База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перший день турист пройшов шість сьомих всього шляху, а в другий — три восьмих шляху. Яку частину шляху пройшов турист за два дні?
- Обчисли: (-9,2+1,7):25
- Обчисли: - 33+27:9
- Знайди відповідність між трьома числами і точками.
- 9. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ БУДЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ:
- Если газ идеально отдал количество теплоты 100 Дж и при этом внутренняя энергия газа уменьшилась на 100 Дж, то какова работа, совершенная газом? (Ответ дайте в джоулях.)
- 8. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РАЗДЕЛОМ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ГОДОМ ОБУЧЕНИЯ. К КАЖДОЙ ПОЗИЦИИ ПЕРВОГО СТОЛБЦА ПОДБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ПОЗИЦИЮ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА.
- Под экономическим ущербом понимается. Выберите один ответ: О а. затраты на восстановление экономики после экологической катастрофы О в. исчисляемый в стоимостных единицах ущерб, причиняемый возобновимым и невозобновимым ресурсам О с. недополученная прибыль
- Практическая работа № 17: «Сравнение на основе анализа статистических данных роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии» Цель работы Сравнить роль сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии на основе анализа статистических данных. Задачи работы Определить и сравнить специализацию, объёмы производства и динамику объёмов производства продукции растениеводства Алжира и Эфиопии. Определить и сравнить специализацию, объёмы производства и динамику объёмов производства продукции животноводства Алжира и Эфиопии. Сделать выводы на основе анализа статистических данных о роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии. Ход работы 1. Анализ растениеводства Изучите статистические данные по производству основных сельскохозяйственных культур. Определите основные отрасли растениеводства в Алжире и Эфиопии. Выявите лидирующие по объёмам производства культуры в каждой стране. Проанализируйте динамику производства сельскохозяйственных культур за последние годы. Сравните специализацию растениеводства обеих стран. 2. Анализ животноводства Изучите статистические данные по производству продукции животноводства. Определите основные отрасли животноводства в Алжире и Эфиопии. Выявите лидирующие по объёмам производства отрасли животноводства в каждой стране. Проанализируйте динамику производства животноводческой продукции за последние годы. Сравните специализацию животноводства обеих стран. Сравнительный анализ Сравните структуру сельскохозяйственного производства обеих стран. Оцените вклад сельского хозяйства в экономику каждой страны. Проанализируйте влияние природных условий на развитие сельского хозяйства. Выявите основные проблемы и перспективы развития сельского хозяйства в Алжире и Эфиопии. Необходимые материалы для анализа Таблица 1. Производство продукции растениеводства (тыс. тонн) Культура Алжир Эфиопия Зерновые Овощи Фрукты Масличные культуры
- 2 Choose the correct word to complete the sentences.
- 1 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words you do not need.
- 4 Choose the correct alternative.
- 3 Write imperative sentences using the verbs from the box.
- 2 Complete the sentences with the adjective and adverb form of the words given.
- 1 Complete the dialogue with can or can't.
- 7. ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ. ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ СПОСОБСТВУЕТ: ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА
- На этой странице тебя ждут картинки! Реши их в пустые клетки.
- Вещества, способствующие разрушению озонового слоя земли: Выберите один ответ:
- Что относится к сфере промышленного природопользования: Выберите один ответ:
- Какое средство для ухода за кожей лица имеет густую консистенцию, совмещает функцию тоника и эссенции?
- 6. ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. ЦЕЛЯМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И УКРЕПЛЕНИЕ ОБЩНОСТИ РУССКОГО МИРА НА ОСНОВЕ ТРАДИЦИОННЫХ РОССИЙСКИХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ ПУТЕМ: 1) сохранения памяти о значимых событиях истории России; 2) популяризации достижений отечественной науки и культуры; 3) патриотического воспитания, сохранения памяти о защитниках Отечества и недопущения умаления значения подвига народа при защите Отечества; 4) формирования общества, пренебрегающего духовно-нравственными ценностями; 5) сохранения памяти о выдающихся личностях в российской истории; 6) сохранения традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей.
- 4. Поезд прошёл расстояние от начальной станции до узловой за 5 ч со скоростью 95 км/ч, а затем от узловой до конечной станции за 3 ч со скоростью 100 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд?
- Для какого типа кожи соответствует описание внешнего вида: невыраженные поры, нет избыточного жирного блеска
- Прочитай и выполни задание. На диаграмме показано изменение средней температуры воздуха (градусах) за прошедшую неделю. В какой день недели температура была максимально высокой? Ответ: На сколько градусов температура в четверг была ниже, чем в пятницу? В таблице представлены результаты наблюдений за погодой в течение лета. Используя данные, ответь Погода Июнь Июль Август Осадки 2 дня 4 дня 5 дней Облачно 11 дней 9 дней 13 дней Ясно 17 дней 18 дней 13 дней А) В каком месяце было меньше всего дождливых дней? Б) Сколько пасмурных дней было летом? В) Какая погода преобладала в июле? Г) Сколько всего летом было ясных дней? Известно, что в июне выпало 20 мм осадков, в июле — 30 мм, а в августе — 60 мм. Используя данную информацию, построй столбчатую диаграмму выпадения осадков летом. В последовательности букв зашифрованы названия месяцев. Найди и подчеркни их. Жхтрвгиюньбщкрпдзавгустчсвкгрлблриюльмпкнгол. мой результат: Номер задания Мне удалось Моё настроение:
- Complete the sentences with the Past Continuous or the Past Simple form of the verbs. Who do you think is talking?
- 5. ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ. НАЗОВИТЕ ТРАДИЦИОННЫЕ ЦЕННОСТИ РОССИЙСКОГО НАРОДА, ЗАКРЕПЛЕННЫЕ В КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА
- 120. Охарактеризуйте согласные звуки, обозначенные выделенными буквами.
- Какое средство дополнительного ухода пенится при контакте с воздухом, тем самым улучшает цвет лица, очищает поры и нормализует работу сальных желез?
- Покупательница сказала о том, что у нее повышенная раздражимость отдельных участков кожи, зуд, жжение. Какое состояние кожи покупательницы описывают признаки?
- Два гуся летели навстречу друг другу. Первый гусь летел со скоростью 5 км/ч, второй - 6 км/ч. Какое расстояние было между птицами вначале, если они встретились через 5 ч?
- Нормативы качества относятся к:
- Чем занимается международная организация ВОЗ.
- Какое средство локального действия убирает жирный блеск, впитывая излишки кожного себума?
- 4. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ЦЕЛЯМИ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И УРОВНЕМ ОБРАЗОВАНИЯ. К КАЖДОЙ ПОЗИЦИИ ПЕРВОГО СТОЛБЦА ПОДБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ПОЗИЦИЮ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА.
- 258. Выполните задание по образцу. (14, § 17, § 26)
- 1. Отец и сын одновременно пошли от подъезда в противоположных направлениях. Отец шёл со скоростью 70 м/мин, а сын — со скоростью 65 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 20 мин?
- 47. Коэффициент корреляции имеет свойства а) в случае, когда r = ±1 связь представляет линейную функциональную зависимость б) при г = 0 связь отсутствует в) при увеличении значений переменных в несколько раз на произвольное число А (например
- 46. Коэффициент корреляции имеет свойства а) в случае, когда г = ±3 связь представляет линейную функциональную зависимость б) при г = 3 связь отсутствует в) при увеличении значений переменных в несколько раз на произвольное число А (например, каждый У увеличится в п раз) или если к каждому значению переменной добавить произвольное число А (например, каждый Х станет больше на п), то коэффициент корреляции не измениться г) коэффициент корреляции изменяется в пределах от 0 до 1
- 45. Коэффициент корреляции имеет свойства а) в случае, когда г = ±1 связь представляет линейную функциональную зависимость б) при г = 0 связь отсутствует в) при увеличении значений переменных в несколько раз на произвольное число А (например, каждый У увеличится в п раз) или если к каждому значению переменной добавить произвольное число А (например, каждый Х станет больше на п), то коэффициент корреляции не измениться г) коэффициент корреляции изменяется в пределах от 0 до 1
- 44. Коэффициент корреляции имеет свойства а) в случае, когда r = ±1 связь представляет линейную функциональную зависимость б) при г = 0 связь отсутствует в) при увеличении значений переменных в несколько раз на произвольное число А (например, каждый У увеличится в п раз) или если к каждому значению переменной добавить произвольное число А (например, каждый Х станет больше на п), то коэффициент корреляции не измениться г) коэффициент корреляции изменяется в пределах от -1 до +1
- 3. ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ, ИЗ ОБЩЕЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» И ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ НА ЭТАПАХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА
- Какое средство локального действия убирает жирный блеск впитывая излишки кожного с
- Из скольки этапов состоит полноценная программа ухода за лицом?
- 6. Вы — руководитель учреждения. Все педагогические, руководящие и иные работники вашей образовательной организации прошли обучение по новой программе. Теперь нужно внедрить полученные знания в работу. Какой из вариантов действий покажет правильное соответствие между действиями и причинами этих действий? Варианты действий: 1. Организовать общее обсуждение, где работники предложат, как использовать знания. 2. Назначить одного работника ответственным за внедрение. 3. Ввести регулярный контроль за тем, как работники применяют знания. 4. Провести анкетирование, чтобы понять, что мешает применять знания. 5. Раздать методические материалы и примеры внедрения. Причины: А. Это поможет выявить трудности и вовремя их устранить. В. Это обеспечит единый контроль и снизит ошибки. С. Это создаст ощущение вовлечённости и повысит шансы на успех. D. Это даст работникам чёткий и понятный алгоритм действий. Е. Это поможет найти и распространить лучшие практики.
- При каком равновесии, центр тяжести тела расположен выше оси вращения и находится на вертикальной прямой, проходящей через эту ось.
- 2. ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ. КАКИЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОЗЛАГАЮТСЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ СОГЛАСНО СТАТЬЕ 48 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (В РЕДАКЦИИ ОТ 25.12.2023 № 685-ФЗ)? ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА
- Покупатель с жирным типом кожи выбирает средство базового ухода. Важно, чтобы продукт был на водной основе, пленки. Какой продукт предложить покупателю?
- При каком равновесии, ось вращения тела проходит через его центр тяжести. А сам центр тяжести тела остается на одном и том же уровне при любых положениях тела.
- При расстоянии между двумя точечными зарядами в 3 раза усилить взаимодействие между ними...
- Как называется раздел механики, который занимается равновесием тел?
- 165. Запишите в фонетической, а затем в фонематической транскрипции.
- Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1600 кг обладает кинетической энергией 180 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Решите уравнение 4x² - 5x = 0.
- Решите уравнение 11/(x-5) = 5/(x-11).
- Решите уравнение 10/(x+6) = -5/3.
- Найдите корни уравнения x² - 54 = -3x.
- Решите уравнение x² + 3x - 54 = 0.
- Решите уравнение (x+2)² = (x-6)².
- Решите уравнение x + x/3 = -12.
- Решите уравнение x - x/3 = -10/3.
- Ультразвуковыми называются колебания, частота которых...
- Физика (Общеобразовательные дисциплины) Вопрос: Один правильный ответ Опрос 15 из 25 Линия, вдоль которой движется тело, называется...
- 258. Выполните задание по образцу. (§14, § 17, § 26) go → Who went to the museum? — He did.
- В сферу юрисдикции водного законодательства не входит вода:
- Согласно классификации, какие виды плодородия выделяют:
- Выберите наиболее правильный расчет «структурной природоемкости»:
- Звуковая волна – это...
- Какое средство для демакияжа лица не требует смывания, поэтому подходит для сухого типа кожи?
- Посчитай слова, посчитай в них количество слогов каждым словом напиши соответствующую цифру.
- Раздели фигуры на две группы по-разному. Запиши их названия. Способ 1, Способ 2.
- От чего зависит период свободных колебаний нитяного маятника?
- Физическая величина, равная произведению силы, действующей на тело во время ее действия, называется...
- 3 Read the Reading Strategy. For questions 1-4, circle the correct option (a-d).
- 2 Read the text. Are the sentences true (T) or false (F)?
- 1 Match the two parts of the compound nouns.
- Поезд прошёл расстояние от начальной станции до узловой за 5 ч со скоростью 95 км/ч, а затем от узловой до конечной станции за 3 ч со скоростью 100 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд?
- Как называется процесс разложения органических веществ на простые неорганические вещества?
- Природоемкость – это:
- Сколько процентов (примерно) в структуре платежей за природные ресурсы в РФ составляет плата за землю:
- На какую высоту поднимется тело, подброшенное вертикально вверх, с начальной скоростью 20 м/с? При решении задачи не учитывается сопротивление воздуха.
- 1. Вычисли. a) 32 · (33)2 6) 33 · 52 25
- C Work in groups and take turns to read what you wrote. If you were in the person's situation, which letter would you like to receive?
- B Write an email of advice to the writer above.
- B How do you feel about statements 1-4? Qualify them, using the words and phrases above.
- D Find the things you ticked in the responses in Exercise 10B.
- C Tick the things an email of advice might include. Compare your ideas with other students.
- Read the responses. Which do you agree with? Why?
- Покупателю необходимо средство дополнительного ухода, которое за счет абсорбирующих компонентов глубоко очищает поры и нормализует работу сальных желез. Что предложить покупателю?
- Направление импульса совпадает с направлением
- Чему равен импульс тела массой 400 г при скорости 4 м/с?
- Кто из ниже указанных ученых является создателем специальной теории относительности (СТО)?
- 5. После прохождения работниками данной программы вы планируете внедрение новых знаний в работу. Но это может сопровождаться рисками. Какой вариант правильно показывает, откуда берутся эти риски? Риски: 1. Работники изучили то, что уже неактуально 2. Полученные знания не получается использовать на практике 3. Работники по-разному поняли материал 4. Новые знания мешают привычным рабочим процессам 5. Работники не хотят использовать новые подходы Причины: А. За время обучения поменялись правила или подходы В. Программа не связана с реальными задачами С. Материал был усвоен плохо и без общей логики D. Чтобы внедрить новое, надо перестроить процессы Е. Люди боятся менять привычный порядок
- The user has provided an image of a table within a software application, likely Microsoft Excel or a similar program, displaying employee data. The table includes columns such as 'Код сотрудника' (Employee ID), 'Отдел' (Department), 'Должность' (Position), 'Фамилия' (Last Name), 'Имя' (First Name), 'Отчество' (Patronymic), 'Дата рождения' (Date of Birth), 'Паспорт' (Passport), 'ИНН' (INN - Taxpayer Identification Number), and 'СНИЛС' (SNILS - Insurance Number of Compulsory Pension Insurance). The user has not explicitly asked a question, but the context implies they want the data from the table extracted or presented in a structured format. Based on the image, I will extract the visible data from the 'Таблица Сотрудники' (Employees Table).
- 4. Зачеркни весы, которые показывают неправильно.
- 2. Выполни морфологический разбор (*). Извилистая дорожка привела к саду³.
- 1. К данным словам напиши противоположные по значению с тем же корнем. Выдели приставку.
- Чему равна скорость света в вакууме?
- Какие из приведенных ниже утверждений является постулатами специальной теории относительности?
- Определи количество букв и звуков в словах:
- 10. Закон о местном самоуправлении позволяет регионам передавать для реализации на местном уровне часть своих полномочий, но только при условии....
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.