База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу.
- Две параллельные прямые а и b пересекает третья прямая с. Если /1 = 167°, то /2 =
- 5. Произведите лексический анализ текста.
- 4. Выпишите синонимы.
- 117. 1. Запишите отрывок из статьи, посвящённой творчеству М. При- швина. Подчеркните грамматические основы предложений.
- 3. Функции заданы формулами у = – 3x, y, y = x, y = − 3х – 3. Укажите те из них, графиком которых является прямая, проходящая через начало координат, и постройте эти графики.
- 06.02. Практическая работа, Сравнение ДГП двух хографинских районов страны
- Если ∠3 ≠ ∠4, то...
- Если ∠1 = ∠2, то...
- NK || PM, если...
- Если n ⊥ m, k ⊥ m, то...
- Будет ли AB || CE, если ∠BCD = 120°?
- Параллельны ли прямые p и k?
- Укажите соответственные углы
- Укажите односторонние углы
- При каком значении угла 1 m || n
- Рассмотри рисунок! На тело действует сила, изображённая в масштабе 1 клетка = 16 H. Запиши величину силы, если её направление поменяется на противоположное. Ответ: величина силы равна _______ H.
- Петя не только догнал Деда Мороза, но и смог победить свой страх. Разгадай ребусы и впиши получившиеся слова.
- Обществознание. Формы устройства детей в семью. Пособия, выплаты. Возможность возврата.
- • История. Кого из исторических деятелей канонизировала рпц в 1989-1993? Назвать причины. Кто был реабилитирован в этот период и по какой статье осуждён?
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Как вы думаете, где покупали «добрые вещи» монгольские купцы?
- Повторить записи в тетради по Африке. Ответить на вопрос: чем занимается (выращивают, добывают, производят, п...
- Here is the original image:
- Четвероклассники Арина и Даниил после изучения былины «Три поездки Ильи Муромца» высказали своё мнение. На мой взгляд, Илья Муромец после трёх поездок получил почёт и славу для себя. А мне кажется, что свои подвиги Илья Муромец совершал для народа своего, для родной земли, а не для того, чтобы прославиться.
- 5. Это задание подготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Отметь (закрась кружок) фотографии тех храмов, которые посвящены богам древних народов.
- Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре, изображённом на рисунке, если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?
- Вопрос: Индукция - это ...
- Контрольная работа № 2 по темам "СЛУЧАЙНЫЕ СОБЫТИЯ. ВЕРОЯТНОСТЬ. ГРАФЫ" І ВАРИАНТ 1. Пользуясь таблицей элементарных событий опыта с двумя бросками игральной кости, укажите элементарные события, которые благоприятствуют событию: а) «сумма очков равна 5»; б) «произведение очков равно 8». 2. В магазине в коробке 60 одинаковых авторучек. Из них 20 авторучек крас- ные, 25 зелёные, остальные – синие. Продавец наудачу достаёт одну авторучку. Найдите вероятность того, что извлечённая ручка: а) красная; б) не зелёная; в) либо синяя, либо зелёная. 3. Симметричную монету бросают три раза. Пользуясь обозначениями О и Р, выпишите элементарные события, благоприятствующие событиям: а) «выпадет ровно один орёл»; в) «выпадет две решки». 4. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события Аи В. Ребра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Скопируйте рисунок в тетрадь. Расставьте вероятности. Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию А. Найдите вероятность события А. 5. В коробке 12 синих и 8 красных карандашей. По очереди вынимают три карандаша. Найти вероятность того, что два карандаша будут красными.
- Решите систему уравнений (x + 2y = -4, (3x - 2y = 0. В ответ запишите значение у.
- В трапеции ABCD градусные меры углов А. В и С относятся как 3:5:7. Найдите угол D трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Упростите выражение x²-8x + 16 9x²-16 --- x-4 3x + 4 Найдите его значение при х = 2,5.
- Найдите значение выражения 4√3·3√2·√6
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АВ.
- Найдите значение выражения 3 : 7.
- Стоимость проезда в электричке составляет 145 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей будет стоить проезд для 2 взрослых и 6 школьников?
- Найдите значение выражения 0,6 + 1,2.
- Угадай слова с удвоенной согласной. Запиши их. Группа дружных детей: Шестой день недели: Во мне два к. Не забывайте! Таким, как я, всегда бывайте. Я точный, чистый и опрятный, Иным же словом – Вдоль дороги по бокам Липы, клёны тут и там. Всем идти здесь веселее. Этот путь зовут
- С данными словами составь словосочетания. сезоный лесной прочный грипп гриб металл метал много copa серьёзная ccopa бал балл
- Какие имена пишутся с удвоенными согласными? Запиши не менее пяти имён. Дита, Алла, Нина, Сомелка, Элика
- Дополни доказательство. Выбери верные варианты из списков. 1. Проведём из вершины К высоту Выбери ответ к стороне ML. 2. Рассмотрим А Выбери ответ и Д Выбери ответ : MN = Выбери ответ по свойству Выбери ответ ✓; NQ Выбери ответ, как расстояние между параллельными прямыми; <M = ∠L, как Выбери ответ ✓ углы, образованные при пересечении параллельных прямых MN и KL секущей ML. Следовательно, А Выбери ответ = ∆ Выбери ответ 3. SMNKL = SMNQ + SQNKL, SQNKH = SQNKL + SKLH. Так как Д Выбери ответ ✓ = ∆ Выбери ответ (п.2), то площадь Д Выбери ответ равна площади Д Выбери ответ Следовательно, SMNKL = S Выбери ответ 4. SQNKH Выбери ответ Выбери ответ QH, QH = Выбери ответ Следовательно, SMNKL
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) В синеватом небе чисто вымытом дождём догорало осеннее солнце. 2) Мы подойдя к стойке регистрации узнали о задержании рейса. 3) Нагруженные корзинами с грибами дачники бродили по осеннему лесу. 4) Потрескивая костёр согревал нас своим теплом.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (При)чём здесь я? 2) Катя чувствовала себя счастливой, (от)того(что) все вокруг были доброжелательны. 3) Грянул гром, (за)тем всё стихло. 4) Зимой у нас холодно, за(то) можно кататься на коньках и санках.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)переди нас были видны высокие горы, окружённые пушистыми облаками. 2) У младших школьников ещё всё (в)переди. 3) Не работай (с)пустя рукава! 4) Во время движения автомобиля (в)целях безопасности нужно пристегнуться.
- Здесь представлена таблица для заполнения по биологии. Она включает следующие факторы среды: Свет, Кислород, Плотность, Температура, Давление. Необходимо заполнить таблицу, указав условия обитания, приспособления организмов и примеры организмов для каждого фактора среды.
- 50. КТО БОЛЬШЕ? 1. Продолжите ряд фразеологических оборотов, в состав которых входят имена прилагательные: крокодиловы слёзы, филькина грамота, Залатая руку, сказка от С 2 - 3 фразеологическими оборотами составьте и запишите предложения. 2*. Продолжите ряд устойчивых сочетаний, в которых краткие прилагательные сохранили остатки косвенных падежей: мал мала меньше,
- Вопрос: Согласно статье 1 Федерального закона от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», инвалид это лицо, ...
- Вычислите синус и косинус числа \(\frac{31\pi}{4}\).
- Для какого музыкального инструмента Ф. Шопен сочинил большинство своих произведений? а. Фортепиано b. Скрипка c. Виолончель
- Определи, какое предложение является лишним. (Подсказка: вспомни, что ты знаешь о сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях.)
- Плотность воздуха Воздух менее плотный, чем вода. • Наземным обитателям труднее поддерживать тело B пространстве. • У растений хорошо развиты опорные ткани. y большинства животных опорой служит скелет. Плотность воздуха Низкая плотность воздуха облегчает передвижение. Бег Прыжки Ползание Давление воздуха Атмосферное давление давление воздушной оболочки на земную поверхность. Обычно снижается B пасмурную погоду и повышается в солнечную. В горах давление ниже, чем на уровне моря. Полет 7-9/13 Условия в горах В горном воздухе меньше кислорода: у людей повышается пульс, возникает одышка. Як Горный козёл
- К какому из перечисленных ниже исторических событий (явлений, процессов) относится данная иллюстрация? 1) Реконкиста 2) Завоевание Константинополя турками-османами 3) Столетняя война 4) Война Алой и Белой розы
- Тип 2.2 № 12116 :
- Тип 2.1 № 12115 i Развернуть Каких товаров продано больше всего?
- Тип 1 № 7476 i Найдите значение выражения 21 49 7 4 64 8
- Подобие треугольников Фигуры, имеющие одинаковую форму называются Примеры подобных фигур: ΟΟΔΔ Два треугольника называются подобными, если у них соответствующие углы равны, в соответствующие стороны Обозначение: Рассмотрим ДАВС ~ ДМИК B Соответственные стороны это стороны, лежащие напротив углов N АВ и АС и ВС и Соответственные стороны Коэффициент подобия это отношение сторон ΔΑΒC M K A C k Так как ∠A = ∠K, ∠B = ∠Μ, το ΔΜΝΚ Задание Треугольники, изображённые на рисунках являются подобными. Найдите длины неизвестных сторон. B 1 ? 18 C 10 ? 21 K P A 14 Дано: 2 6 D G ? 9 AP C ? 18 T 16 Дано:
- На чемпионате по гольфу фиксировали дальность полета мяча при ударе со стартовой позиции. Для этих данных нашли: наименьшее значение 244,6 • наибольшее - 277,5 Для обработки данных взяли интервал 240 - 280 м, разбили его на 8 одинаковых интервалов и произвели группировку. Найдите частоты попадания в интервалы.
- 33. Ребусты сигез. Ялабым дәфтәреләргә языгыз. Республикала иң ҙур күлдәр тураһында ике һөйләм уйлап яҙығыҙ.
- 1. (3/4 + 5/12) - 1/6
- зполнить вычитание.
- ) $13_{H}-26_{H}=16$
- 6 7 8 9 1 C буквы. lir affe Lazy Zard h_l po _e_l lunch time авляя их по алфавиту. fe, crocodile, monkey, liz- y
- Камилла получила годовые отметки по всем предметам 7-го класса. Найдите средний балл оценок Камиллы. Средний балл округляется до десятых.
- 2. Заполните таблицу, указав происхождение котловины для каждого из перечисленных озёр. Одно озеро может служить примером для нескольких типов. Тип озера по происхождению котловины Тектоническое Ледниковое Ледниково- тектоническое Вулканическое Солёное (бессточное) Искусственное (бессточное)
- 1. Обведите границу Российской империи в 1721 г. Подпишите названия соседних с ней государств и их столиц. 2. Условными знаками покажите на карте промышленные предприятия, построенные в первой четверти XVIII в.: металлургические и металлообрабатывающие заводы, текстильные мануфактуры, судостроительные верфи, крупные порты; отметьте районы соледобычи и солеварения. 3. Закрасьте районы товарного производства хлеба зелёным цветом, пушного промысла — сиреневым, кочевого скотоводства — жёлтым; голубым цветом обведите районы производства льна и конопли. 4. Подчеркните красным цветом крупные торговые города, ярмарки и обозначьте важнейшие торговые пути. 5. Обведите район восстания под предводительством К. А. Булавина в 1707 — 1709 гг.
- 1. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных 5 и 1 вводились следующие пары чисел: (9, 9); (9, 10); (8, 5); (11, 6); (-11, 10); (-5, 9); (-10, 10); (4, 5); (8, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- В фирме такси в данный момент свободно 100 машин: 30 черных, 25 желтых и 45 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчице. Найдите вероятность того, что к ней приедет зеленое такси.
- 1. Формулы только амфотерных оксидов приведены в ряду 1) CO2, Na2O, Fe₂O, 2) BeO, Al2O3, ZnO 3) P2O3, MgO, SO₂ 4) K₂O, CuO, SiO₂ 2. Амфотерные оксиды 1) взаимодействуют только со щелочами 2) взаимодействуют только с кислотами 3) взаимодействуют и с кислотами, и со щелочами 4) не взаимодействуют ни с кислотами, ни со щелочами 3. Из приведённых уравнений химических реакций выберите те, которые характеризуют амфотерный характер гидроксида. 1) K₂O + H₂SO₄ = K₂SO₄ + H₂O 2) Be(OH)2 + 2HCl = BeCl₂ + 2H₂O 3) KOH + HCI = KCI + H₂O 4) Ве(ОН)2(тв.) + 2КОН(тв.) - К₂ВеО₂ + H₂O
- Найдите все пары целых чисел, каждая из которых является решением уравнения z - y = -7. В ответ запишите количество таких пар чисел.
- 5.329 Найдите, сколько четырнадцатых долей содержится в \(\frac{1}{2}\), \(\frac{1}{7}\), \(\frac{2}{7}\), \(\frac{7}{2}\).
- Ртутный барометр (рис. 28) показывает давление 755 мм рт.ст. Какова была бы высота столба в барометре, трубка которого содержала бы воду? масло (р = 850 кг/м³)?
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора – дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение – гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор кладовая санузел спальня Цифры 4 3 8 2 2. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ: 3. На сколько процентов площадь гостиной больше площади кладовой?
- 1. Интересная стоит на полке. 2) Из кустов выскочил пушистый даяму.. mp. 3) На небе да яму.. 4) На волнах плывёт белый спил. 5) По небу плывёт лёгкое облако. 3. Поставь существительные, данные в скобках, в нужную форму и запиши получившиеся словосочетания. Укажи род существительных. d b Трудная (задачи), колючий (ежи), детский (врачи), мокрый (плащи), новая (вещи), тёмная (ночи), горячая (печи). 4. Составь из слов пословицы и запиши их. Вставь пропущенные буквы там, где это необходим Укажи род существительных с шипящими на конце. 5 1) речь, хорошо, и, харошую, слушать 2 хорошо, и, харошую, 3 1 2) не, ложь.., человека, красит 3) го..., и, когда, рож, уредилась, хоро... B 1. Запиши предложения в такой последовательности, чтобы получился текст. Вставь пропущ буквы и раскрой скобки. Укажи род существительных, употреблённых в единственном числ пред. Вдруг (из)леса выскочила большая собака. Ло.в.кая белочока прыгнула (на) ближнее бревно. (На)берегу лесной роки на пне сидела белка. пред. (По реке плыли брёвна. пред. (В) лапках она держала еловую шишку и грызла её.
- 5. Способы обнаружения магнитн Условие задания: Подтверждением существования магнитного поля является: отталкивание одноимённых зарядов взаимодействие с заряженными телами действие на другие тела (магнитные стрелки) искривление магнитных линий
- Укажите название войны, события которой показаны на карте.
- В куске материи было 176 м ткани. \(\frac{3}{11}\) этого куска израсходовали на скатерти для столовой, а из \(\frac{5}{8}\) сшили шторы. Сколько метров ткани осталось?
- На рисунке изображены прямоугольные треугольники PQR и SQR. ∠ RPQ = 60° и / SRP = 23°. Найдите / PQS.
- В диаграмме отображено количество проданных футболок с января по май. В какие месяцы количество проданных футболок было больше среднего количества футболок, проданных за все 5 месяцев?
- Пример 1: (2 3/5 - 4/7) × 5/9 + 11/14 Пример 2: 7/12 + 3 1/6 × (5/8 - 1/3) Пример 3: (9/10 + 1 2/5) × (4 1/3 - 17/6) Пример 4: 5 1/4 × 2/7 + (5/6 - 3/8) Пример 5: (2 5/9 + 7/18) × 3/4 + 5/12
- Выберите те варианты ответа, в которых прямая речь правильно переделана в косвенную. I have cut my finger, - said Bridget. / Bridget said that she cut her finger. I was ready to go, - said Nick. / Nick said that he was ready to go. Look at me, - said Gloria. / Gloria said to look at her. You will be proud of me, - said Timmy. / Timmy said that I would be proud of him. I am tired, - said Ann. / Ann said that she was tired.
- Основные термины системы координат Установите соответствие между понятием и определением.
- 16. В трёх банках 120 литров сока. В первой банке вдвое больше, чем во второй, а в третьей — на 10 литров больше, чем во второй. Сколько литров в каждой банке?
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Анадырь 2) Ростов-на-Дону 3) Липецк
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- В каких жанрах работал Ф. Шопен?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания, сделать разборы Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н, нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк.. водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н, нн)ым. И пр.. одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой подушкой, пр..думывал себе и..пытания. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву)
- 1. Упростите выражение: a) 6√3+√27-3/75; 6) (√50-2√2)/2; в) (2-√3)2. 2. Сравните 12 и 2 3. Сократите дробь: 1 V45. V3-3 a-2√a a) ; б) V5-V15 3√a-6 4. Освободите дробь от знака корня в знаменателе: 5 8 a) ; б) 3/10 √6+√2 5. Докажите, что значение выражения 1 1 27-1 27+1 есть число рациональное.
- Группа учащихся отправилась в поход по местам боевой славы. В первый день они прошли 10 км, что составило \(\frac{5}{3}\) пути, пройденного во второй день. Какой путь преодолела группа учащихся за 2 дня?
- 5. Бу диалогларның кайсысы сезгә ошами белән сойлашен карагыз. 1. Апа, карандашыңны биреп тор әле. Мә. Ләкин карандашны авызыңа капма. Очлама (не точи), сындырырсың (сломаешь). Карандашны кире (обратно) бирерсең. 2. Мин бутен карандашларымны онытканмын бит. Борчылма, минем карандашларымны алырсың. 3. Кара әле, карандашым өйдә калган бит, биреп торчы. 4. Бирмим, әни ачулана. Наташа, нигә рәсем ясамыйсың? Карандашым юк. Мә карандаш, яса. 6. 5 нче күнегүдәге диалоглардан фигыльләрне табыгыз, заманнарын билгеләгез. 7. Рөхсәт сорагыз: 1) укытучыдан шифаханәгә барырга; 2) әниегездән дискотекага барырга; 3) лагерьда җитәкчедән су коенырга. 8. Киләчәк замандагы фигыльләрне куеп, җөмләләрне язып бетерегез. 1. Мин иртәгә, һичшиксез (несомненно), бассейнга ... шигырь 2. Мин бу концертта, бәлки, җыр ... 3. Мин, бәлки, ... 4. Иртәгә, якшәмбе көнне, эти белән урманга ... 5. Без барыбыз да, бәлки, шимбә көнне бакчага ... 6. Мин, кино карагач, һичшиксез, дәрес ...
- От степени плодородия почв во многом зависит урожайность сельскохо- зяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России поч- венный слой обладает наибольшим естественным плодородием? 1) Вологодская область 2) Новгородская область 3) Ростовская область 4) Свердловская область Запишите номер выбранного региона.
- Ученики изучали геологическое строение территории своего края, анализировали профиль геологического строения, показанный на ри- сунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначен- ными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым отно-1 сится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ A) A 1) палеозойская Б) Б 2) архейская B) B 3) мезозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Установите соответствие между энергетическими природными ресурса. ми и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ А) энергия Солнца Б) нефть В) каменный уголь ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) возобновимые 2) невозобновимые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Решите уравнение - \frac{x}{7} - \frac{5x}{14} = \frac{3x+13}{14} - 2. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Вопрос: Дедукция – это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1. Выделите границы районов Центральной России. Подпишите их названия. 2. Обозначьте города-миллионеры, расположенные в пределах региона. 3. Обозначьте границы территорий, на которых производится продукция, определяющая сельскохозяйственную специализацию Центральной России, и закрасьте их разными цветами. 4. Подпишите названия крупнейших промышленных центров региона. В скобках укажите отрасли их специализации. Подчеркните названия промышленных центров, являющихся центрами субъектов страны. 5. Обозначьте и подпишите названия центров народных промыслов Центральной России.
- 1. Найдите величину каждого из двух внутренних односторонних углов, если разность этих углов равна 72°. 2*. Прямая, пересекающая боковые стороны равнобедренного треугольника, параллельна основанию. Докажите, что отсекаемый треугольник также является равнобедренным.
- 7 Write sentences. Заверши предложения (повелительное наклонение, приказ) 1. (✔) be quiet → 2. (X) open the window → 3. (✔) come here → 4. (X) take my bag →
- 6 Complete the sentences. Заверши предложения (используй прилагательные). 1. A bee is as 15 as a bee. 2. A snail is as as a snail. 3. An ox is as is as an ox 4. A mouse is as as a mouse. 5. My mum is as as a 6. I am as οι as a
- 5 Match the questions and answers. Совмести вопросы и ответы (напиши буклу. 1. What's her name? 2. Where's she from? 3. How old is she? 4. Has she got any brothers or sisters? 5. What's she like? a) She's 12. b) She's very kind. c) No, she hasn't. d) Anna. e) She's from Italy.
- Choose the correct word. Выбери правильное слово. 1. This is my mum Look at she/her 2. Jack is my best friend. I tell he/him everything 3. Mts Brown is our/us English teacher. 4. 1 like my grandparents. 1 visit they/them every week 5. My Me brother is very fanny
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.