База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 43. Прочитайте. Найдите ошибки в расстановке запятых в предложении. Объясните характер ошибок. Исправьте ошибки. Зачеркните в предложении лишние запятые.
- 42. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные союзы (а, и, но) и расставьте, где нужно, пропущенные запятые. Найдите предложения с однородными сказуемыми. Подчеркните основы в этих предложениях.
- 41. Прочитайте. Отметьте предложение, в котором между однородными членами запятую ставить не нужно. Обоснуйте свой ответ. Раставьте в предложениях пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. Подчеркните в любом предложении грамматическую основу.
- Переведите число 148₁₀ в двоичную систему счисления, представив в виде суммы степеней числа 2.
- Переведите число 332₁₀ в восьмеричную систему счисления методом деления.
- Сколько существует различных натуральных x, удовлетворяющих условию: $$100_8 \le x < 777_8$$?
- 20. Таяммум сўзининг истилоҳий маъноси нима?
- 19. Таҳоратли бўлиш қуйидаги ҳолатларнинг қайси бири учун шарт қилинади?
- 18. Истинжо билан истижморнинг фарқи нима?
- Мы знаем, что проводники с токами взаимодействуют друг с другом с некоторой силой (§ 37). Это объясняется тем, что на каждый...
- Задание 4. Составьте новые слова из слова.
- Задание 3. Расшифруйте пословицы и запишите их.
- Почему Пётр Пустынник выступает проводником крестоносцев?
- Удалось ли различным группам средневекового общества добиться своих целей в ходе Крестовых походов?
- 17. Махсига масҳ тортиш мусофир ва муқим учун белгиланган муддати неча кун?
- 16.Ҳасан раҳимаҳуллоҳ айтади: "Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи васалламнинг саҳобаларидан етмиш киши менга У зотнинг ...... айтганлар." (Ибнул Мунзир ва ал-Асвадда келтирилган)
- Решите уравнение: 2(7x + 11) – 5x = 5x.
- Найдите значение выражения $$(\frac{2}{5} + \frac{3}{4}) : \frac{23}{20}$$.
- Найдите значение выражения $$21 \frac{5}{7} : \frac{8}{7} - \frac{1}{12}$$. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- Найдите значение выражения $$\frac{11}{10} : (\frac{7}{15} - \frac{2}{5})$$.
- Найдите значение выражения 4,6 × 3,5 + 1,1.
- Из одного города в противоположных направлениях одновременно выехали два автомобиля. Скорость одного из них была 78 км/ч, что на 6 км/ч больше, чем скорость другого. Какое расстояние будет между ними через 5 часов после начала движения?
- Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: A) 754-324-754-314= Б) 37-46-18-37+37-72=
- Вычислите: 1. $$\frac{1}{2+\sqrt{3}} + \frac{1}{2-\sqrt{3}}$$ ; 2. $$\frac{1}{5+\sqrt{23}} + \frac{1}{5-\sqrt{23}}$$ ;
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) $$ \frac{3}{8} $$ и $$ \frac{1}{6} $$ 2) $$ \frac{3}{4} $$ и $$ \frac{5}{14} $$ 3) $$ \frac{5}{9} $$ и $$ \frac{2}{27} $$ 4) $$ \frac{3}{8} $$ и $$ \frac{2}{9} $$ 5) $$ \frac{2}{15} $$ и $$ \frac{5}{18} $$ 6) $$ \frac{2}{9} $$, $$ \frac{3}{4} $$ и $$ \frac{5}{12} $$
- Прочитайте текст. Определите функционально-смысловой тип речи. Что составляет основу текста? О чём идёт речь и как передаются события в тексте? Как по-другому называется красная строка? Ответьте устно. Составьте письменно план текста. Подберите из текста однокоренные слова к слову писать.
- Определите прибыль предпринимателя (в рублях).
- Определите общие издержки (в рублях).
- Listen to four dialogues (A-D). Match the dialogues with sentences 1-5 below. There is one extra sentence. The person with the problem: 1 agrees that it is not necessary to tell the truth about it. 2 agrees to follow the advice, but feels upset 3 asks for advice but decide
- Read the Listening Strategy. Then listen to three short dialogues. For each one, choose the best summary of the general meaning (a or b). 1 Ellie is upset because a she can't take part in the school show. b she can't go to a family wedding. 2 Daisy is excited because a she likes seeing her cousin. b her cousin has got a present for her. 3 James is worried because a he isn't ready for his music exam. b he can't finish his homework in time.
- Определите общий объём налоговых поступлений за год в городе Н.
- Напишите сочинение на тему «Когда мой отец (брат, дедушка и т. д.) учился в школе (начинал работать, воевал, путешествовал, отдыхал в горах и т. п.)».
- Choose the correct sentence. Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. 1. Will you go to the beach with us? Sorry, I can't. I'm having a meeting after breakfast. 2. Is your nephew always so noisy? 3. Life in the village is very boring. 4. It is very warm now.
- Выделите важнейшие районы добычи нефти и природного газа. Подпишите на карте долю каждого района в добыче этих полезных ископаемых. Обозначьте основные направления транспортировки нефти и природного газа по России и за её пределы. Подпишите крупные центры нефтепереработки. Покажите ГЭС на Волге, Каме, Енисее и Ангаре. Подпишите их названия. Покажите на карте и подпишите крупнейшие по объемам добычи бассейны каменного и бурого угля. Нанесите на карту АЭС. Оформите легенду.
- Write 180-230 words (the headline is included in the word count). Remember to:give a headline to your article; describe what kind of place it is, where it is located and what variants of time spending are possible there; use at least 2 passive structures and 2 idioms of your choice in your article; mention at least 2 things which make the place especially worth visiting. Underline the required passive structures and idioms in your article.
- 2.47 Используя таблицу простых чисел, запишите, какие из чисел 152, 169, 187, 191, 489, 499, 570, 627, 775, 937 и 999 – простые.
- 2.46 Числа 1085, 20403, 702366, 999123 – составные. Докажите это утверждение.
- Проделай опыт. Надуй воздушный шарик в прохладном помещении (в коридоре). Измерь окружность шарика сантиметровой лентой. Запиши результат. В прохладном помещении ____. Поднеси этот же шарик к батарее отопления. Через 10 минут измерь окружность шарика. Запиши результат. Возле батареи ____
- Опиши свойства воздуха.
- Животные при дыхании поглощают ______, а выделяют ________. Растения на свету, наоборот, поглощают ______, а выделяют ________
- Какого из газов в воздухе содержится больше всего, а какого - немного? Нарисуй стрелочки.
- Переведите число 332<sub>10</sub> в восьмеричную систему счисления методом деления.
- Сколько существует различных натуральных x, удовлетворяющих условию: 100<sub>8</sub> ≤ x < 777<sub>8</sub> ?
- Приведена развёрнутая запись числа в пятеричной системе счисления: 2 ⋅ 5<sup>4</sup> + 1 ⋅ 5<sup>3</sup> + 4 ⋅ 5<sup>2</sup> + 4 ⋅ 5<sup>1</sup> + 6 ⋅ 5<sup>0</sup>. Укажите цифру, которая не верно указана для данной записи.
- Укажите наименьшее основание системы счисления, в которой могут существовать все перечисленные записи чисел: 109, 102, 98, 24.
- Прочитай. Расположи абзацы текста по плану. Спиши получившийся текст, вставляя пропущенные буквы. План 1. Былинка пробилась на скале. 2. Выросла сосна. 3. Вот какая упорная!
- Проанализировать взаимоотношения Катерины с окружающими её людьми (по группам). 1.Катерина и Кабаниха: д.1-е, явл.5-е; д.2-е, явл.5-е,7-е; д.4-е, явл.6-е 2.Катерина и Тихон: д.1-е, явл.5-е,6-е; д.2-е, явл.4-е; д.4-е, явл.4-е,5-е,6-е; д.5-е, явл.1-е 3.Катерина и Варвара: д.1-е, явл.7-е,8-е,9-е; д.2-е, явл.2-е, 9-е; д.4-е, явл.4-е,5-е,6-е 4.Катерина и Борис: д.3-е, сцена 2, явл.3-е; д.4-е, явл.4-е; д.5-е, явл.3-е.
- Заполните таблицу. Укажите характеристику риска и вероятность нанесения ущерба для каждого события, представленного в таблице.
- 6) как бы ты поступил в подобной ситуации?
- 5) совпадают ли желания цапли и журавля? Почему же тогда они так и не выполнили задуманного, что им помешало?
- 4)почему цапля заплакала после отказа журавля? Запишите ответ и выпишите выражение, которое помогло вам это понять.
- 3)почему цапля отправилась свататься к журавлю? Запишите ответ и выпишите из текста слово, которое помогает вам это понять;
- 2) почему журавль решил жениться на цапле? Выпишите выражение, которое помогло вам это понять;
- ВОПРОСЫ ПО ТЕКСТУ ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1) где живут журавль и цапля? Насколько далеко друг от друга. Выпишите выражение, которое помогает вам это понять;
- Представьте, что ты режиссёр и тебе необходимо подобрать актера на роль журавля: опишите этого актера, Какими качествами обладает журавль?
- Прочитайте загадки, запишите отгадки. Определите род отгаданных слов. 1. Без ног, а ходят, без рук, а указывают. 2. Два конца, два кольца, посередине гвоздик. 3. Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются.
- 2.27. Сплав состоит из 10% олова, 35% меди и 55% свинца. Сколько каждого металла содержится в 2 кг сплава. Ответ дайте в граммах.
- 2.26. Пиджак стоит 5250 рублей. В магазине проводят распродажу со скидкой 15%. Сколько стоит пиджак на распродаже?
- 2.25. Пиджак стоит 5000 рублей. В связи с поступлением новой коллекции пиджак продают со скидкой 70%. Сколько стоит пиджак с учётом скидки?
- 2.24. Оптовая цена товара на складе 5500 р. Торговая надбавка в магазине составляет 12%. Сколько стоит этот товар в магазине?
- С какими из текстов официально-делового стиля вы уже встречались? Каково назначение каждого документа?
- Прочитайте текст официально-делового стиля. Как он называется? Из каких частей состоит? Как вы думаете, в каких случаях такой документ вам может пригодиться? Запишите свой вариант.
- Match the questions to the answers. 1 What's your name? 2 How old are you? 3 Where are you from? 4 What nationality are you?
- Write the opposites. 1 an old man ≠ ..... 2 a tall boy ≠ ..... 3 big eyes ≠ ..... 4 short hair ≠ ..... 5 straight hair ≠ .....
- Ann and Fiona are sisters. ..... surname is Harris. I love ..... family.
- 43. Прочитайте. Найдите ошибки в расстановке запятых в предложении. Объясните характер ошибок. Исправьте ошибки. Зачеркните в предложении лишние запятые.
- 42. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные союзы (а, и, но) и расставьте, где нужно, пропущенные запятые. Найдите предложения с однородными сказуемыми. Подчеркните основы в этих предложениях.
- 41. Прочитайте. Отметьте предложение, в котором между однородными членами запятую ставить не нужно. Обоснуйте свой ответ. Раставьте в предложениях пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. Подчеркните в любом предложении грамматическую основу.
- Расположите события в хронологическом порядке: А) Подписание Великой хартии вольностей Б) Созыв Генеральных штатов В) Созыв кортесов в королевстве Леон Г) Созыв первого парламента в Англии
- Принадлежит ли графику функции $$y = -0{,}3x^2$$ точка: a) A(10; 30); б) B(-10; 30); в) C(10; -30); г) D(-10; -30)?
- 10. Italian furniture styles are mostly traditional and very detailed.
- 9. Italian furniture often uses materials such as wood, leather, metal, and glass.
- 8. Scandinavian furniture is known for its heavy decoration and dark colours
- 6. O'ylang va toping. Yozing.
- Разгадай ребусы. Подбери общее название для данных слов. Допиши ещё два слова в эту группу.
- Прочитай предложения. Зрители смотрели в театре трагикомедию. В антракте они вышли в фойе. Найди в толковом словаре учебника значения выделенных слов. Составь и запиши предложение с любым словом из толкового словаря.
- Заполни таблицу примерами. (Чувства, Вещи, Люди)
- Укажите наименьшее основание системы счисления, в которой могут существовать все перечисленные записи чисел: 109, 10
- Укажите, какая развёрнутая запись числа соответствует двоичному числу 1101₂.
- Какое десятичное число соответствует римскому числу VII?
- Распределите к каждой группе животных соответствующую выделительную систему.
- Find and circle eight school subjects. Then complete the sentences.
- Задание 3. Составь и реши уравнение: Неизвестное число разделили на 8 и получили 120. Найди это число.
- Задание 2. Реши задачу: Фермер собрал 456 кг яблок и разложил их поровну в 6 ящиков. Сколько килограммов яблок в каждом ящике?
- Задание 1. Выполни умножение и деление столбиком: 1. 369×2. 2. 576:9. 3. 284×5.
- 43. Прочитайте. Найдите ошибки в расстановке запятых в предложении. Объясните характер ошибок. Исправьте ошибки. Зачеркните в предложении лишние запятые.
- Найдите предложения с однородными сказуемыми. Подчеркните основы в этих предложениях.
- 42. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные союзы (а, и, но) и расставьте, где нужно, пропущенные запятые.
- Расставьте в предложениях пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки. Подчеркните в любом предложении грамматическую основу.
- 41. Прочитайте. Отметьте предложение, в котором между однородными членами запятую ставить не нужно. Обоснуйте свой ответ.
- Найди объём парного отделения строящейся бани.
- Запиши в ответ номера печей в порядке увеличения их массы без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Напишите сочинение на тему «Когда мой отец (брат, дедушка и т. д.) учился в школе (начинал работать, воевал, путешествовал, отдыхал в горах и т. п.)».
- 6. Russian furniture is usually made from light coloured wood like pine.
- 5. Russian furniture often features patterns inspired by nature and folk art.
- 4. The UK has furniture styles called Victorian and Georgian.
- 3. British furniture often uses materials like mahogany and oak?
- С каким средним баллом окончил школу каждый из друзей? Укажите наиболее типичную для каждого из них оценку в аттестате. Какие статистические характеристики вы использовали при ответе?
- Какую из идей можно отнести к сфере устремлений германских просветителей?
- Заполни таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.