База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком федеральном округе в 2020/2021 учебном году было меньше всего школьчиков?
- Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера растений семейства Розоцветные, плодами которых питаются дикие животные.
- Земляника размножается вегетативно с помощью видоизменённых побегов. Напишите название.
- Установите соответствие между названиями растений и жизненными формами этих растений к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 14 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- 4.2. Как называется явление, при котором пыльца из тычинки попадает на рыльце пестика того же самого цветка?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка KN, если PN = 49 см, а отрезок KN на 5 см больше отрезка РК.
- 5*. Найдите корни уравнения (4,9 + 3,5x)(7x - 2,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Туристы проделали путь 270 км, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса?
- 3. Решите уравнение 0,8(x - 2) - 0,7(x - 1) = 2,7.
- 2. Упростите выражение: в) 5/7(2,8c - 4 1/5d) - 2,4(5/6c - 1,5d)
- 2. Упростите выражение: б) 5(n - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9);
- 2. Упростите выражение: a) 6 + 4a - 5a + a - 7a;
- 1. Найдите значение выражения: б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 * (-3,62) - 1,18 * 5/8;
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8+6) - (18,2 - 11,7);
- Complete the sentences. Use: for, in, in, at, up, with.
- Найди разность: ВО16 – 2116.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти две трети всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько времени велосипедист ехал из пункта А в пункт В?
- На рычаг действует сила 0,12 кН. Чему равен момент этой силы, если плечо силы 3 м?
- С какой скоростью движется велосипедист, прикладывая силу 200 Н и развивая мощность 0,8 кВт?
- Какую работу совершает подъемник за 30 с, если его мощность 0,15 кВт?
- Двигатель за 25 с совершает работу 1000 Дж. Какова его мощность?
- Молот массой 100 кг падает с высоты 5 м. Какая работа была совершена?
- Под действием силы 25 Н тело прошло 8 м. Какая работа была совершена?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от электростанции расположена пещера.
- На каком берегу реки Малой находится электростанция? Подчеркните верный ответ.
- 16. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются слон, антилопа, носорог, гепард и гиена?
- 9. В магазине канцтоваров продаётся 100 ручек: 37 красных, 8 зелёных, 17 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 8. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 7. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 6. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наугад в магазине фонарик окажется исправен.
- 5. В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 3 чёрные, 3 жёлтые и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 4. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 1 с творогом, 12 с мясом и 3 с яблоками. Ваня наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с мясом.
- 3. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 18 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- 2. На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 1. У бабушки 25 чашек: 2 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Что такое «археологическая культура»? Какая археологическая культура считается культурой праславян?
- Найдите значение буквенного выражения при а = 0,7; 57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a – 0,2).
- Запишите выражение и найдите его значение: а) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; ) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3.
- Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2.
- Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; в) 3,682 : 0,0001; г) 3 : 0,00001
- 15. Кто возглавлял восстано ...
- 14. Как называлось сословно-представительное ... ния важнейших решений?
- 13. Какое событие привело к присоединению Левобережной Украины к России?
- 12. Как назывались предприятия ручного труда с разделением операций, появившиеся в России XVII века?
- 11. Какой город был основным центром внешней торговли России с Западной Европой в XVII веке?
- 10. Как называлось движение противников церковных реформ?
- 9. Кто был инициатором церковных реформ середины XVII века?
- 8. Какое восстание произошло в 1662 году?
- в) 331,2 :
- б) 2,88 : 4
- а) 2,5 : 5
- Выполни деление на натуральное число по образцу
- Заполни таблицу значений функции и аргумента.
- Задай зависимость количества золота от количества дней.
- Подберите к существительным подходящие по смыслу прилагательные и выделите в них окончания. Вставьте безударные гласные в окончания существительных.
- Fill in the blanks
- Задание 3. У исполнителя Элис две команды: 1. Вычти 2, 2. Умножь на b. Программа 11211 переводит число 20 в число 28. Найди значение b.
- Choose the correct item.
- 5.275 Составьте алгоритм и вычислите его значение.
- 5.274 Из посёлка выехали два велосипедиста. Через 20 мин после их выезда из посёлка выехал третий велосипедист. Через 15 мин после этого третий велосипедист догнал второго, а ещё через 15 мин после этого он догнал первого. Найдите, сколько км проехал каждый велосипедист за время движения, если скорость первого 15 км/ч.
- 5.273 а) В бензобаке мотоцикла весь бензин из него вылили. Найдите, сколько литров бензина было в бензобаке, если его объем равен 60 л, а бензин из него составил 5/6 всего бензина. б) Хватит ли этого бензина на 100 км, если расход на 100 км равен 9 л?
- 5.272 Используя образец, представьте дроби смешанные: a) 9 1/4 б) 5 6/7
- 5.271 Используя образец, представьте в виде неправильной дроби: а) со знаменателем 7 числа 3, 4 и 7; б) со знаменателем 6 числа 9, 12 и 125.
- 5.270 Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа: a) 29/7 б) 78/10 в) 96/19 г) 891/22
- 5.269 Выполните действия: 1) (3835 - 35) : 259; 2) (4321 + 1671) : 429.
- 5.268 Решите уравнение: 1) (654x - 10590) : 57 = 778; 2) (54x + 22) : 315 = 23940.
- 5.267 Два байкера выехали на мотоциклах из двух городов, расположенных на расстоянии 624 км друг от друга. При этом первый байкер выехал раньше второго и встал с ним, проехав 336 км. Скорость движения первого байкера была 84 км/ч, а второго - 96 км/ч. На сколько часов второй байкер выехал позже первой?
- 5.266 Песочное тесто разложили в три контейнера. Во второй контейнер вошло в 3 раза меньше, чем в первый, а в третий — 700 г теста. Найдите массу теста во всех первых двух контейнеров, если масса всего теста 4 кг 200 г.
- 5.265 Спортивный зал в школе имеет форму прямоугольника длиной 24 м и 12 м. Для проведения тренировки по дзюдо 7/18 площади зала застелили татами. Какую площадь зала застелили татами?
- 5.264 а) Представьте в виде дробей частные 1: 19, 5:3, 33: 13 и 6:1. б) Представьте в виде частных дроби 29/37, 13/7, 9/9, 28/4.
- 5.263 У обыкновенной дроби поменяли местами числитель и знаменатель. Как изменятся дроби, если она: а) правильная; б) неправильная?
- 5.262 По рисунку 5.48 определите, какую часть отрезка АВ составляет каждый.
- 5.261 Ответьте на вопросы: а) Сколько полушек в полтиннике? б) Сколько грошей в гривеннике? в) Как четвертак разменять на алтыны и полушки? г) Сколько гривенников в полтиннике? д) Какой будет сдача при покупке товара стоимостью в четвертак и полушку, если заплачен полтинник?
- Найди корень уравнения 6(3x + 1) - 3x = 11x
- Найдите значение выражения у² - 12у +36-(у-7)² при у=3/2.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 25°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Какие две прямые называются перпендикулярными?
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- Назовите страны, которые являются странами массовой эмиграции
- Назовите страны, которые имеют столицы — крупнейшие городские агломерации в мире
- Назовите страны, которые являются странами массовой иммиграции
- Назовите страны, которые обладают большой численностью населения
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный.
- Опишите цветок Физалиса обыкновенного, используя приведённые обозначения и термины.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-3).
- Найдите корень уравнения (7х-10)-(10x-4) = 15.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Бразилии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 2) Сборная России завоевала меньше медалей, чем сборная Бразилии. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная России.
- Измени слова так, чтобы они оканчивались мягким согласным звуком. Запиши.
- Спиши слова. В скобках укажи количество букв и звуков в каждом из слов. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие.
- Отметь ряд, в котором все слова правильно разделены для переноса.
- Спиши слова, вставив, где нужно, мягкий знак.
- Целостность — одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Объясните, чем обусловлена смена природных зон в направлении от полюсов к экватору.
- Как называется закономерная смена природных зон в направлении от полюсов к экватору?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.