаться за поруче_ь, з_полз под_камью, прич_лил к бере_у, гов_рить про поездку, бро_али через се_ку, грыз до к_решка, вы_ехал в гара_ .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.