База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Match the definitions to the words. A place where you can see a play.
- Match the definitions to the words. An area where you can see wild animals.
- Match the definitions to the words. A building where you can see paintings.
- Match the definitions to the words. An area where people can do exciting activities.
- Установите соответствие между событиями и датами.
- Пользуясь таблицей средних годовых температур воздуха в отдельных городах России, постройте соответствующую столбчатую диаграмму.
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую вправо через три цифры, а в делителе — влево через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- Даны отрезок PQ и угол hk. Постройте чтобы:
- Постройте треугольник по стороне, медиане, проведённой к одной из двух других сторон, и углу между данными стороной и медианой.
- Ask and answer, as in the example.
- Complete the sentences using the words in Ex. 1.
- Match the pictures to the types of dwelling.
- E. People can learn ... from the legend of Hercules.
- D. Choose the FALSE sentence.
- C. It was difficult to fight the Nemean Lion because ...
- B. Hercules performed ... labours.
- A. The main qualities of Hercules were ...
- Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Запишите номер(-а) ответа(-ов) без пробелов и запятых в порядке возрастания. Неуклюже усевшись (1) взъерошив свои лёгкие перья (2) ночная птица (3) ослеплённая дневным светом (4) сидит неподвижно.
- На северном склоне среди хвойных деревьев лежит Сибирский таёжный не тронутый снег. Поднялся очень сильный ветер и в частом осиннике ещё не покрытом листьями стволики стучали друг о друга. Задания к тексту: 1) Расставить запятые 2) Синтаксический разбор этих 2-ух предложений
- Паша и Саша идут навстречу друг другу, а собака Жучка бегает от одного к другому, пробегая 400 метров за каждую минуту. Какое расстояние пробежит собака, если скорость Паши 3 км/ч, Саши — 4 км/ч, а встретились они через 3 минуты после того, как Жучка начала бегать? напишите решение и ответ.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Ливонская война Б) издание Нантского эдикта В) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов УЧАСТНИКИ 1) Генрих IV Бурбон 2) Д.М. Пожарский 3) А.М. Курбский 4) Филипп II Габсбург 5) Василий III Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Choose the correct option. The documents ______ by 5 p.m. tomorrow.
- Complete the reported speech with the corresponding word. Pay attention to the word changes in the reported speech. Example: Will said, “I was late yesterday.” – Will said that he was late the day before "I'll call you tomorrow," she said to Peter. – She said to Peter that she would call
- Впиши правильный ответ (только число). Какое количество байт в слове «байт», при условии что один символ весит 1 байт?
- Запишите в строку ответа соответствующее слово в нужном падеже. В какое время года питательные вещества растворяются в воде и по сосудам растений поднимаются к распускающимся почкам?
- Найдите корень уравнения: a) 7y = 3,7 = 5y; б) 5/6 n - 1 = 1/3 n;
- Определите вид треугольника, углы которого равны 30°, 50°, 100°.
- Как грустный взгляд люблю я осень.
- Возможно Новый год мы встретим без снега.
- А ну-ка песню нам пропой весёлый ветер!
- За кустом послышался шорох и выскочил на поляну заяц.
- В полях в лугах в лесах везде чувствуется приближение зимы.
- B) 5,5 - 3\frac{3}{4} \cdot (1\frac{2}{3} + 1\frac{2}{5}) : 2\frac{5}{9}
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Черепаха выполнила команды: нц 4 раз, вправо (60), влево (30).
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. 432 : = 205 - 187
- ЗАДАНИЕ 12 Выберите один из нескольких вариантов He has got ... pens.
- Биквадрат теңдеудің түбірлерін табыңыз. 2x^4 - 15x^2 + 28 = 0
- Из каких частей состоит плодовое тело грибов?
- 8. Решить однородное уравнение второй степени: - 3sin²x + cos²x + 2sinxcosx = 0.
- 7. Решить однородное уравнение первой степени: a) \(\sqrt{3}\text{cosx} + \text{sinx} = 0\); б) 5cosx + 2sinx = 0.
- 6. Решить уравнения, сводящиеся к квадратным: a) 2sin²x = 1; б) 2cos²x + cosx - 3 = 0; в) 3tg²x + tgx - 2 = 0; г) 2cos²x + 3sinx = 0.
- 5. Найдите значение выражения \(\sqrt{8\cos^2\frac{3\pi}{8}} - \sqrt{8\sin^2\frac{3\pi}{8}}\).
- 4. Найдите -9cos2a, если cosa=0,8.
- 3. Вычислите: a) sin141° cos51° - cos141° sin51°; б) cos132°cos18° - sin132°sin18°.
- 2. Найдите sina, tga, sin2a, cos2a, если cosa = -9/41 и π/2 < α < π.
- 1. Вычислите: a) cos 510°; б) sin(-19π/6); в) cos(-11π/3); г) tg(11π/6); д) ctg(-13π/4).
- 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? б) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему?
- №2. Найдите острые углы $\triangle AFK$.
- №1. Найдите острые углы $\triangle MNP$.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Запишите число, противоположное числу 9.
- Complete the dialogue.
- 15) 18 · 0,00001 =
- 14) 52 · 0,0001 =
- 13) 8 · 0,0001 =
- 12) 6,14 · 0,001 =
- 11) 1,21 · 0,001 =
- 10) 156,21 · 0,001 =
- 9) 71,3 · 0,01 =
- 8) 10,5 · 0,01 =
- 7) 8,12 · 0,1 =
- 6) 3,2 · 0,1 =
- 5) 267,1 · 0,01 =
- 4) 128,4 · 0,01 =
- 3) 547,3 · 0,1 =
- 2) 83,6 · 0,1 =
- 1) 12,7 · 0,1 = 1,27
- Найди длину окружности, изображённой на рисунке. При вычислениях считай, что π = 3,14.
- 6. Какой природный или культурный объект твоего края ты бы предложил включить в список Всемирного наследия? Почему? Запиши.
- 5. Подготовь сообщение о каком-либо объекте Всемирного наследия. Используй дополнительные источники информации и Интернет. Будь готов рассказать о нём в классе.
- 3. Выпиши из первого и второго предложений глаголы. Определи число и время глаголов.
- 2. Подчеркни в тексте глагол в неопределённой форме.
- 1. Спиши текст.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см и шириной 80 см. В аквариум налита вода до высоты 60 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Выберите верные варианты написания слов:
- Как девочки откликнулись на просьбу мамы?
- 4. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции. Определите окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления.
- Задание 4. Определите тип питания грибов.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта географическая долгота
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Творческое задание
- №2. В семье трое детей. Сын Артем составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- №1. На диаграмме приведено распределение видов квартир в доме. Найдите количество однокомнатных квартир в доме, если всего в доме 320 квартир.
- 3. Выполните задания.
- 2. Изучив текст параграфа и рисунки 110-114, заполните таблицу.
- 1. Дайте определение понятия.
- Дом-музей И.И. Левитана
- Театр имени Ф.Г. Волкова
- Часовой завод «Чайка»
- Фабрика по изготовлению финифти
- Троице-Сергиева лавра
- ДЗ 70. Решение линейного неравенства с одной переменной ЗАДАНИЕ №0 Решите неравенство: x² - (x - 3)² < 3. Ответ запишите в виде числового промежутка. x ∈ ? V ; ? V
- Write the verb in the past form. to clean
- 69:22
- 47:7
- 99:2
- 7. Выполни деление с остатком и проверь. 57:4
- Два равных острых угла с общей стороной DA и вершиной D в центре окружности пересекают её в трёх точках А, В и С. Каким фактом следует воспользоваться при доказательстве того, что общая сторона углов делит хорду ВС пополам? Укажите его формулировку.
- Ознакомьтесь со ст. 17–25, 29 и 30 Гражданского кодекса Российской Федерации и выполните задания. Раскройте смысл понятий «правоспособность», «дееспособность», «место жительства гражданина», «имущественная ответственность гражданина», «банкротство гражданина».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.