База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Упростить выражение 3,49y + 4,51y - 2,3 и найти его значение при y = 0,9.
- 4. Катер шел 2,6 ч против течения реки и 1,6 ч по течению. Какое расстояние прошел катер за это время, если скорость течения равна 1,9 км/ч, а собственная скорость катера — 27,3 км/ч?
- 3. Решить уравнение: 24,072 : (300 - y) = 0,12.
- 2. Найти значение выражения: (15-12,8) * 2,4 + 1,12 : 1,6.
- 1. Вычислить:
- 6. Запиши неравенства и проверь, верны ли. 1) Частное чисел 36 150 и 50 меньше 2010 и 1285. 2) Произведение чисел 701
- 5. Вычисли удобным способом. 87.64+87.36 96.77-96-76 39.16+39.4 48-61-40.61 24.49+24 34-21-34
- 4. Найди значения выражений с.d и с: d, если с = 6030 и d= 90.
- 3. Найди значения выражений a + b и а-ь, если: 1) а = 30 100 и b = 20 935; 2) а = 28 005 и b = 13 706.
- 2. (990-90):100.9 990-40+25.7.4 1000:(1000-1) - 1 12.5+ (84-72:3)
- 1. Проверь, верны ли равенства. 13.(10+2) = 13.10 +13.2 15.(10-2) = 15.10 - 15.2 (20+5). 4 = 20.4 +5.4 72:(8.3) = 72:8 .3
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в остальных вместе взятых, во второй - 60% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 50 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 16. Царствами живых организмов являются
- 15. Биологическими науками являются
- 14. Растения необходимо охранят, так как они
- 13. Растения необходимо охранять, так как они
- 2. На сколько изменится расстояние между предметом и его изображением в плоском зеркале, если предмет отодвинуть от зеркала на Д/ = 10 см?
- 1. На рисунке 1 изображены падающие в одной прозрачной среде и преломленные в другую среду лучи света. Из представленных сред оптически более плотной является среда:
- 10. Какой список Городов-Героев является правильным?
- 9. Этот город даже в период жёсткой осады не прекращал производство оружия и боеприпасов, которые отправлял на передовую. Оборона в кольце окружения длилась 900 дней.
- 8. «Малая земля» - кровопролитные бои за которую длились 225 дней находится в городе -герое ?
- 7. В каком городе можно посетить Мамаев Курган, на котором расположен памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы»?
- 6. Знаменитая надпись «Умираю, но не сдаюсь. Прощай Родина» была сделана на стенах какого сооружения?
- 5. Дата полного снятия блокады Ленинграда
- 4. За годы войны ими стали 11600 человек, 86 из них - женщины. Кто это?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение растворов сахаров в стебле Груши обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Найдите корень уравнения 10-5(2x-1) = 7.
- При взвешивании животных на ферме выяснилось, что корова тяжелее лошади, свинья легче коровы, а осёл легче лошади. Укажите номера истинных утверждений.
- 10. В чем же загадка русской души? (развернутый ответ)
- 9. Восстановите пропущенное слово в строке из стихотворения К.Д.Бальмонта «Русский язык»: Язык, ... наш язык. Речное и степное в нем раздолье... А) великолепный Б) красивый В) звучный
- 8. Как вы думаете, что дальше случилось с героями корабля «Виктория» в повести Е.С.Велтистова «Миллион и один день каникул» и почему?
- 7. Чем отличался Кешка в рассказе Р.П.Погодина «Кирпичные острова»? А) юмором Б) физической силой В) богатым воображением
- 6. Какие черты русского характера раскрываются в этом рассказе?
- К каким частям речи относятся служебные слова?
- С какой целью люди используют служебные слова?
- Для чего нужны самостоятельные части речи, или этикетки-имена?
- 2. Используя обществоведческие знания и собственный опыт, составьте рассказ о своей собственной учебной деятельности, ответив на следующие вопросы: 1) Какие школьные предметы Вам нравятся больше всего? Как Вы считаете, для чего необходимо самообразование современному человеку? 2) Как Вы относитесь к собственным успехам и неудачам в учебной деятельности? Как Вы считаете, чем следует руководствоваться при определении собственной образовательной траектории после окончания 9 класса?
- В Российской Федерации каждый ребёнок имеет право на бесплатное среднее образование. 1. Как вы думаете, какова основная функция образования в современном обществе?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Решите систему уравнений
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 35°, а угол ONK равен 68°. Найдите угол NOK.
- He doesn't like junk food, ___?
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=126°.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположена башня.
- На каком берегу реки Соти находится родник? Подчеркните верный ответ.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Вычислите: 4/3 + (-1 1/2 + 2 3/5) : 9/10
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- 13. В своём проекте Денис и Алена обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, которое на схеме обозначено вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть край листа липы при увеличении в 5 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 5. Решить неравенство: 7x - 5(x+2) < 4
- 4. Дано: ω = 7,9 с⁻¹, a = 312,05 м/с². Найти R, если a = ω²R
- 7. Построить график функции y = (x^4 + 2x^3) / (2x + x^2) - 6
- 6. Сократить дробь: (120^(n+8)) / (2^(3n+23) * 3^(n+8) * 5^(n+6))
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если один из катетов равен 12 см, а гипотенуза равна 13 см.
- Основания трапеции равны 4 см и 14 см, а боковая сторона равная 22 см, образует с одним из оснований трапеции угол равный 30°.
- Найдите площадь трапеции, если основания равны 6см и 9 см, а высота трапеции равна 5 см.
- Площадь ромба равна 48 см³, а одна из его диагоналей в 6 раз больше другой. Найдите меньшую диагональ.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 9 см и 2 см.
- Площадь треугольника равна 96 см², а две стороны этого треугольника равны 16 см и 8 см. Высота, проведенная к большей стороне равна 12см. Найдите высоту, проведенную к меньшей стороне.
- Найдите площадь треугольника, если одна из его сторон равна 18 дм, а высота, проведенная к ней равна 12 дм.
- Найдите площадь параллелограмма, если две стороны его равны 23 см и 11 см, а угол между ними равен 30°.
- Большая из сторон параллелограмма равна 14 см, а его высоты равны 5см и 7 см. Найдите меньшую сторону параллелограмма.
- Найдите площадь параллелограмма, если сторона его равна 6 см, а высота, проведенная к этой стороне равна 12см.
- Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 1,3дм.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия характеристики из приведённых ниже списков.
- 1.По готовому чертежу найти площадь заштрихованной фигуры.
- Выполни деление: c⁻¹⁵ : c⁻⁵.
- Из ящика, где хранятся 10 жёлтых и 16 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Александра Межирова и укажите определение, пропущенное в одной из строк и связанное с названием города (в отрывке также фигурирует фамилия военачальника, боевая деятельность которого была напрямую связана с этим городом в период Великой Отечественной войны).
- к какой сфере экономики относятся виды хозяйственной деятельности чх говорится в тексте.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 12; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства.
- Видоизменением какой части растения являются колючки боярышника?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «почувствовать неловкость, смущение».
- Каким термином обозначаются основные события, расположенные в задуманном автором порядке?
- Как называется стихотворение, написанное в форме обращения к кому-либо?
- 3. Заполни пропуски. В ______ году экспедиция Ерофея Хабарова отправилась в ______ землю. В результате его экспедиций часть территории по левому берегу ______ была присоединена к России.
- 2. Установи соответствие между народом и основными занятиями.
- 1. Выбери правильный ответ. Как назывался договор, заключённый Россией с Китаем в 1689 году?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.