База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Примером покровительственной окраски является:
- 4. Особи двух популяций одного вида:
- 3. Примером действия движущей формы естественного отбора является:
- 2. Основоположником науки систематики является:
- 1. Элементарной единицей эволюционного процесса является:
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: А) Вакуоль Б) Клеточная стенка В) Цитоплазма.
- После того, как вы наполнили тележку измеренными товарами, что следует сделать дальше? Выберите правильный вариант ответа.
- 7. Впишите правильный ответ. Заполните пропуск в таблице. Тип семьи в зависимости от её структуры Расширенная . Характеристика Объединяет три и более поколения родственников Состоит из супружеской пары / супружеской пары и их несовершеннолетних детей
- 6. Верны ли следующие суждения о семье и семейных отношениях? А. Одной из функций семьи в современном обществе является организация семейного досуга. Б. Семья может быть основана на отношениях усыновления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Верны ли следующие суждения о семье и семейных отношениях? А. Семья оказывает экономическую поддержку несовершеннолетним и нетрудоспособным членам семьи Б. В индустриальном обществе нуклеарная семья стала преобладать над распространенной ранее многопоколенной семьей 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Какая функция семьи проявляется в совместном расходовании её членами семейного бюджета? 1) коллективистская 2) экономическая 3) досуговая 4) социально-статусная
- 3. Что относится к функциям семьи? 1) воспитание детей 2) сохранение окружающей среды 3) решение проблемы ограниченности ресурсов 4) поддержание политической стабильности
- 2. Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава? 1) нуклеарная 2) авторитарная 3) демократическая 4) матриархальная
- 1. Что отличает семью от других малых групп? 1) единство интересов 2) общие цели деятельности 3) наличие правил деятельности 4) совместный быт
- 12. На рисунке изображена фигура. Нарисуйте квадрат, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 11. Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы, уплаченной за обед, суп - 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед? Запишите решение и ответ.
- 10. В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров. В ответе запишите номера выбранных утверждений.
- 9. Вычислите: -1+(\frac{17}{24} + \frac{3}{8}):1\frac{5}{8} - \frac{5}{6}
- В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- 19. Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите по одному примеру культурных растений семейств Паслёновые, Сложноцветные и Злаки, родиной которых является Америка.
- Верны ли следующие суждения об этносе и нации? А. Кровное родство и общность происхождения являются единственным и обязательным признаком нации Б. Россия является многонациональным государством, в котором все народы равноправны.
- Дайте развернутый ответ. Рассмотрите фотографию. Какой вид социальных норм лежит в основе поступка девушки? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте любые два правила, относящихся к данному виду социальных норм, и кратко поясните значение каждой нормы для общественных отношений.
- Положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, профессией, семейным положением и предполагающее определённые права и обязанности, называется
- Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Вопросы ведения А) Утверждение изменения границ между субъектами РФ Б) Объявление амнистии В) Назначение на должность Председателя Счётной палаты Г) Выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности Субъекты власти 1) Государственная Дума 2) Совет Федерации
- Конституция РФ устанавливает, что Россия является федеративным государством. Это означает, что
- Правительство Российской Федерации
- Государство Z состоит из нескольких республик, имеющих собственные конституции, высшие органы власти и законодательство. При этом существует единое федеральное гражданство и единая денежная система. Какова форма государственно-территориального устройства государства Z?
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной природы человека? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Инстинкт, образование, профессия, рефлекс, темперамент.
- Что из перечисленного характеризует демократический политический режим?
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ.
- В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли 5/8 всех автомобилей, а «Лада-Приора» — 2/3 оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Ненецкий автономный округ 2) Ленинградская область 3) Тверская область 4) Новосибирская область Запишите номер выбранного региона.
- Определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Ставропольский край 2) Ямало-Ненецкий автономный округ 3) Московская область 4) Ростовская область Запишите номер выбранного региона.
- Как характеризуется степень интеграции культуры безопасности.
- Определение термина «Риск».
- 3) Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- 2) Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- 1) Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- Задание 4 (5 мин.) «Вопрос на засыпку» (логическое задание) Почему добыча полезных ископаемых на большей части территории Дальнего Востока обходится значительно дороже, чем, например, в Центральной России? Приведите два аргумента (климатический и транспортный).
- Задание 3 (10 мин.) «Территория контрастов: от тайфунов до вулканов» Опишите две главные особенности природы Дальнего Востока, к которым вынуждены приспосабливаться люди и экономика. Для каждой особенности укажите: 1. Её название (например: сейсмическая активность). 2. Как к ней приспосабливаются (пример: специальные строительные нормы).
- Задание 2 (10 мин.) «Кладовые лесов и морей» (работа с картами атласа). Заполните сравнительную таблицу. указав по два крупных центра / района для каждой отрасли. Отрасль хозяйства Лесная промышленность Рыбная промышленность Какой ресурс используется Лесные ресурсы (около _______ % всех лесов России) Биологические ресурсы морей (тихоокеанские лососёвые, крабы) Главные центры / районы 1) __________ 2) __________ 1) __________ 2) __________
- Задание 1 (5 мин.) «Богатства недр». Заполните пропуски в предложениях, используя текст учебника и карты. 1. Дальний Восток обладает уникальным природно-ресурсным потенциалом. В его недрах сосредоточены огромные запасы каменного угля в бассейне__________, а также месторождения нефти и газа на острове__________. 2. Регион является лидером России по добыче алмазов, которые добывают в Республике __________ и по добыче олова, месторождения которого разведаны в Хабаровском крае и на Чукотке.
- 9.3. При расшифровке генома кошки было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля гуанина составляет 30 %. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (А = Т, Г=Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с тимином.
- 9.2. Белок:
- 9.1. иРНК:
- 14. 3α (2a - 1) - 2a (4 + 3α).
- 13. 2c (3c + 4) - 3c (2c + 1).
- 12. (x - 2)(x + 4) - 2x(1+x).
- 11. (a-3)(a - 7) – 2a(3a - 5).
- 10. a(a + 2b) - (a + b)².
- 9. (x - y)² -x (x – 2y).
- 8. (a - 4)² - 2a(3а – 4).
- 7. За(а-2)-(a – 3)².
- 6. 3(x + y)²-6xy.
- 5. 4ab + 2 (a – b)².
- 4. 8c + 4(1 - с)².
- 3. 3(y - 1)² + 6y.
- 2. 3a(a + 2) - (a + 3)².
- 1. 4c(c-2) - (c-4)².
- 6.2. Запиши по одному названию произведений М.М. Зощенко и В.В. Голявкина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Напишите для Робота программу, закрашивающую все клетки, расположенные между верхними и между нижними краями вертикальных стен.
- Выберите правильный вариант описания процесса ОВХ на сортировочном центре:
- Распредели слова по колонкам: в левую колонку перемести сочинительные союзы, а в правую — подчинительные.
- В каком слове ударение падает на первый слог? 1. звонит:
- Укажите предложение, в котором есть фразеологизм: 1. Он бежал очень быстро. 2. Она плакала навзрыд. 3. У него денег куры не клюют. 4. Мы гуляли по парку.
- В каком словосочетании нарушена грамматическая связь? 1. вкусный кофе; 2. двое подруг; 3. пара носков; 4. много яблок.
- Укажите вариант, где правильно образована форма множественного числа: 1. директора; 2. профессора; 3. инженера; 4. шофера.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Я не знаю (1) было ли это в действительности так (2) и (3) нет ли вымысла в рассказанной мне поэтической новелле (4) но всё же мне очень хочется (5) чтобы всё это было правдой.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.
- В каком предложении «не» с выделенным словом пишется слитно?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения: \[\frac{|a-b|}{|a|+|b|}\] при a = -3, b = -2.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 8 занятий и стоит 4000 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 16 занятий и стоит 7360 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 9 тыс. руб.?
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Сумма углов треугольника равна 180°. 2) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей односторонние углы равны 70°, то данные прямые параллельны.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине Д. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Решите задания из текста.
- 1 Describe the photo and answer the questions. 1 Are the girls doing something unusual, do you think? Why?/Why not? 2 Do you think that all games and sports are suitable for both young girls and boys? Why?/ Why not?
- 1. Укажите предложение с обстоятельственным придаточным следствия. a) Сивко нахмурился, машинально покосил глазом на небосклон, туда, гд обычно появлялись самолёты, заходившие на посадку. б) Вода была совершенно гладкой, так что каждый кустик того берега в ней отражался. в) Лёд, когда Павел шёл к острову, тихонько иногда потрескивал. г) Сколько Иван ни прибавлял шагу, расстояние между преследуемым и НинутI
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как³ хороши и нежны скромные северные цветы! В короткое полярное лето (в)близи ещё (не)раста..вших ледников цветут золотые маки, в трещинах каме(н, нн)ых скал голубеют камн..ломки. Ра(н, нн)ей полярной весной сверкая лежит всюду плотный снег. Но уже светит (не)заходящ..е солнце а под снегом начинают ож..вать цветы. На южных склонах холмов видны подснежные маленькие теплички пр..крытые тонкой плёнкой прозрач..ного льда. В тепличках ож..вают готовясь к лету р..стения. Над снежной бе(з/с)крайн..й пустын..й ещё держ..тся крепкие морозы, а там тепло. Если ра(з/с)бить хрустально-прозрач..ную ледя(н, нн)ую плёнку пр..крывающ..ю теплички р..стения пог..бают. (В)начале поз..него полярного лета р..стения наб..рают силу. Стебли северных цветов п..крыты пушистой тёплой шубкой. Уд..вительно: рядом с глубок..ми сугробами на мохнатых стебельках ветер колебл..т живые цветы! В отличие от пышных цветов юга северные особе(н, нн)о нежны.
- В своём проекте Валерий и Татьяна обратили особое внимание на свойство растений, которое называется фотосинтезом. Они изобразили его на схеме. Напишите название фактора, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 3.
- 12.2. Ребятам нужно прибором им надо воспользоваться?
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает нивяник?
- На заводе при обработке митних металлов и жеух чомежини кечеле массы меди и золота. Исконсул чабене, наводните отнетение промени кланения меди ко промени плавления земля, вели мени кечейки в колоритени пренебрежимо малы. Отжет округлите за зелинних захва
- Для лабораторной работы собрани электрическую нень, шивременную на рисунке. На корпусах решеторов укажити сопротивлении, пом, Из Ом. К собранной нени подключили источник питания в напряжением вв. Каков манрежение нажежее вольтметр, вели его подключить нараляешме нервиму регистеру!
- Чтобі не простудить горле, Святослая рения подагреть од ит кефира в начальный температурой +10 °С до комфортной температуры +25 °С. Какое количество чеплена нужна для этого подвести к кефиру! Удельная теплоемкость кефира 3000 ДМСКЕ "С).
- Найдите значение выражения 20084-425:(112-87)-12.
- In pairs, look at the essay title and decide which arguments are against killing animals for fur. What is your own opinion?
- 7. Every summer we (go) to the seaside for ten days. 2. We usually (stay) at the hotel. 3. And here we (be) now. 4. My mother (sit) in the armchair and (read) a book 5. My father (swim) at the moment. 6. I (not swim) now, 7. 1 (play) with my sister.
- 18. Где откладываются запасные питательные вещества в семени растений семейства Паслёновые?
- 5.2. Какую массу твёрдого остатка солей должна была бы получить Оля при упаривании пробы морской воды массой 250 г, если бы она провела лето на Баренцевом море, солёность которого составляет 3,1%? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. По результатам проведённого опыта вычислите массовую долю солей в образце морской воды (солёность моря). Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, на каком море отдыхала в этом году Оля.
- 10. Аргументируйте свою точку зрения на порядок добавления реагентов друг к другу при получении амфотерного гидроксида в ходе лабораторного опыта 28, который вы проводили на уроке. Что произойдёт, если изменить порядок добавления реактивов: к раствору щёлочи (гидроксида натрия) добавлять по каплям раствор соли (сульфата алюминия)?
- 8. Образуется ли осадок при добавлении 50 г 2%-ного раствора сульфата цинка к 40 г 8%-ного раствора гидроксида калия? Ответ подтвердите расчётами. 9. Массовая доля марганца в основном оксиде равна 77,46%, а в кислотном - 49,55%. Определите формулы оксидов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.