База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: \(\frac{x-2}{5} + \frac{2x-5}{4} + \frac{4x-1}{20} = 4-x\)
- Решите уравнение: \(\frac{2x-3}{3} + \frac{7x-13}{6} + \frac{5-2x}{2} = x-1\)
- Кейс (практическое задание). Вы недавно прошли обучение по образовательной программе. Спустя некоторое время перед вами встаёт задача оценить, насколько успешно вы применяете полученные знания на практике. Какой из предложенных ниже критериев является наиболее точным и объективным для оценки того, что полученные знания действительно эффективно Успешно внедрены в вашу повседневную практику?
- Jenny often ... her granny.
- 7. Составь схемы предложений с однородными членами. 1) Голубым цветом на карте изображена вода: реки, моря, озёра, океаны. 2) Подул сильный ветер, но не разогнал тучи. 3) В лесу пахнет спелой душистой земляникой, грибами, палой листвой.
- Вычисли. 4.17 + 3.5 = ; 17 + 3.3 - 18 = ; 53 - 3.8 + 12 = ; 20 + 20 : 5 - 17 = ; (17 + 13) · 8 - 3 = ; 2 · 18 + 36 : 3 =
- Выполни разбор каждого слова как части речи. Образец: Собаке (кому?) - сущ., одуш., нариц., ж.р., Д.п., ед.ч. Дома, книгу, полю, мышкой, о друге.
- Закрой кружок, если сделал самостоятельно.
- Составь по рисунку задачу и реши. [Рисунок с четырьмя поросятами] Решение: Ответ:
- ЗАДАНИЕ 23 Составь слова из слогов, о и запиши, поставив ударение. КА ГО ХИБН ХАН НЕ БУЗ РОХ МОР РЕ КОВЬ ОР ВИ ШЫ РЕД БО НЯ
- 5. Найдите все функции, имеющие производную y' = 2x - x^2.
- 4. Функция y = f(x) задана своим графиком (рис. 48). Укажите: а) область определения функции; б) при каких значениях x f(x) > 0; в) промежутки, на которых производная принимает положительные, отрицательные значения; г) точки экстремума функции; д) наибольшее и наименьшее значения функции.
- 2. Решите неравенство 3^(x-3) + 1/3 * 3^x > 10.
- 1. Найдите область определения функции y = lg(4 - 5x) / (x - 3).
- 11. Решите уравнение: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x; 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5;
- Simplify the expression: \(\frac{n}{n-7} - \frac{n^2}{n^2-14n+49}\)
- Simplify the expression: \(\frac{10a}{25a^2-9} - \frac{1}{5a+3}\)
- Simplify the expression: \(\frac{y^2}{y^2-81} - \frac{y}{y+9}\)
- Simplify the expression: \(\frac{4x-y}{x^2-y^2} + \frac{1}{x-y}\)
- почему меняются требования к вам, к вашей должности, к стандартам; плохо адаптироваться к переменам — ведь тренды определяют, куда движется система, а в жизни — вы будете отставать от среды, чувствовать тревожность или сопротивление вместо осмысленного выбора и развития. Понимание трендов — это не прогноз будущего, это ориентир, как жить и работать сегодня, чтобы остаться актуальным завтра.
- 3. Решите уравнение 2sin^2x - 1 = 0.
- Раскрась кружок, если делал самостоятельно.
- 87. CaC₂ → X₁ H₂O H₂O, Hg²⁺ →X₂ H₂, Pt →X₃ Al₂O₃, ZnO, t° →X₄ Na,t° →X₅.
- 86. CaCO₃ → CaC₂ → X₁ KMnO₄, H₂O →X₂ [Ag(NH₃)₂]OH HCl →Ag₂C₂
- 85. CaC₂ → X₁ KMnO₄ →X₂ K₂C₂O₄ конц. H₂SO₄, t° →X₂ P конц. H₃PO₄ → HCOOK →X₃.
- Вы чаще проявляете инициативу, самостоятельно предлагая идеи по улучшению деятельности в организации, что подтверждается руководством
- Вы быстрее и увереннее берётесь за выполнение заданий, которые ранее воспринимались вами как сложные или рискованные
- Вы отмечаете у себя и со стороны коллег позитивную эмоциональную реакцию на ваше профессиональное поведение и коммуникацию
- Вы легче и быстрее интегрируете новые требования и инструкции в повседневную работу без особого дискомфорта
- У вас значительно уменьшилось количество повторяющихся ошибок, что подтверждается обратной связью от руководителей или коллег
- Вы уверенно и корректно выражаете свою точку зрения даже в сложных дискуссиях и на совещаниях
- Вами предлагаются более продуманные и эффективные решения сложных ситуаций, подтверждённые положительными отзывами и результатами работы
- Коллеги и руководство чаще обращаются к вам за консультациями по вопросам вашей деятельности, воспринимая вас как эксперта
- Расширение спектра задач, которые вы способны успешно выполнять
- Снижение рисков профессиональных ошибок вследствие недостаточной осведомлённости
- Улучшение способности грамотно формулировать и отстаивать свою позицию
- Укрепление профессионального авторитета и репутации среди коллег
- Сокращение времени адаптации к изменениям в работе или новых условиях труда
- Повышение удовлетворенности у ваших коллег качеством взаимодействия с вами
- Повышение инициативности и самостоятельности в принятии решений
- Снижение уровня стресса при решении нестандартных задач
- Сколько спичек надо добавить, чтобы из 3-го треугольника получить 4-й?
- Расставь знаки: 8 □ 2 □ 4 = 12
- У Саши три подарка. Брат подарил книгу. Подруга-не телефон. Что подарила сестра?
- What is the object in the image?
- Part 14: Adverbs of Frequency. Put the words in the correct order to make sentences. (5 points) 1. always / I / brush / my teeth --- 2. never / She / is / late --- 3. sometimes / We / go / to the park --- 4. usually / He / drinks / coffee --- 5. rarely / They / watch / TV ---
- 2. Решите неравенство $3^{x-3} + \frac{1}{3} \cdot 3^x > 10$.
- 1. Найдите область определения функции $y=\lg \frac{4-5x}{x-3}$.
- 2. Сделай звуковые схемы слов по образцу: лиса -[л'и са] - 2 слога, 4 б.4 зв.
- 10. Would you like juice or milk?
- 9. What colour is your backpack?
- 8. Does he play football?
- 7. They are at home, aren't they?
- 6. When does the train leave?
- 5. Do you prefer summer or winter?
- 4. Who made this cake?
- 3. He can swim, can't he?
- 2. Is she from Canada?
- 1. What is your favourite subject?
- Составь по рисунку задачу и реши её. Решение:
- ЗАДАНИЕ 23 Составь слова из слогов, напиши, поставь ударение.
- 415 Случайная величина X подчиняется биномиальному распределению Bi(n, p) с математическим ожиданием 100 и дисперсией 75. Найдите параметры распределения.
- 414 Пусть X — число успехов в 180 испытаниях Бернулли. Известно, что DX = 25. Найдите вероятность успеха p в одном испытании.
- 413 Стрелок стреляет по мишени до тех пор, пока не попадёт в неё три раза. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле одна и та же — p = 0,6. Найдите стандартное отклонение случайной величины X «число выстрелов».
- D. Раскройте скобки, поставив глаголы в present continuous.
- Централизованный подход к информатизации здравоохранения отличают: Выберите один ответ:
- Спростіть вираз: \(\frac{b+4}{ab-b^2} - \frac{a+4}{a^2-ab}\)
- Спростіть вираз: \(\frac{a^2+b^2}{2a^2+2ab} + \frac{b}{a+b}\)
- Спростіть вираз: \(\frac{a-2}{2a-6} - \frac{a-1}{3a-9}\)
- Спростіть вираз: \(\frac{2}{m} - \frac{16}{m^2 + 8m}\)
- Сопоставьте каждый способ с наиболее подходящей причиной эффективности.
- Сможете решить эту задачу?
- 4. На заводе трудится 480 мужчин, что составляет 60% всех рабочих завода. Сколько всего рабочих трудится на этом заводе?
- 3. Решите пропорцию: a) x: 54 = 13:18 б) 9:4= 51: x в) x/105 = 27/35
- 2. Расстояние между городами 360 км. Определите масштаб карты, если расстояние между этими городами на карте равно 30 см:
- 1. Разделите число 693 в заданном отношении: a) 2:5 б) 2:7 в) 34:43
- Последствие Гражданской войны: разорение страны становление рыночной экономики установление сотрудничества со странами Запада развитие гражданского общества
- Какое требование содержал «ультиматум Керзона», предъявленный Великобританией СССР в 1923 г.?
- F. Решите кроссворд.
- E. Впишите пропущенное слово.
- Чем закончился дипломатический конфликт 1927 г. между СССР и Великобританией, связанный с поддержкой советскими профсоюзами бастующих английских горняков?
- В правильной треугольной пирамиде SABC рёбра основания АВС равны 6, а боковые рёбра равны 5. Найдите угол между медианой АМ основания и плоскостью SBC. При решении задания необходимо сделать рисунок. К заданию приведите развёрнутое решение (обоснованный ответ). Не округляйте числа в случае, если это не написано в формулировке задания. Иррациональные числа (например, √3, √2, π и пр.) оставляйте в этом же виде (√3, √2, π и пр.), если иного не указано в формулировке задания. Освобождайте знаменатель от иррациональности.
- 5. to bed / go / He / at 10 pm
- 4. watch / TV / We/after dinner
- 3. homework / do / They / in the evening
- 2. go / to school / She/ every day
- 1. have / I / breakfast / in the morning
- Что стало одним из важнейших итогов Второй мировой войны?
- Какое событие стало поводом для начала войны США в Афганистане в 2001 году?
- Контрольная работа № 8 Тема. Умножение и деление десятичных дробей 1. Вычислите: 1) 8,43 · 5,7; 2) 54,29 · 1 000; 3) 37,8 : 100; 4) 8 : 32; 5) 3,22 : 2,8; 6) 15 : 0,75. 2. Найдите значение выражения: 50 – (22,95 : 2,7 + 3,4) · 2,8.
- Вопрос 32.
- Вопрос 31. Свойство информации отвечать запросам потребителей:
- Какой подход к работе с терминами, изученными в программе, помогает лучше всего понять смысл и использовать в деятельности?
- Что стало непосредственным поводом для ухудшения советско-американских отношений в 1960 году?
- В двух последних предложениях подчеркни главные члены.
- Начало научно-технической революции относится к:
- 1 Use the verbs in brackets to make First Conditional sentences. 1 If I become (become) famous, I won't forget (not forget) my friends.
- Fill in the missing numbers in the table. Each row represents a group of data, and each column represents a category. The numbers provided are the values for each category within a given group. The goal is to complete the table by inferring the missing values based on the existing data.
- События, последовавшие за крахом на нью-йоркской бирже в октябре 1929 г., получили в США название:
- 5. Впиши пропущенные буквы. В воскресенье намечалась интересная поездка в Новго- род. Поезд отходил поздно ночью. По местному радио объявили посадку. Проводник объяснил, как вести себя в дороге. Позади оставались города, разъезды, деревни. Ранний подъем. Поезд подъехал к Новгороду. На холме раскинулся древний русский город.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.