База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Тип 3 № 30 i Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Max and Stacey Max lives in Novgorod. Max is 11 years old and he goes in for tennis. He is a good tennis player and he A a lot. He has got an sister. Her name is Stacey. She also plays tennis but she B doesn't practice as much as Max so she plays a little bit C. Stacey D to become a professional tennis player. She likes Art and she paints really well. Her teacher says Stacey has got talent. Max thinks he is happier than Stacey because he already knows what he wants to be and she E have to choose her way in a year or two. A 1) practice 2) practices 3) is practicing B 1) older 2) oldest 3) worst C 1) worse 2) bad 3) more quickly D1) isn't going 2) doesn't go 3) didn't go E 1) was 2) is 3) wilbr.sdamgia.ru Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. A B C D E vprisdamgia.ru Ответ:
- 2) Изобразите какой-нибудь путь из точки А в точку В длиной 200 м.
- Ba) Describe your neighbourhood to the class. You can use pictures or slides if you like. b) When did you last participate in cleaning up your neighbourhood? What did you do? ✔ Project: Make a leaflet for your neighbourhood, telling people what they must/mustn't to keep it neat and tick.
- a) Is your neighbourhood neat and tidy? b) Read the questionnaire and choose the right answer for you. What is your score?
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Воронежская область 2) Магаданская область 3) Республика Саха (Якутия) 4) Хабаровский край Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Определите величину миграционного прироста населения Республики Алтай в 2021 г. Ответ:________________________________человек(а).
- В каком из регионов в 2021 г. показатель смертности населения превышал показатель рождаемости? 1) Республика Алтай 2) Республика Тыва 3) Камчатский край 4) Ненецкий автономный округ Ответ:
- (-2;-7), (-4;-7), (-3;-5), (-6;-2), (-7;-3), (-7;6), (-6;5), (-4;5), (-3;6), (-3;3), (-4;2), (-3;1), (-1;3), (1;3), (4;1), (4;2), (3;6), (4;7), (5;7), (6;6), (5;1), (5;-5), (6;-6), (5;-7), (3;-7), (4;-5), (2;-3), (2;-2), (1;-1), (-1;-1), (-2;-2),(-1;-6), (-2;-7) усы 1) (-9;5), (-5;3), (-2;2). 2) (-2;3), (-8;3), 3) (-9;2), (-5;3), (-1;5) глаза (-6;4) и (-4;4). 13:22
- 12. Принтер печатает 75 страницы за 3 минуты. За сколько минут принтер напечатает 250 страниц?
- 163. Прочитайте. Составьте из слов предложения и шите текст, вставляя пропущенные буквы. от, дома. 1. Нед..леко, росло, дер..во, 2. Было, старое, оно, очень. 3. В..сной, аист, ранней, прил..тел. 4. Долго, осматривал, он, дер..во, старое. 5. Утром, на, уже, дер..ве, аста, хл..потали, два. 6. Устраивали, они, гн...адо.
- Укажите с точностью до десятилетия время, когда произошло восстание под предводительством Хлопка. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, связанный с ходом восстания.
- Создание какого из приведённых памятников культуры, по одной из версий, связано с деятельностью Постника Яковлева? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Раскройте скобки и упростить выражение: 7(-0,5x + 2) – 10(4,5x – 3) + 6
- Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и указывая в скобках спряжение глаголов. VB выделенных предложениях найдите главные и второстепенные члены. Подчеркните их. Найдите три имени прилагательных и разберите их как части речи. Слова молодости, ласковое, длинноногое разберите по составу.
- Магниты. Магнитное поле проводника с током Вариант 1 1. Какие из названных здесь веществ хорошо притягиваются қ магниту? 1) чугун; 2) полиэтилен; 3) медь; 4) древесина 2. Как взаимодействуют разноименные полюсы магнитов? 1) не реагируют на присутствие друг друга 2) притягиваются друг к другу 3) отталкиваются друг от друга 4) притягиваются друг к другу только при очень малом расстоянии 3. В какой точке магнит будет притягивать гвозди более сильно? а) 1; б) 2; в) 3; г) 4. N S 1 2 3 4 4. На рисунке указано направление магнитных линий поля прямолинейного проводника с током. Определите направление тока в проводнике. 5. Как будут взаимодействовать две катушки, подвешенные на тонких проволоках, если их подключить к источникам тока? Почему? +
- Задание 4/9 Наши деды и прадеды, доблестно проведя ряд успешных фронтовых наступательных операций, отстояли Родину в годы Великой Отечественной войны. Помогите Диме найти численность бригады солдат во время наступательной операции. Известно, что бригада солдат разделилась на три батальона: в первом батальоне было 1435 бойцов, численность второго батальона составляла 5 от численности первого, а в третьем 7 батальоне солдат было в 3 раза меньше, чем в первом и во втором вместе взятых. Какова общая численность бригады солдат? Запишите полное решение и ответ.
- The image shows a drawing of a shape.
- Андрей (1) оглушённый (2) услышанным (3) стоял посреди комнаты (4) задрав к потолку голову.
- Ребёнок (1) уснувший у мамы на руках (2) спал безмятежно и спокойно (3) чему-то (4) улыбаясь во сне.
- Разноуровневые задания по русскому языку по теме «Обособленные обстоятельства» (8 класс) Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу и члены предложения, выраженные деепричастными оборотами. 1. Иногда Половцев оставив карты садился прямо на полу по-калмыцк CWORD HORD и расстелив кусок брезента разбирал, чистил и без того идеально чистый ручной пулемёт (Шолохов). 2. Глебов стоял молча покачиваясь на своих скрипучих сандалетах и смотрел на работягу вспоминая его имя (Трифонов). 3. Остановив Власову он одним дыханием и не ожидая ответов захидал её трескучими сухими словами (М. Горький). 4. Он работал не покладая рук (М. Горький). 5. Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели на меня не мигая (А.Н. Толстой). 6. В передвижении современного человека по планете есть что-то небрежно щегольское. То он положив локоток на опущенное боковое стекло мчится с ветерком на автомашине то откинувшись удобно на спинку кресла летит в самолёте и позавтракав в Москве думает о том, чем будет обедать в Новосибирске (Никитин). 2 уровень В данные предложения вставьте деепричастия или деепричастные обороты
- У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) дет опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир и треуголку.
- Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на прочных столбах.
- Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.
- Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.
- Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель.
- Отражённые играющим морем (1) эти звёздочки прыгали по волнам (2) то (3) исчезая (4) то вновь блестя.
- Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод (1) отделяя (2) уходящий день от (3) выбегающей из- за гор (4) ночи.
- Держа кувшин над головой (1) грузинка (2) узкою тропой (3) сходила к берегу. Порой она скользила меж камней (4) смеясь неловкости своей.
- Задание 5. Составь предложения по образцу. А. Составь предложения с конструкцией «Мāma gěi wõ...» (Мама дала мне ...). Используй слова: 苹果 píngguð, 蛋糕 dàngão,玩具 wánjù, 铅笔 qiānbi, 圆珠笔 yuánzhūbi. Пример: Мāma gěi wõ hèn duō píngguo.
- Задание 4. Прочитай текст и составь похожий рассказ о себе. Образец: Zhè shì Lánlán. Tã jíŭ sui. Tā shì xuéshēng. Tā yǒu yī gè péngyou. Tā jiào Līlī. Līlī yě shì xuéshēng. Tämen xué Yīngyũ, shùxué, yě xué Hànyu. Tāmen hěn xĩhuan xué Hànyŭ. Tāmen huì shuō, huì dú, huì xiě. Tämen huì xiẽ hànzì. Tămen yòng yuánzhubĩ xiě hànzì. Напиши о себе: (5-7 предложений)
- Задание 3. Переведи слова на русский язык. 英语 yīngyŭ 东西 dōngxi可以 kěyǐ 兄弟 xiōngdì 叉子 chāzi 老虎 lǎohù 干净 gānjìng 刀子 dāozi 下雨 xiàyŭ 书架 shūjià 谁的 shuíde下雪 xiàxuě 游戏 yóuxì 盘子 pánzi 作业 zuòyè可爱 kěài 勺儿sháor再 见 zàijiàn 椅子 yīzi 现在 xiànzài 梨子 lízi课外 kèwài 柜子 guìzi 大夫 dàifu 暖和 nuǎnhuo
- Задание 2. Ответь на вопросы. Напиши полные предложения. Nĩ xihuan zuò yóuxi ma? Nīde xiōngdi xihuan wán diànnão ma? Nīde jiēmèi xihuan tiàowù ma? Zuótiān nǐ shàngxué ma? Nĩ xihuan xué Hànyŭ ma? Nĩ yǒu méiyǒu Hànyŭ kèběn? Nĩ yǒu duōshao péngyou? Nĩ yǒu duōshao tóngxué? Nĩ yǒu duōshao běnzi? Nĩ yǒu duōshao qiānbi? Nĩ yǒu duōshao yuánzhubí? Nĩ yǒu duōshao xiàngpí?
- Тест по китайскому языку Группа: 14 Дата: Задание 1. Переведи предложения на русский язык. 今天几月几日?今天十月十八日。女学生多,男学生少。今天妈妈不上班。今天爸爸上班。
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста Укажит
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в)низу ревело и буш...вало свирепое море св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспыхвала яркая радуга гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет (из)за края земли показался пламене..щий (3) шар солнца. Увидев (внизу усе..(н.ни)ую цветами равнину путники стали пр. ближаться к берегу широкой реки. (Не)торопливо опустившись они пол..тели над рекой окруж..(н, нн)ой цветущими зар..слями. (Вокруг бл..стало дивное весеннее утро. Невида(н.ин)ые прекрасные цветы и(з/с)дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р...стения перекидываясь густыми г.рляндами с одного дерева на другое. Разворач...вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 2 A) 9 Б) 3 7 B) 8 9 г) 19 17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 1. 2 1 2) Число меньше 4. 3) Число больше 1. 1 4) Число больше 4, но меньше 1. 2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Г
- Четырёхзначное число 56*6 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1 План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 10 м. 1) На рисунке изображён путь из точки А в точку В. Найдите длину этого пути. Ответ дайте в метрах. 2) Изобразите какой-нибудь путь из точки А в точку В длиной 200 м.
- 104. Какие гласные нужно вставить на месте пропусков? Есть ли ошибки в распределении слов по видам орфограмм? Внесите необходимые исправления. Добавьте по 2-3 своих примера.
- 65
- В каком предложении двоеточие ставится не между частями БСП, а в другой конструкции? Выбери верный вариант ответа.
- C3+4*D4 При перемещении или копировании в * электронной таблице абсолютные ссылки: преобразуются в зависимости от нового положения формулы преобразуются в зависимости от длины формулы преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле не изменяются Какая формула будет получена при копирова
- Here is the original image
- Вариант 5 1. Простым веществом является: 1. вода 2. алмаз 3. углекислый газ 4. поваренная соль 2. К основным оксидам относится: 1. SO2 2. CO2 3. CaO 4. P2O5 3. Формула сероводородной кислоты: 1. H2SO4 2. H2S 3. H2SO3 4. SO2 4. В каком ряду находятся только вещества с ионной связью? 1. F2, Fe, HCI 2. N2, HCl, P2O5 3. NaCl, CaO, K2O 4. H2O, NH3, CO2 5. Степень окисления азота в NH3 равна: 1. +3 2. -3 3. +5 4.0 6. Реакция между гидроксидом натрия и соляной кислотой относится к реакциям: 1. соединения 2. разложения 3. замещения 4. обмена 7. Сколько атомов водорода в формуле серной кислоты (H2SO4)? 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 8. Кристаллическая решётка металлов: 1. ионная 2. атомная 3. молекулярная 4. металлическая 9. Укажите формулу негашёной извести: 1. СаСО3 2. Ca(OH)2 3. CaO 4. CaSO4 10. В ходе фотосинтеза растения выделяют: 1. углекислый газ 2. кислород 3. азот 4. водород
- Circle the correct item. 9 The weather was hot enough ........ A sunbathing B to sunbathe C sunbathe 10 Tom seems ........ himself at the wedding reception. A to enjoy B enjoying C to be enjoying 11 Fay ........ English for six years now. A has learnt B was learning C has been learning 12 They ........ the party an hour ago. A have left B left C have been leaving 13 The tea was too hot ........ A to drink B drink C drinking 14 It ........ since this morning. A has rained B rained C has been raining 15 Emily ........ a scholarship to a top university last yea A has been winning B won Chas won
- 6. Put the plirases in correct order. Write the ordinal numbers They can go to another city to the pinema, to the theatre... to improve their year marks. to feel the beginning of warm season. you can go to difierent exhibitions in the museum What do spring holidays associate with in your opinion? Wetan go jogging, ride a bike or doing exercises outside go somewhere with classmates and teachers. Spring holidays are about dur feelings. You can try to grow your own flower
- 5. What is spring for you? What do you usually do? -
- 4. What can students do during spring holidays to improve their marks? -
- 3. Who and what places can students visit during spring holidays?
- 2. What can we do in spring? -
- 5. Answer the questions. 1. What is spring for the narrator? -
- 4. Translate the words on the topic "Spring holidays" from the text. 7. birds' siniging - пение птиц 8. exhibitions 9. glow a fewer aивать у 10. Но sports - занимаца спортол
- 1. blooming - ретинуми 2. feeling- 3. birdhouse • Dionice - 5. - 6. warm
- 18. Найди все утверждения, которые НЕ соответствует содержанию прочитанного рассказа. Обведи их номера. 1) Гугуцэ пошёл за подарком для мамы вместе с другими мужчинами из своего села. 2) Гугуцэ хотел сам возить маму на базар. 3) Гугуцэ раньше всех принёс в село подснежники. 4) Гугуцэ подарил подснежники маме.
- 17. Какова главная мысль этого текста? Выбери соответствующую пословицу и обведи её номер. 1) Дорог подарок невыпрошенный. 2) Не дорог подарок, дорога любовь. 3) При солнышке тепло, при матери добро. 4) Дорога ложка к обеду, а подарок – к празднику.
- 16. Какие слова говорят о том, что принести подснежники было трудно? Выпиши эти слова из текста.
- 15. Гугуцэ подарил самый большой букет подснежников продавщице в магазине, а затем на глазах у нее несколько раз пересчитал свои деньги и вздохнул. Как ты думаешь, зачем он это сделал?
- Ученика (цы)
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Д.З на 07.04: 1.из учебника №884 2.Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 8. В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN . Найди внешний угол при вершине K.
- • Используя выписанные глаголы, передайте содержание данного текста.
- • Выпишите из предложений только глаголы. Подчеркните те глаголы, которые отвечают на вопрос что сделал?
- • Назовите глаголы, обозначающие действия пингвина. В чём различие в значении слов налетел и налетает, звенит и зазвенел? Найдите в тексте глагол, близкий по значению глаголам встречаются, бывают.
- • Объясните значение слова половник и слова бидон.
- 165. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему заглавие.
- 10. Как назвали маленького бронтозавра?
- 9. На кого похож шушонок?
- 8. Как зовут главную героиню книги?
- 7. Где работает папа девочки?
- 6. На берегу какой реки туристы нашли яйцо бронтозавра?
- 5. Кто искали и не нашли Бабу Ягу?
- 4. Древняя марсианская раса.
- 3. Какую еду согласился есть бронтозавр, когда ему надоели бананы?
- 2. Кто оказался призраком?
- 1. Кто по профессии папа девочки?
- •2. Восстанови числа в окошках. □:18:6,98, 47:12.6 3. Заполни таблицу и реши задачу. a + 350 350 В лагере путешественников несколько палаток по 8 человек в каждой и столько же палаток по 4 человека в каждой. Сколь ко всего ребят разместилось в четырёхместных палатках, если в восьмиместных Вместимость одной палатки 40 человек. Число палаток Количество людей в палатках - REDMI A5 Одинаковое 06.04.2026 14:54 4. M
- 5.483 В пекарне было 2/3 т муки. Сколько тонн муки стало в пекарне после того, как выпечку хлеба израсходовали 1/2 т, а затем привезли 5/6 т муки?
- 5.482 Найдите значение выражения: a) 4 + (7/8 + 3/16); б) (2/3 + 7/8) - (11/24 - 5/12); в) 13/12 - 12/13 - 25/156.
- 5.481 Вычислите: а) 4/5 + 1/9 + 2/3; б) 7/9 - 3/5 + 1/3; в) 2/15 + (7/15 - 1/5).
- Сад прямоугольной формы имеет длину 86 м, а ширину. Четверть сада занята хозяйственными постройками. По остальной части сада занята ульями. Какова площадь участка, занятого ульями?
- На пасеке 86 больших и малых ульев, причём больших на 24 больше, чем малых. В большом улье живёт 120 пчёл, а в малом — из 85 пчёл. Сколько всего пчёл на пасеке?
- Пчёлы собирают нектар с клеверного поля и с луга. Клеверное поле находится в 1200 м от пасеки, а луг — в 600 м. От поля до пасеки пчела летит на 2 мин дольше, чем от луга до пасеки. Сколько времени тратит пчела на путь от поля до пасеки? Сколько времени тратит пчела на путь от луга до пасеки?
- Найди значения выражений. (14 688 : 36 + 4 992 : 16) ⋅ 709 – 1 102 ⋅ 407 136 ⋅ 512 – 216 950 : 50 – 164 050 : 170
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «В лето 7086-го. Государь царь и великий князь ходил в Курланскую землю и в Латыгорскую и в Литовскую и взял 27 городов, а большие городы по имя-Куконос, Невгин, Резица, Греград, Орлик, Лужа, Лет-ня
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) созыв первого Земского собора Б) Соляной бунт В) издание Нантского эдикта УЧАСТНИКИ 1) патриарх Филарет 2) Б.И. Морозов 3) Генрих IV 4) отец Сильвестр 5) Карл ІІ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- На координатной прямой точками М. М. Р. ДиК отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 16, 20 и 31. 9'9 6 Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Опираясь на текст, выберите из приведённого списка устаревшее слово со значением «часть дома, предназначенная для жилья».
- 121 Каждый федеральный округ Российской Федерации объединяет несколько регионов, например областей или республик. Можно построить граф смежности, изображая регионы вершинами. Две вершины связаны ребром, если соответствующие регионы имеют участок сухопутной границы. На рисунках 22 и 23 изображены карты Дальневосточного (рис. 22) и Приволжского (рис. 23) федеральных округов.
- По горизонтали: 4. He can run and ... . 5. Can the rabbit ...? 7. He has got a short ... . 9. He's got white ... . 10. His ... is Kasya. 11. His ... are long, too.
- 85. Разгадайте кроссворд. По вертикали: 1. The rabbit can't ... trees. 2. This is my ... 3. My rabbit is ... . 6. His ears are ... . 8. Look at the rabbit's ...
- 84. Напишите ответы на вопросы. стр. 16-17 1. Is this your pet? 2. Has your cat got a house? - 3. Can your cat swim? - 4. Have you got a dog? - 5. Are the toys green? 6. Can you draw a cat?
- Как направлены магнитные линии между полюсами подковообразного магнита?
- Надо изучить маршруты самолётов. Рассмотри схему, которую нарисовала Настя. Сколько способов долететь из Мехико в Москву нашла Настя?
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите этих чисел.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- * В каком варианте предложения знаки расставлены верно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.