База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read the text and decide if the statements are True, False or Not Stated.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = -x²+2x+4 Б) у = х²+ 6x + 8 B) y = -3x-4
- Симметричную монету (выпадение «орла» и «решки» равноверо- ятно) бросили три раза. Известно, что «орёл» выпал не менее двух раз. Какова при этом вероятность события «орёл выпал ровно два раза»?
- Решите уравнение (x + 2)² = -3x² + 5x + 7. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите их сумму.
- Найдите значение выражения: 2√6 - √12√6+33.
- На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-6>0 2) a-5<0 3) 7-a<0 4) 6-a> 0
- Найдите значение выражения: \frac{0,3}{\frac{32}{31} - \frac{31}{30}}
- В бак доверху налили парафин плотностью 900 кг/м³. Определите массу этого парафина в кг, если объём Ѵ бака вычисляется по формуле V= S \cdot h, где S – площадь дна бака, а һ – его высота. Число и считайте равным 3,14. Ответ округлите до целых.
- Rewrite the sentences with the word in brackets in the correct place. 0 I get the bus to school. (always) I always get the bus to school. 1 I play football. (never) 2 Laura plays in her friend's band. (sometimes) 3 We work on laptops in school. (often) 4 You do your homework. (sometimes) 5 I listen to music in my room. (always) 6 My sister goes swimming. (sometimes) 7 My friends go to the cinema. (never) 8 We have pizza at the weekend. (often)
- 11 Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы Б. Жилкование В. Листорасположение листьев 1) простой 1) пальчатое 1) мутовчатое 2) сложный 2) перистое 2) прикорневая розетка 3) дуговое 3) супротивное 4) очерёдное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Фасоли обыкновенной. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ответ:
- 18. Опишите верные действия велосипедиста на пешеходном переходе.
- сколько признаков подобия треугольников?
- Н. С. Лесков в одном на своих рассказов писал: «В святочного рассказа непременно требуется, чтоб он был приурочен и событиям святочного вечера — от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец, оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, что такое рождественском (святочном) рассказе? Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным? Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа? Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»? Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению А. И. Куприна? Почему писатель так подробно описывает витрину гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города? Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых? Какой факт биографии одного из сыновей Мерцаловых свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?
- 3 Correct the mistakes. 1. I eat very a few sweets because they are bad for my teeth. 2. I eat few fish because I don't like it. 3. When I was ill I ate few food. But I drank a lot of water.
- 2 Answer the questions using (a) few or (a) little. 1. Is there any bacon in the fridge? - Yes, but very 2. We have _______ eggs. Let's make an omelette. 3. Would you like some fish? - Yes, _______, please. 4. Have you eaten any bis- cuits? - Yes, _______. 5. Do we have any salt? - No, very _______. 6. Shall I put some chocolate? - Yes, but only 7. Has mum bought any oranges? - Yes, but very _______. 8. Are there any sweets in the box? - No, very _______
- 4. В чём причина наблюдаемых закономерностей по результатам таблицы? Есть ли неожиданные результаты?
- 5/6 - n = 3/8; г) y - 7/24 = 5/9 + 1/12
- 133. Решите уравнение: a) x + 7/12 = 17/20; б) 11/25 + m = 19/30;
- 132. Найдите значение числового выражения: a) 2 1/5 + 3/2 + 3/10; б) 5/18 - 1/6 + 1/3;
- 131. Выполните действия, применив правило сложения (вычитания) дробей с разными знаменателями: a) 2/7 - 1/8; б) 3/4 - 2/7; в) 6/35 + 7/36 + 1/6; г) 4/121 + 4/77 - 15/36 + 7/60
- 4) Как называется ткань, обеспечивающая питание зародыша в семе-ни?
- 3) Как называются мужские гаметы сосны и чем они отличаются от гамет водорослей и высших споровых растений?
- 2) Где развиваются женские половые клетки (гаметы) сосны и как они называются?
- 2. Ответьте на вопросы. 1) Что представляет собой мужской гаметофит сосны?
- На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC=81°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC=78°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC=39°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC=48°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- Найдите величину угла DOK, если ОК – биссектриса угла АOD, ∠DOB=52°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите величину угла АОК, если ОК - биссектриса угла АOD, ∠DOB=78°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите величину угла АОК, если ОК - биссектриса угла АOD, ∠DOB=134°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите величину угла DOK, если ОК - биссектриса угла АOD, ∠DOB=110°. Ответ дайте в градусах.
- Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 让一只鸽子Apply客面前排便。
- 4. Раздели слова на слоги. Россия, иллюминация, тонна, иллюстратор, шоссе, коллега, ванная, пассажир. 5. Запиши несколько имён, B которых есть удвоенные согласные. Подчеркни ор- фограмму. 6. Измени слова по образцу. Запиши их. Подчеркни удвоенные согласные. Образец конь - конный. Туман, весна, цена, манка, камень, сон, лимон, пена. 7. Выпиши слова, в которых пишется две буквы л. Раздели их для переноса. Ил юстрация, колея, ал ея, бел ила, колекция, крылья, палитра, тролейбус, мил ион.
- Что такое стек (stack) как структура данных?
- Составь таблицу по биологии ОРГАНОИДЫ Название, мембрана, функции (слои)
- В прямом двугранном угле дан отрезок АВ так, что один конец отрезка находится в одной грани угла, а второй конец в другой грани угла. Расстояния от точек А и В до ребра угла АА₁ = 14 см, ВВ₁ = 18 см. Длина отрезка А1 В1 = 3 см. 1. Нарисуй соответствующий рисунок. 2. Определи вид треугольников Δ ΑΑ1 Β1, Δ ΒΒ1 Α1, Δ ΑΒ1 В, Δ ΒΑ1 Α. 3. Рассчитай длину отрезка АВ. AA1 B1 ; BB1 A1 3. Расчёты в прямом двугранном угле
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right form.
- 1. На рисунке построены два вектора __________ для функции z(x,y) в точках Мо и М1. 2.Векторы указывают __________ наибольшего роста функции в указанных точках. 3. Длина вектора VZ указывает наибольшую __________ изменения функции в указанных точках.
- 1. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите ∠4. 2. Угол FMD равен 30°. Найдите угол AKM . 3. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 112°, ∠2 = 68°, ∠4 = 105°. Найдите ∠3. 4. Докажите, что а || с.
- 17. Найди значение выражения 5√у, если x + y = -6.
- 5. Что включал в себя немецкйи план Блицкрига??
- Write the verb in the past form. to marry
- Отношением отрезков называется их
- 6) 1,4 : (0,1x-\frac{1}{8}) = 7;
- Упростите выражение: (A OR B) AND (NOT A OR B)
- 11. Гаплоидный набор хромосом имеют
- 10. Какой органоид принимает участие в делении клетки 1). Цитоскелет 2). Центриоль 3). Клеточный центр 4). Вакуоль
- 9. В рибосомах в отличие от лизосом происходит 1). Синтез углеводов 2) Синтез белков 3). Окисление нуклеиновых кислот 4). Синтез липидов и углеводов
- 8. На каком рисунке изображена митохондрия
- 7. Внутренняя полужидкая среда клетки это 1). Нуклеоплазма 2). Вакуоль 3). Цитоскелет 4). Цитоплазма
- 6. Какой вид транспорта в клетку идет с затратой энергии 1). Диффузия 2). Осмос 3). Пиноцитоз 4). Транспорт ионов
- 5. Основным свойством плазматической мембраны является 1). Полная проницаемость 2). Полная непроницаемость 3). Избирательная проницаемость 4). Избирательная полупроницаемость
- 4. К прокариотам относятся 1). Элодея 2) Шампиньон 3). Кишечная палочка 4). Инфузория-туфелька
- 3. Элементарная биологическая система, способная к самообновлению, это 1). Клеточный центр 2). Мышечное волокно сердца 3). Подкожная жировая клетчатка 4). Проводящая ткань растения
- 2. Какой ученый увидел клетку с помощью своего микроскопа? 1) М. Шлейден 2) Т. Шванн 3). Р. Гук 4). Р. Вирхов
- Выберите один верный ответ. β-Σ 1. Наука, изучающая клетку, называется 1). Физиологией 2). Цитологией 3). Анатомией 4). Эмбриологией
- Write the verb in the past form. to marry
- 16. На картинке изображена некоторая ситуация. Как поступить пешеходу? Уступить место автотранспортному средству Перейти дорогу перед автомобилем Автомобилист обязан пропустить пешехода
- 3. Тип З № 9636 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 513+ = 257 + 361
- 2. Тип 2 № 1337 i В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 1. Тип 1 № 9553 i Выполните вычитание \(\frac{38}{5} - \frac{3}{5}\)
- Выбери такое значение DF, чтобы выполнялось условие DP || GQ, если \(\frac{FP}{QF} = \frac{2}{15}\).
- К какой группе растений относится Фасоль обыкновенная? Ответ: Однодольные, Двудольные
- Площади двух подобных многоугольников равны 75 см2 и 300 см2. Одна из сторон второго многоугольника равна 9 см. найти сходственную сторону этой стороны
- Здесь нет вопроса. Пожалуйста, предоставьте текст задания для ответа.
- 624. Сократите дробь: a) 4x +4 / 3x²+2x-1; (6) 2a²-5a-3 / 3a-9; в) 16-b² / b²-b-12; г) 2y² +7y+3. д) р³-11р+10 / 20+8p-p²; e) 3x²+16x-12 / 2°
- Какая глубина соответствует давлению воды 257 кПа Дано! P=257 кПа D=100 ку/м3 g- 10м/с(2 Найти h-?
- ДЗ на 06.02. Вставьте в пословицу (поговорку) числительное, определите его синтаксическую роль (подчеркните). 1.... раз отмерь,... раз отрежь. 2. Нужен он нам, как собаке... нога. 3.За одного битого ... небитых дают. 4.... сапога-пара. 5. Не имей... рублей, а имей друзей
- Для хранения данных в системе используются типы short (16 бит) и long (64 бита). Имеется два массива: массив А из 10 чисел типа short и массив В из 5 чисел типа long. Какой суммарный объем памяти в байтах занимают эти два массива?
- Что общего между данными фотографиями? Какие коммунальные системы жизнеобеспечения ты знаешь? Какие риски существуют при неправильной эксплуатации коммунальных систем жизнеобеспечения?
- Рецесивний ген дальтонізму перебуває в Х-хромосомі. •1. Чоловік хворіє на дальтонізм, а дружина і її батьки розпізнають кольори нормально. Яка ймовірність народження в подружжя хворої дитини? •2. У сім'ї батько й син - дальтоніки, а мати розпізнає кольори нормально. Від кого з батьків син успадкував ген дальтонізму?
- 506. Распределите слова по трём графам. При записи слов обращайте внимание на ь. 5-20, 30 50-80 500-900 Тридцать, восемьдесят, девятьсот, пятьсот, шестьдесят, семнадцать, семь, семьсот, восемь, пять, восемьсот, пятьдесят, девятнадцать, пятнадцать.
- 15. Охарактеризовать виды и ассортимент печенья, указать отличительные признаки и требования к качеству. 16. Охарактеризовать ассортимент фруктово-ягодных кондитерских изделий (варенье, джем, повидло), их отличительные особенности, требования к качеству, виды упаковки, маркировки, условия и сроки годности. 17. Охарактеризовать мармелад, его виды, отличительные особенности, основной ассортимент, показатели качества, упаковку, маркировку, условия и сроки годности мармелада 18. Охарактеризовать пряники. Сырье, виды, основной ассортимент, показатели качества, упаковку, маркировку, условия и сроки хранения пряников. 19. Охарактеризовать халву. Сырье, виды, основной ассортимент, показатели качества, виды упаковки, условия и сроки хранения халвы. 20. Охарактеризуйте виды и ассортимент зефира, показатели качества, способы упаковки, маркировки, условия и сроки хранения. 21. Охарактеризуйте какао-порошок, отличительные особенности, требования к качеству, виды упаковки, маркировки, условия и сроки годности. 22. Охарактеризуйте восточные сладости, их отличительные особенности, требования к качеству, виды упаковки, маркировки, условия и сроки годности. 23. Охарактеризовать карамель с начинкой, ее основной ассортимент, показатели качества, условия и сроки хранения. 24. Охарактеризуйте мучные кондитерские изделия: галеты, сухое печенье, основной ассортимент, их краткую характеристику, требования к качеству по стандарту, упаковку, условия и сроки годности.
- Сколько раз в этом наборе встречается матрёшка? С какой частотой матрёшка встречается в наборе?
- Рассмотрим набор символов России. Сколько всего в этом наборе символов? Сколько в наборе различных символов?
- 2. Отметь, как надо было действовать после того, как начался пожар (баллы начисляются, если указан полностью правильный ответ): позвать на помощь взрослых не открывать окно вызвать пожарных по номеру 101 спрятаться в другой комнате
- 1. Какие правила безопасного поведения нарушила Наташа? Найди в тексте предложения, помогающие ответить на этот вопрос. Запиши их номера по возрастанию, без запятых и пробелов. (Пример: 56).
- 18. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки AM и DM перпендикулярны. Найди периметр параллелограмма, если АВ = 8.
- Listen and match
- Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- Write the verb in the past form. to marry
- 5. Определи значение потенциальной энергии тела массой 4 кг в момент времени 20 минут по графику зависимости высоты подъема от времени.
- 4. На пружине жесткостью 10 Н/м совершает колебания груз. Определи по графику зависимости координаты груза от времени амплитуду и период колебаний. Вычисли: 1) частоту колебаний; 2) массу груза; 3) путь пройденный грузом за 2 минуты.
- Число 43₁₀ записано в некоторой системе счисления как 53. Определите основание этой системы счисления.
- Текстовый редактор нужен для написания и редактирования текстов.
- Wie viel Uhr ist es? Ergänze.
- Выберите европейские конфликты, в которых принимала участие Российская империя при Елизавете Петровне.
- Стороны одного треугольника равны 3 см, 7 см и 6 см, а две стороны подобного ему треугольника равны 10,5 см и 4,5 см. Найдите длину третьей стороны
- Прочитай условие задачи и заполни пропуски в предложениях. Тумбочка имеет массу 15 КГ, коэффициент трения между тумбочкой и полом равен 0,3. Запиши в каждое поле ответа верное число. Если приложить к тумбочке силу в 20 Н, то сила трения будет равна 20 H. Если приложить к тумбочке силу в 45 Н, то сила трения будет равна 45 H. Если приложить к тумбочке силу в 60 Н, то сила трения будет равна 45 H.
- Сколько раз в этом наборе встречается матрёшка? С какой частотой матрёшка встречается в наборе?
- Рассмотрим набор символов России. Сколько всего в этом наборе символов? Сколько в наборе различных символов?
- 988. a) 2$\frac{1}{5}$+$\frac{2}{5}$; б) 3$\frac{9}{17}$+$\frac{2}{17}$; в) 3$\frac{2}{25}$+$\frac{3}{25}$; г) $\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$; д) 17$\frac{9}{16}$+$\frac{3}{16}$; е) $\frac{7}{19}$+2$\frac{5}{19}$; ж) 4$\frac{13}{45}$+$\frac{4}{45}$; з) 3+$\frac{7}{7}$; и) 4+$\frac{3}{3}$
- 11) Примеры случайной изменчивости В природе неизменные величины встречаются очень редко. Большинство ве- чин подвержены случайной изменчивости. Иногда мы можем указать причины изменений. Иногда причины изменчивости известны частично, а порой неизвес- вовсе. Колебания напряжения в электрической сети В таблице 31 даны результаты 25 измерений напряжения в бытовой электро- сети. Все измерения сделаны днём, в случайно выбранные моменты. Таблица 31. Измерения напряжения в бытовой сети, В 225 225 227 225 228 228 218 217 218 223 225 216 222 220 218 221 220 214 219 231 228 227 220 224 216 В России номинальное напряжение в бытовых сетях 220 В (вольт). Напряжение в сети редко равно в точности 220 В. Оно колеблется. Напряжение понижается, ког- да в вашей квартире или у соседей включаются электроприборы. Моменты включения и выключения электрических приборов случайные, и потому колебания напряжения тоже случайные. Кроме того, производитель электроэнергии не может обеспечить напряжение в точ- ности 220 В, а при транспортировке электричества по линиям электропередач не- бежны потери, которые тоже непостоянны. Электрические приборы в России рассчитаны на колебания напряжения в опре- делённых пределах. Если вы посмотрите на заднюю панель микроволновой печи или холодильника, вы найдёте табличку, где написан интервал рабочего напряжения. На- пример, от 190 до 250 В. Если напряжение выходит за эти пределы, прибор может выйти из строя. Поэтому в некоторых случаях люди используют стабилизаторы на- пряжения, которые сглаживают колебания напряжения. Урожайность зерновых культур Урожайность зерновых культур — это средняя масса зерна, полученного с одного засеянного гектара. Это важный экономический показатель, который отражает эф- фективность сельского хозяйства.
- Определи какой звук в слове (П или ПЬ) и отметь его место в схеме. Твердый звук обозначаем синим цветом, мягкий зеленым. X Вставь нужные буквы в слова. K ль Д Прочитай слог - начало слова и соедини с нужной картинкой. пи ΠΑ по пы ΠΑ ΠΑ
- Реши уравнения: 1) (\frac{2}{3}a − 0,7) : 1,5 + 0,5 = \frac{29}{30}; 2) 4,2 – 0,2 : (\frac{1}{6} + 3b) = 3\frac{3}{5}; 3) 2c + 0,2c − 0,8c + 3,4c = 6,4; 4) \frac{2}{3}d - \frac{1}{2}d + d + 2\frac{1}{6} = 4,5;
- Прочитай пословицы. Вставь пропущенные окончания. Укажи падеж имён прилагательных. ) Верн. Больш Труслив Ha
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.