База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чем были похожи и чем отличались договоры, заключённые с византийцами Олегом и Игорем?
- 2. Творожный пирог
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м x 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см x 21 см. Выберите...
- В амфитеатре 20 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В девятом ряду 32 места, а в одиннадцатом ряду 38 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства 6x+9<8x+7.
- В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C=150+11*(t-5), где t – длительность поездки, выраженная в минутах (t>5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 8-минутной поездки.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На экзамене 30 билетов, Серёжа не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Найдите корень уравнения (x+6)² = (11-x)².
- Найдите значение выражения √(16x⁴y⁶) при x=5, y=3.
- На координатной прямой отмечены числа. Какое из следующих утверждений верное?
- Найдите значение выражения (7/12 - 11/30) * 6.
- Укажите ячейку, в адресе которой не допускается изменение имени строк
- Найдите значение выражения (5-c)(c-5)+c²-5 при c=0,7.
- 1. Опишите основные признаки млекопитающих. Ответ:......
- 24. Класс млекопитающие или звери.
- Найдите строку, в которой перечислены только персонажи главы «Фаталист»?
- Каким образом Печорин помог взять преступника, запершегося в помещении, живым?
- Как звали майора, нёсшего ответственность за офицерский состав?
- Как старый есаул называет казака-убийцу?
- Кто описывается в тексте: «Выразительные глаза его страшно вращались кругом; порою он вздрагивал и хватал себя за голову, как будто неясно припоминая вчерашнее...»?
- Кто была описываемая женщина: «значительное лицо старухи, выражавшее безумное отчаяние. Она сидела на толстом бревне, облокотясь на свои колени и поддерживая голову руками»?
- Где спрятался убийца поручика?
- Какие слова сказал перед смертью поручик?
- Какую новость принесли Печорину три офицера в четыре часа утра?
- Как звали дочку урядника, у которого Печорин снимал квартиру?
- Кого искали два казака, встретившиеся Печорину по дороге на квартиру?
- Кого, согласно данному отрывку, особенно любил князь Ярослав? С какими сельскохозяйственными работами сравнивает автор данного отрывка деяния князя Владимира?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какие перемены произошли в быте различных сословий России в XVIII в.?
- Охарактеризуйте важнейшие события в истории народов России в XVIII в.
- Назовите главные достижения в архитектуре, живописи, музыке России в XVIII в.
- В чём состояли особенности русской литературы в XVIII в.? Охарактеризуйте творчество самых известных писателей и поэтов того времени.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «пожертвование, которое делают кому-либо из милости».
- Укажите жанр произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
- Каким термином в литературе и искусстве обозначается одна из разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное?
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Спиши, исправляя ошибки.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СОЦВЕТИЙ
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Что служит сигналом для начала данного процесса у растений в умеренном климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Какая из этих программ правильно решает эту задачу?
- Что тормозило переход России от сословно-представительной монархии к абсолютной?
- Каким образом Алексей Михайлович укреплял собственную власть?
- 5. У бабушки 25 чашек: 2 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 4. В первом ряду кинозала 20 мест, а в каждом следующем на 3 больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду?
- 3. Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле R= a/(2sinα), где а — сторона треугольника, α — противолежащий этой стороне угол, а R — радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой формулой, найдите sinα, если а=0,6, а R=0,75.
- 2. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 1. Какому из данных промежутков принадлежит число 8/9?
- Какие две из перечисленных мер способствуют сохранению водных ресурсов от загрязнения?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. На усиление какого процесса направлен данный агротехнический приём?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- Какую функцию выполняет эта часть скелета?
- Напишите название части скелета, которая появилась у ящерицы и обеспечивает дыхательные движения.
- Установите соответствие между частями тела ящерицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Дата:
- 2. Художники и скульпторы Имя
- 1. Деятели театра и музыки Имя
- Фамилия, имя:
- Найдите неизвестное значение x из равенства 4(x-6) = 5.
- Даны числа: 2,5; 5,7; 5,1; 2,05 и 7,5. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 3x-(x+4) при x=-7.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на кончике корня Вишни обыкновенной сразу под з? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в о.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 500 мм = ... см
- 320 мм = ... см
- 100 мм = ... см
- 40 мм = ... см
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Автомат по упаковке пряников фасует 126 пакетов за 9 минут. Сколько пакетов пряников расфасует этот же автомат за 4 минуты?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите междометия. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке, фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите причины.
- На рисунке буквами А-В обозначено расположение на острове трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.
- Что из перечисленного является примером нерационального природопользования?
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются жираф, зебра, гепард, буйвол и лев?
- Форма систематизации путем объединения нормативных актов без изменения их содержания в единый акт, где каждый из актов теряет свое самостоятельное юридическое значение, — это ...
- Какие новые социальные слои возникли на Ставрополье в результате промышленного переворота?
- Расскажите об основных направлениях развития ставропольской промышленности в пореформенное время.
- Сохранились ли после реформы 1861 г. крестьянские общины на Ставрополье?
- Какие факторы мешали успешному развитию сельского хозяйства на Ставрополье после реформы 1861 г.?
- Какие недостатки Крестьянской реформы проявлялись на Ставрополье?
- Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через одну цифру, то она увеличится на 15.93. Найдите эту дробь.
- Теплоход плыл 1.8 ч против течения реки и 2.6 ч по течению. Какой путь преодолел теплоход за всё время движения, если скорость течения равна 2.5 км/ч, а собственная скорость теплохода - 35.5 км/ч?
- Решите уравнение: 1.6 * (x + 0.78) = 4.64.
- Найдите значение выражения: (6 - 3.4) * 1.7 + 1.44 / 1.6.
- Вычислите: 6) 7.2 / 0.03;
- Вычислите: 5) 0.63 / 0.9;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.