База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Что является основным источником энергии в биосфере?
- 9. Укажите предложение, в котором есть имя прилагательное. а) В лесу на дорожках поднимался туман. б) Внутри просторной коляски было темно, в) Наша деревня расположена за рощей. г) На кустах сидели воробьи и громко чирикали.
- 8. Имена прилагательные изменяются: а) по лицам и числам; б) по родам (в ед. ч.), числам, падежам. в) по числам и падежам.
- 7. Вставьте пропущенные буквы: к чуж...му берегу, б могуч...го воина, старш...му брату, хорош...го друга.
- 6. Прилагательное в краткой форме отвечает на вопрос _______
- 5. Прилагательное в полной форме отвечает на вопрос 1) _______ и 2) _______
- 4. Вставьте, где это необходимо, Ь. Шалаш.., могуч.., хорош.., стереч.., из-за туч.., пахуч.., сбереч.., дач...
- 3. Вставьте пропущенные буквы: на дальн...м острове, в син...м небе, весенн...м днем, о прежн...м пути, о весенн...м дне.
- 2. Найдите строку, в которой даны только имена прилагательные.
- 248. Сергей купил ручку, книгу, тетрадь и набор для черчения. Оказалось, что ручка на 6 р., а книга в 6 раз дороже тетради. Определите, какова стоимость каждого предмета, если известно, что набор в 4 раза дороже ручки и его стоимость равна стоимости книги.
- 247. Велосипедист предполагал проехать за 4,5 ч с определенной скоростью некоторое расстояние. Однако из-за грозы произошла задержка с выездом на 45 мин, и, чтобы прибыть в место назначения вовремя, ему пришлось увеличить скорость на 2,4 км/ч. Найдите расстояние, которое должен был преодолеть велосипедист.
- 246. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 24 км, одновременно навстречу друг другу вышел пешеход и выехал велосипедист. Определите скорости каждого из них, если известно, что они встретились через 2 ч после начала движения и велосипедист двигался со скоростью вдвое большей скорости пешехода.
- 245. На первой полке в 8 раз больше книг, чем на второй. Если с первой полки снять 4 книги, а на вторую поставить 10, то книг на полках станет поровну. На сколько больше книг было на первой полке, чем на второй?
- 244. В двух танкерах одинаковое количество нефти. Если из одного танкера перелить в другой 29 т, то нефти в первом танкере останется в 2 раза меньше, чем станет во втором. Сколько всего нефти в обоих танкерах?
- 243. На двух одинаковых складах хранился цемент, при этом на первом складе оказалось на 18 т цемента больше, чем на втором. Чтобы заполнить склады, надо было на первый склад завести 34 т цемента, а на второй столько же, сколько там уже было. Какое количество цемента вмещают оба склада?
- 242. В одном мешке в 5 раз больше крупы, чем в другом. После того как из первого мешка пересыпали во второй 27 кг, крупы в обоих мешках стало поровну. Сколько всего килограммов крупы было в двух мешках?
- В лыжных гонках участвуют 5 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 3
- Родительский комитет закупил 30 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 27 с машинами и 3 с видом города. Подарки распределяются случайным образом между 30 детьми, среди которых есть Арсений. Найдите вероятность того, что Арсению достанется пазл с видом города.
- В фирме такси в данный момент свободно 16 машин: 2 чёрные, 4 желтых и 10 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 8 с капустой. 8 с рисом и 4 с мясом. Марина наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с капустой.
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Томат обыкновенный.
- 59. Заполните таблицу в тетради словами из текста «Изобретатель».
- № 5. На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 60 м ±5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- №4. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- № 3. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «сумма очков равна 5»?
- № 2. Из 60 бросков монеты решка выпала 36 раз. Определите относительную частоту выпадения решки.
- №1. Укажите, какое из следующих событий достоверное, какое – невозможное и какое случайное. Событие состоит в следующем: 1) День рождение А. С. Пушкина число 32; 2) Попугай научиться говорить; 3) Вы выиграете, участвуя в беспроигрышной лотерее.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- Как называется описание природы в литературном произведении?
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Томата обыкновенного?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г
- Анализ текста на изображении.
- Задание №5. «Лишнее слово» В каждой строчке найди слово, которое не подходит к истории завода «Молот» в годы войны. Зачеркни его. Объясни (устно или письменно), почему оно лишнее. ППШ, мотоцикл, эвакуация, фронт. Лишнее: , потому что Ковров, Москва, Вятские Поляны, Санкт-Петербург. Лишнее: , потому что
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{4}{\sqrt{6}-2}}-2\sqrt{6}\).
- Найдите корень уравнения 5=12-5(4x-1).
- 7.3. Какой набор хромосом содержится в клетках растения, обозначенного на схеме цифрой 5?
- 7.2. Какими цифрами на схеме обозначены гаплоидные стадии плауна?
- 7.1. Какими цифрами на схеме обозначены диплоидные стадии плауна?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 10.К свойствам географической оболочки не относят:
- 9. Раса являющаяся самой многочисленной:
- 8. Разнообразие растительного и животного мира увеличивается:
- 7. Наибольшая концентрация живого вещества наблюдается:
- 3. Арындағы сымзырыхты автор хайдай сӧстерні чоохта.
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{21} : \frac{8}{7} - \frac{1}{12}\).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Рябины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- What are the advantages of playing sport?
- What is the most popular sport in your country? Do you like it?
- Do you prefer playing sport or watching it? Why?
- Do you play sport? What sport do you play? Why?
- What kinds of sport do your family members like? What is your favourite one?
- 6
- 5
- 4
- 3
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: А, Б, В.
- 1.1. Как называют данный а
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются. 2) Если при пересечении двух параллельных прямых другой прямой сумма накрест лежащих углов равна 180°, то секущая перпендикулярна параллельным прямым. 3) Диагонали параллелограмма точкой их пересечения делятся пополам.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- Сопоставьте словосочетания и значения слов.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б В.А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок AH — высота, Угол ВСА равен 24°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Рыбы - водные обитатели, дышащие жабрами и передвигающиеся с помощью плавников. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Тело покрыто костными чешуями. 2) В сердце рыб венозная кровь. 3) Поступательное движение происходит с помощью хвостового плавника. 4) Грудные и брюшные плавники помогают рыбе поворачивать. 5) Рыбы - раздельнополые животные. 6) Газообмен происходит в жаберных лепестках. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбран ным ответам.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите среду обитания животного.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- 3. Отметьте правильный ответ. Процентная ставка по вкладу – это: 1) деньги, считающиеся в процентах, которые банк добавляет к вкладу; 2) норма дохода (в процентах), получаемая со сберегаемых в банке средств; 3) плата, получаемая банком-кредитором от заёмщика за пользование заёмными средствами.
- Рассмотрите изображение Томата обыкновенного и выполните задания. Определите систематическое положение Томата обыкновенного, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 53.9 [1281] Электрический утюг включён в сеть с напряжением 220 В. Чему равна сила тока в нагревательном элементе утюга, если его сопротивление равно 48,4 Ом?
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABCD со стороной АВ = 15. Ребро SB перпендикулярно плоскости основания. Точка К — середина ребра SB. Найдите косинус угла между прямыми АК и DC, если SB = 16.
- в своей домашней читывать? Обсудите этот вопрос с родителями. 4. Расскажите о каждом из героев сказки, выделив главное в его характере.
- Укажите одного деятеля российской культуры, жизнь и творчество которого связаны с Вашим регионом. Расскажите о его творчестве. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов. Если в Вашем варианте работы указаны деятели культуры, жизнь и творчество которых связаны с Вашим регионом, то этих деятелей культуры называть не следует, нужно назвать другого деятеля.
- В январе 1918 г. в Петрограде открылось заседание Учредительного собрания. Какова была цель созыва Учредительного собрания в России? Аргументируйте точку зрения, что для сохранения власти большевикам был необходим разгон Учредительного собрания.
- Две бригады работали на уборке урожая картофеля. Первая бригада собирала картофель с 5 га, а вторая с 6 га. При этом вторая бригада собирала каждого гектара на 4 т меньше, чем первая. Сколько тонн с гектара собирала каждая бригада, если обе бригады вместе собрали 240 т картофеля?
- В треугольнике АВС известно, что АС = BC, AB = 18, tg A = \(\frac{2\sqrt{22}}{9}\). Найдите длину стороны АС.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Ямайки, участвующая в чемпионате, окажется в группе G?
- Найдите значение выражения \(\frac{10b^2}{a^2-25} - \frac{10b}{a+5}\) при a = 7 и b = 5.
- Отметьте на координатной прямой число √138.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}} - \sqrt{6}\).
- Задание 3. Используя формулу из задания 1, график движения населения в Алтайском крае, определите естественный прирост или убыль (ЕП) за 2020-2024 годы и данные напишите на линиях кубика под каждым годом.
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить смесь железных опилок и порошка серы. Разделить указанную смесь можно с помощью прибора, изображённого на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения смеси железных опилок и порошка серы? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) железо + сера сульфид железа (ІІ); (2) гидроксид натрия + серная кислота → сульфат натрия + вода. 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.