База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решить нерав-во a) 4(a+8)-71a-1k 12
- a) 15x<27 б) 3x<0
- 2. Решить нерав-во и изобр. на коорд. прям. α) 30x >40 1 5)-x<2
- вар. 2. a) (-00, 5) 8) [12; +00)
- вар 1. 1. Изобразить на координат. прямой. a) (3;7) (8) [1;6]
- 6. Выберите два верных утверждения о продуцентах: А) Создают органические вещества Б) Питаются животными В) Представлены растениями и цианобактериями Г) Нуждаются только в минеральных веществах Д) Являются разрушителями
- 5. Выберите три верных утверждения о природных сообществах и их компонентах: А) Природное сообщество включает всех живых организмов данной территории Б) Продуценты образуют неорганические вещества из органических В) Редуценты участвуют в разложении органических остатков Консументы создают органические вещества Биоценоз состоит только из растений, грибов Экосистема это живые организмы вместе с факторами неживой природы
- 4. Установите соответствие между ролью в экосистеме и организмом. Роль: 1. Консумент 2. Продуцент 3. Редуцент Организм: А) Рысь Б) Сапрофитные бактерии В) Зелёный мох Г) Паук Д) Дождевой червь
- 3. Кто относится к средообразователям? А) Дождевые черви Б) Комары В) Лягушки Г) Рыси
- 2. Какую роль в экосистеме выполняют растения? А) Консументы Б) Продуценты В) Редуценты Г) Паразиты
- 1. Что является главным условием устойчивости экосистемы? А) Отсутствие продуцентов Б) Уменьшение связей между организмами В) Полное отсутствие консументов Г) Высокое биоразнообразие
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a > 0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18x-35+5x²=0.
- Найдите значение выражения \(\frac{7}{3} \cdot \left(\frac{5}{2} - \frac{3}{5}\right)\)
- 13. Что подарил Алисе один из продавцов? А) Скатерть-самобранку Б) Шапку-невидимку В) Редкую рыбу Г) Ей ничего не дарили
- 12. Впишите недостающее слово в диалог Алисы и отца (профессора Селезнёва): - Это тигрокрыс с планеты Пенелопа. Он питается дикими быками. - Осторожней, пап! А вдруг он и __________ питается.
- 11. Какое несчастье случилось у жителей планету Глук? А) Кончился корм Б) Наступила засуха В) Животные заболели Г) Перебили всех птиц-говорунов
- 10. Что хотел увидеть профессор Селезнёв? а) Письма Капитанов б) Дневники Капитанов в) Фотографии Капитанов г) Все варианты верны
- 9. Назовите имена двух капитанов.
- 8. Зелёный был очень рад новости о том, что они летят на Планету Капитанов (верно/ неверно)
- 7. Почему Зелёный бросился на археолога Громозеку (напишите краткий ответ)
- 6. Кто такой доктор Верховцев? а) Директор на Планете двух капитанов, друг Громозеки б) Учёный в) Космический пират г) Брат профессора Селезнёва
- 5. Именно Громозека говорит о Планете двух капитанов и предлагает Селезнёву отправиться на неё (верно/ неверно)
- 4. А сколько капель ему налили, по мнению самого Громозеки? (Напишите число)
- 3. Сколько капель валерьянки попросил налить Громозека? (Напишите число)
- 2. Куда отправилась Алиса с Зелёным, пока их корабль был на подзарядке? А) На футбол Б) На концерт В) Осталась на корабле Г) Пошла прогуляться по планете
- 1. Что герон должны были доставить по дороге? А) Посылку Б) Письмо В) Тортик Г) Подарок
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 2. Если численность безработных в стране равна 5 млн человек, численность занятых 45 млн человек, то уровень безработицы равен
- 1. Рассчитайте уровень безработицы, если численность занятых в стране равна 29 м7лн человек, численность рабочей силы 30 млн человек
- 8. Человек, который болен бронхитом, оформил больничный лист и в период его действия временно не работает, относится к категории
- 7. К негативным последствиям безработицы относится
- 6. При определении качества такого фактора производства, как «труд» обязательно обращают внимание на
- 5. Кто из перечисленных ниже граждан является циклическим безработным?
- 4. К неэкономическим отрицательным последствиям безработицы относится
- 3. Повторяющиеся спады производства порождают безработицу
- 2. Кто из перечисленных ниже граждан является структурным безработным?
- 1. Кто может претендовать на получение пособия по безработице?
- Стороны \(AC\) и \(BC\) треугольника \(ABC\) равны. Луч \(CM\) является биссектрисой внешнего угла \(BCD\), угол \(MCD\) равен 51°. Найдите угол \(BAC\). Ответ дайте в градусах.
- Выберите два верных утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера. 1) Вектор скорости материальной точки всегда перпендикулярен к касательной к её траектории. 2) Броуновским движением называется хаотическое движение видимых частиц, взвешенных в жидкости или газе. 3) В металлических проводниках электрический ток представляет собой упорядоченное движение электронов, происходящее на фоне их хаотического теплового движения. 4) Силой Лоренца называют силу, с которой однородное электрическое поле действует на постоянные магниты. 5) Электромагнитные волны ультрафиолетового диапазона имеют меньшую частоту, чем инфракрасное излучение.
- Fill in the gaps with Third conditional 5) If he ___ (listen) to his mother's advice, he ___ (stay) at school. 6) He ___ (can find) a good job if he ___ (get) a degree.
- Найди значение выражения (5-y)^2-y(y+5), если y = \frac{3}{4}. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, три неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Решите уравнение 5x² + 4x - 1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения x⁹⋅x⁵/x¹⁰ при х = 3.
- На координатной прямой отмечены числа р.qur. Какая из разностей q-р, q-r,r-р положительна?
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 13. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. (Шапарина О.Н., 2026 г). А) Крещение Руси В) падение Константинополя Б) Невская битва Г) объединение русских земель вокруг Москвы 1) 2) 3) 4)
- Вспомните, какие произведения, в которых рассказывается о способности жертвовать ради близкого человека, Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Сторона BC треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что AB = DB. Найдите величину угла BAD, если угол ACB равен 70°, а угол BAC равен 34°. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- Запиши в каждое поле ответа глагол в настоящем времени. Ни для кого не секрет, что в наше время люди активно ___________ интернет. Я провёл опрос среди членов моей семьи и друзей и узнал, что они делают в сети. Поделюсь некоторыми результатами. Моя мама ___________ со старыми знакомыми, которые ___________ в других городах. Мой папа ___________ за новостями и ___________ о текущих событиях. Моя сестра ___________ познавательные видео. Друг Саша ___________ в видеоигры. Подруга Зарина ___________ интересными фотографиями и ___________ короткие видео. Я сделал вывод, что интернет можно использовать по-разному.
- 6. Что из перечисленного является видом селевого потока по составу? а) катастрофический; б) водокаменный;
- 5. К какому виду относится обвал, если объем обвалившейся породы составил 100м³? а) гигантский; б) крупный; в) средний.
- 4. Напишите пропущенные слова: «Обвал – это _______ и катастрофическое падение масс горных пород, их опрокидывание, _______ и _______ на крутых склонах.»
- 3. Когда говорят о масштабе оползня, какой показатель оценивают? а) площадь сползающего склона; б) скорость обвалившейся горной массы; в) объем сползающей горной породы.
- 2. Назовите основные причины возникновения оползней.
- 1. К какой группе опасных природных явлений относятся обвалы, оползни и сели? а) к метеорологическим; б) к геологическим; в) к геофизическим.
- Игровая комбинация в волейболе, при которой игрок второй зоны перемещается в третью и идет там на взлет, а другой игрок второго темпа идет на удар с этой же третьей зоны, но располагаясь при этом за пасующим, - это ...
- Напишите ответное письмо подруге Джуди.
- Выберите правильный вариант was или were из предложенных My English (was/were) very well ten years ago He (was/were) very sad yesterday I (was/were) in the park two hours ago They (was/were) best friends two years ago It (was/were) very hot yesterday afternoon My parents (was/were) in the garden last week Образуйте вопрос с глаголами was were (He) in London last year (It) sunny two hours ago (Kate and Anna) at the cinema yesterday (They) tired last night (The breakfast) delicious last morning (She) verybusyyesterday
- 4. Найдите углы R и S треугольника PRS, если ∠P = 84°, a ∠R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S.
- 2°. BH – высота равнобедренного прямоугольного треугольника АВС, проведенная к гипотенузе. Найдите углы треугольника АВН.
- 1°. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений: 1) Δ ΜΝΚ – прямоугольный. 2) A MNK– равнобедренный. 3) ∠1 - внешний угол треугольника ММК. 4) ∠2 - внешний угол треугольника ММК.
- Задание №4. Расскажи, что мешает молодым людям найти работу и профессионально расти на новом месте.
- Задание №3. Выбери из нижеприведенных качеств те, которые ценят современные руководители в своих подчиненных. Закрась или заштрихуй их.
- Задание №2. Впиши в схему те составляющие, которые повышают человеку его привлекательность на рынке труда.
- Задание №1. Продолжи определение. Профессионализм -
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Уральском федеральном округе, чем в Приволжском.
- 1) В каком федеральном округе в 2020/2021 учебном году было меньше всего школьников?
- Подпишите на карте город Псков и территорию Швеции.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Война, события которой отражены на карте, началась в тысяча пятьсот ______ годах».
- дин из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 111° больше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 48 до 52 г, равна 0,63. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 2 г.
- Найдите значение выражения \frac{2(4a^4)^3}{a^6 a^8} при a = √20.
- Отметьте на координатной прямой число √177.
- 16. Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины?
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошла стратегическая операция РККА, которой посвящен памятник. Почему события, которым посвящен памятник до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 9. Заказчиком какого из приведённых памятников культуры был Иван 1V7 Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7. Укажите время с точностью до половины века, когда митрополит Иов возглавил Русскую Православную Церковь. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия, Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран: 1) Лицевой летописный свод 2) «Поучение детям»
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В.И. Шуйский сыграл значительную роль в событиях Смутного времени»? Укажите порядковый номер этого факта в списке: 1) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов; 2) формирование Первого ополчения; 3) свержение Лжедмитрия 1. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Найдите корень уравнения 16+5x = 3(4x-3)+4.
- В случайном опыте 26 элементарных исходов. Из них событию А благоприятствуют 19, а событию В — 14. Элементарных исходов, не благоприятствующих ни одному из событий А и В, нет. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию А∩В?
- 2. Замените звёздочку одночленом там, чтобы полученный трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена: 1) * +6ab + b²; 2) 36c² + 84c + *; 3) 64y² - * +25x².
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Северный Кавказ (1) удивительный (2) горный край (3) здесь ледники соседствуют с цветущими лугами (4) а на склонах высятся средневековые каменные башни (5) соревнуясь в долговечности с древними скалами. Древние горцы оставили в наследие множество исторических ценностей (6) каменные жилища (7) сторожевые башни (8) мавзолеи (9) и некрополи.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Задание 6. Опиши природные богатства Дальнего Востока:
- Задание 5. Напиши определение: Кимберлитовая трубка – это
- Гадания 4. Установи соответствие между месторождениями цветных металлов и регионами, где их добывают: 1. Республика Саха (Якутия) 2. Приморский край, Хабаровский край 3. Сахалинская область 4. Магаданская область, Хабаровский край 5. Республика Саха (Якутия), Хабаровский край
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 50 слов. Объясните, как этот эпизод характеризует главного героя, от лица которого ведётся повествование.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа и
- 2) Третьеклассницы получили такие ответы: Лиза: «Я получила в ответе 10 дней». Юля: «А у меня получилось 8 дней». Какой ответ ты считаешь правильным? 3) Сделай к задаче чертёж. Твоё решение оказалось верным?
- 1) Реши задачу. По стеблю высотой 1 м ползёт улитка. Днём она поднимается на 3 дм, а к вечеру спускается на 2 дм. Через сколько дней она доползёт до верхушки растения?
- Вписанный угол. По данным рисунка найдите х.
- VIII.Ответь на вопросы. 1. 2: What do you usually during your summer holidays? What do you usually do during your winter holidays?
- VII.Отгадай загадку. It is long and green. It can be very terrible and agressive. It likes to eat meat and fish. It is very wild. What is it?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.