База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Вычисли значение в ячейке С1:
- 8. При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки:
- 7. В отличие от бумажных табличных документов Электронные Таблицы:
- 6. Колонтитул может содержать:
- 5. Редактирование текста представляет собой:
- 4. При создании нового документа в Microsoft Word по умолчанию создается документ с названием:
- 3. Установи соответствие:
- 2. Архитектура компьютера — это...
- 1. Закончи предложение: Информация - это...
- Встреча представителей средств массовой информации друг с другом. Эта форма даёт возможность обменяться мнениями на актуальную тему, объяснить свои позиции, выявить какие-то общие тенденции, обсудить проблемы и даже прийти к общему решению – это ...
- 4. Найдите значение выражения: б) 3/5 + 7/15 =
- 4. Найдите значение выражения: a) 5/12 + 1/4 =
- На каком сроке беременности наступает 1 критический период
- 8. Выберите верные соответствия по принципу «сторона горизонта — соответствующий азимут». В данном задании несколько верных вариантов ответа. Баллы начисляются только за полный ответ.
- Установи соответствие:
- Вычисли значение в ячейке С1:
- 8. При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки:
- 7. В отличие от бумажных табличных документов Электронные Таблицы:
- 6. Колонтитул может содержать:
- 5. Редактирование текста представляет собой:
- 4. При создании нового документа в Microsoft Word по умолчанию создается документ с названием:
- 3. Установи соответствие:
- 2. Архитектура компьютера - это...
- 1. Закончи предложение: Информация - это...
- Пестициды, гербициды, многие лекарственные препараты, являются мутагенами фактора
- У Бориса есть линейка с сантиметровыми и миллиметровыми делениями. Первая отметка (сантиметровая) приходится на 0 см. Борис сосчитал, что на этой линейке в точности 70 миллиметровых делений. Чему равно расстояние между первым и последним делениями этой линейки? Ответ выразите в миллиметрах без единиц измерения.
- 3. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:
- 9. Найдите разность: 1) 54 м 24 см - 18 м 19 см; 2) 4 дм 5 см - 1 дм 7 см; 3) 14 мин 56 с - 9 мин 38 с; 4) 6 ч 18 мин - 4 ч 42 мин.
- 8. В автопарке имеется 156 машин. Из них 87 легковых и грузовых машин, а остальные — микроавтобусы, причём микроавтобусов на 7 меньше, чем грузовиков. Сколько легковых автомобилей имеется в автопарке?
- 7. На птицеферме было 237 кур, индюков — на 29 больше, чем кур, а уток — на 98 меньше, чем кур и индюков вместе. Сколько всего кур, индюков и уток было на птицеферме?
- 6. За три дня собрали 412 ц сахарной свёклы. В первый день было собрано 128 ц, что на 15 ц больше, чем во второй. Сколько центнеров свёклы было собрано в третий день?
- 5. Три бригады ремонтировали дорогу. Первая бригада отремонтировала 23 км, вторая — на 7 км меньше, чем первая. Вместе первая и вторая бригады отремонтировали на 12 км больше, чем третья. Сколько километров дороги отремонтировали три бригады вместе?
- 4. Один альбом для рисования стоит 376 р., а второй — на 49 р. меньше. Сколько стоят оба альбома вместе?
- 3. Вычислите: 1) 52 735 + 11 665 - 57 327; 2) 42 731 - 15 931 - 16 572; 3) (5269 - 4887 + 1609) - (18001 - 17993) + 2319.
- 2. На сколько: 1) число 34 004 больше числа 30 768; 2) число 5084 меньше числа 51 049?
- 1. Найдите разность: 1) 57 207 - 42 731; 2) 16 020 - 15 931; 3) 42 735 - 4028; 4) 67 000 481 - 50 720 729; 5) 42 025 678 - 5 196 389; 6) 1 000 000 000 - 563 794 892.
- при близкородственном скрещивании снижается жизнеспособность потомства в следствие выберите один ответ: • а. проявления рецессивных мутаций О в. сокращения числа доминантных гомозиготных особей О с. увеличения доли гетерозиготных особей Од. возникновения доминантных мутаций
- На рисунке угол АОМ равен 30°. Отложите с помощью транспортира от луча ОМ угол МОК, равный 40°. Найдите величину угла АОК.
- 2. Приведите дробь к заданному знаменателю. 7 -- к знаменателю 60 15 5 -- к знаменателю 102 17
- Задание № 12 Третьеклассники получили задание составить текстовые задачи, для которых числовое выражение 20 + (20 - 5) + (20-5+8) является математической моделью решения. Выберите правильно составленные задачи:
- Задача № 6 Сторонами заключен договор купли-продажи с условием о передаче товара на складе Поставщика. Товар был частично уничтожен (погиб) на складе Поставщика после получения Покупателем уведомления о готовности товара к передаче. Вопрос. Несет ли Продавец риск случайной гибели товара? Ответ обоснуйте со ссылкой на положения статьи ГК.
- Задача № 5 Стороны заключили предварительный договор, согласно которому срок заключения основного договора до 30.03.2025. Покупатель уклонился от заключения основного договора в указанный срок. 10.11.2025 Продавец подал иск в суд опонуждении Покупателя к заключению основного договора. Вопрос. Подлежит ли удовлетворению иск Продавца? Ответ обоснуйте со ссылкой на положения статьи ГК.
- Задача № 4 10.02.2026 Покупателю передана купленная технически сложная вещь с гарантийным сроком 1 год. 15.05.2027 Покупатель обратился в суд о замене вещи на новую в связи с поломкой вещи. Вопрос. Кто несет (Покупатель или Продавец) бремя доказывания причин недостатков товара? Ответ обоснуйте со ссылкой на положения статьи ГК.
- Укажи над словами части речи.
- 7*. Прочитай. Выбери из ряда синонимов слова, подходящие по смыслу. Запиши предложения.
- 6. Прочитай. Соедини фразеологизмы, которые имеют одинаковое значение. Запиши их лексическое значение.
- Выпиши из текста слово, которое вышло из употребления и заменено в современном языке словом отсюда.
- 5. Прочитай. Подчеркни в тексте фразеологизм. Что готов душою страстной За царевною прекрасной Он пешком идти отсель Хоть за тридевять земель. (А. Пушкин) Запиши значение фразеологизма.
- Решите уравнение: а) -3х = 2; б) х - 3 = -1; в) 1-х = 15; г) 2 - (-х) = -3; д) х : 3 = -5; е) -4 : x = -1; ж) -х + 5 = -2; з) 0х = 5; и) 0x = 0; к) - 6x = -12.
- ня делает открытки к Восьмому марта для мы, бабушки и тёти. Сначала она сделал него цвета, затем — розового, а потом честно, что мамин любимый цвет голубой, ит сиреневый цвет. открытка какого цвета досталась
- 8 Варя и Тоня договорились встретиться у четвёртого вагона на поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы» состава, а Тоня — с «хвоста». Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7 Найди значение выражения 1001 · 34 − 280 : 4.
- Органоид растительной клетки, способствующий синтезу органических веществ из неорганических
- Определение: Угловой размер — угол, под которым виден предмет.
- У каждого предмета есть три линейных размера — длина, ширина, ______, и для него они неизменны. Наряду с линейными рассматривают также угловой размер. Это угол, под которым виден предмет. На рисунке а отрезок ВС виден под углом ВАС (А — точка наблюдения). На рисунке б показано, что при удалении предмета от наблюдателя угол, под которым он виден, уменьшается, т. е. его угловой размер ______, поэтому предмет кажется ______.
- Почему, чем дальше предмет от глаза, тем меньших размеров он нам кажется? Объясните этот эффект, используя рисунок.
- 6) (3m + 4)(3m - 4)
- a) (7 - x)² - (x + 8)
- 10. Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 16 см и 12 см, высота призмы равна 14 см. Найдите площадь полной поверхности призмы.
- 9. Образующая конуса 6 см и наклонена к основанию под углом 30°. Найдите объём конуса.
- 8. Докажите тождество \( \frac{1 - \sin^2a}{1 - \cos^2a} \cdot \text{ctg}^2a = 1 \)
- 7. Решите уравнение 2cos²x + 3 sinx − 3 = 0
- 6. Для функции f(x) = 3x² − 4x + 2 найдите первообразную F(x), если известно, что F(−2) = −4
- 5. Найдите точку максимума функции f(x) = 5 + 12x − x³
- 4. Решите уравнение log₁₆ 8 + log₁₆ (12x + 8) = 1
- 3. Вычислите значение выражения (1/8)^(1/3) + 125^(1/3) * (6^3)^0 - 4^0.5
- 2. Решите неравенство 6·3^x + 2 - 3^x > 159
- 1. Решите уравнение 1−√x−2=x−1
- Образованию популяций внутри вида способствует Выберите один ответ: a. способ питания b. саморегуляция c. изоляция d. забота о потомстве
- Изображение 1 на данном рисунке представляет собой...
- Сравните скорость и время движения тел. Постройте график зависимости пройденного пути от времени для каждого тела.
- Варя и Тоня договорились встретиться у четвёртого вагона на поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы» состава, а Тоня — с «хвоста». Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 1001 . 34 - 280 : 4.
- В кредитном договоре на сумму 1 000 000 руб. и сроком на 4 года зафиксирована ставка сложных процентов, равная 20% годовых. Определить наращенную сумму по истечении указанного срока.
- Как называют одну из стадий зародышевого развития позвоночного животного
- 2. Даны молекулярные формулы веществ: С2H6O, C3H6O, CH2O, C2H4O2, C3H8O, C2 Какие из этих формул могут отражать состав альдегидов? Напишите соответствую структурные формулы.
- Часть 2 1. Напишите структурные формулы всех изомерных ароматических углеводородов сос C6H12.
- 20. Катион Mn2+ имеет электронную конфигурацию 1) 1s²2s²2p⁶3p⁶3d⁵4s² 2) 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d³4s² 3) 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁵ 4) 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d⁴4s¹
- 19. Молекула SiF4 имеет .... пространственную конфигурацию 1) Угловую 2) Треугольную 3) Линейную 4) Пирамидальную (тетраэдр)
- 18. Синтетическим полимером является... 1) Целлюлоза 2) Крахмал 3) Белок 4) Полистирол
- 17. При окислении ацетона образуются ... 1) пропионовая кислота 2) уксусная кислота 3) муравьиная и уксусная кислота 4) пропанол
- 16. Биологическая жидкость человека, в состав которой входят жиры ...... 1) слезная жидкость 2) молоко 3) моча 4) пот
- 15. Масса карбида кальция, в которой содержится 1,505 · 10^23 атомов углерода, равна:
- бензольномукольцу характерны только для .... 1) предельных одноатомных спиртов 2) алифатических эфиров 3) многоатомных алифатических спиртов 4) одноатомных фенолов
- The image shows a mathematical expression with several ones and an equals sign followed by seven. It appears to be a simple arithmetic problem or a visual puzzle. The question is to interpret and solve this mathematical expression.
- Как называют особей, образующих один сорт гамет и не дающих расщепление признаков в потомстве?
- № 3. Вычислите: а) 12 + (-8); б) -1,4+ (-2,7); в) -0,8+(-1/5)+1/3; г)-5+18; д)-2,6+(-4,5); е) 2 1/3 + (-0,75) + (-1/4); ж) 2,9+ (-7,4); з) -2 1/3 + (-1 7/9); и) -2 1/6 + (-0,9) + 3 1/15.
- 5*. Логическая задача. Когда Марина спросила у бабушки, сколько той лет, бабушка ответила: «Если проживу ещё половину того, что прожила, да ещё пять лет, то мне будет 95 лет».
- 4. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 16 см и 9 см.
- 3. Реши уравнения. Выполни проверку. 834 - x = 485 x + 458 = 943
- 2. Сравни. Поставь знак «<», «>» или «=». 5 см 2 мм ____ 50 мм 6 ч ____ 400 мин 6 м 4 дм ____ 4 м 6 дм 584 + 1 ____ 584 - 1 3 м 9 дм ____ 4 м 5 ч ____ 500 мин
- Put the letters in the right order to make foods that are good and bad for you.
- *. Прочитай. Выбери из ряда синонимов слова, подходящие по смыслу. Запиши предложения. У ученика (отчётливый, разборчивый, ясный) почерк.
- 6. Прочитай. Соедини фразеологизмы, которые имеют одинаковое значение. намотать на ус; развесить уши; наострить уши; зарубить на носу. Запиши их лексическое значение.
- 5. Прочитай. Подчеркни в тексте фразеологизм. Что готов душою страстной За царевною прекрасной Он пешком идти отсель Хоть за тридевять земель. (А. Пушкин) Запиши значение фразеологизма. Выпиши из текста слово, которое вышло из употребления и заменено в современном языке словом отсюда.
- 10. Найти область определения функции: y = (x^2 - 25)^(-7/2) - (x^2 - 3x - 10)^(1/8).
- 9. Решить неравенство: 2^(2x+1) - 21 \(\cdot\) (1/2)^(2x+3) + 2 \(\ge\) 0.
- 8. Решить неравенство: 4^x - 10 \(\cdot\) 2^{x-1} - 24 < 0.
- 7. Решите уравнение: 5^(x^2+2x) - 25 = 0.
- 6. Решить неравенство: 0,3^(4x+5) > 0,3^14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.