Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Преимущества здорового образа жизни:
- x: 4/25 = 3/4 : 4/5
- Область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая меры профилактики различных заболеваний — это ______.
- Санитарно-эпидемическое состояние территории может быть: благополучным, неустойчивым, неблагополучным, чрезвычайным неустойчивым, неблагополучным неудовлетворительным, неустойчивым удовлетворительным, неудовлетворительным
- 47. Last week was ___ than this week. A) busy B) more busy C) busier D) the busiest
- 46. Bill ___ got any friends. A) has no B) hasn't C) doesn't D) not
- 45. Have you ___ any rice? A) have B) got C) have got D) had
- 44. His exam marks were ___ for several months. A) the baddest B) the bad C) badder D) the worst
- 43. These exercises are ___ in the exam. A) the difficulties B) the most difficult C) the difficult D) most difficult
- 42. Help me ___ my homework. A) in B) by C) with D) on
- 41. I've got a book ___ Mark Twain. A) by B) from C) off D) in
- 40. Its university, founded ___ 1965, is one of the oldest in Europe. A) on B) in C) at D) of
- 39. I'm the most ___ . A) intelligent B) clever C) cleverer D) the intelligent
- 38. This exercise is ___ difficult in the book. A) most B) more C) the most D) the more
- 37. My homework is the ___ in class. A) worst B) worse C) worthy D) bad
- 36. Do you ___ any bread? A) got B) have C) has D) had
- 7 Укажите решение неравенства x² - 36 > 0.
- 6. Повтори 45 глаголов 3 группы из папки и поставь их в а) Présent b) Plus que parfait c) Imparfait d) Futur Simple A) pr.: nous (dire), ils (lire), tu (ouvrir), vous (mettre), ils (faire), tu (prendre), nous (voir), ils (paraître), ils (recevoir), vous (faire) je (devoir), tu (mentir), il (apprendre), il (descendre)
- 5. Предлоги перед странами и городами 1. Поставь еen, au, aux, à: 1.......Italie, 2. ....... Japon, 3. ....... Rostov-sur-le Don, 4. ....... Etats-Unis d'Amérique, 5. ....... Chine, 6. ....... Corée, 7. ....... Gyane, 8. ....... Suisse, 9. ....... Azerbaïdjan, 10. ....... Australie, 11. ....... Asie, 12. ....... Novgorod, 13. ....... Danemark, 14. ....... Nice, 15. ....... Allemagne, 16. ....... Kazakhstan, 17. ....... Iran, 18. ....... Canada, 19. ....... Bordeaux, 20. ....... Biélorussie
- 4. Повтори правило женский род существительных и поставь эти существительные в женский род Un musicien, un Parisien, un chat, un tigre, un maître, un chanteur, un acheteur, un nageur, un coureur, un spectateur, un instituteur, un artiste, un élève, un garçon, un frère, un grand-père, un mari, un roi, un héros, un sportif, un étudiant, un Français, un Américain, un Chinois, un cuisinier
- Paris est une ville ...... a beaucoup de monuments. j'aime visiter. Paris c'est une ville ...... est la capitale de la France. Paris est une ville ...... les touristes visitent avec plaisir. Paris est une ville ...... je voudrais aller.
- 3. Заполните пробелы нужным относительным местоимением: Eric a une amie ...... fait ses études en Allemagne. Voilà un garçon ...... rencontré. Les touristes admirent le tableau ...... le musée a acheté. C'est le magasin ...... j'achète du pain. Donnez-moi un stylo ...... écrit. Il y a un magasin ...... est ouvert le dimanche. C'est un problème ...... je comprends très bien. Paris est une ville ...... on peut admirer beaucoup de monuments.
- 1. Aude a un frère. Ce frère est aviateur. 2. C'est le téléphone. Le téléphone sonne. 3. Elodie a une chambre. Sa chambre donne sur la cour. 5. Le train part. Il va à Toulouse. 6. Le vieux monsieur ne sort jamais. Il habite au rez-de-chaussée.
- 2. Повтори правило относительные местоимения qui\(\que\)\(\ou\). Соедини два простых предложения в одно сложное при помощи qui\(\quelou\)
- b) Ответь кратко с помощью еп/у Est-ce que tu penses à ce voyage? Allez-vous à l'école dimanche ? As-tu un chouchou?
- Раздел 2 Грамматика 1. Повтори правило из папки епу и выполни упражнения а) Замени подчеркнутые существительные на местоимения Louis arrive à Nice ce matin. Vous venez de Bordeaux ? Nous voulons rester à la maison. Tu t'intéresses au sport. Je m'occupe de ce problème. Nous avons acheté quelques livres.
- Раздел 1. Выучи темы: №17 "Les appareils merveilleux" № 18 "Sport "№ 19 "Bonne forme"№ 20 "Tourisme"
- Селлер привёз отправление, на котором нет этикетки со штрихкодом. Что вы будете делать?
- Установите соответствие между примерами и элементами статуса гражданина России: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения о воинской обязанности и альтернативной гражданской службе.
- Повышение толерантности к алкоголю свидетельствует о развитии:
- Задание 16.1. Заполните пропуски в тексте числами, чтобы получились правильные фразы.
- Задание 15.5. По прямому стеблю ползёт жучок. На рисунке показано, в какие моменты времени жучок находился в обозначенных точках траектории. Используя рисунок, заполните таблицу и охарактеризуйте движение жучка.
- Задание 15.4. На рисунке точками отмечены положения мотоциклиста в разные моменты времени, а числами обозначены пройденные им пути за указанный на секундомере промежуток времени. Нарисуйте секундную стрелку на секундомере так, чтобы в целом рисунок иллюстрировал равномерное движение мотоциклиста.
- Задание 15.3. Мальчик нёс ведро с водой, в котором оказалась дырка. Неожиданно начался дождь. Но мальчик продолжил двигаться прямолинейно и равномерно. На рисунке показано расположение следов от капель на дорожке, по которой шёл мальчик. Отметьте крестиком следы, которые остались на дорожке от капель, упавших из ведра.
- Задание 15.2. Велосипедист выехал из города и стал двигаться равномерно по прямой дороге. Впишите в пустые окошки значения расстояния от города, на котором находился велосипедист, в указанные на часах моменты времени.
- Задание 15.1. Заполните пропуски в тексте, используя слова, приведённые в скобках.
- Задание 14.5. Мальчик съехал с горы на санках из точки А и остановился в точке С. Траектория его движения АВС, причём АВ = BC. Определите путь мальчика по данным, указанным на рисунке.
- Задание 14.4. Длина обода колеса велосипеда составляет 2 м. Велосипедист проехал путь, равный 2 км 800 м. Сколько оборотов вокруг своей оси при этом совершило колесо?
- 1. Луч ОК является биссектрисой угла АОВ. Найди величину угла КОВ, если ∠ АОВ= 70°. 2. Луч АМ является биссектрисой угла САЕ. Найди величину угла САЕ, если ∠ МАС = 70°. 3. Луч МК делит угол АМВ на два угла, причем ∠ АМК : ∠ KMB = 3 : 4. Найди величины углов АМК и КМВ, если ∠ АМВ = 70°.
- Опасные факторы – это...
- Основные принципы закаливания в для использования факторов окружающей среды:
- 58. Who can run ______
- 57. She dived ______
- 56. Maya ______
- 55. A: ______ the
- 54. A: ______ she
- 53. New houses are ______
- 52. Your essay was ______
- 51. Nancy's car is ______
- 50. Yesterday it was ______
- 49. She is taller ______
- 48. Hey! You are ______
- 36. Do you ______ any bread?
- 35. He ______ got any sisters.
- 34. Last week was ______ than this week.
- 33. I'm the ______ in the class.
- 32. She is smaller ______ her sister.
- 31. She's ______ than her brother.
- 30. Yesterday was ______ than today.
- 29. I ______ for a walk in the country and ______ a farm.
- 28. The Plaza ______ a swimming pool.
- 27. Claridge's is the ______ hotel.
- 26. The Plaza is the ______ hotel.
- 25. I've got ______ pencils than you.
- 24. Do you have ______ homework?
- 23. I don't ______ a problem with this exercise.
- Причины развития гиподинамии:
- 4. Подчеркни слово, которое будет стоять первым в алфавитном порядке. Заяц, зима, зеркало, зверь.
- 3. Подбери слово, которое оканчивается буквой, стоящей в алфавите между буквами ъ и ь. Запиши.
- 2. Прочитай. Толя сел на велосипед и покатил вниз. Ребята побежали за ним. Выпиши слово, которое оканчивается последней буквой в алфавите.
- 1. Аня записала слова в алфавитном порядке: Тень, март, артист, верёвка, сон. Правильно ли она выполнила задание? Отметь. Если “нет”, то запиши слова правильно. 1) да 2) нет, мой ответ:
- Селлер привёз в ваш ПВЗ отправление с браком. Что будете делать?
- К чрезвычайным ситуациям государственного уровня относятся чрезвычайные ситуации, которые:
- 80. A: ______ you like ______ biscuit? B: Yes, please. And I ______ some milk, too.
- 79. A: ______ you like ______ cold water? B: No, thanks. ______ green tea.
- 78. A: Would you like ______ oranges? Oh, sorry! There aren't ______ oranges. But we have apples. B: That's all right. Can I have ______ tea? A: OK.
- 77. A: Is there ______ juice in the fridge? B: No, there isn't ______ juice, but there is ______ lemonade.
- 76. Would you like ______ tea ______ mineral water?
- 75. Would you like ______ chips?
- 74. There ______ apple juice in the fridge. And apples ______ so delicious.
- 73. Chocolate ______ harmful for your teeth, but strawberries ______ useful for your health.
- 72. Marie Curie was born ______ Warsaw.
- 71. We waited ______ you ______ 11.00.
- Средства оповещения населения при ГО:
- Если вы заполняете бумажный Акт об отказе в приёме заказов продавца маркетплейса, то впишите в него: Выберите один вариант ответа
- 20. Если в трансформаторе накоротко замкнуть два соседних витка, то прибор выходит из строя. Почему так происходит?
- 19. Заводской цех освещается 10 параллельно соединенными между собой лампочками. Определить силу тока в подводящих проводах, если напряжение в сети 220В, а сопротивление каждой лампочки 650 Ом. Сопротивлением подводящих проводов пренебречь. (Ответ округлить до десятых)
- 18. Период полураспада некоторого радиоактивного изотопа равен 1 месяцу. За какое время число ядер этого изотопа уменьшится в 32 раза?
- 17. Энергия фотонов при уменьшении длины световой волны в 2 раза.
- 16. Контур радиоприемника настроен на длину волны 50м. Как нужно изменить индуктивность катушки колебательного контура приемника, чтобы он был настроен на волну длины 25м?
- 15. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре (см. рисунок), если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?
- Вы приняли отправление от селлера, но клиент уже отказался от него в Личном кабинете. Что будет с отправлением после его приёма на баланс?
- Вы находитесь дома один. Вдруг задрожали стекла и люстра, с по начала падать посуда и книги. Вы срочно:
- 3. Задача: Определить массу образовавшегося сульфата бария, известно, что в реакцию с гидроксидом бария вступает 360 г 50% серной кислоты.
- 70. There were no planes ______ the past.
- 69. They went ______ a museum.
- 68. A lot of planes fly ______ the city every day.
- 67. You may write ______ a pen or ______ a pencil.
- 66. Our village lies ______ two high mountains.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
