База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вытв_рять, растения, к сательная, преклнить, к сание, пере- р_сти, изл жение, ул жить, несг раемый. 3) Распол жение, обмкнуть, антиприг рное, выр_сти, зрница, пл вец, 3 рь, предпол гать, подрвнять, сотв рить. 4) 3 рево, оз рить, зал жить, зрька, изл саться, сл гаемое, порвняться, кснуться. 5) Сл жить, р_сток, неприксаемый, склниться, утв_рь, накл- ниться, полагать, пор_вну, непром каемый, изл жить. 6) Взрщивание, р_внение, предлжить, переск_чить, р_стение, Возл глать, заграть, рстовщик, к сание, дограющий. 7) Отл жить, Р стов, оз рённый, выскчка, возр_ст, зревать, ур вень, отр_сль, поплавок, вок, скл ниться.
- 2. Дальневосточная политика
- 1. Основные направления внешней политики России на рубеже XIX—XX вв. Гаагская конференция Внешняя политика Николая II в первый период его царствования была направлена на решение двух задач. Он стремился сохранить сложившееся положение и не допустить новых военных конфликтов в Европе, с одной стороны, и расширить сферу влияния России на Дальнем Востоке с другой. По инициативе Николая II в июне 1899 г. состоялась международная конференция в голландском городе Гааге. В ней приняли участие представители 26 стран Европы, Америки и Азии. Участники конференции взяли на себя обязательства не использовать удушливые газы; не применять снаряды, начинённые газом; не использовать разрывные пули. Был создан Гаагский международный суд для разбирательства конфликтов между государствами. Однако результаты конференции не соответствовали масштабным замыслам Николая II — первого государственного деятеля, поставившего вопрос о всеобщем разоружении.
- 3. Circle the first, the second, the fourth, the sixth and the seventh tomato.
- 2. Circle the second, the fifth, the eighth and the ninth carrot.
- 1. Circle the first, the third, the fifth, the eighth and the tenth apple.
- 2.4. Пусть целое равно 57. Найдите 100%, 200%, 300%, 400%, 500%, 1000% от целого. Какую закономерность можно вывести?
- 2.3. Найдите 57% от числа: A) 100 Б) 300 B) 550 Г) 435,3 Объясните, почему во всех случаях мы находим один и тот же процент, а ответы получаются различные?
- 14. Коля приехал к бабушке в деревню и увидел, что во дворе стоят 15 клеток. В некоторых из них сидит ровно по 4 гуся, а в остальных гусей нет. Оказалось, что число гусей, сидящих во всех клетках, равно числу клеток, в которых нет гусей. Сколько гусей сидит в клетках?
- 13. От деревянного бруска размером 45 см х 55 см х 80 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 40 см х 55 см. После этого остался брусок объёмом менее 6000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 16 Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 59°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKM.
- 15 Контрольную работу писало 28 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 50% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- 14 Решите систему уравнений \(\begin{cases} 3x-y=6 \\ 5x-2y=10 \end{cases}\)
- 13 Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- 12 Найдите значение выражения \(\frac{(m+7)^2+2(m+7)+1}{m+8}\), если m = -9, 2.
- Олимпиада «Безопасность начинается с тебя»
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Если северный полюс одного магнита приблизить к северному полюсу другого, то магниты... Выбери верный вариант.
- Холм или впадина показана на рисунке?
- На рисунке AB || CD, KL || MN. ∠BEK = 153°. Найдите ∠CFM.
- 4. Правы ли те, кто говорит, что учителю нужен зауч..(н, нн)ый ответ (понятый)?
- 3. На столе лежала начатая тетрадь (законч.. (н, нн)ая).
- 2. Я надел выглаж.. (н, нн)ую рубашку (измятую).
- 1. На д..ване лежал проснувш..йся ребёнок (спящий).
- Образец. Среди свежих газет лежало запечатанное письмо (раскрытое). — Среди свежих газет лежало не запечатанное, а раскрытое письмо.
- 4. В Интернете найди изображение Троицкого собора, в котором находятся мощи Сергия Радонежского. Отметь изображение этого собора.
- 3. Запиши название головного убора — символа власти великих князей.
- 7. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на бензоколонке? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ.
- 2. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток. Выберите верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) На протяжении всех трёх суток ожидается снег. 2) Самым холодным из трёх суток будет понедельник. 3) Днём в субботу будет дуть северо-восточный ветер. 4) Наибольшая влажность воздуха ожидается в ночь на субботу. Ответ:
- У Матвея есть 1000 рублей, и ему нужно купить 5 кг капусты, 2 кг моркови, 2 кг 500 гр яблок, 3 кг мандарин. На оставшиеся деньги Матвей хочет купить киви. Сколько штук киви получится купить на сдачу от основной покупки?
- Для чего нужна строка формул в окне программы?
- The image shows a diagram of soil horizons. The text at the top instructs to "Color and label the soil parts."
- Растровый формат хранения графической информации, использующий сжатие без потерь, созданный специально для программы Adobe Photoshop и поддерживающий все её возможности.
- 2.02.1.01.КО (2)-І-РД 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Что необходимо предпринять при обнаружении поверхностных дефектов (трещин, недопустимых шлаковых или вольфрамовых включений, пор, неровностей и других дефектов) при сварке многопроходных швов после наложения каждого валика? 1. Необходимо удалить весь наплавленный валик механическим способом до возобновления сварки. 2. Переплавить дефекты на повышенных режимах сварки. 3. Выявленные дефекты должны быть удалены механическим способом до возобновления сварки
- 2.02.1.01.КО (2)-1-РД 4. По способам Какова роль легирующих элементов в электродном покрытии? 1. Обеспечивают хорошую отделимость шлаковой корки. 2. Придают наплавленному металлу специальные свойства. 3. Снижают степень разбрызгивания жидкого металла.
- 2.02.1.01.КО (2)-І-РД 3. РД 153-34.1-003-01 (1) Какой размер перекрытия в "замках" шва должен быть при многослойной сварке труб (за исключением автоматической сварки под флюсом)? 1. 12-18 мм. 2. 6-8 мм. 3. 3 - 4 мм.
- 2.02.1.01.КО (2)-1-РД 2. РД 153-34.1-003-01 (1) Укажите рекомендуемый минимальный зазор в стыке при подготовке труб с разделкой Тр-2 под ручную дуговую сварку. 1. 0,5 мм. 2. 1,0 мм. 3. 2,0 мм.
- 2.01.1.01.КО (1)-І-РД Котельное оборудование (2) 1. РД 153-34.1-003-01 (1) Разрешается ли перемещать, транспортировать, подвергать воздействию нагрузок блоки трубопроводов и поверхностей нагрева котлов, в которых детали соединены только прихватками или корневым швом? 1. Разрешается. 2. Не разрешается. 3. Не регламентируется.
- (25 a 5 м² + 4 га 55 м²) : 152
- Complete the dialogue with one word in each gap.
- 2 a) Look at the pictures. Choose words from the list below to describe the weather.
- 1. It is wet, rainy and cold. b) What clothes can you see in each picture? 1 I can see a raincoat, a tie, a shirt, trousers and shoes. c) What clothes do you wear in these weather conditions? When it's hot, I wear...
- 4. Listen and tick (✔) the correct answer.
- 3. Underline the correct item.
- 10 г) Построй на клетчатой бумаге квадрат со стороной 10 клеток. Придумай и нарисуй внутри него фигуру, площадь которой составляет 25% площади квадрата.
- 10 в) Какую часть от закрашенных клеток составляют незакрашенные, и наоборот?
- 10 б) Какую часть от закрашенных клеток составляют все клетки?
- 10 а) Какую часть всех клеток составляют закрашенные клетки? Вырази эту часть в процентах.
- 9. Сделай рисунки и определи, какую часть составляет: а) 2 от 3, 3 от 2; б) 5 от 9, 9 от 5; в) 3 от 6, 6 от 3; г) 2 от 8, 8 от 2. Сравни задания в каждом столбике. Что в них общего и чем они различаются?
- 9. Сторона АС треугольника АВС содержит центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 75°. Ответ дайте в градусах.
- 8. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что LNBA = 38°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 7. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол ОАВ равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- 6. Точка О - центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рис.). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 5. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
- 4. В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 749. Запишите данные глаголы в неопределенной форме и образуйте формы 3-го лица единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида.
- Дана система линейных уравнений: \( 5x - 4y = 6 \), \( 23x - 20y = 26 \). Умножьте первое уравнение на 5 и вычтите его из второго уравнения. Запишите результат после приведения подобных вместо второго уравнения системы: \( 5x - 4y = 6 \), \( ... = ... \). Решите полученную систему уравнений: \( x = ... \), \( y = ... \).
- б) если (x <= 0) TO y := -x иначе если (x > 0) и (x < 2) то у := x иначе у := 2 X | 0 | -1 | -5 | -4 | -5 Y | 0 | 1 | 3 | 4 | 5
- 163. Постройте графики, описываемые алгоритмами. а) если (x > -2) и (x < 2) TO y := x * x иначе y := 4 X | -7 | -1 | -1,5 | 1,5 | 0 | 0,5 Y | 1 | 1 | 2,25 | 2,25 | 0 | 0,25
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Если северный полюс одного магнита приблизить к северному полюсу другого, то магниты...
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Иркутска: «В Иркутске ожидается ясная морозная погода без осадков, температура воздуха составит около минус 10 градусов». Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков.
- Максим из Оренбурга прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется выше нуля, возможны осадки в виде дождя, местами будет идти мокрый снег, в течение дня будет облачно, ветер южный 5–7 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 7. Почему бактерии относят к прокариотам?
- 6. Какую функцию выполняют споры у бактерий?
- 5. Как бактерии размножаются?
- 4. Почему большинство бактерий относят к гетеротрофам?
- 3. Какие различают бактерии по способу питания?
- 2. Чем отличается бактериальная клетка от растительной?
- 1. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на) встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не) смотря на неё. Ответ.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 32. Найдите высоту этого треугольника.
- 8. Как называется наука, изучающая ископаемые древности?
- 7. Что представляет собой (что изображает) орнамент на сосудах андроновской культуры бронзового века?
- 6. Представители какой науки помогают археологам в поиске памятников, следы которых скрыты под землей?
- 5. В жилищах какой культуры бронзового века встречаются обложенные фрагментами керамики очаги?
- 4. Кто, по мнению ученых, был захоронен в погребении с металлургическим инструментом кротовской культуры на памятнике Сопка-2?
- 3. Какой предмет напоминает височная (ушная) подвеска у красавиц ирменской культуры?
- 2. Для керамических сосудов какой культуры бронзового века характерны изображения людей и животных?
- 1. Какое название получило городище Чича-1 поздненрменской культуры в СМИ за свои огромные размеры: 240 кв. м, население до 2000 чел.?
- ДЗ 134. Контрольная работа № 5 по теме Положительные и отрицательные числа
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 12 Вал швейной машины за минуту делает 900 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 41 секунду?
- Ben plays tennis.
- Tom speaks English.
- Ann has milk for breakfast.
- Nick has many pens.
- Kate helps her father.
- Bob rides a car.
- Helen plays hockey.
- Pete likes cabbage.
- Ann reads in the morning.
- Mike swims in the forest.
- Домашняя работа. 11 5/7 + 1 1/3 - 3/5 + 2 3/4 : (2 1/2 - 1/9) =
- Вставьте пропущенные буквы в тексте: На крышу сел воробей. Затаился. Притаился на распутице своим криком и тоже замираника. Они и Валя пошли собрали грибы. Спиши. Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы Синички. Ст..ит ч..десный зимний д..нёк. (Под) моё окошко л..тят прелестные птич..ки. Смотрю на синиц. Вот они с..дят (на)ветвях кудрявой б..рёзы. (На) г..лове чёрная шапоч..ка. Спина, короткую шейку птич..ка И И хвостик ж..лтые. (На словно галстучек (по)вязала. Грудка яркая, ж..лтая. Будто жилет синица надела. Хороша
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите ряд, все глаголы которого относятся к совершенному виду.
- Составь по рисунку несколько предложений.
- Какими ты видишь море, небо, парусный корабль, скалы, птиц?
- Расскажи, что художник изобразил на рисунке.
- 1. Рассмотри рисунок.
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- 434 280:517
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.