База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Как называется данный тип первобытного каменного сооружения?
- 16. Какое название и предназначение имели такие скульптуры при храмах и дворцах у шумеро-аккадских народов?
- 15. Какова была первичная цель и основная задача древнеегипетской скульптуры?
- 14. Почему в древнеегипетских росписях фигура фараона всегда значительно крупнее фигур слуг и противников?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- Вычислите: 65/96 : (5/16 - 7/12) +10⋅3/20
- На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- Определи, правее каких целых чисел на этой прямой будут числа 1,24; -\(\frac{7}{11}\) и -1,7? В ответе указывай самые близкие целые числа с данной в условии прямой.
- На рисунке изображены графики функций вида у=ах2 + bx + с. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. A) a>0, c<0 Б) а <0, с > 0 B) a > 0, c > 0 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- Решите систему уравнений: {2x = 8-3y, 3x = y + 1.
- 36) \((\sqrt{20} + \sqrt{5}) \cdot \sqrt{5}\).
- 35) \((\sqrt{27} + \sqrt{3}) \cdot \sqrt{3}\) ;
- 34) \((\sqrt{45} - \sqrt{5}) \cdot \sqrt{5}\) ;
- 33) \((\sqrt{6\sqrt{3}} - 11)^2 + 6\sqrt{3}\) ;
- 32) \((\sqrt{5\sqrt{3}} - 9)^2 + 5\sqrt{3}\) ;
- 31) \((\sqrt{4\sqrt{2}} - 7)^2 + 4\sqrt{2}\) ;
- 30) \(\frac{1}{5+\sqrt{23}} + \frac{1}{5-\sqrt{23}}\) ;
- 29) \(\frac{1}{2+\sqrt{3}} + \frac{1}{2-\sqrt{3}}\) ;
- 28) \(\frac{1}{\sqrt{10}-3} - \frac{1}{\sqrt{10}+3}\) ;
- 27) \(10\sqrt{7} \cdot 2\sqrt{6} \cdot \sqrt{42}\) ;
- 26) \(9\sqrt{7} \cdot 2\sqrt{2} \cdot \sqrt{14}\) ;
- 25) \(4\sqrt{17} \cdot 5\sqrt{2} \cdot \sqrt{34}\) ;
- 24) \(\frac{\sqrt{65} \cdot \sqrt{13}}{\sqrt{5}}\) ;
- 23) \(\frac{\sqrt{21} \cdot \sqrt{14}}{\sqrt{6}}\) ;
- 22) \(\frac{\sqrt{51} \cdot \sqrt{12}}{\sqrt{17}}\) ;
- 21) \((\sqrt{14} + \sqrt{15})(\sqrt{15} - \sqrt{14})\) ;
- 20) \((\sqrt{18} - \sqrt{6})(\sqrt{6} + \sqrt{18})\) ;
- 19) \((\sqrt{19} - \sqrt{2})(\sqrt{19} + \sqrt{2})\) ;
- 18) \(\frac{(2\sqrt{5})^2}{160}\) ;
- 17) \(\frac{90}{(3\sqrt{5})^2}\) ;
- 16) \(\frac{72}{(2\sqrt{3})^2}\) ;
- 15) \(\sqrt{11 \cdot 3^2 \cdot 11 \cdot 4^4}\) ;
- 14) \(\sqrt{8 \cdot 21^2 \cdot 8 \cdot 5^4}\) ;
- 13) \(\sqrt{10 \cdot 7^2 \cdot 10 \cdot 2^6}\) ;
- 12) \(\sqrt{64}\) ;
- 11) \(\sqrt{9^3}\) ;
- 10) \(\sqrt{56}\) ;
- 9) \(\sqrt{48 \cdot 80 \cdot \sqrt{15}}\) ;
- 8) \(\sqrt{66 \cdot 110 \cdot 15}\) ;
- 7) \(\sqrt{56 \cdot 40 \cdot \sqrt{35}}\) ;
- 6) \(\sqrt{(-8)^2}\) ;
- 5) \(\sqrt{(-17)^2}\) ;
- 4) \(\sqrt{(-5)^2}\) ;
- 3) \(\frac{\sqrt{75}}{\sqrt{3}}\) ;
- 2) \(\frac{\sqrt{80}}{\sqrt{5}}\) ;
- 1) \(\frac{\sqrt{72}}{\sqrt{2}}\) ;
- 17. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя: А. Москва В. Рязань Б. Коломна Г. Новгород
- 16. Куликовская битва произошла в: А. 1240 г. В. 1480 г. Б. 1380 г. Г. 1242 г.
- 15. Первая известная летопись на Руси: А. «Слово о полку Игореве» Б. «Поучение Владимира Мономаха» В. «Повесть временных лет» Г. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
- 14. К восточным славянам относятся племена: А. хазары, печенеги, половцы Б. поляне, древляне, дреговичи В. торки, ливы, пруссы Г. мурома, ливы, мордва
- 13. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за: А. проведение переписи населения в Новгороде Б. поездку к хану Орды за ярлыком В. победу над крестоносцами Г. разгром шведского отряда
- 12. Русь приняла крещение в: А. 860 г. В. 988 г. Б. 980 г. Г. 996 г.
- 11. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны: А. полюдье В. Повоз Б. обход Г. ополчение
- 10. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался: А. Русская Правда Б. Судебник В. Урок Ярославичам Г. Соборное Уложение
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высотой 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A·18=450
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили четыре девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Запишите число 6 в виде дроби со знаменателем 4.
- Вариант 2 ХЭ Сурьма Индий Ртуть Золото Z p+ e- no №2. CuO, NaOH, P2O5, H2CO3, CaCl2. Al(OH)3, H3PO4, Al2O3, AgNO3, SO2 – прочитать и записать названия веществ №3. Запишите высший оксид и водородное соединение тантала. №4. Элемент образует водородное соединение, формула которого ЭН3. Массовая доля кислорода в оксиде 8,824%. Определите элемент.
- Дан произвольный треугольник \(MNO\), в котором проведена биссектриса одного из углов. Известно, что два угла равны 16° и 36°, и проведённая биссектриса не имеет общих точек с вершинами этих углов. Вычисли, какова градусная мера угла между этой биссектрисой и стороной угла, из которого она проведена.
- 6. Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? А. извержения вулканов Б. постепенный переход зоны саванн в зону полупустынь и пустынь в Африке В. смена дня и ночи
- 5. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. Эта зона занимает большие территории вдоль побережья Северного Ледовитого океана. Характерно прохладное лето и долгая суровая зима. Для растительного покрова характерны травы, кустарники и кустарнички, мхи и лишайники. Почвы имеют малую мощность, часто переувлажнены. Типичные представители животного мира – северный олень, лемминг, песец.
- 4. Дайте характеристику климатограмме №1, используя данные соответствующей климатограммы по плану: А. Средняя температура воздуха в январе, °С Б. Средняя температура воздуха в июле, °С В. Годовая амплитуда температур, °С Г. Годовое количество осадков, мм Д. Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- 3. На карте мира (задание №1) пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Маша, съев 50 г яблочного повидла? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- 3. Расчеты связанные с цепочкой реакций (молярное соотношение веществ) Дан раствор хлорида алюминия массой 200 г с массовой долей AICI3 13,35%. Через этот раствор пропустили избыток гидроксида аммония (реакция 1), полученный осадок отделили, прокалили (реакция 2), а затем образовавшийся оксид алюминия подвергли электролизу в расплаве криолита реакция 3). айте массу чистого алюминия, полученного в результате всей цепочки.
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 45 км за 1 час. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 5 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 18 см² налита вода. Боря заметил, что если положить в этот стакан с водой 30 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,1 см. Чему равен объём одной скрепки?
- 20. Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил благословление нака- нуне Куликовской битвы: А. Сергий Радонежский В. митрополит Алексий Б. митрополит Петр Г. патриарх Никон
- 19. Ордынские чиновники, которые собирали дань: А. бесермены В. Баскаки Б. беки Г. эмиры
- 18. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за: А. проведение переписи населения в Новгороде Б. поездку к хану Орды за ярлыком В. победу над крестоносцами Г. разгром шведского отряда
- 17. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя: А. Москва В. Рязань Б Коломна Г. Новгород
- 16. Первая известная летопись на Руси: А. «Слово о полку Игореве» Б. «Поучение Владимира Мономаха» В. «Повесть временных лет» Г. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
- 15. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался: А. Русская Правда В. Урок Ярославичам Б. Судебник Г. Соборное Уложение
- 14. Русь приняла крещение в: А. 860 г. В. 988 г. Б. 980 г. Г. 996 г.
- 13. В 945 г. древлянами был убит князь: А. Рюрик В. Игорь Б. Олег Г. Святослав
- 12. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны: А. полюдье В. Повоз Б. обход Г. ополчение
- 11. С именем князя Ярослава Мудрого связано: А. покорение Дунайской Болгарии Б. крещение Руси В. принятие Русской Правды Г. объединение Киева и Новгорода
- 10. К восточным славянам относятся племена: А. хазары, печенеги, половцы Б. поляне, древляне, дреговичи В. торки, ливы, пруссы Г. мурома, ливы, мордва
- Монету бросили 50 раз. Известно, что орёл выпал 17 раз. Найдите вероятность того, что при четвёртом по счёту броске выпала решка.
- Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Майкла из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов.
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров над поверхностью Земли?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги?
- Найдите отношение площадей треугольников АОС и ODB, у которых ОС = 12 см, OD = 48 см, а точка О делит АВ пополам.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Васко да Гамы в Индию В июле 1497 г. экспедиция из четырёх кораблей отправилась из португальской столицы – Лиссабона, на югу к (А). Обогнув Африку с юга, корабли пошли на север вдоль (Б) побережья материка, затем повернули на северо-восток и вскоре добрались до г. Каликута. В 1499 г. корабли Васко да Гамы вернулись в Лиссабон. Так был открыт непрерывный морской путь из Европы в (В). Список слов (словосочетаний): 1) западного 2) острову Огненная Земля 3) Индию 4) мысу Доброй Надежды 5) восточного 6) Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и четвёртой экспедиции (1502-1504 гг.) Х. Колумба и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций вначале проходили вдоль западного побережья Северной Африки. 2) Обе экспедиции пересекли Индийский океан. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили по Атлантическому океану. 4) Обе экспедиции пересекли экватор. Запишите номера выбранных ответов.
- 3. Определите тип керамики (на основе текста параграфа), которую
- 2. Предположите, почему именно женщины заняты работой по изготовлению посуды для всего племени. Чем в это же время могли заниматься мужчины?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.