База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Проволочное кольцо помещено в однородное магнитное поле (рис. 167). Стрелки, изображённые рядом с кольцом, показывают, что в случаях а и б кольцо движется прямолинейно вдоль линий индукции магнитного поля, а в случаях в, г и д — вращается вокруг оси ОО'. В каких из этих случаев в кольце может возникнуть индукционный ток?
- 1. Как создать кратковременный индукционный ток в катушке К2, изображённой на рисунке 163?
- Fill in the missing values in the second table.
- Fill in the missing values in the first table.
- 16. За первый час Игорь проехал половину всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 30 км. Сколько километров составляет весь путь Игоря?
- 3. Вспомните, что называется эпитетом и сравнением. Найдите и запишите в таблицу эпитеты и сравнения из фрагмента стихотворения. Домики старой Москвы Слава прабабушек томных, Домики старой Москвы, Из переулочков скромных Все исчезаете вы, Точно дворцы ледяные По мановенью жезла. Где потолки расписные, До потолков зеркала?.. (М. И. Цветаева)
- B2. Узнайте героя литературного произведения. (Назвать автора, произведение, имя героя) Красивые - всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам: Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдём в лес и пройдём его насквозь, ведь имеет же он конец, - во на свете имеет конец! Идёмте! Ответ:
- B1. О каком писателе идёт речь? (Указать фамилию, имя, отчество) Все его знают как писателя, но он окончил медицинский факультет Московского университета и всегда занимался врачебной практикой, чаще всего бесплатной, совершил поездку на о. Сахалин, активно участвовал в помощи голодающему населению. Он стремился сделать и себя и мир вокруг лучше, добрее. «В человеке всё должно быть прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли», - писал... В литературе он был многогранно одарён. В начале творческого пути он писал короткие юмористические рассказы. Ответ:
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12. Светлана и Егор для описания внутреннего строения Земляники лесной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Выразите в тоннах:
- Представьте в виде десятичной дроби:
- Выполните деление:
- Решите уравнение 7х-9 = 40.
- 4.64. На каком расстоянии от левого конца нужно разместить точку опоры О для равновесия рычага (см. рисунок), если его длина равна L = 60 см, а массы грузов т₁ = 2 кг и т₂ = 3 кг?
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 3. Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер.
- 2. Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 1. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 5. Вычисли:
- 4. Запиши:
- Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки. Образец: объединить (сов.в.) – объединять (несов.в.) Копнуть, мигнуть, толкнуть, махнуть, кивнуть, отдохнуть. Прыгать, зевать, записывать, двигать, кидать, опрокидывать, выдыхать, исчезать. улыбаться.
- 11. Подчеркни подходящие эпитеты, характеризующие любовь матерей к своим сыновьям.
- 10. Чем пожертвовали матери ради жизни сыновей? Напиши.
- 7. Трахея (trachea)
- Translate the following Russian text to English: Стареют^6
- Как ты понимаешь выражение «Кто с мечом к нам придёт — от меча и погибнет»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 3. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ледовое побоище»? Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- 12. Какое задание должны были выполнить немецкие пешие воины?
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данном в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- 10. Какими словами автор описывает продвижение немецких рыцарей по льду? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 6x + 7x - 9
- 638. Найдите глаголы, которые обозначают цвет, сияние, и запишите их во всех временах (в изъявительном наклонении).
- 637. Выпишите сначала глаголы в неопределённой форме, затем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему?
- -4к-5е-(-2е)+3к
- 13y-4а+5к+а+3a
- -2у-4к-3а+4y+3a
- -23-2y+13+3y
- 10-2y-12-(-21y)
- -y-2к+3у+3к-10
- 2y-6a-12y+12a
- к-е-2к-2е+3к
- к-у-к-2у+2к
- 2y-6a-12y+12a
- 12y-21x+12x-21y
- 21e-11p+e-p
- -p+2y+3p-(-2y)
- Вопрос 14 из 17 : 6. The ball is .... the table.
- 5. 1) При делении на 13 получаются одни и те же цифры в частном и в остатке. Каково делимое? 2) При делении на 13 и на 14 получаются одинаковые частные. При делении на 14 остаток на 1 больше, чем при делении на 13. Найди делимое.
- 4. Начерти ломаную из трех звеньев: первое звено была равна 8 см, второе на 3 см длиннее первого, а третье звено на 2 см короче второго.
- 3. Садовник рассадил цветы: большую клумбу он посадил 56 тюльпанов, на маленькую — 27 тюльпанов, а на каждую из 7 одинаковых клумб — по 18 тюльпанов. Сколько всего тюльпанов посадил садовник?
- 2. Восстанови пропущенные числа: 6*:7=8 (ост. *), *9:6=9 (ост. *).
- 1. Восстанови пропущенные числа: 1*7=*1, 2*3=*5. Найди все решения.
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни номера равносторонних треугольников.
- 6. 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32. Найди разность.
- 5. Найди ошибки в вычислениях и запиши правильное решение. 57:3=19, 75:25=5, 80:20=40, 72:12=6, 88:8=10, 98:7=17, 44:22=2, 99:9=11, 96:12=3.
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 3. В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- 2. 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265. Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127. Найди сумму этих чисел.
- 1. 348 + 168, 723 – 229, 328 + 295, 425 – 282, 640 + 180, 510 – 390, 56 : 8 – 1, 56 : (8 – 1).
- По вертикали, 7
- По вертикали, 6
- По вертикали, 1
- По вертикали, 8
- По горизонтали, 5
- По горизонтали, 4
- По горизонтали, 3
- По горизонтали, 2
- По горизонтали, 1
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Друзья если вы пут..шествуете по Камчатке, то п..всюду вас встр..чают³ вулканы. Многие из них уже потухли. Активных вулканов на (полу) острове насчит..вается около три..цати. Но эта ц..фра постоянно меняет..ся. Оказ..вается, вулканы могут «просыпаться», то есть из потухших ст..новит..ся действующими. Вулканы редко кого оставляют равн..душным. Каждый вулкан имеет свою интерес..ную историю свой х..рактер свои особе(н, нн)ости. Например, есть на Камчатке вулкан Горелый. Обычно внутри вулкана и вокруг него после извержения (а/о)стаётся пепел. Но когда з..глядываеш.. внутрь Горелого, то вид..шь озеро. В солн..чную погоду оно очень красивого, (прозрачно) голубого цвета. Смотр..шь на это чудо пр..роды и от восторга забыва..шь, что находиш..ся на в..ршине вулкана. Время здесь словно зам..рает. (По А. Кудряшовой)
- 7 What's the English for: праздновать, украшать комнату, обмени- ваться подарками, приготовить любимое блю- до, любимый праздник, выбирать фрукты, сделать бутерброды, принести овощи, за- быть правила, порезать картофель?
- Прочитайте любой из данных вопросов, а потом ответьте на него. При ответе используйте слова потому что или так как.
- С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на эти вопросы?
- 4. Почему на конце слова мороз надо писать букву «з»?
- 3. Почему слова он и пенал — это разные части речи?
- 2. Почему растение подорожник так названо?
- 1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы?
- Выпишите из произведений художественной и публицистической литературы примеры употребления разных обращений.
- Составьте и запишите 3-4 предложения на тему «Моё любимое дерево». Используйте распространённые обращения, выражая с их помощью своё восхищение.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 7. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций. Укажите два уравнение сумма коэффициентов в которых одинакова:
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 2) 3,2 – 2,8 / 0,08
- «Декларация социального прогресса и развития» была принята в ... Резолюцией 2542 (XXIV) на 1829-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Ergänze den Text mit den Wörtern.
- Stelle die Sätze zusammen und schreib sie ins Heft. Was alles können die Schüler machen!
- Bilde Fragen und beantworte sie. Nimm den Text aus Aufgabe 4 im Lehrbuch zu Hilfe. Schreib die Sätze ins Heft. Wie oft/Training/sein/die Zirkus-AG/für
- Schreib eine Entschuldigung ins Heft. Nimm Aufgabe 2b im Arbeitsbuch zu Hilfe.
- Vervollständigen Sie die Tabelle. Welche Verben passen zu welchem Nomen?
- Б. В треугольнике АВС, угол В= 60°. Внешний угол при вершине А = 120°. СН — биссектриса к стороне АВ. Найти угол А, Сторону АН, если отрезок АВ =18 см.
- B5. Решите способом подстановки систему уравнений: \(\begin{cases} x + 5y = 35 \\ 3x + 2y = 27 \end{cases}\)
- B4. Вычислите: 33² - 13².
- B3. Найдите корень уравнения \(\frac{x+14}{6} - \frac{x-12}{8} = 3\).
- B2. Найдите точки пересечения параболы y = x² и прямой y = 5x + 6.
- B1. Решить задачу, выделяя три этапа математического моделирования: Одна сторона треугольника в 3 раза меньше другой и на 2,3 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр 10,8 дм.
- Автобус расходует 17 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 300 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 10) Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- 708. Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.