База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What does the talent show start?
- 15.3. Галя рассмотрела препарат листа кислицы под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 7; увеличение объектива - 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 15 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Identify all numbered parts of the sewing machine.
- Выпішыце лічэбнікі з тэксту ў табліцу (запісвайце лікі словамі). Ахарактарызуйце іх паводле значэння і будовы (адзначце адпаведныя характарыстыкі знакам «+»).
- Дайте загаловак, які перадаваў бы тэму тэксту.
- 12. Из полезных ископаемых распространены
- 11. Самая высокая точка
- 10. Материк как бы разделен на части:
- рельефе преобладают
- 9. В основании материка лежит
- 7. Крайние точки материка:
- 6. Береговая линия
- 5. Вокруг материка расположены крупные
- 4. Материк омывают океана:
- 3. Материк
- 2. Расположена в полушарии.
- 1. Материк
- План описания физико-географического положения материка
- 4. Подпишите названия коренных народов Западной Сибири, проживающих за пределами основной зоны расселения. В легенде укажите, к какой языковой семье они относятся.
- 3. Специальными условными знаками отметьте центры переработки нефти, природного газа, чёрной металлургии. Подпишите их названия.
- 2. Подпишите названия крупных форм рельефа, реку Обь и её крупные притоки.
- 1. Нанесите границу района. Подпишите названия субъектов Федерации, входящих в состав района, и их административных центров.
- (3283 - 2716) * 3 + 1474 * 9
- Россия обладает крупнейшими в мире запасами древесины, однако эти запасы в разных регионах России существенно различаются. Какой из перечисленных регионов России обладает наибольшими запасами древесины?
- Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 17. Эгер f(x) = x² - 6x - 8 болсо, анда f(-2) ни эсептегиле: Если f(x) = x² - 6x - 8, вычислите f(-2):
- С 2. Озаглавьте предложенный список. В перечне выберите один «лишний» объект. 1) Жираф 2) Кенгуру 3) Бегемот 4)Лев Ответ:
- С 1. Ученик рассматривал под микроскопом лист растения и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и пишите функцию этого органоида (2 балла)
- В 3. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы (3 балла). Царство живой природы: 1) грибы 2) Животные Особенность жизнедеятельности А) Питаются путём заглатывания пищевых частиц Б) Неограниченный рост у большинства организмов В) Активное передвижение Г) Питаются путём всасывания веществ Д) Имеют в клетке хлорофилл
- Решите уравнение x²-4x + 4 = (2x-7)².
- Сколько всего ясных дней было в первые три месяца 2018 года?
- Сколько ясных дней было в октябре?
- Запиши в окошко номер каждого звена ломаной, отложенного на прямой.
- 2(6+4x) - 2x = 3x
- 61. Каким образом Маленький принц вернулся на свою планету?
- 60. Какой подарок рассказчику сделал Маленький принц?
- 59. Сколько времени провел на земле Маленький принц?
- 58. Маленький принц просит рассказчика: «Ты должен сдержать слово... Помнишь, ты бещал...» О чем идет речь?
- 57. «Будь то дом звезды или пустыня - самое прекрасное в них то, что не увидишь глазами», - считает автор. Как вы понимаете эти слова?
- 56. Как вы понимаете слова Маленького принца: «Вода бывает нужна и сердцу»?
- 55. Что сделал бы Маленький принц, будь у него 53 свободных минуты?
- 54. Что продавал торговец, с которым встретился Маленький принц на Земле?
- 53. В чем, по мнению автора, счастье детей?
- 52. Кому из героев сказки принадлежат слова: «Там хорошо, где нас нет»?
- 51. Какой секрет открыл на прощание Лис Маленькому принцу?
- 50. Кому принадлежат слова: «Нет в мире совершенства»?
- 49. Почему он об этом просит? Почему он об этом просит?
- 48. «Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня», - говорит Лис Маленькому принцу.
- 47. Почему меняется отношение Маленького принца к своей розе?
- 46. Почему, повстречав на Земле розы, Маленький принц почувствовал себя несчастным?
- 45. В чем, по мнению змеи, ее могущество?
- 44. Как вы понимаете слова змеи: «Среди людей тоже одиноко»?
- 43. Кого первого встретил на Земле Маленький принц?
- 42. Каким фонарщикам на Земле, по мнению Маленького принца, жилось «легко и беззаботно»?
- 41. Маленький принц называет Землю «непростой планетой. Почему?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Прямая с пересекает параллельные прямые а и b. Докажите, что прямые а, b и с лежат в одной плоскости.
- Запишите заголовок и составленный текст. Каждую часть текста пишите с красной строки. Проверьте себя.
- Определите по заголовку тему и основную мысль текста, который можно составить по данному плану. Подберите к нему название.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 24 ч, а другой убирает это же поле за 40 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 3000 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 400 см²?
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- Соотнесите между числами и утверждениями. Укажите номер утверждения под каждой буквой.
- Рассчитай, сколько денег потребуется для покупки продуктов, чтобы приготовить шесть порций салата, а также количество продуктов для приготовления двух порций салата, если известно, что...
- 4. Составьте предложение со словом «нисколько».
- 3. Выберите правильный вариант: (Не/Ни) разу она не опоздала на работу.
- 2. Исправьте ошибку: Ни у кого было спросить совета.
- 1. Вставьте частицу НЕ или НИ: за что на свете я променяю этот город.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми оксид углерода(IV) вступает в реакцию замещения.
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Вспомните героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. С кем из героев (героинь) Вы хотели бы встретиться в жизни? Почему именно с ним (с ней)? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы. Следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Объясните, чем обусловлена смена природных зон в направлении от полюсов к экватору.
- Как называется закономерная смена природных зон в направлении от полюсов к экватору?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. Её территория пересекается экватором. В рельефе преобладают горы, имеются действующие вулканы. Стране принадлежит также архипелаг, лежащий к западу от её основной территории. На нём можно увидеть крупнейших из ныне живущих на Земле черепах и редкие виды птиц. Страна поставляет на мировой рынок нефть и сельскохозяйственную продукцию. Это один из мировых лидеров по производству бананов. Официальный язык страны испанский.
- 5. Определите стиль речи:
- 4. Определите тип речи:
- 3. Определите идею (основную мысль текста):
- 2. Определите тему текста:
- 1. Озаглавьте текст.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- Масалида Ангрия 5В I вр N1 I - 40л/по 2,50кг 31 102 II - 10л/по Окп
- Translate into English
- Ex. 4 Open the brackets
- Ex.3 Use un- in- im- to change the meaning of the words
- Ex.2 Choose the article
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Задание 3. Спишите примеры, раскройте скобки и напишите частицы слитно или отдельно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.