База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите синус и косинус числа - \(\frac{22\pi}{3}\). При желании вы можете воспользоваться числовой окружностью (отмеченные точки не будут проверяться).
- 584. Найдите первый член арифметической прогрессии (хд), если: a) x30 = 128, d = 4; б) х45 = -208, d = -7.
- Перечертить в тетрадь и заполнить таблицу.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- 6 Her grandmother told Lulu to work more. Ν......
- 5 Larry said goodbye to his grandfather. .Na.........
- 4 Paco saw a spider in his bedroom. N.O.........
- 3 Maya found her tortoise in the garden. No
- 2 Lulu went to the circus last week. N.O.........
- 1 Maya had a party yesterday. No, Maya didn't have a party yesterday.
- нужным значком. ценные буквы и запятые. Подчеркните однородные члены предложения, обозначьте Улыбнулись сонные б..резки растр(е, и)пали шелковые косы. М..дведица сама учит своих м..двежат выкапывать вкус(?)ные к..решки сла..кие луковицы клубни растений. Утром дядя (Ф,ф)едор пес и кот дом в п..рядок прив..дили. Ноч..ю вет..р злит(?)ся и стучит в окно. Без волненья без заботы (не)жди рад..сти от р..боты. Всей с..мьей идут гулять ноч..ю вдоль д..рожек еж-отец ежиха-мать и р..бенок-ежик. Спит сп..койно сытый сом смотр..т сла..ко сотый сон. 2. Спишите, вставьте пропущенные буквы и запятые. Укажите обращения, начертите схем А ты, Дружок, пост..рожи пока мой дом! Снеси нам, кур..чка з..л..тое яичко. Здравствуйте, д..р..гой Петр Васильевич! Б..резка, укрой меня св..ими в..твями (от)дождя. У меня в руке флажок. Посм..три ск..рей дружок! Девочки и мальчики посчитайте пальчики. В..дичка в..дичка умой мое личико. Пройди по дороженьк.. топни Катя ноженькой. 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятые. Укажите сложные предложения, поче грамматическую основу. Лес кончился и я увидел б..льшое поле. Д..ждевые капли падали (на)землю и т..жело шлеп..лись о листья. Он вдруг почу(?)ствовал что кто-то схв..тил его за Наступила ос..нь пож..лтел наш сад. женщина погл..дела на меня.
- Найдите все пары целых чисел, каждая из которых является решением уравнения x - y = -7. В ответ запишите количество таких пар чисел.
- 377. Напишите о том, что вы видели, слышали впервые и что произвело на вас большое впечатление. Используйте подобранные существительные (см. упр. 376). Подумайте, о чём именно вы будете писать. Озаглавьте своё сочинение: «Первый раз в музее», «Впервые в театре оперы и балета
- 376. Подберите и запишите существительные, обозначающие состояние, настроение, чувства человека (радость, восторг, огорчение и т. д.), определите их род и склонение.
- 172. Прочитайте отрывок из поэмы А. Пушкина «Полтава», в котором описывается начало битвы царя Петра I со шведами. От выделенных подлежащих поставьте вопросы каков? (каковы?) к сказуемым, которые выражены краткими прилагательными. Подчеркните подлежащие и сказуемые. Из шатра, Толпой любимцев окружённый, Выходит Пётр. Его глаза Сияют. Лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен. Он весь, как божия гроза. Идёт. Ему коня подводят. Ретив и смирен верный конь.
- 4. На якому рисунку зображено множину розв'язків нерівності \(\frac{2x-7}{4-x} \ge 0\)?
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. В выделенных словах поставьте ударение. 1. Восточный ветер Н...КОГДА (не) пр...носит дождя (примета). 2. Мой знакомый, как человек, Н...КОГДА обучавшийся в университете, любил употреблять выр...жения учёные. (И. Тург.) 3. Через рощу прот... кала та самая реч...нка, которая Н...СКОЛЬКО ниже огибала деревню. 4. Сейчас мне решительно Н...КОГДА было вступать с кем (нибудь) в дискуссии. 5. План совсем Н...КУДА (не) годится. 6. Я пробежал по всем комнатам, но Н...ГДЕ (ни, не) кого (не) увидел. 7.Я Н...СКОЛЬКО (не) уд...вился его приезду. 8. Склонность её к чере...чур смелым сочетаниям цветов Н...ЧУТЬ его (не) коробила. 9. Мне сегодня Н...КАК нельзя опазд...вать.
- Русский: Упражнение 963 (задание не из учебника: списать текст, к каждому предложению подписать характеристику! (повеств., невоскл. и так далее)).
- В куске материи было 231/7 м ткани. 3/7 этого куска израсходовали на скатерти для столовой, а из 5/11 сшили шторы. Сколько метров ткани осталось?
- III вариант 1. Бирелгән һүҙҙәрҙән һөйләм төҙөп яз. сәскәләр, уҡыусылар, ултырттылар, мәктәп, баҡсаһында; көн дә, һиптеләр, һыу, уларға
- 17 Домашние животные приносят большую пользу человеку. Какое значение они имеют для человека? Приведите три примера значения.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у жвачных, которые являются приспособлениями к поеданию и перевариванию травянистой грубой пищи.
- 16.2. Сколько отделов желудка у жвачных? В каком отделе происходит выделение желудочного сока?
- 16. 1. На рисунке представлены внутренние органы млекопитающих. Установите соответствие между органами, обозначенными цифрами (1-5) на рисунке, и их названиями. Список названий: А) желудок Б) сердце В) пищевод Г) тонкий кишечник Д) лёгкие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15.2. Какая существует анатомическая особенность в строении нервной системы у Белой планарии?
- 15.1. Какой цифрой на рисунке обозначена нервная система Белой планарии?
- Медико-социальная ... – определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма
- Задание №6. Мини-эссе (5-7 предложений). Объясни, почему XVII век называют временем «закрепощения крестьян». Какие меры способствовали этому процессу?
- Задание №5. Исключи лишнее. Прочитай утверждения о последствиях Смуты. Вычеркни неверные. 1. Сокращение посевных площадей на треть. 2. Нехватка рабочих рук из-за бегства крестьян. 3. Оживление торговли и рост ярмарок. 4. Разорение ремесел и промыслов. 5. Пополнение царской казны.
- Задание №4. Сравни русскую и европейскую мануфактуры. Критерий Владелец Рабочие Рынок сбыта Технологии Русская мануфактура Европейская
- Задание №3. Расположи события в правильном порядке: 1. А) Принятие Соборного уложения ____ 2. Б) Введение урочных лет ____ 3. В) Окончательное установление крепостного права (запрет переходов крестьян) ____ 4. Г) Медный бунт ____ 5. Д) Соляной бунт ____
- Задание №2. Выбери правильный ответ. Что стало важнейшим событием в укреплении крепостного права в XVII веке? А) Принятие Судебника 1497 года Б) Принятие Соборного уложения 1649 года В) Отмена Юрьева дня Г) Введение подушной подати
- Задание №1. Вставь пропущенные слова в текст: 1/2 В XVII веке основой экономики России оставалось __________ хозяйство. Главным налогом для крестьян стала ___________, которая взималась с каждой ___________. К концу века усилилось закрепощение крестьян: в ___________ году было принято Соборное уложение, окончательно прикрепившее крестьян к земле.
- Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 20 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- Вычислите сопротивление стального провода участка ЛЭП Линииэлектропередач длиной 100 км с площадью поперечного 2 сечения в = 500 мм². Удельное сопротивление стали Ом-мм² p = 0,15 M
- 3. Los dormitorios ______ en la planta de arriba. hay tienen son están
- 2. En mi casa ______ seis habitaciones. tienen está hay son
- 1. Mi casa ______ espaciosa. hay tiene es está
- 4. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». И B древнем Киеве, и в древнем 1. И в древнем Киеве, и в древнем Новгороде были Софийские соборы. 2. Первую берестяную грамоту нашли в Переяславле. 3. Древним Новгородом управляли по- садники. 4. Первым великим князем киевским был Ярослав Мудрый. 5. Киев стоял на торговом пути «из ва- ряг в греки». 5. Узнайте города по схемам. Подпишите их названия.
- 1. Дайте определения понятий. Среда обитания Экологические факторы Абиотические факторы Биотические факторы Антропогенные факторы Гидатоды
- 679. Представьте в виде многочлена выражение: a) (m - n) (x + c); б) (k-p) (k – n); в) (а + 3) (а – 2); г) (5 – x) (4 – x); д) (1 - 2а) (3a + 1); e) (6m-3)(2-5m).
- Установите соответствие, выбрав правильное окончание имени прилагательного. в плох.. погоду ранн.. весной у конн.. статуи лунн.. дорожка
- Анализ результатов и выводы: Опишите, как изменяется сила тока в цепи при изменении сопротивления реостата. Опишите, как влияет изменение сопротивления резистора на силу тока в цепи (при одинаковом положении реостата). Сделайте вывод о зависимости силы тока от сопротивления цепи (на основании закона Ома). Оцените точность измерений и укажите возможные источники погрешностей (например, погрешность приборов). ИНФОУРОК Объясните, для чего используется реостат в электрических цепях.
- 04.02.26 Варианги 2 N1 a) as. a13 = a22 + 6) a18: a²= a² + b) (a4)4=ace + 2) (204) 8 = 25 a 15=15215 √2 19 32 10,5 a) - 7x5ys. 1,5xy=11-7.0,5) = 8,5,x²y" 6) (-3m² 3)3 = -2% m² msg + N3 y=x2 4 y 5 2,5
- 3. Имеется прямоугольный лист стекла шириной \frac{6}{10} м и длиной \frac{8}{10} м. а) Можно ли из этого листа вырезать для круглого окна стекло диаметром 1 м, \frac{8}{10} м, \frac{6}{10} м, \frac{3}{10} м? б) Сколько круглых стёкол можно вырезать из этого листа, если радиус стекла 1 м, \frac{1}{2} м, \frac{15}{10} м?
- 5. Предложите свои варианты использования морских рекреационных ресурсов в северных и дальневосточных морях. 6. Вспомните из курса 7 класса, что такое планктон, нектон, бентос. На каких глубинах органический мир наиболее богат и разнообразен, почему? 7. Вспомните особенности эколого-географического положения России и приведите примеры акваторий, в которые течениями при- вносятся загрязняющие вещества из зарубежных морей. В чём причина неблагоприятной экологической обстановки в Баренцевом, Белом, Карском, Япон- ском морях?
- Состав воздуха Заполните таблицу, используя текст учебника. Газ Кислород (21%) Углекислый газ (0,03%) Азот (78%) Состав воздуха Газ Кислород (21%) Углекислый газ (0,03%) Азот (78%) Роль в жизни организмов Дыхание живых организмов. Фотосинтез. Входит в состав белков. Перемещение воздуха Запишите в тетрадь определение термина «Ветер». Ветер – быстрое перемещение воздуха по горизонтали над земной и водной поверхностью. Постоянно дующий ветер оказывает большое влияние на форму растений. Погода и климат Чем погода отличается от климата? Выпишите в тетрадь определения терминов «погода» и «климат». Погода – сочетание температуры и влажности воздуха, облачность, осадки, направления ветра. Климат – характерные для определенной местности многолетние сезонные изменения погоды. Плотность воздуха
- 3. Запиши, какая система летоисчисления существовала: а) в Древнем Египте –куществовалат непозицион- ная б) в Древнем Риме - использовалась римская система счисления.
- МЦНМО http://www.mccme.ru/ Занятие №11 Математический кружок, 5 класс Комбинаторика 1. Цирковая лошадь решила добираться от конюшни до места выступления, выбирая каждый день новый способ. Какое наибольшее количество дней она сможет так передвигаться? Цирк mol omer H 2. Можно ли закрыть некоторые дорожки в задаче №1 так, чтобы ответ в ней стал равен 9? 3. Попугай Иннокентий знает следующие слова: филин, кот, таракан, поёт, бежит, стучит, спит, говорливый, мудрый, усатый. Он может произносить такие фразы: прилагательное + существительное + глагол. Например, «Мудрый таракан поёт». Сколько разных фраз может сказать Кеша? 4. Петя и Вася составляют четырехзначное число, записывая по очереди его цифры. При этом Петя пишет нечетные цифры, а Вася только 0 или 1. Начинает Петя. Сколько различных четырехзначных чисел они смогут выписать? 5. Саша и Оля выходят из пункта А, а навстречу им из пункта Б выходят Витя и Катя. Причем Саша идет в два раза быстрее Оли, а Витя — в три раза быстрее Кати. Какая встреча произойдёт ближе к пункту А – Саши и Вити или Оли и Кати? 6. Из четырех деталей одна отличается по весу от остальных, имеющих одинаковый вес. Как выделить ее двумя взвешиваниями на весах с двумя чашками без гирь? 7. Разрежьте фигуру ниже на две одинаковые части.
- 4. На якому рисунку зображено множину розв'язків нерівності \(\frac{2x-7}{4-x} \geq 0\)?
- 212. Вычисли за ошибки, есл 7.3+1=2 7.4+23= 8-9-4-8
- 211. Реши задачу Наташа стари будет старше
- 210. Реши ура 7.x=28 x=
- 209. Запиши ответы. Умножь 3 на 6. [ Найди произведен Увеличь 6 в 7 ра Увеличь 8 на 6. Уменьши 72 на Делимое 56, дел Первый множит произведение. Увеличь в 5 Найди
- 208. Выполни задания. Запиши двузначное число, которое может делиться на 4, на 2, на 8 одновременно. Запиши число, которое может делиться на 4, на 6, на 9 одновременно. Запиши число, которое может делиться на 2, на 3, на 6 и на 4 одновременно.
- 207. Вставь пропущенные числа. 40: []=5 5. = 35 []:8=7 24: []=8 8. = 0 1. = 9 .1=10 :7=0 72: []= 9 6: []=3 .25=0
- 206. Реши задачу. Один микроавтобус может перевозить 8 пассажи- ров. Сколько понадобится таких микроавтобусов, чтобы перевезти 48 пассажиров?
- 205. Сделай схематический чертёж и реши задачу. Берёза выше липы в 3 раза. Определи высоту бе- резы, если она на 4 м выше липы.
- Найдите значение выражения: 1) (-1,56-1,24)-(-1\frac{5}{14}); 2) (4\frac{5}{9}-3\frac{7}{12}):(-1\frac{8}{27}). В парке растёт 40 берёз. Количество каштанов, расту- щих в этом парке, составляет 45% количества расту- 6 11 щих в нём берёз и количества растущих в нём ду- бов. Сколько каштанов и сколько дубов растёт в парке? Отметьте на координатной плоскости точки М (0; 4), К (-3; -2) и А (3; 6). Проведите прямую МК. Через точ- ку А проведите прямую а, параллельную прямой МК, и прямую в, перпендикулярную прямой МК. На первом участке было в 3 раза больше саженцев, чем на втором. Когда с первого участка увезли 30 сажен- цев, а на втором посадили ещё 10 саженцев, то на обо- их участках саженцев стало поровну. Сколько сажен- цев было на каждом участке вначале? Решите уравнение: 0,5(8х+1)=1,5(2-4x).
- 8. Какие отрасли хозяйства района развиваются на привозном сырье?
- 7. В чём заключается главная особенность трудовых ресурсов района, с чем она связана?
- 6. Каковы различия в уровне урбанизации внутри района?
- 5. Каковы основные экологические проблемы Европейского Северо-Запада?
- 4. Назовите ведущие отрасли третичного сектора экономики района.
- 3. Заполните таблицу. Хозяйство Европейского Северо - Запада
- 2. Определите факторы развития хозяйства Европейского Северо-Запада.
- 1. Назовите титульные нации Европейского Северо-Запада. Какие национальности преобладают в районе?
- 3. Сравни (>, =, <). одна шестая две двенадцатых две восьмых одна четвёрая шесть двенадцатых ◯ три шестых четыре шестых две четвёртых одна восьмая три четвёртых четыре шестых семь двенадцатых две восьмые четыре две
- 2. Назови закрашенные доли круга.
- 3. Уравнение q=0,4cos 3,141 выражает зависимость заряда конденсатора от времени в колебательном контуре. Определите колебания заряда в колебательном контуре. 1) 0,4Кл 2) 3,14Кл 3) 0,8Кл 4) 6,28Кл
- Найдите неправильно образованные формы сравнительной степени наречий, выпишите их и исправьте. Запишите, какая это степень сравнения (простая/составная, сравнительная/превосходная) • Младше, дальше, горше, красивше, тоньше, длиньше, меньше • Звонче, прямее, хужее, гибче, туже, поплоше, ниже, слаже, повыше, получше, покрасивее, послабже • Более высокий, более строгий, более легче, самый наименьший, очень больнее, самый красивший
- Определите род, число, падеж имён прилагательных в предложении. При выборе ответа соблюдайте очерёдность имён прилагательных в предложении. (1) Старый садовник дал Пете (2) большую корзину яблок.
- При каком значении переменной х значение выражения - 100х + 6 равно -2? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 4. Выделите целую часть дроби. a) ; б)
- 3. Решите уравнение: (y-5 \frac{5}{7}) + 1 \frac{5}{7} = 6 \frac{2}{7}
- 2. За первый рейс машина перевезла 4 т зерна, что на 1т больше, чем за второй. Сколько всего тонн зерна перевезла машина?
- 1. Найдите значение выражения: a) 9 \frac{12}{35} - (4 \frac{7}{35} + 2 \frac{3}{35}); в) (6 \frac{1}{5} - 4 \frac{4}{5}) + 3 \frac{2}{5}.
- 1. (Устно.) Записать в виде квадрата числа: 1) 81; 2) 256; 3) 0,36; 4) 14400. 2. Представить в виде квадрата одночлена: 1) a4; 2) b6; 3) a²b8; 4) x²y10. 3. Записать в виде многочлена стандартного вида результаты умножения: 1) (x - 7)(x - 7); 2) (a - b)(a - b); 3) (m-2)²; 4) (-2x + 3)(x - 4); 5) (3a-5b)(b – 6a); 6) (3m - n)(3m + n). 4. Разложить на множители: 1) k⁶n⁴ - k³n²; 2) 42a³b⁴ - 12abc; 3) 3b + 15b².
- Из линейного уравнения - 10x – 5y = 19 выразите у через х.
- Из линейного уравнения - х + 2y = 15 выразите х через у.
- Выбери названия чисел, которые встречаются на рисунке.
- Расставь единицы измерения количества информации в порядке убывания. Запиши в каждое поле ответа порядковый номер числа.
- 2. Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см. Ответ дайте в см 2
- Найди площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда, если длина и ширина основания равны 5 см и 4 см соответственно, а высота равна 3 см.
- Спиши предложения, вставь буквы, поставь недостающие запятые. Однажды я рано встал и отправился на рыбалку³. Луг был не з...л...той, а з...лёный. Я пош...л и отыскал одуванчик. Он сжал св...и лепестки, как пальцы. Утром взошло со...нце одуван... чики раскрыли св... и ладони. Всё лето цветут одуванчики. Созревшие семена собраны в лёгкий пушистый шарик. Грамматическое задание Выпиши предложение с однородными сказуемыми, дай характеристику. Во 2, 3, 4 предложениях укажи падеж имён существительных. Выпиши существительные 2 склонения, укажи род. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Выполни фонетический разбор слова зелёный Выпиши 3 слова с проверяемыми безударными гласными, поставь ударение. Составь схему 5 предложения.
- господствовала крайняя нищета: в казне не было денег, и трудно был с разорённых подданных... 1. Назовите имя государя и год его венчания на царство. 2. Почему а обстоятельства вступления на престол нового царя печальными? Приве трёх примеров, подтверждающих утверждение историка.
- Заполните таблицу отношений патрона к своему клиенту и наоборот.
- 14. Запишите название сражения, обозначенного на карте цифрой 1. Ответ:
- 13. Укажите цифру, которой на карте обозначена столица государства – противника России в данной войне
- 12. Укажите год, когда началась война, военные действия которой обозначены на карте. 1) 1849 г. 2) 1852 г. 3) 1853 г. 4) 1854 г.
- Победителей спортивного трунира выстроили в ряд для награждения. Главный судья, поздравляя их заметил, что пятым справа стоял Дима, выступивший лучше всех. Тренер же обратил внимание на то, что Дима стоял девятым слева. Сколько участников стояло в ряду?
- 4) 276: 3 +23⋅6
- 3) 61⋅4 + 328:4
- 2) 42⋅5-426:6
- 6. Найди значение выражений. 1) 32⋅7-728:8
- 5 Listen again. Put the sentences in the order you hear them. A What would you like to do, Amelia? B I think that's an interesting job. C Mum's a doctor. D Do you want to write for that newspaper? E What do you want to do when you leave school, Charlie? F Do you play football for the school team? G His photos are on every wall of the house! H Does anyone in your family play football?
- 1. Старшее поколение 2. Отношение в семье между взрослыми и детьми 3. Отношение к гостям 4. Разговоры 5. Отношение к войне
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сто- ронам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) В любом прямоугольнике диагонали взаимно перпендикулярны. 3) Основания любой трапеции параллельны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 29°. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.