База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки. Частицы выделите.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- На течении 60 баллов. Очки за вельчики 12 из них. Найдите процент того, что ему понадобится вырученный билет.
- Найдите корень уравнения -х-7=х
- Найдите значение выражения √45-√15
- Между какими отрезками заключено число √83
- Найдите значение выражения 9,9-7,1
- Каких товаров продано больше всего?
- 21. Сопоставьте понятия, используемые на уроках физической культуры, с их определениями, вписав буквы в соответствующие поля бланка ответов.
- 20. Измерение или испытание, проводимое для определения состояния, процессов, свойств или способностей спортсмена, называется...
- 19. Комплексная система оздоровительных мероприятий и воздействий на организм с использованием целебных сил природы.
- 18. Какова протяженность марафонской дистанции?
- 17. Какое количество игроков одной команды одновременно может находиться на площадке в волейболе?
- 16. Впишите терминологически верное название гимнастического положения, изображенного на картинке, в бланк ответов напротив соответствующей цифры.
- 15. Что относится к показателям интенсивности нагрузки?
- 14. Прославленный советский легкоатлет, двукратный Олимпийский чемпион, многократный рекордсмен мира.
- 4) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, А равна 1. Найдите длину стороны АС.
- 4. Отметьте точку М, лежащую на серединном перпендикуляре к отрезку АВ. Сравните расстояния МА и МВ и сделайте вывод.
- 3. Начертите прямую α. Постройте ГМТ точек, удалённых от неё на 2 см.
- 2. Даны точки А и В. Постройте ГМТ точек, равноудалённых от А и В.
- 1. Постройте ГМТ точек, находящихся на расстоянии 5 см от точки О.
- 2) Найдите геометрическое место точек плоскости ху, для которых |x| = 3.
- 1) Найдите геометрическое место точек плоскости ху, для которых абсцисса х = 3.
- «Можно ли украсть память?» — задаёт вопрос писатель и своим рассказом отвечает на него. Почему так произошло, ведь музеи, в том числе школьные, должны её сохранять?
- Почему разговор с пионерами сильно обидел героиню рассказа?
- Каким художественным приёмом воспользовался автор рассказа для краткой и выразительной характеристики каждого из пионеров, пришедших к Анне Федотовне?
- «Ваш сын был...»? Какое воздействие этот приём оказывает на читателя?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике ABC угол C равен 90%. Стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 13°. Найдите градусную меру угла B.
- Скажите день и месяц, когда произошло нападение на СССР, в результате которого наша страна вступила в войну, которой посвящена данная почтовая марка. Почему события этой войны навсегда сохранятся в памяти граждан нашей страны?
- 6 * x = 11
- Установите соответствие между растениями и жизненными формами.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, белая акация, ландыш майский. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 10. They asked: "What time will the train arrive?"
- 9. My father said to me: "Can you pass me the magazine?"
- 8. Steve said: "Where did you stay in Moscow?"
- 7. "Have you ever been to the USA?" they said to me.
- 6. He said to the shop assistant: "How much does it cost?"
- 5. Mother asked her daughter: "Have you hurt your leg?"
- 4. My friend said: "Does your sister live in Saransk?"
- 3. "Have you finished your exams?" he asked me.
- 2. She said: "Did you invite him to the party?"
- 1. Jane said: "What are you doing?"
- Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые давно окукультур человеком.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени рябчика?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Вспомните, какие произведения, в которых затрагивается проблема взаимоотношения поколений, Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Замкнутый контур расположен под некоторым углом к линиям магнитной индукции. Как изменится магнитный поток, если площадь контура уменьшится в 2 раза?
- Замкнутый контур расположен под некоторым углом к линиям магнитной индукции. Как изменится магнитный поток, если модуль вектора магнитной индукции увеличится в 3 раза?
- Как должна располагаться плоскость витка по отношению к линиям магнитной индукции, чтобы магнитный поток был максимальным?
- Как должна располагаться плоскость витка по отношению к линиям магнитной индукции, чтобы магнитный поток был равен нулю?
- Магнитный поток зависит от
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосеменные, красные водоросли.
- Найдите угол ∠BOC.
- Найдите угол ∠BAC.
- Найдите угол ∠CAD.
- Объясните, почему на западном побережье Южной Америки часто происходят землетрясения.
- Раскалённый уголь, положенный на металлическую пластину, быстро гаснет, а на деревянной доске он продолжает долго тлеть (доска при этом не обгорает). Благодаря какому физическому свойству металла и дерева это наблюдается? Объясните описанное явление.
- 9. Чем похожи и чем различаются уравнения каждой пары и их решения?
- 8. Найди сумму, разность, произведение и частное чисел: 24 и 3; 83 и 1; 48 и 2.
- 7. 456-184 527-519 731-403 166+334 292+468 440+196 360-60-30 670-10-70 720-200+50
- Рассмотри таблицу и скажи, какие призы мог выбрать Коля.
- Во время игры «Поле чудес» Оля набрала 540 очков, Маша — на 120 очков меньше, чем Оля, а Коля — столько очков, сколько Оля и Маша вместе. Сколько очков набрал Коля?
- Исторически густота заселения отдельных территорий Земли зависит от степени благоприятности условий для жизни и хозяйственной деятельности людей. Какая из обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3 и 4 территорий является наиболее густозаселённой? Запишите цифру, которой обозначена эта территория.
- Задание 3. У исполнителя Элис две команды: 1. Вычти 2, 2. Умножь на b. Программа 11211 переводит число 20 в число 28. Найди значение b.
- 117. Прочитайте. Обозначьте текст-повествование цифрой 1, текст-описание цифрой 2, текст-рассуждение цифрой 3. Придумайте к каждому тексту заголовок.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a+x>0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно 50. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+12=8х.
- Найдите значение выражения 11 20 4 15 1 4
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? В ответе укажите только число.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 819: = 63
- Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- Выполните вычитание: 2,3 – 0,5.
- №2. Correct the mistakes.
- №1. Fill the gaps.
- 8 - 5(8 + 3x) = 13
- 8 1/5 + 2 4/5 = ?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- Укажите номера истинных утверждений.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Дополни таблицу, воспользуйся списком слов: Кактус цереус, рысь, степь, берёза, пустыня, гадюка, тайга.
- Заполни пустые ячейки на схеме, выбрав слова из списка: Верблюд, тайга, глухарь, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, степь.
- Из какой части цветка образуется сочная часть костянки вишни?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 уч. было меньше в Уральском федеральном округе, чем в Приволжском.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.