База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 9 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в кладовой?
- Число стульев в 1-м кабинете: было
- Составь уравнение к задаче, начало решения которой выглядит так:
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (¬A ∧ B ∨ C) ∨ ¬B
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Ветхий Завет, Поднебесная, Мемфис, шахматы, фаланга, Иштар. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Чему (кому), согласно тексту, перестали повиноваться спартанцы? Зачем, согласно тексту, раньше греки приходили в Лакедемон?
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Пирамиды, компас, карма, Парфенон, сатрапия, плебеи. Объясните смысл этого слова.
- Как автор обосновал, что пойдет он дорогой на Аруну? Что предложил автор людям, которые говорили, что нужно идти другой дорогой?
- Чему равна площадь квадрата?
- Расстояние от вершины A до плоскости BCD равно 10, а от вершины B до плоскости ACD - 15. Площадь грани BCD равна 30. Найдите площадь грани ACD.
- Extract the text from the image.
- Какое давление оказывает Женя на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Жени 65 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,025 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 3) Найдите КПД этого чайника.
- 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела?
- 1) Какую работу совершает электрический ток, протекающий через нагревательный элемент этого чайника, при кипячении данной порции воды?
- 10. Какие литературные жанры появились в 17 веке? Назовите произведения, в каком стиле.
- 9. Установите соответствие
- 8. Дайте определение понятию «местничество»
- 7. Расположи в хронологической последовательности следующие события
- 6. Дайте определение «парсуна»
- 5. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, с кем из церковных деятелей связаны описанные события.
- 4. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке?
- 3. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»?
- 2. Во время парствования Алексея Михайловича произошло
- 1. Что из названного произошло в XVII веке?
- Определите значение f(13).
- 2. На рисунке показаны главная оптическая ось ММ линзы, предмет АВ и его изображение А1В1. Определите графически положение оптического центра линзы и ее фокусов.
- 1. Постройте изображение предмета АВ в линзе. Какое это изображение?
- 10. Чем объясняется дисперсия белого света:
- 9. Чем больше кривизна поверхности собирающей линзы, тем ее фокусное расстояние:
- 8. Может ли свет, падающий на границу разных прозрачных веществ, пройти ее, не преломляясь?
- Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую на один цифру вправо, то она увеличится на 16,47. Найдите эту дробь.
- Решите уравнение: 1) 13,24х + 6,76x + 6,04 = 15,5; 2) 0,16(19 - x) = 0,56.
- Вычислите: 20,2368 : 3,2 · 20 – 2,5 · 6,4.
- Из двух городов навстречу друг другу отправились два автомобилиста: один ехал со скоростью 65,8 км/ч, второй — со скоростью 70,1 км/ч. Через 1,5 часа они встретились. Найдите расстояние между городами.
- В ресторан привезли 6 коробок с продуктами по 4,4 кг и 7 коробок по 3,2 кг. Найдите массу всех коробок.
- Вычислите: 1) 16,8 · 14; 2) 14,7 · 0,36; 3) 235,8 : 9; 4) 9,36 : 0,018.
- 5. Mike loves to see green countryside.
- 4. Stella likes to learn about ancient culture.
- 3. Amy wants to see animals.
- 2. John likes to do extreme sports.
- Match the people (1-5) to the holidays (A-E). 1. Ann and Tony want to have a good rest.
- Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания. Найдите в тексте частицы, определите их разряд.
- Прочитайте высказывания классиков литературы, дополните их смысловыми частицами.
- If I (see) a fire, I (call) the fire brigade.
- If Tom (not/hurry), he (miss) the train.
- If Mary (know) his address, she (send) him a postcard.
- If you (mix) red and blue, you (get) purple.
- If we (live) near the sea, we (go) swimming every day.
- If people (eat) too much sugar, they (get) health problems.
- If it (rain) tomorrow, we (stay) at home.
- If I (win) a lot of money, I (travel) around the world.
- If they (arrive) late, the teacher (be) angry.
- If you (not/water) plants, they (die).
- If he (have) more time, he (learn) to play the guitar.
- If we (leave) now, we (catch) the bus.
- If I (be) you, I (not/go) to that party.
- If she (study) hard, she (pass) the exam.
- If you (heat) ice, it (melt).
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем из перечисленного занимаются геологи в рамках своей профессиональной деятельности? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая низменность обозначена на карте цифрой 3 ? Запишите название низменности.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В.
- Составьте и запишите несколько вопросов к тексту.
- Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо. Раскройте скобки.
- Для образования (А) в листе необходима вода, которую растение получ почвы с помощью (Б). Почвенный раствор поднимается благодаря о
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Найдите значение выражения 2(3a²)/a² при a=√12.
- Отметьте на координатной прямой число √19.
- 2. (4,57-27,1) * (1,156-1,46)) : 0,2 =
- Как называется эпический жанр меньше повести, с небольшим количеством героев и одной сюжетной линией?
- О каком городе, входящем в состав Поволжья идёт речь.
- О каком субъекте, входящем в состав Европейского Юга, идёт речь.
- О каком субъекте, входящем в состав Северо-Западного района, идёт речь.
- О каком субъекте, входящем в состав Европейского Севера идёт речь.
- Главные виды природных ресурсов Урала:
- Главные отрасли специализации Урала:
- Найди соответствия:
- Калмыки исповедуют:
- Найди соответствие:
- Город миллионер:
- Запиши главные отрасли промышленной специализации Северо-Западного района.
- Найди соответствие:
- В каком городе района находится один из крупнейших лесопромышленных комплексов?
- Какой субъект, входящий в состав Европейского Севера не граничит с Финляндией?
- 3. Представь, что во дворе, где идёт ремонт, нашлись предметы, оставленные строителями. Как необходимо поступить? Запиши 3 важных, на твой взгляд, правила, которые должны были выполнить герои рассказа В. Ю. Драгунского «Сверху вниз, наискосок!».
- 2. Найди 3 ошибки в предложении. Зачеркни их. Запиши предложение, исправив ошибки.
- 1. Найди и выдели цветом по горизонтали ответы на вопросы по рассказам Н. Н. Носова «Федина задача» и В. Ю. Драгунского «Сверху вниз, наискосок!». Соедини ответ с вопросом.
- Первый рабочий за час делает на 4 детали больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 80 деталей, на 1 час быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Катер плыл 1,6 ч против течения реки и 2,4 ч по течению. Скорость течения реки 2,1 км/ч. Найти собственную скорость катера.
- 4) Правильно оформлено дикцыня и артикуляция.
- 3) Синхраное начало и скончание фразы.
- 2) Пение умерено громким звуколм
- 1) 100% знание текста.
- Критерии привильного пения:
- 16-15 прав ответов-4
- 20 прав ответов -5
- 10) Б
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.