База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Упростите выражение: cos²α - cos2α.
- 4) Решите уравнение: log₂(x - 6) = 4.
- 3) Решите уравнение: (4/5)ˣ = 25/16
- 2) Найдите значение выражения: 4 · log₁₂2 + 2 · log₁₂3
- 1) Найдите значение выражения: 640 · (-4)⁻³.
- Укажите решение неравенства 5x-3(5x-8)<-7.
- Напиши эл. письмо своему другу о том, как ты мечтаешь провести каникулы. Расскажи, где ты и что ты и твоя семья сейчас делаете. Используй упр.12 как пример.
- Переведи и напиши, где сейчас ребята находятся.
- 13. Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous.
- 3. Выбери правильное пропущенное слово и обведи его. - 2-3 минуты - 3-4 минуты - более 4 минут 1. Here you ____ . a) is; b) am; 2. What a nice apple he ____ got!
- 2. Выбери правильный вариант перевода фразы и обведи его. - 3-5 минут - 5-7 минут - более 7 минут 1. Try to eat different food. a) Старайся есть разную пищу. b) Ешь всегда в одно и то же время. c) Старайся поменьше есть. 2. Что можно сделать из молока? a) What can do from milk? b) What can they make from milk? c) What can they do from milk? 3. We can't live without water. a) Люди не живут без воды. b) Можно жить без воды. c) Мы не можем жить без воды. 4. Что это ты делаешь, интересно? a) What are you doing? b) What are you doing, I wonder? c) What can you do?
- 1. Выбери правильный вариант перевода слова и обведи его. - 7-10 минут - 10-15 минут - более 15 минут 1. Chicken а) петух; b) цыплёнок; c) чипсы. 2. Еда a) food; b) meat; c) fish. 3. Without a) вместе; b) погода; c) без. 4. Помидор a) tight; b) potato; c) tomato. 5. Fruit a) овощ; b) фрукт; c) зелень. 7. Water a) сок; b) вода; c) река. 6. Салат a) salad; b) vegetable; c) fruit. 8. Морковь a) carrot; b) carpet; c) cake.
- Зарисовать схему, подобную «Схеме 1», данной электрической цепи, выполнить задания: 1) Определите площадь сечения константанового провода. 2) Определите сопротивление мотка константанового провода. 3) Определите длину константанового провода, если его удельное сопротивление равно 4,7·10⁻⁷ Ом·м
- Write This, That, These or Those.
- 14.Характерным признаком пейзажа зоны арктических пустынь является: а) полярное сияние в) круглый год снег и лёд б) каменные россыпи г) обилие ягодных кустарников
- 13. Площадь, занятая зоной степей, в России составляет: а) 40 % в) 10% б) 18 % г) 30%
- Найдите значение выражения 7,6-8-(-5,2).
- Вычислите: 1/2 + 11/5.
- При электронном β-распаде ядра его зарядовое число:
- 12 Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous.
- 11 Подчеркни правильное обстоятельство времени.
- 10 Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous. Объясни свой выбор.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 11. Подберите пару: понятие или территория - определение.
- 10. Определите, в каких природных зонах выращивают перечисленные с/х культуры или разводят животных:
- 9. Выберите лишнее животное в природной зоне тундра:
- 3. Выбери правильное пропущенное слово и обведи его. 2-3 минуты 3-4 минуты более 4 минут 1. She usually __ up at 7 o'clock. a) goes; b) get; c) gets. 2. I like them __ much.
- 2. Выбери правильный вариант перевода фразы и обведи его 3-5 минут 5-7 минут более 7 минут 1. What's for dinner, Mum? a) Что на обед? b) Что на обед, мама? c) Что на завтрак, мама? 2. Он обычно пьёт чай. a) He usually drinks tea. b) He usually drink tea. c) She usually drinks tea. 3. Yesterday I ate only one sweet. a) Я съел только одну конфету. b) Вчера я съел одну конфету. c) Вчера я съел только одну конфету. 4. Пойдём на стадион! a) Let's go to the gym! b) Let's go to the stadium! c) Do you want to go to the gym?
- 1. Выбери правильный вариант перевода слова и обведи его. Еда 7-10 минут 1. Potato a) помидор; b) картофель; c) пюре. 2. Вкусный a) tasty; b) hungry; c) thirsty. 10-15 минут 3. Send a) убегать; b) приводить; c) посылать. 4. Год a) year; b) month; c) week. 5. Invite a) играть; b) изнутри; c) приглашать. 6. Новый a) few; b) new; c) how. 7. Porridge a) каша; b) блюдо; c) суп. 8. Банан a) plate; b) banana; c) balloon.
- Можно утверждать, что ядра атомов: А. являются мельчайшими неделимыми частицами материи; Б. имеют электрический заряд. Выберите один ответ:
- 8. Определите, какое растение в тайге является лишним:
- 7. В каких горах России самый богатый набор природных зон?
- 6. Самые разнообразные и богатые по видовому составу степи в России встречаются:
- 5. Что из перечисленного является характерным признаком пейзажа тундры?
- Кейс -2: Вы участвуете в проекте в роли его планировщика, руководитель проекта поставил Вам задачу на основании текущего опыта компании в области проектного управления, подготовить отчет по анализу процессов планирования проекта, в качестве необходимых источников информации Вы можете пользоваться, корпоративными и международными стандартами проектного управления, документацией проекта, в котором вы принимаете участие. Отчет для руководителя проекта должен содержать следующую информацию: - Опишите основные результаты
- Кейс 1: Вы участвуете в проекте НГК (нефтегазового комплекса) в роли его администратора, руководитель проекта поставил Вам задачу на основании текущего опыта компании в области проектного управления, подготовить отчет по анализу процессов инициации проекта, в качестве необходимых источников информации Вы можете пользоваться, корпоративными и международными стандартами проектного управления, документацией проекта, в котором вы принимаете участие. Отчет для руководителя проекта должен содержать следующую информацию: - Определите цель проекта и критерии его успеха - Определите заинтересованные стороны проекта - Определите предпосылки для реализации проекта
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). 1 9/10 * 3 5/19 =
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). \( \frac{1}{10} \cdot \frac{9}{19} \cdot \frac{5}{19} \)
- Утверждение власти Советов прошло с _________ 1918 г.
- 4. Неверное утверждение относительно электромагнитных волн:
- 3. Спортсмен толкнул гранитный камень для керлинга массы 20кг по горизонтальной ледовой дороге. Камень скользит по льду. Коэффициент трения скольжения камня о лед 0,02. С какой силой трения скольжения лед действует на камень? (Принять ускорение свободного падения 10 м/с2)
- 2. По графику, на рисунке 2, определите промежутки времени, когда велосипедист двигался равнозамедленно в обратном направлении.
- 1. Определите объем жидкости при помощи мензурки (см. рисунок 1), если погрешность измерения объема равна её цене деления. Укажите объём воды с учётом погрешности измерения. Ответ запишите в виде: Цена деления мензурки Показания мензурки
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). 9 \(\frac{5}{8}\) \(\cdot\) 6 =
- 4. Зона степей в России встречается:
- 3. Зона арктических пустынь расположена на островах:
- 2. Переходными природными зонами на территории России являются:
- 1. Самая маленькая по площади природная зона России:
- Найдите значение выражения \( \frac{1}{2^{-7}} \cdot \frac{1}{2^9} \).
- а-частица состоит из:
- Масса арбуза и дыни 10 9/10 кг. Из них масса дыни составляет 2 1/5 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Задание 150. Вид редуктора установленный на тракторе МТЗ-82 - в коробке передач, это:
- Задание 149. Форма муфты сцепления установленная на тракторе МТЗ - 82.
- Задание 148. Вид муфты обеспечивающей плавное сцепление ведомого и ведущего валов.
- Задание 147. Вид муфты сцепления на тракторе МТЗ-82, это:
- Задание 146. Устройство для соединения валов с целью передачи вращающего момента, это:
- Периметр прямоугольника равен 60 м и его длина на 6 м больше ширины. Найдите длину прямоугольника.
- 1. Выбери правильный вариант перевода слова.
- Периметр прямоугольника равен 80 м и его длина на 2 м больше ширины. Найдите длину прямоугольника.
- 17. Как животные тундры приспосабливаются к условиям жизни?
- 16. Объясните, в чем проявляется влияние многолетней мерзлоты: а) на рельеф б) воды в) растительность
- 15. Какие черты природы лесотундры указывают на её сходство: а) с тундрой б) с лесной зоной Ответ должен быть подробным и развернутым
- 14. Характерным признаком пейзажа зоны арктических пустынь не является: а) полярное сияние в) круглый год снег и лёд б) каменные россыпи г) обилие ягодных кустарников
- 13. Площадь, занятая зоной тундры, в России составляет: а) 40 % в) 10% б) 18 % г) 30%
- В 1917 году в российском обществе нарастало недовольство, общество раскололось на правых во главе с Л.Г. Корниловым, которого поддерживали:
- Какие «сказочные», «магические» числа «сказочные», «магические» числа
- Вспомни или прочитай сказку «Иван — крестьянский сын» и чудо-юдо». К какому из трёх видов сказок она относится?
- Заполни таблицу словами для выбора: Перемена, повозка, удар, заросли, выход, знание, подмо, просьба, сходка, передний, товарищ, подарок, снежин, убежать, дорожный, нарисовал.
- В чём заключается главное отличие бытовых сказок от сказок о животных и волшебных? Подкрепи свой ответ примерами.
- 17. Сторона ромба равна 10, а диагональ равна 16. Найдите площадь ромба.
- 16. Прямая касается окружности в точке А. Точка О — центр окружности (см. рис. 120). Хорда АВ образует с касательной угол, равный 63°. Найдите величину угла ОВА. Ответ дайте в градусах.
- 15. Площадь равнобедренного треугольника равна 225√2/4 (см. рис. 119). Угол, лежащий напротив основания, равен 135°. Найдите длину боковой стороны.
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 12 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13. Укажите решение системы неравенств: { -25 + 4x < 0, 16 - 5x > -7. } 1) (23/5, 25/4) 2) (23/5; +∞) 3) (-∞; 25/4) 4) (-∞; 23/5)
- К какому этапу продаж относится цель: "Узнать, что хочет покупатель, и что для него важно при выборе товара"?
- Результат или эффект от использования продукта, а также то, как продукт удовлетворит потребность покупателя - это
- Гражданская война - ______ гг.
- 16. Дифракция света. Принцип Гюйгенса-Френеля. Зонная теория Френеля Зонная пластинка.
- 12. Приведите примеры изменений компонентов природной зоны, которые:
- Вопрос 23/31 Что необходимо обязательно озвучить при презентации парфюмерии?
- Я понимаю, что важно быть уверенным в качестве товара. При этом вся оригинальность. Что скажете?
- Периметр прямоугольника равен 70 м и его длина на 3 м больше ширины. Найдите длину прямоугольника.
- 9 Выбери правильный вариант (А, В или С).
- 8 Посмотри на пример и напиши предложения по картинкам.
- 10. Определите, в каких природных зонах выращивают перечисленные с/х культуры или разводят животных: 1) верблюдоводство а) тундра 2) картофель б) тайга 3) кукуруза в) смешанные и широколиственные леса 4) лён г) лесостепь и степь 5) молочное животноводство д) полупустыни 6) овёс 7) овцеводство 8) подсолнечник 9) пшеница 10) рожь 11) сахарная свёкла 12) северный олень
- 9. Выберите лишнее животное в природной зоне тайги: а) овцебык в) заяц б) рысь г) соболь
- Периметр квадрата со стороной 5 см равен периметру прямоугольника одна сторона которого равна 3 см. Найдите длину другой стороны прямоугольника.
- К какому этапу продаж относится цель: "Подобрать продукт, соответствующий потребности и рассказать о нем, делая упор на то, что важно для покупателя"?
- Какой товар логически не связан с основным, но может быть интересен покупателю с учётом его пола, возраста, социального статуса, сезонности, а также относится к товарам первой необходимости?
- --- идеология мирового гражданства, ставящая интересы всего человечества в целом выше интересов отдельной нации или государства и рассматривающая человека как свободного индивида в рамках Земли. Введите свой ответ
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Сократите и приведите ответ в виде правильной дроби или смешанного числа (введите в ответ только последнее полученное значение). 2 3/8 * 4 12/19 =
- Какое из двух уравнений ядерных реакций является реакцией а-распада:
- Какой элемент формулы презентации товара описывает характеристики, которые отличают товар от аналогичных для конкретного покупателя?
- Что необходимо сделать, если покупатель просит предоставить "Книгу отзывов и предложений"?
- Уточнить, от какого товара покупатель готов отказаться
- 8. Определите, какое растение в тундре является лишним: а) клюква в) клен б) полярная ива г) ягель
- 7. В каких горах России самый богатый набор природных зон? а) Алтай в) Кавказ б) Сихотэ-Алинь г) Урал
- 6. Самые разнообразные и богатые по видовому составу широколиственные леса в России растут: а) в Подмосковье в) на Среднерусской возвышенности б) на юге Дальнего Востока г) в Поволжье
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.