База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В каком слове пишется НН?
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- 10. Ритмичность - одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Каким термином обозначается последовательность расположения частей художественного произведения?
- Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Полтава».
- Расположите химические элементы 1) азот 2) мышьяк 3) фосфор А) в порядке увеличения атомного радиуса, Б) увеличения неМе свойств В) увеличения восстановительных свойств образуемых ими простых веществ.
- 7. Дайте характеристику элемента кальция по таблице:
- 6. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- 5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем энергетическом уровне по 5 электронов:
- 4. Пять электронных слоев (энергетических уровней) имеет атом:
- 3. Атом химического элемента, имеющий в своем составе 13 протонов, 14 нейтронов, 13 электронов:
- 2. Элемент второго периода главной подгруппы IV группы — это:
- 1. Атомная масса кислорода равна:
- 6. Дипломатическая конференция 1949 года запретила:
- 5. Декларация 1868 г. об отмене употребления взрывчатых и зажигательных средств принята в
- 4. МГП действует на период:
- 3. МГП - это совокупность норм, которые проводят различие между:
- 2. Как расшифровывается МГП?
- 9. Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены три стороны (грани)?
- 8. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- г) -4 1/12 : (-1 1/6)
- в) -32,2 : 0,23
- б) -10/29 * 1,16
- a) -1,14 * (-2,5)
- Петя нарисовал графитовым стержнем на листе бумаги прямую линию длиной 0,12 м. Линия имела вид прямоугольной полосы шириной 3 мм. Электрическое сопротивление между концами этой линии оказалось равным 8 Ом. Удельное сопротивление графита 8 Ом-мм²/м. Помогите Пете оценить по этим данным толщину линии, считая, что эта толщина всюду одинаковая. Ответ выразите в миллиметрах.
- Витя делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 50 г. Какова температура плавления этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Чернозёмные почвы
- Серые лесные почвы
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 510 г. до н.э.; 425 г. н.э.; 220 г. н.э.
- 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1200 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта?
- 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Длина превышает ширину в 1,5-2 раза.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает.
- Б. Жилкование листа
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (127, 127, 127)? Эти числа в скобках — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Глаза страшатся, а руки делают. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 2500 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 210 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 4 Гбайт.
- В кубическом метре воздуха в помещении при температуре 21 °С находится 1,83 г водяных паров. Пользуясь таблицей плотности насыщенных паров воды, определите относительную влажность воздуха в помещении.
- Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера.
- Определите, какие объекты отмечены цифрами 1, 2, 3.
- Определите географические координаты точек А, Б, В, Г.
- 6.2. Рассчитайте, с какой силой при этом балка давит на бревно.
- 6.1. Рассчитайте минимальную силу, которую необходимо приложить ко второму концу балки, чтобы поднять камень. Размерами камня по сравнению с размерами балки пренебрегите.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Задание 6. Расставь слова в нужном порядке и получи определение ферментов.
- Задание 5. Отметь галочкой верные утверждения.
- Как называлась страна, в которую "буря занесла Гулливера", героя романа Д. Свифта?
- Какое устройство управляет всеми действиями робота? Для чего нужно большое количество разнообразных контроллеров?
- Объясните, чем робот отличается от неробота. Верно ли, что радиоуправляемые игрушки — это настоящие роботы?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 5. Элемент механизации крыла, спользуется для
- 4. Предмет которым соединяются все приборы на летательном аппарате
- 3. процесс образования льда на поверхностях самолёта
- 1. аэродинамические органы управления, симметрично расположенные на задней кромке крыла
- 7. двигатель, в котором химическая энергия топлива преобразуется в кинетическую энергию струй газов
- 6. За счёт чего самолёт набирает скорость
- 2. Аппарат благодаря которому на судне работают приборы
- В каталоге Июнь хранился файл Отчет.doc. Позже этот каталог перенесли в каталог Сданные, расположенный в корне диска С. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Для какого из приведённых значений числа Х истинно высказывание: НЕ (Х<3) И (Х <4)?
- Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 30 строк, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объём статьи в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Найди значение выражения 0,25 · 4 · 6 - 1/3 · 9 · 10 =
- 3. В каждой строчке есть один лишний глагол. Вычеркните его.
- 2. Запишите вид глагола.
- 4. Какой глагол является двувидовым?
- 3. В какой паре глаголы не являются видовой парой?
- 2. Какое значение у глаголов совершенного вида?
- 1. Какой глагол стоит в совершенном виде?
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 6 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Решите неравенство 9x + 8 > 8x - 8. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 12. Площадь четырехугольника можно вычислить по формуле S = (d1*d2*sin α) / 2, где d1 и d2 — длины диагоналей четырехугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если d1 = 6, sin α = 3/7, а S = 18.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- О чём, согласно данному отрывку, просили жители Москвы царя и великого князя через митрополита Афанасия? Что, согласно данному отрывку, потребовал учредить «на своём государстве» царь в качестве условия принятия челобитья архиепископов и епископов?
- Укажите название территории, не вошедшей в названное в отрывке вновь «учинённое» царское владение.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «И все горожане града Москвы по тому же били челом митрополиту всея Руси Афанасию и всему освящённому собору, чтобы били челом государю царю и великому князю, чтобы над ними милость показал, государства не оставлял... Челобитье же архиепископов и епископов государь царь и великий князь принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали и в чём ему, государю, были непослушны, на тех опалу свою класть, а иных казнить; а учинить ему на своём государстве себе опричнину, двор ему себе и на весь свой обиход учинить особый...» Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли описанные в отрывке события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задумали число. Если из него вычесть 12, то получится число, которое в четыре раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: - 6,7-3,2-2,5.
- 1) Вычислите: 5/7 : (4/7 + 13/21).
- Вычислите: 18-5-19.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Что из перечисленного способствует загрязнению почв?
- Сколько игроков баскетбольной команды может одновременно находиться на площадке?
- Укажите номера истинных утверждений.
- Укажите верные утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Укажи точку, симметричную данной (точку вводи с латинской раскладки): точка N симметрична точке
- Укажи точку, симметричную данной (точку вводи с латинской раскладки): точка Е симметрична точке
- На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится южный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.